... pháp trảinghiệmdạyhọc mơn học chương trình giảng dạy mơn học Việt Nam tập chung nghiên cứu lý thuyết chung dạyhọctrảinghiệmsángtạo mà chưa sâu phân tích, tìm rõ dạyhọctrảinghiệmsángtạo ... cứu cách khoa học, sángtạo 1.4.2.2 Mục tiêu dạyhọctrảinghiệmsángtạo hóa học 33 Khóa luận tốt nghiệp Trần Thị Lương Trảinghiệmsángtạodạyhọc hóa học việc thực hoạt động dạyhọc nhằm hướng ... hóa học THPT Để đánh giá hiệu việc vận dụng phương pháp trảinghiệmsángtạodạyhọc hóa học, tơi tiến hành xây dựng giáo án dạyhọctrảinghiệmsángtạo phần hóa học hữu chương trình hóa học...
... việc đổi dạyhọc theo chủ đề gắn với trảinghiệmsángtạo xu tất yếu dạyhọc mơn có mơn Ngữ Văn Ngay từ đầu năm học, nhà trường đưa nội dung dạytrảinghiệmsángtạo gắn với chủ đề dạyhọc vào ... phương pháp dạyhọc tích cực, hiệu quả: dạyhọctrảinghiệmsángtạo gắn với chủ đề môn Ngữ Văn Giải pháp mới, cải tiến: Hiện nay, dạyhọc theo chủ đề kết hợp tăng cường trảinghiệmsángtạo đốc ... hoạt sángtạo việc xây dựng kế hoạch dạyhọc theo chủ đề -7– kết hợp trảinghiệmsángtạo - Nhà trường cần đâu tư sở vật chất, trang thiết bị, tài phục vụ cho hoạt động dạyhọctrảinghiệmsáng tạo...
... động trảinghiệm mang tính sángtạoHọc qua trảinghiệm q trình học tích cực, sángtạo hiệu hoạt động trảinghiệmsángtạotạo hội cho học sinh phát huy tính tích cực, chủ động, tự giác sángtạo ... đến hoạt động trảinghiệmsángtạodạyhọc Lý thuyết Học từ trảinghiệm David A Kolb Trong Lý thuyết học từ trải nghiệm, Kolb Học từ trảinghiệm trình học theo kiến thức, lực tạo thơng qua việc ... thân q trình mang tính trảinghiệmHọc tập trảinghiệmsángtạo nhấn mạnh đến trải nghiệm, thúc đẩy lực sángtạo ngƣời học. Trong trảinghiệm phƣơng thức giáo dục sángtạo mục tiêu giáo dục...
... mô, đối tượng số lượng… để học sinh có nhiều hội tự trảinghiệm phát huy tối đa khả sángtạo em” 1.4.2 Mục tiêu hoạt động trảinghiệmsángtạo Hoạt động trảinghiệmsángtạo hoạt động giáo dục có ... kế hoạch học - Áp dụng linh hoạt phương pháp dạyhọc tích cực thiết kế hoạt động học tập (phương pháp dạyhọc theo dự án, phương pháp dạyhọc nhóm kết hợp với hoạt động trảinghiệmsángtạo di ... chủ đề dạyhọc tích hợp gắn với di sản văn hóa hoạt động trảinghiệmsángtạo cho học sinh 3.2 Thiết kế học Tên học: “Tìm hiểu Khu bảo tồn thiên nhiên đất ngập nước Vân Long” I Mục tiêu dạy học...
... tham gia hoạt động (hoạt động giúp bạn có thêm điều gì, ví dụ kiến thức, kỹ năng, tính động, sángtạo )? …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………...
... pháp kiến tạo, dạyhọctrải nghiệm, …Trong phương pháp dạyhọctrảinghiệm phương pháp sáng tạo, mang lại hiệu học tập Dạyhọctrảinghiệm PPDH Ở PPDH này, HS thực hành chủ động, tự tạo kiến thức, ... trƣng trảinghiệmsángtạo Mối quan hệ GV HS dạyhọc theo trải nghiệm: Dạyhọctrảinghiệm làm thay đổi cách nhìn nhận GV HS vị trí, vai trò thầy - trò trình học tập Trong trình dạyhọctrải nghiệm: ... dục trảinghiệm 1.1.1.3 Sự cần thiết việc thiết kế hoạt động trảinghiệmsángtạo 1.1.2 Hoạt động trảinghiệmsángtạo tiểu học 1.1.3 Đặc trưng trảinghiệmsáng tạo...
... kế tổ chức hoạt động trảinghiệmsángtạodạyhọc Sinh học như: khái niệm hoạt động, khái niệm trải nghiệm, khái niệm sáng tạo, chất phân loại hoạt động trảinghiệmsángtạo + Phân tích nội dung ... Giả thuyết khoa học Nếu đưa thiết kế hoạt động trảinghiệmsángtạo cách logic tổ chức tốt hoạt động trảinghiệmsángtạodạyhọc chương IV – Sinh học 11 giúp HS phát triển lực tự học Phạm vi nghiên ... trung học, đổi mạnh mẽ phương pháp dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sángtạohọc sinh, đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trảinghiệmsáng tạo, nghiên cứu khoa học học...
... người học nói riêng, người nói chung hoạt động mang tính trải nghiệm, sáng tạo; tính sángtạo hiểu sángtạo cấp độ cá nhân, cấp độ xã hội Như vậy, hoạt động có thuộc tính trải nghiệm, sángtạo ... giá trị, phẩm chất, hành vi hoạt động dạyhọctrảinghiệmsángtạo nhằm tổ chức hoạt động nhận thức -học tập sángtạo cho người học Bên cạnh số đề tài khoa học tạp chí có đề cập tới hình thức tổ ... phẩm chất nhân cách phát huy tiềm sángtạo cá nhân Trảinghiệmsángtạo hoạt động coi trọng môn học; đồng thời kế hoạch giáo dục bố trí hoạt động trảinghiệmsángtạo riêng, hoạt động mang tính...
... 10 1.3.3 Hoạt động dạyhọc hoạt động trảinghiệmsángtạo 13 1.3.4 Các hình thức hoạt động trảinghiệmsángtạo 18 1.3.5 Tổ chức hoạt động trảinghiệmsángtạo trường phổ thông ... lực sángtạo riêng cá nhân Học qua trảinghiệmsángtạo q trình học tích cực hiệu Hoạt động TNST hoạt động thực phối hợp cách hợp lý hai khâu trảinghiệmsángtạo Hoạt động TNST tạo hội cho học ... thức trảinghiệmtạo hội thực giáo dục phân hóa Hoạt động trảinghiệmsángtạo đòi hỏi phối hợp, liên kết nhiều lực lượng giáo dục nhà trường Khác với hoạt động dạy học, hoạt động trảinghiệm sáng...
... kế tổ chức hoạt động trảinghiệmsángtạodạyhọc Sinh học như: khái niệm hoạt động, khái niệm trải nghiệm, khái niệm sáng tạo, chất phân loại hoạt động trảinghiệmsángtạo + Phân tích nội dung ... cho thấy: + Dạyhọctrảinghiệmsángtạo có ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đào tạo nói chung chất lượng dạyhọc mơn Sinh học nói riêng Vấn đề để HS trảinghiệmsángtạo mơn Sinh học có tầm ... trung học, đổi mạnh mẽ phương pháp dạyhọc nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sángtạohọc sinh, đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trảinghiệmsáng tạo, nghiên cứu khoa học học...
... hƣơng - Dạyhọctrảinghiệmsángtạo có ảnh hƣởng trực lớn đến chất lƣợng đào tạo nói chung chất lƣợng dạyhọc mơn Sinh học nói riêng Vấn đề để HS trảinghiệmsángtạo mơn Sinh học có tầm quan trọng ... So sánh môn học hoạt động trảinghiệmsángtạo chương trình Đặ rƣng Mục đích Hoạ đ ng trảinghiệmsángtạo Mơn học Hình thành phát triển Hình thành phát triển hệ thống tri thức khoa học, phẩm chất, ... thức đắn vai trò trò chơi học tập dạyhọc Với 56,33% GV cho sử dụng trò chơi học tập dạyhọc sinh học cần thiết 43,67% GV cho sử dụng trò chơi học tập để dạyhọc sinh học cần thiết + Với câu hỏi...
... động trảinghiệmsángtạo Hoạt động 3: Cách thức tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường trung học MODULE : ĐÁNH GIÁ TRONG HOẠT ĐỘNG TRẢINGHIỆMSÁNGTẠO CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC ... ghi lại hành động thường nhật học sinh thái độ, hành vi biểu môi trường học đường trình hoạt động trảinghiệmsángtạo Tên hoạt động trảinghiệmsáng tạo: Họ tên học sinh: Lớp Thời gian hoạt Nội ... tiêu hoạt động trảinghiệmsángtạo MỤC TIÊU CHUNG Hoạt động trảinghiệmsángtạo nhằm hình thành phát triển phẩm chất nhân cách, lực tâm lý – xã hội ; giúp học sinh tích luỹ kinh nghiệm riêng...
... phƣơng pháp dạyhọc khám phá dạyhọc Chƣơng 4: Sinh sản, Sinh học 11, Trung học phổ thông - Đề xuất nguyên tắc quy trình sử dụng phƣơng pháp dạyhọc khám phá dạyhọc Chƣơng 4: Sinh sản, Sinh học 11 ... pháp dạyhọc khám phá” phƣơng pháp dạyhọc giúp học sinh đáp ứng đƣợc yêu cầu Dạyhọc khám phá phƣơng pháp cho phép giáo viên tổ chức học sinh học theo nhóm nhằm phát huy lực giải vấn đề tự học ... hiệu dạyhọc trƣờng trung học phổ thông Nhiệm vụ phạm vi nghiên cứu 5.1 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu tài liệu lý thuyết liên quan đến: dạy học, phƣơng pháp dạy học, phƣơng pháp dạyhọc tích...
... lý mục tiêu dạy học, quản lý nội dung dạy học, quản lý phương pháp hình thức dạy học, quản lý kiểm tra đánh giá kết dạyhọc quản lý điều kiện thực dạyhọc Các nội dung quản lý 17 dạyhọc có mối ... thức dạyhọc theo nhóm, hình thức tự học Thực tiết học kết thúc năm học * Các hình thức hoạt động trảinghiệmsángtạo môn nhằm đem lại hiệu cao học tập Trong phân phối chương trình giảng dạy ... lượng dạyhọc môn tiếng Anh 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 Dạyhọc tiếng Anh theo tiếp cận lực giao tiếp * Khái niệm dạyhọcDạyhọc hoạt động giáo viên tổ chức cho học sinh nhằm giúp học sinh...
... Các dạng trảinghiệm Có nhiều dạng trảinghiệm - Căn vào phạm vi diễn hoạt động học sinh: trảinghiệm lớp học, trảinghiệm trời… - Căn vào quan tham gia hoạt động: trảinghiệm đầu, trảinghiệm ... tạo kĩ thuật,… - Căn vào tính chất sản phẩm sáng tạo: Sángtạo biểu đạt, sángtạosáng chế, sángtạo phát kiến, sángtạo cải biến Để tạo sản phẩm sángtạo cần chuẩn bị, suy nghĩ, nảy sinh ý tưởng ... Các dạng sángtạo - Căn vào loại hình hoạt động người: sángtạohọc tập, sángtạo lao động sản xuất, … - Căn vào lĩnh vực đời sống xã hội: sángtạo nghệ thuật, sángtạo công nghệ, sángtạo kĩ thuật,…...