... sáng tạo, lực thực hành giải vấn đề 1.4 Các tiếp cận dạyhọc 1.4.1 Tiếp cận Dạyhọc định hướng pháttriểnlực 1.4.1.1 Các quan điểm Dạyhọc định hướng pháttriển lực[ 6, tr 43] Nănglực liên quan ... tri thức kỹ chuyên môn mà gồm nhóm nội dung nhằm pháttriển lĩnh vực lực 1.4.1.4 Phương pháp dạyhọc định hướng pháttriểnlực Phương pháp dạyhọc theo quan điểm pháttriểnlực không ý tích cực ... GIÁ HỌC SINH QUỐC TẾ (PISA) THEO QUAN ĐIỂM DẠYHỌC ĐỊNH HƢỚNG PHÁTTRIỂNNĂNGLỰC 2.1 Xây dựng Quy trình thiết kế tổ chức dạyhọc với toán tiếp cận PISA theo quan điểm dạyhọc định hƣớng phát triển...
... PP vấn đáp chuyên môn - HS trả lời tìm tòi - Vận dụng phận thuyết kiến tạo + Kĩ thuật pháttriển - HS vận tia chớp lực phương dụng kiến pháp: thức học + Pháttriển đặc điểm lực phân VSV tích, ... kĩ Pháttriểnhọc sinh thuật lực - HS suy nghĩ - PP nêu - Vận trả lời: Đây giải thuyết trưởng quần VSV dụng nhận sinh vấn đề thức: rèn luyện + Kĩ thuật lực tư đặt vấn đề thể + Kĩ thuật logic Phát ... chất thải độc hại Chuẩn bị học sinh - Đọc trước 25 - Phân biệt nuôi cấy liên tục không liên tục - Giải thích đường cong sinh trưởng quần thể vi khuẩn IV TIẾN TRÌNH DẠYHỌC Cấu trúc Hoạt động giáo...
... thực tiễn nhằm pháttriểnlực tự học cho sinh THPT thơng qua dạyhọcmơn GDCD lớp 12 Chương Thực nghiệm sư phạm biện pháp nhằm pháttriểnlực tự học cho học sinh THPT thơng qua dạyhọcmơn GDCD ... nội lực HS biết tự học thực học, GV biết 16 hướng dẫn HS tự học, tự nghiên cứu thực dạy Tự học gốc học tập xây dựng xã hội họchọc tập 1.1.2 Nănglực tự họchọc sinh THPTNănglực vấn đề trừu tượng, ... nhằm pháttriểnlực tự học cho học sinh THPT thơng qua dạyhọcmơn GDCD lớp 12 nhằm góp phần nâng cao hiệu q trình dạyhọc - Tiến hành thực nghiệm sư phạm giải pháp nhằm pháttriểnlực tự học...
... hoáhọc chung; Hoáhọc vô cơ; Hoáhọc hữu Hình thành pháttriển nhân cách công dân; pháttriển tiềm năng, lực sẵn có lực chuyên biệt mônhóahọc như: Nănglực sử dụng ngôn ngữ hoá học; Nănglực ... tả lực chuyên biệt mônhóa học: NĂNGLỰC Mô tả lực CHUYÊN BIỆT 1 .Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóahọc Các mức độ thể a)Nhận biết được nội dung Nănglực sử dụng biểu tượng hóahọc ; khái niệm hóahọc ... dụng dạyhọc giải vấn đề phương pháp dạyhọc tích cực khác 2.3 Vận dụng dạyhọc giải vấn đề Dạyhọc giải vấn đề (dạy học nêu vấn đề, dạyhọc nhận biết giải vấn đề) quan điểm dạyhọc nhằm phát triển...
... Phần II DẠYHỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG TIẾP CẬN NĂNGLỰC TRONG MÔNHÓA HỌCTRUNG HỌC PHỔ THÔNG I Mục tiêu mônHóahọclực chuyên biệt mônHóahọc trường trung học phổ thông Mục tiêu chung mônHóahọc nhà ... hoáhọc chung; Hoáhọc vô cơ; Hoáhọc hữu Hình thành pháttriển nhân cách công dân; pháttriển tiềm năng, lực sẵn có lực chuyên biệt 40 mônhóahọc : Nănglực sử dụng ngôn ngữ hoáhọcNănglực ... dạng toán hóahọc áp dụng tình thực tiễn a) Phân tích tình Nănglực giải học tập mônhóahọc ; vấn đề thông Phát nêu tình có vấn đề học qua mônhóahọc tập mônhóahọc a)Phân tích tình học tập,...
... học nhằm pháttriểnlực tự họchọc sinh dạyhọchoáhọc góp phần nâng cao chất lượng dạyhọchoáhọc phổ thông - Tích cực hóa hoạt động họchọc sinh - Góp phần đổi phương pháp dạyhọchóahọc trường ... ĐẠI HỌC VINH PHẠM TRÂM ANH XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP DÙNG PHÁTTRIỂNNĂNGLỰC TỰ HỌC TRONG DẠYHỌCHÓAHỌC LỚP 10 Ở TRƯỜNG THPT Chuyên ngành: Lí luận Phương pháp dạyhọcmônhóahọc ... lực – dạy với nội lực – tự học làm tăng sức tự học, nâng cao lực tự học, chất lượng hiệu học tập xem tượng cộng hưởng Trong lĩnh vực dạy học, tác động dạyhọc cộng hưởng với tự học: - Người học...
... thống hóa sở lý luận thực tiễn dạyhọc theo dự án mônHóahọcTHPT 21 Đã triển khai thành công 02 dự án dạyhọcHóahọc với chủ đề phân bón hóahọc lớp 11 polime lớp 12 cho học sinh trường THPT ... chủ động học tập mônHóahọchọc sinh Kết cho thấy việc áp dụng dạyhọc theo dự án làm tăng gấp đôi số học sinh yêu thích mônHóahọc Kết điều tra cho thấy việc dạyhọc dự án pháttriểnlực quan ... Hình thức dạyhọc dự án pháttriểnlựchọc sinh? Những dự án hóahọc giúp học sinh pháttriển tính chủ động tích cực học tập? Triển khai dạyhọc theo dự án mônHóahọc phổ thông có ưu, nhược điểm...
... kh nng tip nhn, x lý, ỏnh giỏ, truyn th v trỡnh by tri thc Nănglực cá thể Nănglực chuyên mônNănglực xãhội Nănglực ph ơng pháp Nănglực hành động Hỡnh 1.1 - Mụ hỡnh cu trỳc nng lc + Nng lc ... thut i tng kho sỏt Giỏo viờn dy mụn cụng ngh 12 THPT, Tnh Tuyờn Quang Hc sinh lp 12 THPT Xuõn Huy Huyn Yờn Sn Tnh Tuyờn Quang Hc sinh lp 12 THPT Nguyn Vn Huyờn Thnh Ph Tuyờn Quang Tnh Tuyờn ... tớch cc dy hc thc hnh mụn Cụng ngh lp 12 THPT - Thc trng c s vt cht phc v cho dy hc thc hnh mụn Cụng ngh 12 THPT - Thc trng dy v hc thc hnh mụn Cụng ngh 12 THPT C s vt cht phc v dy hc thc hnh k...