... PHÁP DẠYHỌCHỢPTÁCTHEO NHÓM8T 27 8T1.3.1. Mô hình ba bình diện về phương pháp dạy học, Phương pháp dạyhọchợptáctheo nhóm [5]8T 27 8T1.3.2. Những đặc trưng của dạyhọchợptáctheo ... của phương pháp dạyhọchợptáctheo nhóm. - Các nguyên tắc hoạt động nhóm. - Qui trình tổ chức dạyhọctheo phương pháp hợptác nhóm. - Ưu điểm và hạn chế của dạyhọchợptáctheo nhúm. ã ... tương tác khác nhau: giữa người học với người học, giữa người học với người dạy, giữa người học với môi trường. 1.3.2. Những đặc trưng của dạyhọchợptáctheonhóm [5] Dạy họchợptáctheo nhóm...
... thế giới quan khoa học cho học sinh. Chính vì lẽ đó, một trong những phương pháp dạyhọc hiệu quả đáp ứng được điều này đó là phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ kết hợp với sơ đồ mạng ... dục. Hoạt động dạy và học là hoạt động cộng đồng – hợptác giữa các chủ thể trong quá trình dạy học - yếu tố duy trì và phát triển chất lượng dạy học. Như vậy, quá trình dạyhọc tối ưu phải ... B. Xây dựng các phiếu học tập cho chƣơng : Liên kết hoá học. Tác giả xây dựng 7 phiếu học tập cho chương này . Nghiên cứu và áp dụng phương pháp dạyhọc hợp táctheonhóm thông qua dạng bài...
... họchợptáctheonhóm nhỏ 1.3.2. Đặc trưng của dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ 1.3.3. Cấu trúc của dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ 1.3.4. Những yêu cầu cần đảm bảo để phát huy tính tích cực hợptác ... pháp dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ và tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong học tập của học sinh 1.4. Thực trạng việc sử dụng phƣơng pháp dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ trong dạyhọc hóa học ... dụng hoạt động dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ 1.3.6. Ưu, nhược điểm của phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ 1.3.6.1. Những ưu điểm của phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ 1.3.6.2. Những...
... giới. -Nhóm theo trình độ học lực các tổ, nhóm. -Nhóm những học sinh có trình độ ngang bằng nhau.3/ Phương pháp chia nhómtheo nội dung học tập. -Nhóm theo khu vực chỗ ngồi. -Nhóm theo dụng cụ học ... luận nhóm cho học sinh khi học toán ở lớp 6.1/Phương pháp chia nhómtheo qui mô: -Nhóm nhỏ hai thành viên. -Nhóm 3 -5 thành viên.2/Phương pháp chia nhómtheo đặc điểm học sinh. -Nhóm theo giới ... 11 Phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm môn Toán lớp 6_Trường THCS Bưng Bàng – Tân Châu.BẢNG TÓM TẮT ĐỀ TÀI :PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC HP TÁCTHEO NHÓMMÔN TOÁN LỚP 6TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ BƯNG...
... tương tác 6 1.3. Phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm 7 1.3.1. Khái niệm dạyhọchợptáctheonhóm 7 1.3.2. Cơ sở của việc dạyhọchợptáctheonhóm 9 1.3.3. Đặc điểm của dạyhọchợptáctheo ... chế của dạyhọchọptáctheonhóm 14 1.3.9. Khả năng vận dụng dạyhọchợptáctheonhóm ở trường THPT 16 1.4. Thực trạng việc vận dụng phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm trong dạyhọc Toán ... sinh. Dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ là phương pháp dạyhọc trong đó GV sắp xếp HS thành những nhóm nhỏ theo hướng tạo ra sự tương tác trực tiếp giữa các thành viên, mà theo đó HS trong mỗi nhóm...
... hướng dẫn học sinh tự tìm cách giải quyết vấn đề, thực hiện phương pháp dạyhọc hợp táctheonhóm nhỏ theo hướng đổi mới phương pháp dạyhọc hoá học trườngTHCS theo tinh thần dạyhọc tích cực, ... xuất.-Hình thành kĩ năng học tập hoá học, bồi dưỡng khả năng tự học, các học sinh đều tham gia tìm tòi phát hiện kiến thức.-Tạo điều kiện phát triển kĩ năng học tập hợptác kết hợphọc tập cá nhân ... KINH NGHỆMĐỀ TÀI PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌCHỢPTÁCTHEO NHÓMNHỎ SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬPGV: Tạ Thị Phục Trường THCS Nguyễn Công TrứHuyện Đăkr’lâp-Tỉnh ĐăknôngNăm học: 2009-2010Nhân cơ, ngày 11...
... Chia nhóm :Có nhiều cách chia nhóm. Tùy theo bài học hoặc tùy theo đặc điểm của lớp, ta có thể chia nhómtheo các cách sau đây:- Nhóm gọi số : cho học sinh đếm số từ 1 đến 8, đếm cho hết số học ... phát huy tác dụng tích cực trong việc giúp học sinh chiếm lĩnh tri thức và rèn luyện được các kĩ năng giao tiếp cho học sinh.Cam Chính, ngày 01/11/2009 DẠYHỌCHỢPTÁCNHÓM Ở TIỂU HỌC* Biện ... đỡ, hướng dẫn của giáo viên. Dạyhọctheonhóm đòi hỏi giáo viên phải chuẩn bị kĩ lưỡng kế hoạch dạy học, lựa chọn những nội dung thực sự phù hợp với hoạt động nhóm và thiết kế được các hoạt...
... hc håüp tạctheonhọm åí trỉåìng Tiãøu hoüc A. Phần mở đầu:Phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm là hình thức giảng dạy đặt học sinh vào môi trường học tập tích cực, trong đó học sinh được ... giao. Tổ chức dạyhọcnhóm là một hình thức dạyhọc mới. Đó là một trong những hình thức thực hiện tốt việc dạyhọc phát huy tính tích cực và tương tác của học sinh. Với hình thức này, học sinh ... Chia nhóm: Có nhiều cách chia nhóm. Tùy theo bài học hoặc tùy theo đặc điểm của lớp, ta có thể chia nhómtheo các cách sau đây: - Nhóm gọi số: cho học sinh đếm số từ 1 đến 8, đếm cho hết số học...
... như dạyhọc hợp tác, dạyhọctheonhóm nhỏ. Dạyhọctheonhóm nhỏ không phải là một phương pháp dạyhọc (PPDH) cụ thể mà là một hình thức xã hội, hay là hình thức hợptác của dạy học. Tuỳ theo ... các môn khoa học xã Hướng dẫn chi tiết dạyhọchợptáctheo nhóm! I, KHÁI NIỆM Dạy họcnhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong ... QUÁ TRÌNH DẠYHỌCHỢPTÁCTHEO NHÓM. Giáo viên Học sinh Hướng dẫn HS tự nghiên cứu Tự nghiên cứu cá nhân Tổ chức thảo luận nhómHợptác với bạn trong nhóm Tổ chức thảo luận lớp Hợptác với...
... mới phương pháp dạyhọc trường THCS - Hóa học là một môn khoa học tự nhiên có vai trò rất quan trọng trong đời sống vàsản xuất. Hóa học ở THCS là một môn học mới lạ đối với học sinh mà khối ... xảy ra trong thiên nhiên, cuộc sống…Như vậy, dạyhọctheo hướng tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, lấy học sinh làm trung tâm là làm cho học sinh “nghĩ nhiều hơn, làm nhiều hơn, thảo ... trịHiđrôKhả năng liênkết các nguyên tửHóa trị nguyêntố khác PHƯƠNG PHÁP DẠYHỌC HỢPTÁC THEONHÓM NHỎ SỬDỤNG PHIẾU HỌC TẬPPhần I: ĐẶT VẤN ĐỀ1. Mục đích, yêu cầuNhằm thực hiện mục tiêu của...
... dục:- Dạyhọc tiến hành thông qua việc tổ chức các hoạt động của HS.- Dạyhọc kết hợp giữa học tập cá thể với học tập hợp tác, giữa hình thức học cá nhân với hình thức họctheo nhóm, theo lớp.- ... pháp dạy học đặc biệt là DH hợptáctheonhóm nhỏ trong giờ đọc- hiểu văn bản Ngữ văn 10 nói riêng, lí luận ấy đã được kiểm nghiệm và chứng minh. Dạy họchợptáctheonhóm nhỏ (thảo luận nhóm) ... dụng phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ trong giờ Đọc hiểu văn bản Ngữ văn 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Hoa22 SKKN: Sử dụng phương pháp dạyhọchợptáctheonhóm nhỏ trong...
... lí luận dạy học cho giáo viên mà còn có tác dụng tăng cờng năng lực thực thi các phơng pháp dạyhọc hiện đại (trong đó có phơng pháp dạyhọchợptác nhóm) của giáo viên trong dạyhọc tiếng ... cực .Theo tác giả thì học sinh cần học bằng cách làm chứ không chỉ bằng cách nghe giáo viên giảng. Dạyhọctheo nhóm tạo nên môi trờng hợptác trò- trò; thầy trò giúp đỡ lẫn nhau, trong đó học ... pháp dạy học tích cực (trong đó có phơng pháp dạyhọchợptác nhóm) trong dạyhọc tiếng Anh. Họ hiểu rằng sau khi đổi mới mục tiêu nội dung chơng trình và SGK thì đổi mới phơng pháp dạy học...