0

dạy học hợp tác 2 5 27 30 31

skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2

skkn sử dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học bài tập toán - chương phương pháp toạ độ trong không gian trung học phổ thông tĩnh gia 2

Giáo dục học

... phương pháp dạy học hợp tác SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác Trường THPT Tĩnh Gia 2, GV: Nguyễn Thị Bình + Có 100% GV trả lời chưa xác câu hỏi: Nêu giống khác dạy học hợp tác dạy học theo ... dụng PPDH hợp tác vào dạy học lớp mình, song hiểu biết họ PPDH hợp tác phiến diện - Đối với học sinh: HS cảm thấy hứng thú GV tổ chức dạy học hợp tác mong muốn GV tổ chức nhiều học hợp tác hơn, ... hơn, song em chưa nắm rõ kỹ hợp tác SKKN: Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác Trường THPT Tĩnh Gia 2, GV: Nguyễn Thị Bình 2. 3 Thiết kế số tình dạy học hợp tác dạy học giải tập chương phương pháp...
  • 19
  • 833
  • 0
Lý thuyết và thực tế về vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học toán lớp 5

Lý thuyết và thực tế về vận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học toán lớp 5

Kinh tế - Thương mại

... 20 08 26 , 92% 19% 12, 19% 2. 21 20 09 27 , 65% 14% 13, 32% 2. 07 20 10 22 ,16% 15% 12, 41% 1.78 Xét giai đoạn 20 08 -20 10, ta thấy năm 20 08 -20 09, ROA Vinacafé BH có xu hướng tăng nhanh, từ 26 , 92% lên 27 , 65% ... tiền Tiền khoản tương đương tiền Năm 20 08 20 09 1 .54 0 15. 398 21 8. 153 23 5. 091 Năm 20 09 20 10 1.3 85 28 .447 331. 906 361.738 Năm 20 10 Chỉ tiêu Số tiền Tiền 24 .1 45 khoản tương đương tiền So với tổng ... giá 20 09 52 . 438 32. 934 164 .51 0 20 10 50 .0 75 30. 873 154 .433 - Giá trị hao mòn lũy kế Tài sản cố định vô hình - Nguyên giá - Giá trị hao mòn lũy kế Xây dựng bản dở dang 131 .57 6 123 .56 0 17. 320 ...
  • 25
  • 511
  • 0
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5

Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5

Giáo dục học

... kế học họp tác, vai trò học sinh người học tập họp tác Hợp tác vừa phương tiện vừa mục tiêu dạy học Phương pháp dạy học hợp tác mắt xích quan trọng trình dạy học Dạy học hợp tác phương pháp dạy ... nghĩa phương pháp dạy học hợp tác * Bản chất Dạy học hợp tác chiến lược dạy học dựa vào quan hệ trao đổi, chia sẻ học sinh nhóm học tập Trong trình học tập hợp tác nhóm, học sinh kết hợp kinh nghiệm, ... trình dạy học cần kết hợp nhiều phương pháp dạy học khác Dạy học phát giải vấn đề vói dạy học họp tác nhóm có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, dạy học phát giải vấn đề có dạy học hợp tác ngược lại Dạy...
  • 60
  • 552
  • 1
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học hợp tác trong dạy học chương 2 nhóm nitơ   SGK hóa học 11 nâng cao

Vận dụng một số kỹ thuật dạy học hợp tác trong dạy học chương 2 nhóm nitơ SGK hóa học 11 nâng cao

Hóa học

... PPDH hợp tác 13 1 .2. 2 Một số vấn đề PPDHHT 17 Chƣơng 2: VẬN DỤNG MỘT SỐ KĨ THUẬT DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG 2: “NHÓM NITƠ”- SGK HÓA HỌC 11 NÂNG CAO 32 2.1 Nguyên ... điều tra 15 Bảng Tác dụng dạy học theo nhóm Rèn cho học sinh khả làm việc hợp tác 98,3% Học sinh tích cực, chủ động học tập học tập 85, 5% Giờ học sôi bầu thi đua nhóm 66 ,5% Chất lƣợng học đƣợc ... hoạt động dạy học sau này, góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học môn khoa học nói chung, môn Hóa học nói riêng Tôi chọn đề tài: “ Vận dụng số kĩ thuật dạy học hợp tác dạy học chƣơng 2: “Nhóm Nitơ”-...
  • 96
  • 522
  • 0
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác trong dạy học đại lượng và đo đại lượng lớp 5

Giáo dục học

... kế học hợp tác, vai trò học sinh ngƣời học tập hợp tác Hợp tác vừa phƣơng tiện vừa mục tiêu dạy học Phƣơng pháp dạy học hợp tác mắt xích quan trọng trình dạy học Dạy học hợp tác phƣơng pháp dạy ... trình dạy học cần kết hợp nhiều phƣơng pháp dạy học khác Dạy học phát giải vấn đề với dạy học hợp tác nhóm có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, dạy học phát giải vấn đề có dạy học hợp tác ngƣợc lại Dạy ... nghĩa phương pháp dạy học hợp tác * Bản chất Dạy học hợp tác chiến lƣợc dạy học dựa vào quan hệ trao đổi, chia sẻ học sinh nhóm học tập Trong trình học tập hợp tác nhóm, học sinh kết hợp kinh nghiệm,...
  • 56
  • 321
  • 0
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học hợp tác trong dạy học chương 2 nhóm nitơ   SGK hóa học 11 nâng cao

Vận dụng một số kỹ thuật dạy học hợp tác trong dạy học chương 2 nhóm nitơ SGK hóa học 11 nâng cao

Giáo dục học

... năm 20 15 Sinh viên Hoàng Thị Hoa PPDHHT PPDHTC BCHTƯ Phương pháp dạy học hợp tác Phương pháp dạy học tích cực Ban chấp hành trung ương THPT Trung học phổ thông DHTC Dạy học tích cực DHHT Dạy học ... hoạt động dạy học sau này, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn khoa học nói chung, môn Hóa học nói riêng Tôi chọn đề tài: “ Vận dụng số kĩ thuật dạy học hợp tác ttong dạy học chương 2: “Nhóm ... Bảng Tác dụng dạy học theo nhóm Phần 2: NỘI DUNG Rèn cho học sinh khả làm việc họp tác 98,3% Học sinh tích cực, chủ động học tập học tập 85, 5% Giờ học sôi nôi ttong bâu thi đua nhổm 66 ,5% Chât...
  • 134
  • 677
  • 0
Áp dụng cấu trúc jigsaw trong dạy học hợp tác vào giảng dạy chương 5 nhóm halogen hóa học 10 nâng cao

Áp dụng cấu trúc jigsaw trong dạy học hợp tác vào giảng dạy chương 5 nhóm halogen hóa học 10 nâng cao

Hóa học

... 2. 21 4. 42 2 .21 6. 62 3.68 11.04 5. 89 21 11 15. 44 8.09 26 .48 13.98 29 12 21. 32 8. 82 47.8 22 .8 33 20 24 .26 14.71 72. 06 37 .51 18 37 13 .24 27 .2 85. 3 64.71 12 27 8. 82 19. 85 94. 12 84 .56 14 4.41 10 .29 ... (5- 6 im) (7-8 im) (9-10 im) C TN C TN C TN C TN 26 .66 10.87 37.78 21 .74 26 .67 47.83 8.89 19 .56 23 .91 15. 56 50 24 .44 19 .57 44. 45 6. 52 15. 55 28 .89 15. 55 45. 58 23 .53 22 .06 47. 05 5.88 15. 44 Tng 26 .48 ... 0 1 2. 17 2. 22 2.17 2. 22 3 6. 52 4.44 8.69 6.66 15 .22 8.9 23 .91 15. 56 12 26.09 11.11 50 26 .67 11 23 .91 13.33 73.91 40 11 10.87 24 . 45 84.78 64. 45 8.7 20 93.48 84. 45 4. 35 11.11 97.83 95. 56 10 2. 17...
  • 60
  • 621
  • 1
thiết kế tình huống dạy học trong dạy học hợp tác chủ đề hình học lớp 5

thiết kế tình huống dạy học trong dạy học hợp tác chủ đề hình học lớp 5

Thạc sĩ - Cao học

... Nhóm học hợp tác thức 15 1 .2. 1 .2 Nhóm học hợp tác không thức . 15 1 .2. 1.3 Nhóm học hợp tác tảng 16 1 .2. 2 Quy trình tổ chức học hợp tác 16 1 .2. 3 Quản lý hiệu mô hình dạy học ... yêu cầu dạy học hợp tác 12 1.1.9 Điều kiện thực có hiệu hình thức tổ chức học tập hợp tác 13 1 .2 Quá trình dạy học hợp tác . 15 1 .2. 1 Các loại hình nhóm học hợp tác 15 1 .2. 1.1 ... DẠY HỌC HỢP TÁC .4 1.1 Khái quát dạy học hợp tác (cooperative learning) .4 1.1.1 Khái niệm dạy học hợp tác 1.1 .2 Đặc điểm dạy học hợp tác .4 1.1.3 Đặc trưng dạy học hợp tác...
  • 80
  • 328
  • 1
SKKN sáng kiến kinh ngiệm vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong  dạy học môn tiếng anh tại trường THPT triệu sơn 2

SKKN sáng kiến kinh ngiệm vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm nhỏ ở trên lớp trong dạy học môn tiếng anh tại trường THPT triệu sơn 2

Trung học cơ sở - phổ thông

... phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm , học sinh lớp đạt mức sau Theo khảo sát nghiên cứu Lớp Hứng thú học Không hứng thú học 12C3 20 % 80% 12C7 30% 70% 11A1 35% 65% 11A2 25 % 75% 11A7 35% 65% PHẦN ... nhỏ , nhận học sinh ham học ,linh hoạt học sôi , học sinh hứng thú học , chất lượng học đạt kết cao Lớp Hứng thú học Không hứng thú học 12C3 80% 20 % 12C7 85% 15% 11A1 75% 25 % 11A2 70% 30% 11A7 ... áp dụng Tất học sinh trung học phổ thôngnói chung đặc biệt lớp giảng dạy lớp 12C3, 12C7, 11A1, 11A2, 11A7 Đặc điểm chung lớp Lớp 12C7 , 11A1 , 11A7 học theo ban A Lớp 12C3 ,11A2 lớp học theo ban...
  • 21
  • 615
  • 0
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy sinh

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy sinh

Thạc sĩ - Cao học

... cứu dạy học hợp tác Việt Nam ………………… Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 2. 1 Cấu trúc chương trình SH 11 thành phần kiến thức bản…… 12 2 .2 Cơ sở lí thuyết dạy học hợp tác ………………………………… ... tác ………………………………… 13 2. 3 Khái niện dạy học hợp tác …………………………………………… 16 2. 4 Phân loại nhóm hợp tác ……………………………………………… 18 2. 5 Hiệu dạy học hợp tác ………………………………………… 19 2. 6 Các mô hình tổ chức dạy học hợp tác ……………………………… ... trình sinh học 11 nhận thấy có nhiều học sử dụng mô hình dạy học hợp tác để truyền đạt kiến thức cho học sinh cách có hiệu 2. 2 Cơ sở lí thuyết dạy học hợp tác Việc nghiên cứu dạy học hợp tác dựa...
  • 105
  • 1,656
  • 4
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học sinh học 11

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học sinh học 11

Thạc sĩ - Cao học

... cứu dạy học hợp tác Việt Nam ………………… Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 2. 1 Cấu trúc chương trình SH 11 thành phần kiến thức bản…… 12 2 .2 Cơ sở lí thuyết dạy học hợp tác ………………………………… ... tác ………………………………… 13 2. 3 Khái niện dạy học hợp tác …………………………………………… 16 2. 4 Phân loại nhóm hợp tác ……………………………………………… 18 2. 5 Hiệu dạy học hợp tác ………………………………………… 19 2. 6 Các mô hình tổ chức dạy học hợp tác ……………………………… ... trình sinh học 11 nhận thấy có nhiều học sử dụng mô hình dạy học hợp tác để truyền đạt kiến thức cho học sinh cách có hiệu 2. 2 Cơ sở lí thuyết dạy học hợp tác Việc nghiên cứu dạy học hợp tác dựa...
  • 105
  • 1,018
  • 2
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học sinh học 11 .pdf

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học sinh học 11 .pdf

Thạc sĩ - Cao học

... cứu dạy học hợp tác Việt Nam ………………… Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 2. 1 Cấu trúc chương trình SH 11 thành phần kiến thức bản…… 12 2 .2 Cơ sở lí thuyết dạy học hợp tác ………………………………… ... tác ………………………………… 13 2. 3 Khái niện dạy học hợp tác …………………………………………… 16 2. 4 Phân loại nhóm hợp tác ……………………………………………… 18 2. 5 Hiệu dạy học hợp tác ………………………………………… 19 2. 6 Các mô hình tổ chức dạy học hợp tác ……………………………… ... trình sinh học 11 nhận thấy có nhiều học sử dụng mô hình dạy học hợp tác để truyền đạt kiến thức cho học sinh cách có hiệu 2. 2 Cơ sở lí thuyết dạy học hợp tác Việc nghiên cứu dạy học hợp tác dựa...
  • 105
  • 1,043
  • 6
Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"

Luận án TS Giáo dục học "Phát triển kỹ năng dạy học hợp tác cho GIÁO VIÊN Trung học cơ sở"

Tiến sĩ

... GV THCS 45 2. 2.1.1 M c ích ý nghĩa . 45 2. 2.1 .2 N i dung 45 2. 2.1.3 i u ki n th c hi n nhóm bi n pháp 60 2. 2 .2 Nhóm bi n pháp 2: Hư ng d n th c hi n k ... THCS 61 2. 2 .2. 1 M c ích 61 2. 2 .2. 2 N i dung nhóm bi n pháp .61 2. 2.3 i u ki n th c hi n nhóm bi n pháp 75 2. 3 M i liên h gi a nhóm bi n pháp 75 2. 4 K t lu ... p tác cho GV THCS 25 1.1 .5. 1 M c ích c a vi c phát tri n k DHHT cho GV THCS .26 1.1 .5 .2 N i dung phát tri n k DHHT cho GV THCS 26 1.1 .5. 3 Hình th c phát tri n k DHHT cho GV THCS 26 ...
  • 173
  • 4,159
  • 51
Dạy học hợp tác trong dạy học hóa học ở trường Trung học Phổ Thông

Dạy học hợp tác trong dạy học hóa học ở trường Trung học Phổ Thông

Khoa học tự nhiên

... 68 ,55 21 ,77 1,61 0,81 17,74 Tỷ lệ % Ít 35, 48 16,13 52 , 17 16,13 70,97 29 ,84 69, 35 27 , 42 25 51,61 Khơng 4,04 0 18 ,55 1,61 8,88 70,97 74,19 30, 65 Bảng 1.8: Ý kiến giáo viên ưu điểm phương pháp dạy ... Tìm hiểu sở lí luận dạy học hợp tác phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm - Tìm hiểu thực trạng dạy học hợp tác nước nước ta - Đề xuất cách áp dụng dạy học hợp tác mơn hóa học lớp 10 - ban - Kiểm ... dạy học nhóm Dạy học nhóm khơng phải phương pháp dạy học cụ thể mà hình thức xã hội hình thức hợp tác dạy học Quan điểm thứ hai: Dạy học nhóm hình thức tổ chức dạy học Quan điểm thứ ba: Dạy học...
  • 111
  • 482
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Vận dụng phương pháp dạy học hợp tác theo nhóm trong các bài luyện tập, ôn tập hóa học lớp 11 trung học phổ thông

Khoa học tự nhiên

... luyn (Mc khú khn: ớt nht, 5: nhiu nht) Nhng khú khn STT T l % 2, 02 5, 05 7,07 56 ,57 15, 15 22 ,22 37,38 17,17 29 ,29 8,08 23 ,23 2, 02 63,64 10,10 58 ,59 12, 12 28 ,28 4,04 55 ,56 10,10 S s lp ụng nờn GV ... phiu Tnh (Thnh ph) Bỡnh Dng 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 An M Vừ Minh c Chuyờn Hựng Vng Du ... t hc cho HS T l % 0 5, 05 91, 92 3,03 0 26 ,26 68,69 5, 05 0 19,19 72, 73 8,08 0 13,13 80,81 6,06 0 59 ,60 40,40 4,04 21 ,21 62, 63 12, 12 15, 15 42, 42 32, 32 10,10 0 34,34 63,64 2, 02 Nhn xột: a s GV khng...
  • 143
  • 8,030
  • 40
Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Sử dụng phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ trong dạy học hóa học lớp 11 - chương trình nâng cao ở trường THPT

Khoa học tự nhiên

... 71,43% 28 ,57 % Mt s thnh viờn li khụng lm vic 14 ,29 % 85, 71% 0,00% S s lp hc ụng, khụng phự hp 57 ,14% 35, 71% 7,14% 64 ,29 % 31, 43% 4 ,29 % 78 ,57 % 14 ,29 % 7,14% 55 ,71% 30, 00% 14 ,29 % 57 ,14% 35, 71% 7,14% 21 ,43% ... 42, 86% 57 ,14% Trung bỡnh 0,00% Chn la ni dung hot ng nhúm 35, 71% 57 ,14% 7,14% 0,0% Qun lớ nhúm HS 21 ,43% 42, 86% 28 ,57 % 7,1% iu khin HS hc hp tỏc nhúm 14 ,29 % 21 ,43% 35, 71% 28 ,6% 21 ,43% 42, 86% 28 ,6% ... Thnh Him xuyờn S dng phiu hc Thng thong 57 ,14% 28 ,57 % 14 ,29 % 0,0% 57 ,14% 28 ,57 % 14 ,29 % 0,0% 14 ,29 % 14 ,29 % 42, 86% 28 ,6% 0,00% 14 ,29 % 71,43% 14,3% 0,00% 42, 86% 42, 86% 14,3% Khụng Vi kt qu bng 1.4 cho...
  • 123
  • 1,816
  • 22
Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học học sinh lớp 11

Vận dụng dạy học hợp tác trong dạy học học sinh lớp 11

Thạc sĩ - Cao học

... cứu dạy học hợp tác Việt Nam ………………… Chương 2: VẬN DỤNG DẠY HỌC HỢP TÁC TRONG DẠY HỌC SINH HỌC 11 2. 1 Cấu trúc chương trình SH 11 thành phần kiến thức bản…… 12 2 .2 Cơ sở lí thuyết dạy học hợp tác ………………………………… ... tác ………………………………… 13 2. 3 Khái niện dạy học hợp tác …………………………………………… 16 2. 4 Phân loại nhóm hợp tác ……………………………………………… 18 2. 5 Hiệu dạy học hợp tác ………………………………………… 19 2. 6 Các mô hình tổ chức dạy học hợp tác ……………………………… ... trình sinh học 11 nhận thấy có nhiều học sử dụng mô hình dạy học hợp tác để truyền đạt kiến thức cho học sinh cách có hiệu 2. 2 Cơ sở lí thuyết dạy học hợp tác Việc nghiên cứu dạy học hợp tác dựa...
  • 105
  • 636
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25