dạy học dựa trên giải quyết vấn đề
Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề
... HUỐNGCÓ VẤN ĐỀDẠY HỌCNÊU VẤN ĐỀDẠY HỌCDỰA TRÊNGIẢI QUYẾTVẤN ĐỀ- Điều cần được xem xét, giải quyết. - Điều nghi ngờ, chưa chắc chắn, khó khăn.- Điều cần được xem xét, giải quyết. - ... niệm Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề (Problem based learning – gọi tắt PBL): + Đọc tài liệu trang 7, 8 và trang 22, 23. + Tự rút ra kết luận ngắn gọn: Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề ... vấn đề và Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề GIÁ TRỊ CỦA PBLThuộc nhóm phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâmGắn nội dung môn học với thực tiễnKích thích hứng thú học...
- 18
- 908
- 7
Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề
... dụng dạy học và học dựa trên giải quyết vấn đề theo tiếp cận thực tế địa phương a. Quy trình thực hiện dạy học dựa trên giải quyết vấn đề theo tiếp cận thực tế địa phương i. Xác định vấn đề: ... PHẦN II: ỨNG DỤNG DẠY VÀ HỌC DỰA TRÊN GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TỪ THỰC TẾ ĐỊA PHƯƠNG CHO CÁC HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP 1. Dạy học dựa trên giải quyết vấn đề (PBL) Các vấn đề trong thực tế thường ... Tham gia tích cực tìm ra giải pháp là yêu cầu quan trọng của việc dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề từ thực tế địa phương. Dạy và học dựa trên giải quyết vấn đề từ thực tế địa phương...
- 81
- 553
- 0
Sử dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chương trình nâng cao trung học phổ thông
... học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Các mức độ sử dụng bài tập hóa học trong dạy học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Quy trình dạy học nêu và giải quyết vấn đề khi sử dụng bài tập hóa học ... cách giải quyết vấn đề đề 1.2.4.1. Tầm quan trọng của giai đoạn giải quyết vấn 1.2.4.2. Quy trình dạy học sinh giải quyết vấn đề học tập( bài toán nhận thức) trong dạy học hóa học 1.3.6. Các ... bài học Bƣớc 3: Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề 1.3.4. Xây dựng tình huống có vấn đề 1.3.4.1. Định nghĩa tình huống có vấn đề 1.2.3.4. Những cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học...
- 24
- 2,018
- 4
Dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong hình học 10.Doc
... đề. 1.3.1. Cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.2. Những khái niệm cơ bản.1.3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.4. Thực hiện dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.5. Những ... việc dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiếntạo nhằm nâng cao năng lực nhận thức cho học sinh. Xem xét sự phù hợp giữa dạy học giải quyết vấn ... giải quyết vấn đề. Trong dạy học giải quyết vấn đề, giáo viên tạo ra những tình huống có vấn đề, điều khiển học sinh phát hiện vấn đề, hoạt động tự giác và tích cực để giải quyết vấn đề và thông...
- 69
- 675
- 1
Luan van dạy học nêu và giải quyết vấn đề về lượng giác. doc
... đề: Tạo tình huống gợi vấn đề. Giải thích và chính xác hóa để hiểu đúng tình huống.Phát biểu vấn đề và đặt mục đích giải quyết vấn đề đó.Bớc 2: Giải quyết vấn đề: Phân tích vấn đề, làm rõ những mối ... đụng chạm tới vấn đề, học sinh phải cảm thấy cần thiết, thấy có nhu cầu giải quyết vấn đề đó.- Gây niềm tin ở khả năng:Nếu một tình huống tuy có vấn đề và vấn đề tuy hấp dẫn, nhng học sinh cảm ... sự nhận thức dẫn đến chỗ giải quyết các vấn đề, các nhiệm vụ đặt ra chomỗi ngời. Vì vậy tâm lý học, dạy học phải dựa vào nguyên tắc Tính có vấn đề cao, tức không có vấn đề thì không có t duy.1.4.1.3....
- 80
- 2,014
- 9
luận văn:Sử dụng phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh thông qua dạy học hóa học hữu cơ lớp 11 chƣơng trình nâng cao trung học phổ thông pptx
... học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Các mức độ sử dụng bài tập hóa học trong dạy học nêu và giải quyết vấn đề 2.2.5.1. Quy trình dạy học nêu và giải quyết vấn đề khi sử dụng bài tập hóa học ... cách giải quyết vấn đề đề 1.2.4.1. Tầm quan trọng của giai đoạn giải quyết vấn 1.2.4.2. Quy trình dạy học sinh giải quyết vấn đề học tập( bài toán nhận thức) trong dạy học hóa học 1.3.6. Các ... bài học Bƣớc 3: Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề 1.3.4. Xây dựng tình huống có vấn đề 1.3.4.1. Định nghĩa tình huống có vấn đề 1.2.3.4. Những cách xây dựng tình huống có vấn đề trong dạy học...
- 25
- 931
- 3
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong các tiết dạy có định nghĩa, khái niệm mới thuộc chương III hình 9 nhằm nâng cao kết quả học tập của học sinh
... Đề tài nghiên cứu khoa học Năm học 2011- 20123. Vấn đề nghiên cứu: Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong các tiết, tiết dạy có định nghĩa, khái niệm mới chương III Hình học 9 ... THCS Quang Trung - An Lão - Hải Phòng Đề tài nghiên cứu khoa học Năm học 2011- 2012_ Đề tài:Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong các tiết dạy có định nghĩa, khái niệm mới thuộc ... Lão - Hải PhòngACBACBABC Đề tài nghiên cứu khoa học Năm học 2011- 2012PHẦN PHỤ LỤCMINH HOẠ SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG CÁC TIẾT DẠY CÓ ĐỊNH NGHĨA, KHÁI NIỆM...
- 17
- 825
- 0
Tổ chức dạy học nêu và giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy chương dòng điện trong các môi trường vật lý 11 cho học sinh THPT miền núi
... dạy học nêu và giải quyết vấn đề 11 1.1.2.1 Bản chất của dạy học nêu và giải quyết vấn đề. 11 1.1.2.2 Tình huống có vấn đề. 11 1.1.2.3 Cấu trúc dạy học theo phƣơng pháp nêu và giải quyết vấn ... Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 1.1.2 Phƣơng pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề 1.1.2.1 Bản chất của dạy học nêu và giải quyết vấn đề. Theo Nguyễn Văn Khải, dạy học phát ... họ tự giải quyết vấn đề. Nhƣ vậy: Nội dung cơ bản của dạy học nêu vấn đề là đặt ra trƣớc học sinh một hệ thống tình huống có vấn đề, những điều kiện đảm bảo việc giải quyết các vấn đề đó và...
- 98
- 1,194
- 0
skkn phát huy phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong một số bài giảng quy luật di truyền
... phương pháp dạy học tích cực vẫn là phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề ( còn gọi là phương pháp dạy học đặt và giải quyết vấn đề ) , tôi đã áp dụng trong các bài giảng sinh học ở bậc ... giáo dục kiểu dạy học giải quyết vấn đề là ở chỗ nó dạy cho học sinh cách khám phá , tức là rèn luyện cho học sinh cách thức phát hiện , tiếp cận và giải quyết vấn đề một cách khoa học . Đồng ... chuyên đề “ DẠY HỌC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TRONG BỘ MÔN SINH HỌC ” của đại học quốc gia TP. Hồ Chí Minh trường đại học sư phạm V. ĐỀ XUẤT , KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG - Phát huy phương pháp dạy học...
- 20
- 579
- 1
Phương pháp dạy học - nêu và giải quyết vấn đề phần hữu cơ
... PPDH nêu và giải quyết vấn đề 1.1. PPDH nêu và giải quyết vấn đề CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬNCHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN1.1. PPDH nêu và giải quyết vấn đề 1.1. PPDH nêu và giải quyết vấn đề M c đứ ộ ... nội dung phù hợp* Thiết kế kế hoạch bài học * Tổ chức dạy học giải quyết vấn đề: - Xây dựng tình huống có vấn đề: - Dạy học sinh cách giải quyết vấn đề Cách 1: Tình hu ng ngh ch lý – b t ... PPDH nêu và giải quyết vấn đề 1.1. PPDH nêu và giải quyết vấn đề 2.3. Một số ví dụ minh họa2.3. Một số ví dụ minh họa1.3. Ưu – nhược điểm khi sử dụng PPDH nêu và giải quyết vấn đề 1.3. Ưu –...
- 30
- 1,138
- 6
Vận dụng phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề trong dạy học hóa học phổ thông ( Phần vô cơ)
... trình dạy học sinh giải quyết vấn đề học tập(bài toán nhận thức) trong dạy học hóa học Bước 1: Nhận biết vấn đề ( Phát hiện vấn đề) Bước 2. Giải quyết vấn đề: - Lập kế hoạch giải quyết vấn đề ... mức độ dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề a.Mức độ thứ nhất: Giáo viên thực hiện cả 3 khâu: đặt vấn đề, phát biểu vấn đề và giải quyết vấn đề. b.Mức độ thứ hai: Giáo viên đặt vấn đề và phát ... sinh tự đặt vấn đề, phát biểu vấn đề và giải quyết vấn đề. Tuy nhiên thực tế do nhận thức của học sinh, đặc thù ở trường phổ thông thì trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề hiện nay...
- 43
- 5,218
- 41
SKKN Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt và giải quyết vấn đề” giúp học sinh tích cực hơn khi tìm hiểu môn Sinh học 8
... của dạy học giải quyết vấn đề: Thực hiện: Nguyễn Dương Phương Tân Trang 15 Sử dụng phương pháp dạy học “Đặt và giải quyết vấn đề giúp học sinh tích cực hơn khi tìm hiểu môn Sinh học 8 Dạy ... thành được vấn đề hay đạt được vấn đề để giải quyết. Nếu chủ thể nhận thức là học sinh thì đó chính là vấn đề học tập. Các điều kiện tạo tình huống có vấn đề: Trong tình huống có vấn đề phải ... dụng phương pháp dạy học “Đặt và giải quyết vấn đề giúp học sinh tích cực hơn khi tìm hiểu môn Sinh học 8 3.2 Các bước của phương pháp đặt và giải quyết vấn đề: a.Đặt vấn đề: Nêu ra các hiện...
- 34
- 3,248
- 28
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25