... tiễn Chương 2: Xây dựng phương phápdạyhọcbiệnpháptutừso sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoándụtheohướngtíchhợpchươngtrình môn Ngữvănlớp 6, lớptrunghọcsởChương 3: Thực nghiệm dạyhọcbiện ... họcbiệnpháptutừso sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoándụtheohướngtíchhợpchươngtrình môn Ngữvănlớp 6, lớptrunghọcsở References Lê A Đổi PPTV theohướngdạyhọctích cực lấy HS làm trung ... sau: 6. 3.1 Phương pháp phân tíchtutừhọc : Trongtrình khai thác giá trị biệnpháptutừ luận văn xem xét biệnpháptutừngữ cảnh cụ thể phân tích hiệu tutừbiệnpháptutừso sánh, ẩn dụ, nhân...
... HP TRONG CHNG TRèNH NG VN LP 6, LP TRUNG HC C S 3.1 í ngha, mc ớch ca thc nghim 76 76 3.2 Ni dung thc nghim 3.3 i tng v a bn thc nghim 3.4 Phng phỏp thc nghim 76 77 ... 69 69 71 2.2.5 Cỏch thc tin hnh dy cỏc bi v bin phỏp tu t so sỏnh, nhõn húa, n d, hoỏn d theo hng tớch hp 72 Chng 3: THC NGHIM DY HC CC BIN PHP TU T SO SNH, NHN HểA, N D, HON D THEO HNG ... NV7, T.1) 2.1.1.3 Cỏc kiu so sỏnh tu t cỏc bn c - hiu sỏch Ng 6, Ng Qua kho sỏt cỏc bn c - hiu sỏch Ng 6, Ng 7, tng s so sỏnh tu t c s dng l 148 ln gm cỏc kiu c bn: * So sỏnh ngang bng: l so...
... dạyNgữVănhướng áp dụng phương phápdạyhọctích cực để giáo dục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, mạnh dạn trình bày đề tài “Giáo dục kĩ sống cho học sinh qua số phương phápdạyhọctích ... viết trình bày sốvận dụng mà thân nhận thấy có hiệu tích cực giáo dục KNS cho HS ba phương pháp: dạyhọc nhóm, dạyhọctheodựán phương pháp trò chơi 1.2.1 Phương phápdạyhọc nhóm Dạyhọctheo ... động tích cực HS nhằm giáo dục KNS cho em, mạnh dạn cải tiến nội dung, phương phápdạyhọc để nâng cao chất lượng dạy việc áp dụng số phương phápdạyhọc như: dạyhọc nhóm, dạyhọctheodựán dạy...
... KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂNLỚP 12, TRUNGHỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạyhọc tác phẩm kí chƣơng trìnhNgữVănlớp 12 2.1.1 Tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăn ... Hương 2.2.3 Sử dụng linh hoạt, hợp lí phương phápdạyhọctích cực, trọng hoạt động đọc vănhọc sinh trìnhdạyhọc tác phẩm kí Thực dạyhọctích cực nghĩa gạt bỏ phương phápdạyhọc truyền thống ... gian dạyhọc tác phẩm kí hạn chế Việc sử dụng công nghệ dạyhọc đại trìnhdạyhọcNgữVăn nói chung dạy tác phẩm kí nói riêng chưa phát huy hiệu Dường tiến khoa học kĩ thuật xa lạ với trìnhdạy học, ...
... tình hình dạyhọc tác phẩm kí 52 chươngtrìnhNgữVăn 12 2.2 Định hướng đổi dạyhọc tác phẩm kí chươngtrình 53 NgữVăn 12 theohướng phong cách nghệ thuật tác giả 2.2.1 Quá trìnhdạyhọc tác phẩm ... KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNHNGỮVĂNLỚP 12, TRUNGHỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạyhọc tác phẩm kí chƣơng trìnhNgữVănlớp 12 2.1.1 Tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăn ... chươngtrìnhNgữVăn 12 39 2.1.2 Khảo sát trìnhdạyhọc tác phẩm kí chươngtrình 40 NgữVăn 12 2.1.3 Đánh giá chung tình hình dạyhọc tác phẩm kí 49 chươngtrìnhNgữVăn 12 2.1.4 Phân tích nguyên nhân...
... hình dạyhọc tác phẩm kí 49 chươngtrìnhNgữVăn 12 2.1.4 Phân tích nguyên nhân tình hình dạyhọc tác phẩm kí 52 chươngtrìnhNgữVăn 12 2.2 Định hướng đổi dạyhọc tác phẩm kí chươngtrình 53 Ngữ ... Luận: Phân tích tác phẩm vănhọc nhà trường (1 977 ), Cảm thụ vănhọc - giảng dạyvănhọc (1983), Phương phápdạyhọcvănhọc (1993), Mấy vấn đề lí luận đổi phương phápdạyhọc tác phẩm vănchương ... phẩm kí chƣơng trìnhNgữvănlớp 12 2.1.1 Tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăn 12 trunghọc phổ thông Tác phẩm kí chươngtrìnhNgữVăntrunghọc phổ thông nói chung chươngtrìnhNgữVăn 12 nói riêng...
... Giảng dạy, cung cấp tri thức cách học tiếng Việt - phân môn từngữlớp Để nâng cao chất lượng dạyhọc phân môn từngữ cho học sinh lớp 7, theo cần áp dụng sốbiệnpháp sau : a) Việc giải nghĩa từ ... cho học sinh luyện tập: Học phân môn từ ngữ, học sinh phải sử dụng vốn từcó giao tiếp, để giúp học sinh sử dụng vốn từTheo cần áp dụng biệnpháp sau : a) Làm tập điền từ Mục đích tập điền từ ... hiểu đầyđủvận dụng vốn từ - Ngoài cách giao tiếp ứng xử người em nhút nhát, e dè Kết họctừngữ tiếng Việt học sinh lớpsố năm học trước chưa cao .Trong trình giảng dạyNgữvănlớp năm sau, nhận...
... môn ngữvăn 7, Trong năm học trực tiếp giảng dạyngữvănlớp 7: 7a-7b-7c, thấy học sinh ba lớpcó khả tiếp thu nhanh, sốhọc sinh có khiếu vănchươngCác em có tinh thần học tập ham học hỏi, ... nhiên dạyhọc thơ Đường đại thể khác so với dạyhọc tác phẩm vănhọc đại nói chung, theotrìnhtự phần mục vănhọc Song tính đặc thù thơ cổtrình giảng dạy tiến hành sốbiệnpháp sau: 3.1 Giúp học ... hội cách sâu sắc có tính giáo dục cao Chính áp dụng trình giảng dạylớp trực tiếp giảng dạy Kết đạt sau áp dụng giải pháp (năm học 2011 2012) Lớp 7A 7B Số 31 30 Điểm 0→ 9 ,6 % 6, 6% Điểm 5→ 16 51,8%...
... ý giảng dạy ca dao ch ơng trìnhNgữVănlớp Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách so n, xây dựng câu hỏi theo phơng pháptíchhợptích cực, giảng dạy ca dao trờng phổ thông " Phơng phápdạy tác ... để phân tíchcó hiệu II- Thực trạng việc giảng dạyhọc tập phần vănhọc dân gian lớp 7A1 A- Căn thực tiễn : Một phận giáo viên - học sinh dạy - học ca dao với tâm thức ngời dạy - họcvănhọc viết ... III/ Phơng pháp - Chúng vận dụng phơng pháp Đọc - Hiểu văn - Vận dụng phơng phápdạyhọctích cực tíchhợp - Hệ thống câu hỏi gợi mở, phát hiện, phân tích, khái quát nâng cao kết hợp với lời...
... kiến thức trìnhtíchhợp kiến thức vănhọc Nam Định vào chươngtrìnhNgữvănlớp 10? - Hiệu tíchhợp kiến thức vănhọc Nam Định vào dạyhọcchươngtrìnhNgữvănlớp 10 trunghọc phổ thông nào? ... môn Ngữvăn nhà trường Mục đích nghiên cứu Mục đích giải pháptíchhợp kiến thức vănhọc tỉnh Nam Định: kiến thức vănhọc dân gian vănhọctrung đại vào trìnhdạyhọc môn Ngữvănlớp 10 giúp học ... học tới trunghọc sở, trunghọc phổ thông ? 2.2 Các giải phápTừ việc tìm hiểu chươngtrìnhNgữvănlớp 10 trunghọc phổ thông khái quát vănhọc Nam Định, nhận thấy bên cạnh đặc điểm chung, văn...
... đình, xã hội … TrongchươngtrìnhNgữvăn THCS, lớphọc sinh họcvăntựtừ đến 10 (chiếm gần 1/3 sốchương trình) Tuy học sinh họcvăntựtừlớp (ở THCS) nhiều lí nên em làm loại văn chưa tốt Người ... khoăn, trăn trở: “Làm giúp học sinh làm tốt văntự sự?” Qua trìnhdạy học, trình tìm tòi cóbiệnpháp giúp học sinh làm tốt văntựchươngtrìnhNgữvănTrongbiệnpháp đó, việc động viên khích ... nghóa chặt chẽ, hợp lí đoạn văn với sử dụng phương tiện liên kết phù hợpTrongchươngtrìnhngữvănhọc sinh học “Liên kết đoạn vănvăn bản” tiết 16, Trên sơhọc giáo viên hướng dẫn học sinh thực...
... chươngtrìnhNgữvănlớp 10, tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhNgữvănlớp 11, tỷ lệ 14/40 vănTrong trương trìnhNgữvănlớp 12, tỷ lệ 12/32 văn Bên cạnh hệ thống vănhọc thức, loại vănhướng ... tình chươngtrìnhNgữvănlớp 12 - Đề xuất phương phápdạyhọc phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chươngtrìnhNgữvănlớp 12 theohướngtựhọccóhướng dẫn - Hiện thực hóa phương phápdạyhọc ... lí hợp nhất) Nxb Giáo dục, 2000 30 SGK Ngữvăn 10, 11, 12 chươngtrình chuẩn, trọn tập Nxb Giáo dục, 20 07 31 SGV Ngữvăn 10, 11, 12 chươngtrình chuẩn, trọn tập Nxb Giáo dục, 20 07 32 SGK Ngữ văn...
... tựchươngtrìnhNgữvănlớp 12 theohướngtựhọccóhướng dẫn - Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm tác phẩm tựchươngtrìnhNgữvănlớp 12 theohướngtựhọccóhướng dẫn hoạt động tổ chức dạyhọc ... chung Trongchươngtrìnhngữvănlớp 10, văn đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 12, văn đọc thêm chiếm ... niệm dạy cách học Sau tìm hiểu vể phương phápdạyhọctích cực, đặc trưng phương phápdạyhọctích cực để đáp ứng xu hướng đổi sosánh với phương phápdạyhọc truyền thống, nhận thấy xu hướng dạy...
... tình chươngtrìnhNgữvănlớp 12 11 - Đề xuất phương phápdạyhọc phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chươngtrìnhNgữvănlớp 12 theohướngtựhọccóhướng dẫn - Hiện thực hóa phương phápdạyhọc ... lí hợp nhất) - Tổng sốvănvăn học: 62 - Tổng sốvăn đọc thêm : 16 SGK Ngữvăn 10 Chươngtrình chuẩn - Tổng sốvănvăn - Tổng sốvănvăn học: 37 học: 54 - Tổng sốvăn đọc thêm: 14 - Tổng sốvăn ... chiếm tỷ lệ đáng kể: TrongchươngtrìnhNgữvănlớp 10, tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhNgữvănlớp 11, tỷ lệ 14/40 vănTrong trương trìnhNgữvănlớp 12, tỷ lệ 12/32 văn Việc hướng dẫn HS đọc...
... chươngtrìnhNgữvănlớp 10, tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhNgữvănlớp 11, tỷ lệ 14/40 vănTrong trương trìnhNgữvănlớp 12, tỷ lệ 12/32 văn Bên cạnh hệ thống vănhọc thức, loại vănhướng ... tình chươngtrìnhNgữvănlớp 12 - Đề xuất phương phápdạyhọc phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chươngtrìnhNgữvănlớp 12 theohướngtựhọccóhướng dẫn - Hiện thực hóa phương phápdạyhọc ... Ngữvănlớp 12 3.3.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nhà 59 24 24 25 26 26 28 31 37 37 37 40 43 51 54 54 54 55 55 57 58 59 64 69 70 72 72 3.3.1.1 Hướng dẫn học sinh tự làm việc với SGK 3.3.1.2 Hướng...
... Phiếu thu thập ý kiến học sinh 49 50 50 50 50 52 61 61 65 66 66 66 66 66 66 67 67 74 84 88 89 89 90 92 95 95 98 TÓM TẮT LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Trong bối cảnh nhân loại bước vào kỷ ... chung Trongchươngtrìnhngữvănlớp 10, văn đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 12, văn đọc thêm chiếm ... niệm dạy cách học Sau tìm hiểu vể phương phápdạyhọctích cực, đặc trưng phương phápdạyhọctích cực để đáp ứng xu hướng đổi sosánh với phương phápdạyhọc truyền thống, nhận thấy xu hướng dạy...
... kiến học sinh 49 50 50 50 50 52 61 61 65 66 66 66 66 66 66 67 67 74 84 88 89 89 90 92 95 95 98 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCH TW : Ban chấp hành trung ương CNH : Công nghiệp hóa GD- ... học cho học sinh ví dụ Để học tốt ngữvăntừlớp đến lớp 12; Nhà văn tác phẩm vănchương nhà trường; Phân tích bình giảng vănhọclớp 10,11,12; Những văn hay… Phần Đọc thêm chươngtrìnhngữvăn ... tỷ lệ 14/38 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 vănTrongchươngtrìnhngữvănlớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/32 văn Việc tổ chức hướng dẫn học sinh Đọc...
... phẩm vănhọc d) Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn Ở phần này, giáo viên giúp học sinh hiểu thấu đáo từngữvănvănhọc cách: - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần thích từ khó sách Ngữvăn - Hướng ... luận văn học, ngôn ngữhọc kiến thức vănhóa tổng hợp trở thành kiến thức công cụ, chìa khóa giúp cho học sinh đọc hiểu tác phẩm vănhọccó kết Dạy đọc văn trang bị cho học sinh vănhóa đọc văn ... sử vănhọc Do vậy, hai nhiệm vụ quan trọng việc dạyhọcngữvăn THPT tập trung hình thành cho học sinh cách đọc văn, phương pháp đọc văntheo thể loại, để em tự đọc văn, hiểu tác phẩm vănhọc cách...