0

dạy các biện pháp tu từ so sánh nhân hóa ẩn dụ hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6 lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

Dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học sở

Khoa học xã hội

... tiễn Chương 2: Xây dựng phương pháp dạy học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở Chương 3: Thực nghiệm dạy học biện ... học biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp chương trình môn Ngữ văn lớp 6, lớp trung học sở References Lê A Đổi PPTV theo hướng dạy học tích cực lấy HS làm trung ... sau: 6. 3.1 Phương pháp phân tích tu từ học : Trong trình khai thác giá trị biện pháp tu từ luận văn xem xét biện pháp tu từ ngữ cảnh cụ thể phân tích hiệu tu từ biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ, nhân...
  • 6
  • 17,079
  • 90
dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học cơ sở

dạy các biện pháp tu từ so sánh, nhân hóa, ẩn dụ, hoán dụ theo hướng tích hợp trong chương trình ngữ văn lớp 6, lớp 7 trung học sở

Sư phạm

... HP TRONG CHNG TRèNH NG VN LP 6, LP TRUNG HC C S 3.1 í ngha, mc ớch ca thc nghim 76 76 3.2 Ni dung thc nghim 3.3 i tng v a bn thc nghim 3.4 Phng phỏp thc nghim 76 77 ... 69 69 71 2.2.5 Cỏch thc tin hnh dy cỏc bi v bin phỏp tu t so sỏnh, nhõn húa, n d, hoỏn d theo hng tớch hp 72 Chng 3: THC NGHIM DY HC CC BIN PHP TU T SO SNH, NHN HểA, N D, HON D THEO HNG ... NV7, T.1) 2.1.1.3 Cỏc kiu so sỏnh tu t cỏc bn c - hiu sỏch Ng 6, Ng Qua kho sỏt cỏc bn c - hiu sỏch Ng 6, Ng 7, tng s so sỏnh tu t c s dng l 148 ln gm cỏc kiu c bn: * So sỏnh ngang bng: l so...
  • 146
  • 3,224
  • 6
SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

SKKN: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh qua một số phương pháp dạy học tích cực trong chương trình Ngữ Văn lớp 10 trung học phổ thông

Ngữ văn

... dạy Ngữ Văn hướng áp dụng phương pháp dạy học tích cực để giáo dục KNS cho HS lớp 10, khối lớp đầu cấp THPT, mạnh dạn trình bày đề tài “Giáo dục kĩ sống cho học sinh qua số phương pháp dạy học tích ... viết trình bày số vận dụng mà thân nhận thấy hiệu tích cực giáo dục KNS cho HS ba phương pháp: dạy học nhóm, dạy học theo dự án phương pháp trò chơi 1.2.1 Phương pháp dạy học nhóm Dạy học theo ... động tích cực HS nhằm giáo dục KNS cho em, mạnh dạn cải tiến nội dung, phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy việc áp dụng số phương pháp dạy học như: dạy học nhóm, dạy học theo dự án dạy...
  • 24
  • 4,681
  • 13
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Khoa học xã hội

... KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm kí chương trình Ngữ Văn ... Hương 2.2.3 Sử dụng linh hoạt, hợp lí phương pháp dạy học tích cực, trọng hoạt động đọc văn học sinh trình dạy học tác phẩm kí Thực dạy học tích cực nghĩa gạt bỏ phương pháp dạy học truyền thống ... gian dạy học tác phẩm kí hạn chế Việc sử dụng công nghệ dạy học đại trình dạy học Ngữ Văn nói chung dạy tác phẩm kí nói riêng chưa phát huy hiệu Dường tiến khoa học kĩ thuật xa lạ với trình dạy học, ...
  • 15
  • 1,737
  • 5
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả tt

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả tt

Sư phạm

... tình hình dạy học tác phẩm kí 52 chương trình Ngữ Văn 12 2.2 Định hướng đổi dạy học tác phẩm kí chương trình 53 Ngữ Văn 12 theo hướng phong cách nghệ thuật tác giả 2.2.1 Quá trình dạy học tác phẩm ... KÍ TRONG CHƢƠNG TRÌNH NGỮ VĂN LỚP 12, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO PHONG CÁCH NGHỆ THUẬT TÁC GIẢ 2.1 Thực trạng dạy học tác phẩm kí chƣơng trình Ngữ Văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm kí chương trình Ngữ Văn ... chương trình Ngữ Văn 12 39 2.1.2 Khảo sát trình dạy học tác phẩm kí chương trình 40 Ngữ Văn 12 2.1.3 Đánh giá chung tình hình dạy học tác phẩm kí 49 chương trình Ngữ Văn 12 2.1.4 Phân tích nguyên nhân...
  • 33
  • 1,071
  • 1
Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Dạy học tác phẩm ký trong chương trình Ngữ văn lớp 12, trung học phổ thông theo phong cách nghệ thuật tác giả

Sư phạm

... hình dạy học tác phẩm kí 49 chương trình Ngữ Văn 12 2.1.4 Phân tích nguyên nhân tình hình dạy học tác phẩm kí 52 chương trình Ngữ Văn 12 2.2 Định hướng đổi dạy học tác phẩm kí chương trình 53 Ngữ ... Luận: Phân tích tác phẩm văn học nhà trường (1 977 ), Cảm thụ văn học - giảng dạy văn học (1983), Phương pháp dạy học văn học (1993), Mấy vấn đề lí luận đổi phương pháp dạy học tác phẩm văn chương ... phẩm kí chƣơng trình Ngữ văn lớp 12 2.1.1 Tác phẩm kí chương trình Ngữ Văn 12 trung học phổ thông Tác phẩm kí chương trình Ngữ Văn trung học phổ thông nói chung chương trình Ngữ Văn 12 nói riêng...
  • 122
  • 1,378
  • 9
SKKN một số BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học PHÂN môn từ NGỮ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 7

SKKN một số BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG dạy học PHÂN môn từ NGỮ TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ văn lớp 7

Báo cáo khoa học

... Giảng dạy, cung cấp tri thức cách học tiếng Việt - phân môn từ ngữ lớp Để nâng cao chất lượng dạy học phân môn từ ngữ cho học sinh lớp 7, theo cần áp dụng số biện pháp sau : a) Việc giải nghĩa từ ... cho học sinh luyện tập: Học phân môn từ ngữ, học sinh phải sử dụng vốn từ giao tiếp, để giúp học sinh sử dụng vốn từ Theo cần áp dụng biện pháp sau : a) Làm tập điền từ Mục đích tập điền từ ... hiểu đầy đủ vận dụng vốn từ - Ngoài cách giao tiếp ứng xử người em nhút nhát, e dè Kết học từ ngữ tiếng Việt học sinh lớp số năm học trước chưa cao .Trong trình giảng dạy Ngữ văn lớp năm sau, nhận...
  • 15
  • 809
  • 6
một số phương pháp giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ  văn lớp 7 trong trường THCS

một số phương pháp giảng dạy thơ đường trong chương trình ngữ văn lớp 7 trong trường THCS

Văn học - Ngôn ngữ học

... môn ngữ văn 7, Trong năm học trực tiếp giảng dạy ngữ văn lớp 7: 7a-7b-7c, thấy học sinh ba lớp khả tiếp thu nhanh, số học sinh khiếu văn chương Các em tinh thần học tập ham học hỏi, ... nhiên dạy học thơ Đường đại thể khác so với dạy học tác phẩm văn học đại nói chung, theo trình tự phần mục văn học Song tính đặc thù thơ cổ trình giảng dạy tiến hành số biện pháp sau: 3.1 Giúp học ... hội cách sâu sắc tính giáo dục cao Chính áp dụng trình giảng dạy lớp trực tiếp giảng dạy Kết đạt sau áp dụng giải pháp (năm học 2011 2012) Lớp 7A 7B Số 31 30 Điểm 0→ 9 ,6 % 6, 6% Điểm 5→ 16 51,8%...
  • 24
  • 1,217
  • 2
một số lưu ý khi giảng dạy ca dao trong chương trình ngữ văn lớp 7

một số lưu ý khi giảng dạy ca dao trong chương trình ngữ văn lớp 7

Văn học - Ngôn ngữ học

... ý giảng dạy ca dao ch ơng trình Ngữ Văn lớp Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách so n, xây dựng câu hỏi theo phơng pháp tích hợp tích cực, giảng dạy ca dao trờng phổ thông " Phơng pháp dạy tác ... để phân tích hiệu II- Thực trạng việc giảng dạy học tập phần văn học dân gian lớp 7A1 A- Căn thực tiễn : Một phận giáo viên - học sinh dạy - học ca dao với tâm thức ngời dạy - học văn học viết ... III/ Phơng pháp - Chúng vận dụng phơng pháp Đọc - Hiểu văn - Vận dụng phơng pháp dạy học tích cực tích hợp - Hệ thống câu hỏi gợi mở, phát hiện, phân tích, khái quát nâng cao kết hợp với lời...
  • 20
  • 1,832
  • 7
Tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10, trung học phổ thông

Tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10, trung học phổ thông

Giáo dục học

... kiến thức trình tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào chương trình Ngữ văn lớp 10? - Hiệu tích hợp kiến thức văn học Nam Định vào dạy học chương trình Ngữ văn lớp 10 trung học phổ thông nào? ... môn Ngữ văn nhà trường Mục đích nghiên cứu Mục đích giải pháp tích hợp kiến thức văn học tỉnh Nam Định: kiến thức văn học dân gian văn học trung đại vào trình dạy học môn Ngữ văn lớp 10 giúp học ... học tới trung học sở, trung học phổ thông ? 2.2 Các giải pháp Từ việc tìm hiểu chương trình Ngữ văn lớp 10 trung học phổ thông khái quát văn học Nam Định, nhận thấy bên cạnh đặc điểm chung, văn...
  • 37
  • 1,029
  • 5
một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 8 tập 1 tại trường THCS lạc hòa

một số biện pháp giúp học sinh làm tốt bài văn tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 8 tập 1 tại trường THCS lạc hòa

Khoa học xã hội

... đình, xã hội … Trong chương trình Ngữ văn THCS, lớp học sinh học văn tự từ đến 10 (chiếm gần 1/3 số chương trình) Tuy học sinh học văn tự từ lớp (ở THCS) nhiều lí nên em làm loại văn chưa tốt Người ... khoăn, trăn trở: “Làm giúp học sinh làm tốt văn tự sự?” Qua trình dạy học, trình tìm tòi biện pháp giúp học sinh làm tốt văn tự chương trình Ngữ văn Trong biện pháp đó, việc động viên khích ... nghóa chặt chẽ, hợp lí đoạn văn với sử dụng phương tiện liên kết phù hợp Trong chương trình ngữ văn học sinh học “Liên kết đoạn văn văn bản” tiết 16, Trên học giáo viên hướng dẫn học sinh thực...
  • 14
  • 2,235
  • 1
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn

Khoa học xã hội

... chương trình Ngữ văn lớp 10, tỷ lệ 14/38 văn Trong chương trình Ngữ văn lớp 11, tỷ lệ 14/40 văn Trong trương trình Ngữ văn lớp 12, tỷ lệ 12/32 văn Bên cạnh hệ thống văn học thức, loại văn hướng ... tình chương trình Ngữ văn lớp 12 - Đề xuất phương pháp dạy học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn - Hiện thực hóa phương pháp dạy học ... lí hợp nhất) Nxb Giáo dục, 2000 30 SGK Ngữ văn 10, 11, 12 chương trình chuẩn, trọn tập Nxb Giáo dục, 20 07 31 SGV Ngữ văn 10, 11, 12 chương trình chuẩn, trọn tập Nxb Giáo dục, 20 07 32 SGK Ngữ văn...
  • 15
  • 2,015
  • 4
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn

Khoa học xã hội

... tự chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn - Hiện thực hóa PPDH phần đọc thêm tác phẩm tự chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn hoạt động tổ chức dạy học ... chung Trong chương trình ngữ văn lớp 10, văn đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 văn Trong chương trình ngữ văn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn Trong chương trình ngữ văn lớp 12, văn đọc thêm chiếm ... niệm dạy cách học Sau tìm hiểu vể phương pháp dạy học tích cực, đặc trưng phương pháp dạy học tích cực để đáp ứng xu hướng đổi so sánh với phương pháp dạy học truyền thống, nhận thấy xu hướng dạy...
  • 15
  • 1,514
  • 2
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫ

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫ

Sư phạm

... tình chương trình Ngữ văn lớp 12 11 - Đề xuất phương pháp dạy học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn - Hiện thực hóa phương pháp dạy học ... lí hợp nhất) - Tổng số văn văn học: 62 - Tổng số văn đọc thêm : 16 SGK Ngữ văn 10 Chương trình chuẩn - Tổng số văn văn - Tổng số văn văn học: 37 học: 54 - Tổng số văn đọc thêm: 14 - Tổng số văn ... chiếm tỷ lệ đáng kể: Trong chương trình Ngữ văn lớp 10, tỷ lệ 14/38 văn Trong chương trình Ngữ văn lớp 11, tỷ lệ 14/40 văn Trong trương trình Ngữ văn lớp 12, tỷ lệ 12/32 văn Việc hướng dẫn HS đọc...
  • 123
  • 844
  • 0
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫN TT

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm thơ trữ tình trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫN TT

Sư phạm

... chương trình Ngữ văn lớp 10, tỷ lệ 14/38 văn Trong chương trình Ngữ văn lớp 11, tỷ lệ 14/40 văn Trong trương trình Ngữ văn lớp 12, tỷ lệ 12/32 văn Bên cạnh hệ thống văn học thức, loại văn hướng ... tình chương trình Ngữ văn lớp 12 - Đề xuất phương pháp dạy học phần đọc thêm tác phẩm thơ trữ tình chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn - Hiện thực hóa phương pháp dạy học ... Ngữ văn lớp 12 3.3.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nhà 59 24 24 25 26 26 28 31 37 37 37 40 43 51 54 54 54 55 55 57 58 59 64 69 70 72 72 3.3.1.1 Hướng dẫn học sinh tự làm việc với SGK 3.3.1.2 Hướng...
  • 29
  • 852
  • 0
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn TT

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn TT

Sư phạm

... Phiếu thu thập ý kiến học sinh 49 50 50 50 50 52 61 61 65 66 66 66 66 66 66 67 67 74 84 88 89 89 90 92 95 95 98 TÓM TẮT LUẬN VĂN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Trong bối cảnh nhân loại bước vào kỷ ... chung Trong chương trình ngữ văn lớp 10, văn đọc thêm chếm tỷ lệ 14/38 văn Trong chương trình ngữ văn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn Trong chương trình ngữ văn lớp 12, văn đọc thêm chiếm ... niệm dạy cách học Sau tìm hiểu vể phương pháp dạy học tích cực, đặc trưng phương pháp dạy học tích cực để đáp ứng xu hướng đổi so sánh với phương pháp dạy học truyền thống, nhận thấy xu hướng dạy...
  • 30
  • 844
  • 0
Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học có hướng dẫn

Dạy học phần đọc thêm các tác phẩm tự sự trong chương trình Ngữ văn lớp 12 theo hướng tự học hướng dẫn

Sư phạm

... kiến học sinh 49 50 50 50 50 52 61 61 65 66 66 66 66 66 66 67 67 74 84 88 89 89 90 92 95 95 98 DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT BCH TW : Ban chấp hành trung ương CNH : Công nghiệp hóa GD- ... học cho học sinh ví dụ Để học tốt ngữ văn từ lớp đến lớp 12; Nhà văn tác phẩm văn chương nhà trường; Phân tích bình giảng văn học lớp 10,11,12; Những văn hay… Phần Đọc thêm chương trình ngữ văn ... tỷ lệ 14/38 văn Trong chương trình ngữ văn lớp 11, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 14/40 văn Trong chương trình ngữ văn lớp 12, văn đọc thêm chiếm tỷ lệ 12/32 văn Việc tổ chức hướng dẫn học sinh Đọc...
  • 104
  • 1,001
  • 0
Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

Tổ chức hoạt động dạy học - hiểu tác phẩm tự sự Việt Nam theo đặc trưng loại thẻ trong chương trình ngữ văn lớp 11

Khoa học xã hội

... phẩm văn học d) Hướng dẫn học sinh đọc- hiểu văn Ở phần này, giáo viên giúp học sinh hiểu thấu đáo từ ngữ văn văn học cách: - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần thích từ khó sách Ngữ văn - Hướng ... luận văn học, ngôn ngữ học kiến thức văn hóa tổng hợp trở thành kiến thức công cụ, chìa khóa giúp cho học sinh đọc hiểu tác phẩm văn học kết Dạy đọc văn trang bị cho học sinh văn hóa đọc văn ... sử văn học Do vậy, hai nhiệm vụ quan trọng việc dạy học ngữ văn THPT tập trung hình thành cho học sinh cách đọc văn, phương pháp đọc văn theo thể loại, để em tự đọc văn, hiểu tác phẩm văn học cách...
  • 219
  • 2,448
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose