... or without even realizing it. People in the U. S make
Email: tienganh.hongngu3@gmail.com page
3
GV: Huỳnh Quang Minh Tuấn BÀITẬPCHO HỌC SINH HIẾU HỌC
FILL IN THE BLANK WITH A SUITABLE WORD
1. ... is…………………(7) most international of languages because it
Email: tienganh.hongngu3@gmail.com page
1
GV: Huỳnh Quang Minh Tuấn BÀITẬPCHO HỌC SINH HIẾU HỌC
provides ready access to the world scholarship ... In
other parts of the world there is only……………………………(8)
Email: tienganh.hongngu3@gmail.com page
2
GV: Huỳnh Quang Minh Tuấn BÀITẬPCHO HỌC SINH HIẾU HỌC
of their time getting enough to eat. This...
...
bài tập đọc (dựa vào vốn sống của học sinh, bàitập đọc, gợi ý của giáo viên).
Hình thức mở rộng vốn từ thông qua các bài tập. Hệ thống bàitập luyện
tập mở rộng vốn từ rất đa dạng:
Bài tập ... học
vào những tình huống mới. Có hai loại bàitập ở phần luyện tập là bàitập nhận
diện và bàibàitập vận dụng.
* Cấu trúc kiểu bài thực hành gồm:
Tên bài.
Một bài học có từ 3-4 bàitập ...
Phần từ loại cung cấp một số kiến thức về các từ loại của tiếng Việt danh
từ, động từ, tính từ thông qua các bài tập: nhận diệntừ theo từ loại, luyện viết
danh từ riêng, tìm và phân loại từ...
... front door was closed.He … out.
A-went B-must have gone C-has gone D-had had
Bàitập trắc nghiệm về thì trongTiếng anh
1-I …….Louisiana state University.
A-am attending B-attend C-was attending...
... strong d. very strong
ðỘNG TỪ NGUYÊN MẪU
(ðÁP ÁN BÀITẬPTỰ LUYỆN)
Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG
Khóa học LTðH môn TiếngAnh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
ðộng từ nguyên mẫ
u
Hocmai.vn ... Khóa học LTðH môn TiếngAnh – Giáo viên: Vũ Thị Mai Phương
ðộng từ nguyên mẫ
u
Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt
Tổng ñài...
... where Alice has put
CÁC LOẠI MỆNH ðỀ (PHẦN 3)
(ðÁP ÁN BÀITẬPTỰ LUYỆN)
Giáo viên: VŨ THỊ MAI PHƯƠNG
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Các loại mệnh ... Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Các loại mệnh ñề (Phần 3
)
Hocmai.vn – Ngôi trường ... the exhibition.
a. which b. that
c. all that d. all what
Khóa h
ọ
c
LTðH
môn
Ti
ế
ng Anh
–
Giáo viên: V
ũ Th
ị
Mai Phương
Các loại mệnh ñề (Phần 3
)
Hocmai.vn – Ngôi trường...
...
tả các danh từ và đại từ. Vì vậy, chúng phải được đặt là gần danh từ và đại từ.
+ Để ý vị trí của trạng từtrong câu. Hãy nhớ rằng trạng từ dùng để mô tả động từ,
tính từ, trạng từ khác. ... trúc câu
tiếng Anh cũng khá phức tạp.
+ Hiểu và nắm rõ định nghĩa của các cụm động từ. Những động từ này thường là
cụm kết hợp giữa giới từ, động từ, trạng từ. Hầu như các cụm động từ này đều ... niềm đam mê học tiếnganh của các bạn !
Bí quyết chobàitậpđiềntừ hoàn hảo
Kỳ thi TOEIC Reading là một kỳ thi không hề đơn giản chút nào đối với người học
tiếng anh như một...
...
Loại bàitậpđiềntừ để hoàn thành câu khá đa dạng và phong phú. Điều quan trọng
để chinh phục được loại bàitập này đó chính là hiểu rõ yêu cầu trên, và cách giải
quyết đối dạngbàitập ấy. ... nhiều ngoại lệ. Tương tự như vậy cấu trúc câu
tiếng Anh cũng khá phức tạp.
Một số kinh nghiệm chobàitậpđiềntừ
+ Kiểm tra động từ được chia trong các thì một cách cẩn thận. ... dựng cho mình vốn liên từ phong phú hơn, thường được sử
dụng trong câu nhằm làm nổi bật quan hệ ý nghĩa giữa các câu.
Loại bàitậpđiềntừ để hoàn thành câu khá đa dạng và phong phú. Điều...
...
Các bàitập trên đây được tôi sử dụng thường xuyên trong các
giờ luyện tập, ôn tập tạo hứng thú cho học sinh, giúp các em
tiếp cận có hiệu quả với các đề thi tuyển sinh vào Đại học
ngay từ khi ... thêm phản ứng: Cl
2
+ 2NaOH → NaCl + NaClO +
H
2
O
II. Một số dạngbàitập
Dạng 1: trường hợp nước bị oxi hóa hoặc bị khử ở điện
cực
Bài 1(đề tuyển sinh đại học 1993): tiến hành điện phân (điện
cực ... gian nhanh nhất. Muốn có
được kĩ năng đó , đòi hỏi con người phải rèn luyện tư duy đa
hướng. Trong dạy- học nói chung và dạy – học hóa học nói
riêng việc sử dụng bài tập, đặc biệt bàitập có...
... động từ, tính từ?
a. Một động từ, 2 tính từ. Các từ đó là: - Động từ
- Tính từ
b. Hai động từ, 2 tính từ. Các từ đó là: - Động từ
- Tính từ
c. Hai động từ, 1 tính từ. Các từ đó là: - Động từ
... học các dạngbàitập Luyện từ và câu…………….4
IV.Biện pháp nghiên cứu……………………………………………… .6
V. Phương pháp tổ chức dạy các dạngbàitập Luyện từ và câu
1. Đối với dạngbàitập Mở rộng vốn từ ………………………… ... trên.
2. Rèn luyện kĩ năng cấu tạo từ – dạngbàitập tìm từ ghép, từ láy.
Ví dụ: Tìm từ láy, từ ghép chứa các tiếng sau đây.
- Ngay
- Thẳng
- Thật
Đối với các dạngbàitập này tổ chức cho học sinh...
... ghép, từ láy và đặt câu với từ đó.
+ Phân biệt động từ, danh từ, tính từtrong đoạn văn.
29
Có 2 cách để tạo từ phức:
1. Ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau là từ ghép.
2. Phối hợp những tiếng ... sinh vào hoạt động học.
2.4. Sơ lược một số dạngbàitập “Luyện từ và câu” điển hình.
28
+ Từ ghép: Cơn mưa, nhà cửa, bông hoa
+ Từ láy: Luộm thuộm, chăm chỉ
c. Luyện tập các bài có dạng ... huống giao tiếp tự nhiên.
a. Đối với các dạngbàitập mở rộng vốn từ.
Ví dụ: Tìm các từ ngữ:
39
Đề tài “Phương pháp tổ chức dạy các dạng
bàitập luyện từ và câu cho học sinh lớp 4”.
3
2....
... Thanh cũng thấy bình yên và thong thả nh thế
có mấy động từ, tính từ?
a. Một động từ, 2 tính từ. Các từ đó là: - Động từ
- Tính từ
b. Hai động từ, 2 tính từ. Các từ đó là: - Động từ
- Tính từ
c. ... và hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh .
HÃy xác định: Từ đơn, từ ghép, từ láy.
Trong các từ đó đâu là danh từ, động từ, tính từ.
ẹaởt một câu với 1 từ đơn, 1 từ ghép, 1 từ láy em vừa tìm đợc.
Kết ... dao.
+ Đặt dấu chấm phẩy vào đoạn văn cho phù hợp.
+ Tìm từ đơn, từ phức và đặt câu với từ tìm đợc
+ Tìm từ ghép, từ láy và đặt câu với từ đó.
+ Phân biệt động từ, danh từ, tính từtrong đoạn văn.
+...