0

dạng 8 các bài toán về biến thiên và cực trị của điện áp và dòng điện trong mạch rlc do điện trở r thay đổi

GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU, CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ KHI KHÔNG SỬ DỤNG ĐỊNH LÍ ĐẢO VỀ DẤU TAM THỨC BẬC HAI

GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU, CỰC TRỊ CỦA HÀM SỐ KHI KHÔNG SỬ DỤNG ĐỊNH LÍ ĐẢO VỀ DẤU TAM THỨC BẬC HAI

Toán học

... để hàm số (1): a) Có cực trị (−∞;1) b) Có cực trị (1; +∞) c) Có hai cực trị x1, x2 thỏa mãn : x1 < < x2 d) Có hai cực trị x1, x2 thỏa mãn : x1 < x2 < e) Có hai cực trị x1, x2 thỏa mãn : < ... nghịch biến (1; +∞) biến (1; +∞) *Bài toán 5: Cho hàm số : y = ax + bx + cx + d (1) (a ≠ 0) Tìm điều kiện để hàm số (1) : a) Có cực trị (−∞; α ) b) Có cực trị (α ; +∞) c) Có hai cực trị x1, ... a) Có cực trị (−∞;1) b) Có cực trị (1; +∞) c) Có hai cực trị x1, x2 thỏa mãn : x1 < < x2 d) Có hai cực trị x1, x2 thỏa mãn : x1 < x2 < Lời giải thường gặp Lời giải đề nghị Txđ : D = R\ {2m}...
  • 26
  • 1,051
  • 0
DẠNG 4: CÁC BÀI TOÁN VỀ XÉT CÁC CHỮ SỐ TẬN CÙNG CỦA SỐ potx

DẠNG 4: CÁC BÀI TOÁN VỀ XÉT CÁC CHỮ SỐ TẬN CÙNG CỦA SỐ potx

Toán học

... 71  81  91; e) 11  13  15  17 + 23  25  27  29 + 31  33  35  37 + 45  57  49  51; g) 56  66  76  86 – 51  61  71  81 Bài 54: Tích    98  99  100 có tận chữ số ? Bài 55 ... số ? a) 85  86  87   94; b) 11  12   20  53  54  …  62 Bài 56: Không thực phép tính, xét xem kết sau hay sai ? GiảI thích sao? a) 163 58 -  16  46  56 = 120; b) abc  abc - 85 3467 ... 13  14  15   22 b)     50 Bài 53 : Khơng thực phép tính, cho biết kết sau có tận chữ số nào? a) ( 1999 + 23 78 + 4545 + 7956) – ( 315 + + 5 98 + 736 + 89 ); b)    …  99; c)  16  116...
  • 3
  • 1,724
  • 7
Các bài toán về đa thức và tứ giác

Các bài toán về đa thức tứ giác

Toán học

... S3 =S2 Bài 11) Cho tứ giác ABCD có M, N, K , L trung điểm cạnh AB, BC, CD, DA Chứng minh đoạn thẳng MK qua trung điểm đoạn NL So sánh chu vi tứ giác MNKL với tổng đờng chéo tú giác ABCD Bài 12) ... cạnh AB< AC, Trên cạnh AC lấy điểm D cho CD = AB Gäi M vfa N trung điểm BC AD Đờng thẳng đI qua M N cắt đớng thẳng AB tạ E Chứng minh tam giác AEN cân TrunghọcCơ sởYênlạc/ 09/10 TrunghọcCơ sởYênlạc/ ... Bµi 8) Thùc hiƯn phÐp tÝnh Bµi 9) Thùc hiƯn phép tính Bài 10) Cho tứ giác ABCD gọi điểm M N trung điểm cạnh AB CD Gọi K L giao điểm DM vµ AN; CM...
  • 3
  • 1,430
  • 10
Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP - Các bài toán về phép trừ và tính nhẩm docx

Tài liệu Gíao án toán lớp 1 - LUYỆN TẬP - Các bài toán về phép trừ tính nhẩm docx

Mầm non - Tiểu học

... đứng liền sau  -Bài : Trả lời câu hỏi -Học sinh trả lời miệng -Số liền trước số ? -Số liền trước 10 số ? -1 em lên gắn số phù hợp vào chữ câu hỏi -Số liền trước 11 số ? -Số liền trước số ? -Củng ... +Nhắc lại cách thực biểu thức so sánh + Nhận xét cũ – KTCB Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : R n kĩ so sánh số tính nhẩm Mt : R n kỹ so sánh số Kỹ cộng , trừ tính ... HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN TG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động : R n kĩ thực phép trừ Mt : Học sinh r n luyện kỹ thực phép trừ tính nhẩm - Cho học sinh mở SGK -Học sinh mở SGK Nêu yêu cầu  -Bài : -Học...
  • 8
  • 1,560
  • 1
Tài liệu Các bài toán về miền nguyên và trường docx

Tài liệu Các bài toán về miền nguyên trường docx

Cao đẳng - Đại học

... hốn Vậy X trường Cũng toán kiểm tra vành, để kiểm tra miền nguyên hay trường ta kiểm tra gián tiếp thông qua tiêu chuẩn cấu trúc con, xác định miền nguyên hay trường cần phải kiểm tra phận miền ... phần tử trường thương Z( −3) Hiển √ √ nhiên −3 = −3 ∈ Z( −3) vào trường thương Z( −3) Do tính ổn định √ phép toán cộng nhân trường mà q1 + q2 −3 phần tử trường √ √ √ thương Z( −3) Vậy trường Q( ... Q( −3), bị chứa trường thương Z( −3), √ nhiên tính cực tiểu trường thương nên trùng với Q( −3) BÀI TẬP Chứng minh vành Zn số nguyên mod n trường ⇔ n số nguyên tố Chứng minh trường (Q; +; ) số...
  • 4
  • 9,059
  • 97
Các bài toán về khoảng cách và góc hình học không gian trọng tâm trong đề thi đh

Các bài toán về khoảng cách góc hình học không gian trọng tâm trong đề thi đh

Toán học

...  SAD    ABCD   AD Ex cắt AB , CD theo thứ tự M , N trung điểm đoạn Trong  SAB  , dựng My  SA cắt SB Q trung điểm SB Trong  SCD  , dựng Nz  SD cắt SC P trung điểm SC Vậy thiết ... AG khoảng cách từ điểm A đến  SBC  Trong SAK vng A , ta có: 1 1  2  2 AG SA AK a  Bài giảng độc quyền bởi: http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân – hotline: 0 989 189 380   a ... OI I D A Trong  ABC có K trọng tâm, ta có: OB  a AC  , 2 H a OK  OB  Trong OCK vuông O , ta có: O M B C a 1 1 20       OH  2 2 OH OK OC a 20 a 2 a 2         Bài giảng...
  • 17
  • 9,657
  • 30
các bài toán về hàm số và đồ thị ôn thi vào lớp 10

các bài toán về hàm số đồ thị ôn thi vào lớp 10

Toán học

... nhận giá trị khác nhau) Bài 8: -2mx + y =  2x+my = Cho hệ phương trình :  Giải hệ phương trình với m=2 Tính giá trị x;y theo m từ tìm giá trị m để S=x + y đạt giá trị lớn ( Đề thi vào 10 tỉnh ... y = thay vào phương trình (2) ta x2 + 14x + 48 = ta có x1 = -8; x2 = - +) Với y = - thay vào phương trình (2) ta x2 - 10x + 24 = ta có x3 = 6; x4 = Kết luận: Nghiệm nguyên (x;y) phương trình ... cho với giá trị phương trình : x2 + ax + a = có nghiệm nguyên Bài 2:Cho phương trình : (m – )x2 - ( 2m + )x + m2 – 2m + = Tìm tất giá trị ngun m để phương trình có nghiệm số nguyên Bài 3:Tìm...
  • 21
  • 5,736
  • 19
Các bài toán về hàm số và đồ thị chọn lọc

Các bài toán về hàm số đồ thị chọn lọc

Toán học

... 20 08 + x 20 08 = A B 24 Tìm điểm (P) cho khoảng cách từ điểm đến trục hồnh gấp đơi khoảng cách từ điểm đến trục tung 25 Chứng minh : (P) cắt đường thẳng y = 2mx +2m + điểm cố định với giá trị ... Tìm giá trị m để khoảng cách từ O đến (d) lớn Bài toán hàm số bậc Bài tập Cho hàm số y = (2m + 1)x + 3m – có đồ thị (d) Giáo viên: Nguyễn Quang Khiêm THCS Hàn Thuyên a)Tìm m để Hàm số đồng biến, ... B = Ví dụ 10 (VD 2- Trang 36 tài liệu) Cho đường thẳng (d) có phương trình: y = mx + a) Chứng minh đường thẳng (d) qua điểm cố định m thay đổi b) Tìm giá trị m để khoảng cách từ gốc O đến đường...
  • 7
  • 12,226
  • 130
cac bai toan ve so hoc va hinh hoc

cac bai toan ve so hoc va hinh hoc

Toán học

... 1354 + = 1356 So thu la: 1356 + = 13 58 DS : So 1: 1352 So : 1354 So 3: 1356 So : 13 58 Chuong 2: hinh hoc Bai : Hinh thang ABCD co day AB = 27 cm , day lon CD = 48cm Neu keo dai day nho them cm thi ... tich hinh thang ? Bai lam A 27cm B 40cm D C 48cm Bai lam Chieu cao cua hinh thang ABCD la : 40 x : = 20 cm Dien tich hinh thang da cho la : (27 + 48) x 16 : = 600 cm2 DS: 600cm2 ...
  • 2
  • 647
  • 2
Đề tài nghiên cứu: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình và hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Đề tài nghiên cứu: Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Toán học

... phương pháp đặc biệt mà ta gọi phương pháp số biến thiên 18 1.4 Tiềm tốn phương trình hệ phương trình việc bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh Trong q trình học Tốn kỹ vận dụng Toán học quan trọng ... 22 2.1 R n luyện tư sáng tạo cho học sinh qua toán phương trình hệ phương trình giải phương pháp đánh giá giá trị hai vế 22 2.1.1 Nội dung phương pháp đánh giá giá trị hai ... HỌC PHƯƠNG TRÌNH HỆ PHƯƠNG TRÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNG R N LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO 2.1 R n luyện tư sáng tạo cho học sinh qua tốn phương trình hệ phương trình giải phương pháp đánh giá giá trị hai vế...
  • 92
  • 2,779
  • 25
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình và hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh qua các bài toán về phương trình hệ phương trình ở trường trung học phổ thông

Sư phạm

... số 10 trọng vào loại hệ có tính đối xứng (tráo đổi vai trò x, y hệ khơng thay đổi) Như vậy, chủ đề phương trình hệ phương trình hai cấp Trung học sở Trung học phổ thơng có khác biệt r r t Mặc ... Sơ lược dạng tập phương pháp giải phương trình hệ phương trình Trong chương trình tốn bậc Trung học phổ thơng, chủ đề phương trình hệ phương trình thể thơng qua dạng sau: 2.2.1 Phương trình đa ... phương trình với ẩn u v √ √ u +8+ 8 v = √ √ v +8+ 8 u = Do −9 ≤ x ≤ −9 ≤ y ≤ nên 8 ≤ x + ≤ 8 ≤ y + ≤ suy 8 ≤ u ≤ 8 ≤ v ≤ Ta lại đặt u = cos 2a; v = cos 2b với a, b ∈ 0; π Ta thu hệ phương trình...
  • 124
  • 1,046
  • 3
Sáng kiến kinh nghiệm giải bài các toán về tính đơn điệu,cực trị của hàm số khi không sử dụng định lí đảo dấu tam thức bậc hai

Sáng kiến kinh nghiệm giải bài các toán về tính đơn điệu,cực trị của hàm số khi không sử dụng định lí đảo dấu tam thức bậc hai

Khoa học tự nhiên

... để hàm số (1): a) Có cực trị (−∞;1) b) Có cực trị (1; +∞) c) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1 < < x2 d) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1 < x2 < e) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : < ... để hàm số (1): a) Có cực trị (−∞;1) b) Có cực trị (1; +∞) c) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1 < < x2 d) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : x1 < x2 < e) Có hai cực trị x1, x2 thõa mãn : < ... *Bài toán 6: Cho hàm số : y = Tìm điều kiện để hàm số (2): a.Có cực trị (−∞; α ) b.Có cực trị (α ; +∞) trị x1, x2 thõa mãn : < x1 < x2 ax + bx + c (2), (a, d ≠ 0) dx + e c.Có hai cực trị...
  • 34
  • 435
  • 0
CÁC BÀI TOÁN VỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ

CÁC BÀI TOÁN VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẤT PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỈ

Toán học

... x3 ( x  35  x3 )  30;42 /1/ x  1/  x  2,( y   x ) 38' / x  15  32 x2  32 x  20  x  15  8( 2 x  1)  28  u  14  8u  28; u  14  ku  u  14  k 2u  k  43/ x   x   x  1; ... có nghiệm a  0;1 có nghiệm – a Do để có nghiệm a = 1-a  a  1/   m   m3  m  0; 1 - ĐK đủ: thay m = 0;- 1; vào PT ta thấy – TMYCBT 26/ Tìm giá trị m để BPT sau TM với x   1;1 : ... ( x  4)(6  x)  x  x  m;(m  6) 31/ Tìm giá trị m để BPT sau TM với x   2;4 : 4 ( x  2)(4  x)  x  x  m  18; (m  10) 32/ Tìm giá trị m để PT sau có số lẻ nghiệm: x2  3x   m x...
  • 6
  • 432
  • 1
Bài giảng số 8. Các bài toán phương trình mũ và logarit chứa tham số

Bài giảng số 8. Các bài toán phương trình mũ logarit chứa tham số

Toán học

... xác định D =R lim y   Bảng biến thiên: 3>1, 4>1 nên biến thiên hàm số phụ thuộc vào biến thiên ccủa hàm số t  x  2x  ta có: Với m =8 phương trình có nghiệm x=1 a) Với m=27 phương trình có nghiệm ... Bảng biến thiên: X y’  - + Bài giảng độc quyền trung tâm luyện thi Edufly Biên soạn: Tổ toán trường THPT Trần Ân Chiêm Thanh Hóa  + + http://baigiangtoanhoc.com Khóa học phương trình mũ logarit ... Phương trình có nghiệm m >8 Bài giảng độc quyền trung tâm luyện thi Edufly Biên soạn: Tổ tốn trường THPT Trần Ân Chiêm Thanh Hóa http://baigiangtoanhoc.com Khóa học phương trình mũ logarit ơn thi...
  • 11
  • 647
  • 1
Bài giảng số 8. Các bài toán phương trình mũ và logarit chứa tham số

Bài giảng số 8. Các bài toán phương trình mũ logarit chứa tham số

Toán học

... xác định D =R lim y   Bảng biến thiên: 3>1, 4>1 nên biến thiên hàm số phụ thuộc vào biến thiên ccủa hàm số t  x  2x  ta có: Với m =8 phương trình có nghiệm x=1 a) Với m=27 phương trình có nghiệm ... Bảng biến thiên: X y’  - + Bài giảng độc quyền trung tâm luyện thi Edufly Biên soạn: Tổ toán trường THPT Trần Ân Chiêm Thanh Hóa  + + http://baigiangtoanhoc.com Khóa học phương trình mũ logarit ... Phương trình có nghiệm m >8 Bài giảng độc quyền trung tâm luyện thi Edufly Biên soạn: Tổ tốn trường THPT Trần Ân Chiêm Thanh Hóa http://baigiangtoanhoc.com Khóa học phương trình mũ logarit ơn thi...
  • 11
  • 454
  • 0
bồi dưỡng học sinh giỏi toán các bài  toán về hình vuông và chữ nhật

bồi dưỡng học sinh giỏi toán các bài toán về hình vuông chữ nhật

Lớp 4

... HCN là: x = (cm) Chiều r ng HCN là: x = (cm) Diện tích HCN là: (8 + 6) x = 28 (cm) áp số: 28cm Bài tập áp dụng: Một HCN có chiều dài gấp đơi chiều r ng có diện tích 98 cm2 Tìm chu vi HCN Cho ... bác 10 Một ruộng hình chữ nhật đợc chia thành hai mảnh, mảnh nhỏ để trồng rau mảnh lại để trồng ngơ (hình vẽ) Diện tích mảnh trồng ngơ gấp lần diện tích mảnh trồng rau Chu vi mảnh trồng ngô gấp ... để tìm cách giải tổng hiệu hai số để tìm chiều dài, chiều r ng, + Cách 2: Vẽ hình, tìm chu vi hình vng tìm cạnh hình vng, 6m - u cầu HS giải toán: (Chu vi HCN chi vi HV 6m x 2) Bài giải: Cách...
  • 9
  • 5,341
  • 55

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008