... định l đảo dấu tam thức bậc hai Tên SKKN: GIẢI CÁCBÀI TỐN VỀ TÍNH ĐƠN ĐIỆU, CỰCTRỊCỦA HÀM SỐ KHI KHƠNG SỬ DỤNG ĐỊNH L ĐẢO DẤU TAM THỨC BẬC HAI I LDO CHỌN ĐỀ TÀI Đặt vấn đề Như biết toán liên ... Có cựctrị (−∞; α ) b) Có cựctrị (α ; +∞) c) Có hai cựctrị x1, x2 thỏa mãn : x1 < α < x2 d) Có hai cựctrị x1, x2 thỏa mãn : x1 < x2 < α e) Có hai cựctrị x1, x2 thỏa mãn : α < x1 < x2 L i ... a) Có cựctrị (−∞;1) b) Có cựctrị (1; +∞) c) Có hai cựctrị x1, x2 thỏa mãn : x1 < < x2 d) Có hai cựctrị x1, x2 thỏa mãn : x1 < x2 < e) Có hai cựctrị x1, x2 thỏa mãn : < x1 < x2 L i giải...
... S3 =S2 Bài 11) Cho tứ giác ABCD có M, N, K , L trung điểm cạnh AB, BC, CD, DA Chứng minh đoạn thẳng MK qua trung điểm đoạn NL So sánh chu vi tứ giác MNKL với tổng đờng chéo tú giác ABCD Bài 12) ... Thùc hiƯn phép tính Bài 10) Cho tứ giác ABCD gọi điểm M N trung điểm cạnh AB CD Gọi K L giao điểm DM vµ AN; CM vµ BN Gäi S1 S2 S3 ldiện tích tam giác AKD, BLC tứ giác MKNL Tìm hệ thức hệ thức ... Trên cạnh AC l y điểm D cho CD = AB Gäi M vfa N trung điểm BC AD Đờng thẳng đI qua M N cắt đớng thẳng AB tạ E Chứng minh tam giác AEN cân TrunghọcCơ sởYênlạc/ 09/10 TrunghọcCơ sởYênlạc/ 09/10 ...
... số liền trước số bé số liền sau L y số trừ có số liền sau Bài : Đặt tính tính -Cho học sinh l m vào kẻ li -Học sinh l y tự chép đề l m -L u ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột -Sửa bảng Bài ... sinh tựl m - em l n bảng điền số vào tia số -Cho học sinh đọc l i tia số -3 em đọc l i tia số -Bài : Trả l i câu hỏi -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả l i -Số liền sau số ? -Học sinh trả l i ... -Bài : Trả l i câu hỏi -Học sinh trả l i miệng -Số liền trước số ? -Số liền trước 10 số ? -1 em l n gắn số phù hợp vào chữ câu hỏi -Số liền trước 11 số ? -Số liền trước số ? -Củng cố thứ tự...
... đại Z L = , ULMax = ZC R − Với L = L1 L = L2 UL có giá trịL + L2 o để xảy cộng hưởng: L = o để ULmax L = 2L1 L2 L1 + L2 − Để URLmax Z L − Z C Z L − R = − Để URC không thayđổi R thayđổi Z L = ... ZC UL = R Nếu có L = L1 L = L2 mà UL có giá trịL + L2 o để xảy cộng hưởng: L = o để ULmax L = 2L1 L2 L1 + L2 C TỔNG HỢP CÁC TRƯỜNG HỢP BIỆN LUẬN THEO TỪNG ĐẠI L ỢNG: C R L, r a Đoạn mạchRLC có ... B đoạn mạch mắc nối thứ tự gồm biến trở R, cuộn cảm có độtựcảmLtụđiện có điện dung C thayđổi Gọi N điểm nối cuộn cảmtụđiệnCác giá trị R, L, C hữu hạn khác không Với C = C1 điệnáp A C...
... Q dễ dựng) Trong Q , hạ OH b H O b H a P Bước 2: OH khoảng cách từ O đến P Tính độ dài đoạn OH khoảng cách từ O đến P Khoảng cách đường thẳng mặt phẳng, khoảng cách hai mặt ... đáy ABCD nửa l c giác nộitiếp đường tròn đường kính AD 2a a) Tính khoảng cách từ A B đến mặt phẳng SCD b) Tính khoảng cách từ đường thẳng AD đến mặt phẳng SBC Bài giảng độc quyền bởi: ... Bài giảng độc quyền bởi: http://baigiangtoanhoc.com Biên soạn: Đỗ Viết Tuân – hotline: 0989189380 C http://baigiangtoanhoc.com Khóa học: 14 chủ đề ơn thi cấp tốc mơn tốn 2013 Bài tập tự luyện...
... (d) qua điểm cố định m thayđổi b) Tìm giá trị m để khoảng cách từ gốc O đến đường thẳng (d) c) Tìm giá trị m để khoảng cách từ O đến (d) l n Bàitoán hàm số bậc Bài tập Cho hàm số y = (2m + ... thứ hồnh độ tung độ dương +) điểm nằm góc phần tư thứ hai hồnh độ âm tung độ dương +) điểm nằm góc phần tư thứ ba hồnh độ tung độ âm +) điểm nằm góc phần tư thứ tư hồnh độ dương tung độ âm Cơng ... -1 Hãy xác định khoảng cách AB diện tích tam giác OAB Bài tập 11 Xác định a để đồ thị hàm số y = 2x – cắt đường thẳng ax + 3y = điểm có toạ độnguyênCáctoán hàm số bậc Bài số 1: Cho hàm số y...
... (d) qua điểm cố định m thayđổi b) Tìm giá trị m để khoảng cách từ gốc O đến đường thẳng (d) c) Tìm giá trị m để khoảng cách từ O đến (d) l n Bàitoán hàm số bậc Bài tập Cho hàm số y = (2m + ... thuộc (P) I cách trục tọa độ Ox, Oy (I khác gốc tọa độ O) Bài số 3: Cho Parabol (P): y = x2 đường thẳng (d): y = mx + m + (m tham số) 1) Chứng minh với giá trị m thì: a Đường thẳng (d) ln qua điểm ... toạ độnguyênCáctoán hàm số bậc Bài số 1: Cho hàm số y =f(x) = x2 có đồ thị (P) Nêu tính chất ca hm s trờn ổ2ử ữ ữ ữ ỗ3 ứ ố ữ ỗ Tớnh f ( ) ;f ( - 3) ;f ỗ ỗ Tớnh y x = -3; 4; 1/3 Tính giá trị...
... so tu nhien chan lien tiep co tong bang 5420 Bai lam Ta co so : So : So : So : So : So thu la : (5420 – 12) : = 1352 So thu la : 1352 + = 1354 So thu la : 1354 + = 1356 So thu la: 1356 + = 1358 ... day lon CD = 48cm Neu keo dai day nho them cm thi ditch cua hinh thang tang them la 40 cm2 Tinh dien tich hinh thang ? Bai lam A 27cm B 40cm D C 48cm Bai lam Chieu cao cua hinh thang ABCD la ... D C 48cm Bai lam Chieu cao cua hinh thang ABCD la : 40 x : = 20 cm Dien tich hinh thang da cho la : (27 + 48) x 16 : = 600 cm2 DS: 600cm2 ...
... tích cựctư độc l p tư tích cựctư độc l p tư độc l p tư sáng tạo biểu mối quan hệ khái niệm dạng vòng đồng tâm Tư tích cựcTư độc l p Tư sáng tạo Hình 1.1 Có thể nói đến tư sáng tạo học sinh tự ... phát mối liên hệ hợp quy luật Tư tồn mối liên hệ tách rời khỏi hoạt động lao độngl i nói, hoạt động tiêu biểu cho xã hội loài người tư người thực mối liên hệ chặt chẽ với l i nói kết tư ghi nhận ... hiệu tư dẫn đến l i giải tốn cụ thể Có thể coi sáng tạo tư tạo tư liệu, phương tiện giải toán sau Cáctoán vận dụng tư liệu phương tiện có số l ợng l n, có dạng mn màu mn vẻ, mức độ sáng tạo tư...
... PHƯƠNG RÈN LUYỆN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA CÁCBÀI TỐN VỀ PHƯƠNG TRÌNH VÀ HỆ PHƯƠNG TRÌNH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHAM TOÁN CHUYÊN NGÀNH: L LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY ... định l ợng 110 3.3.3 Kết luận chung thực nghiệm sư phạm 112 113 KẾT LUẬN 114 TÀI LIỆU THAM KHẢO v DANH MỤC CÁC BẢNG, BIỂU Bảng 2.1: Các hệ thức độ dài ... tư liệu, phương tiện giải toán sau Cáctoán vận dụng tư liệu phương tiện có số l ợng l n, có dạng mn màu mn vẻ, mức độ sáng tạo tư cao, thí dụ: l c cố gắng người giải vạch phương thức giải áp...
... nghịch biến khoảng (2; +∞) *Nhận xét : Trongtoán ta dùng phương pháp đổibiến số để chuyển từtoán phải sử dụng kiến thức giảm tải toán quen thuộc sử dụng kiến thức định l Viet học chương trình l p ... hàm số (1) : a) Có cựctrị (−∞; α ) b) Có cựctrị (α ; +∞) c) Có hai cựctrị x1, x2 thõa mãn : x1 < α < x2 d) Có hai cựctrị x1, x2 thõa mãn : x1 < x2 < α e) Có hai cựctrị x1, x2 thõa mãn ... kiện để hàm số (1): a) Có cựctrị (−∞;1) b) Có cựctrị (1; +∞) c) Có hai cựctrị x1, x2 thõa mãn : x1 < < x2 d) Có hai cựctrị x1, x2 thõa mãn : x1 < x2 < e) Có hai cựctrị x1, x2 thõa mãn :...
... PT có nghiệm a 0;1 có nghiệm – a Do để có nghiệm a = 1-a a 1/ m m3 m 0; 1 - ĐK đủ: thay m = 0;- 1; vào PT ta thấy – TMYCBT 26/ Tìm giá trị m để BPT sau TM với x 1;1 ... pháp đặt biến phụ: 1/ x2 3x x2 3x 3;2 / 3x 15x x 5x 2;3/ x x x ( x 2)( x t t 1;2) / x2 x x2 x x x 9;5/ x x x x 1;6 / x x 11 ... x) x x m;(m 6) 31/ Tìm giá trị m để BPT sau TM với x 2;4 : 4 ( x 2)(4 x) x x m 18;(m 10) 32/ Tìm giá trị m để PT sau có số l nghiệm: x2 3x m x x m ...