... cấp vềđạo đức xã hội đang khiến nhiều người có lương tâm trách nhiệm phải quan tâm suy nghĩa thì vấn đề tônsưtrọngđạo càng phải tiếp tục được kế thừa và phát huy hơn nữa.Các từ khóa trọng ... thay đổi nhưng vị trí của người thầy thì không hề suy giảm. Thầy vẫn là thầy và ngày càng quan trọng hơn. Vì vậy, dù xã hội có đi đến đâu, xã hội ấy vẫn có những người muốn học và vẫn có những...
... họi tôntrọng “nhất tự vi sư, bán tự vi sư . Bởi vậy, tônsưtrọngđạo không còn là một vấn đề quan niệm sống hay quan niệm về cách cư xử mà đã trở thành một phạm trù đạo đức. Thời xưa Platôn, ... là cả vấn đề đạo đức xã hội. Đó là đạo làm người, là đạo học ở đời. Trọngđạo là coi trọngsự hiểu biết, coi trọng tinh thần ham học hỏi, đề cao truyền thống ham học. Tôn sưtrọngđạo là một truyền ... Vì thế tônsư không chỉ là vấn đề tôn trọng, kính yêu người làm nghề dạy học mà còn là biểu hiện của tình yêutri thức, biểu hiện của văn minh, tiến bộ. Đạo cũng không chỉ dừng lại ở đạo làm...
... cao quý y, cng nh h ó tụn vinh ngi thy l nhng ôk sư tâm hồn». 3. Bình luận mở rộng : Ý nghĩa của Tônsưtrọngđạo Tôn sưtrọngđạo hàm chứa một ý nghĩa sâu sắc. Trước hết, đó là sự suy nghĩ, ... đầu» - những điều đó không thể không liên quan đến truyền thống tônsưtrọng đạo của dân tộc ta. Tônsưtrọngđạo đã trở thành một đạo lí, một truyền thống tốt đẹp của nhân dân ta chính là như ... một đạo lý truyền thống của dân tộc, tônsưtrọngđạo đã mang một ý nghĩa cách mạng mới trong thời đại ngày nay gắn liền với tư tưởng «trồng người» của chủ tịch Hồ Chí Minh. Nó không chỉ là đạo...
... được, thiếu những ý này bài văn nghịluận sẽ sụp đổ hoàn toàn. 1.1.2.2. Khái quát kiểu bài nghịluậnvề một tư tưởng, đạo lý Kiểu bài nghịluậnvề một tư tưởng, đạo lý thuộc nghịluận xã hội. Vì ... việc rèn kỹ năng lập dàný cho kiểu bài nghịluậnvề một tư tưởng, đạo lý mà thôi. Và để học sinh rèn luyện tốt kỹ năng lập dàný cho kiểu bài nghịluậnvề một tư tưởng, đạo lý theo tinh thần trên, ... trong khâu lập dàn ý. Nghị luận xã hội gồm: nghịluậnvề một hiện tượng đời sống và nghịluận về một tư tưởng, đạo lý. 1.1.2.1. Các yếu tố tạo nên nội dung và cấu trúc bài văn nghịluận xã hội...
... văn : Nghị luậnvề một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghịluậnvề một sự vật, hiện tượng đời sống :II. Luyện tập Bài tập 1 : Các vấn đề nào sau đây được coi là nghịluậnvềsự ... Ố Tập làm văn : Nghị luậnvề một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghịluậnvề một sự vật, hiện tượng đời sống :a. Tìm hiểu văn bản Bệnh lề mề* Nghịluậnvềsự việc , hiện tượng ... tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghịluậnvề một sự vật, hiện tượng đời sống :a. Tìm hiểu văn bản Bệnh lề mềBố cục mạch lạc, chặt chẽ luận điểm, luận cứ rõ ràng, hợp lý từ nêu hiện tượng đến nguyên...
... cho những người biết tôntrọng giờ giấc- Tạo một tập quán xấu-Phải tôntrọng lẫn nhau, tôntrọng chính mình- Tự giác làm việc đúng giờ Tập làm văn : Nghị luậnvề một sự việc, hiện ... văn : Nghị luậnvề một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghịluậnvề một sự vật, hiện tượng đời sống :II. Luyện tập Bài tập 1 : Các vấn đề nào sau đây được coi là nghịluậnvềsự ... Tập làm văn : Nghị luậnvề một sự việc, hiện tượng đời sốngI. Tìm hiểu bài nghịluậnvề một sự việc, hiện tượng đời sống :a. Tìm hiểu văn bản Bệnh...
... Nghịluận xã hội Tônsưtrọng đạo Tônsưtrọngđạo không chỉ còn là vấn đề đạo đức mà còn là một truyền thống văn hoá vô cùng tốt đẹp ... hội tôntrọng “nhất tự vi sư, bán tự vi sư . Bởi vậy, tônsưtrọngđạo không còn là một vấn đề quan niệm sống hay quan niệm về cách cư xử mà đã trở thành một phạm trù đạo đức. Thời xưa Platôn, ... còn được tôn trọng. Mà chắc chắn rằng, con người không thể quay trở về với điểm xuất phát với cảnh sống ăn lông ở lỗ được. Vì thế, dù thời kì lịch sử nào, dù xã hội nào Tônsưtrọngđạo vẫn...
... tỡm ra có luận điểm sau: + Chỉ ra nguyờn nhõn, biểu hiện của hiện tượng đú. + Nghịluậnvề một sự việc, hiện tượng trong đời sống. + Nghịluậnvề một tư tưởng đạo lý. - Nghịluận văn ... + Nghịluậnvề một tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích). + Nghịluậnvề một bài thơ, đoạn thơ. - Văn nghịluậnvề một sự việc, hiện tượng trong đời sống là bàn về một sự việc, hiện tượng có ý ... tư tưởng (luận điểm) nào đó. - Một bài văn nghịluận đều phải có luận điểm, luận cứ và lập luận. Trong một văn có thể có một luận điểm chính và các luận điểm phụ. + Luận điểm: Là ý kiến thể...
... hạn chế, nhưng do lấy tư tưởng đạo đức của Nho giáo làm nền tảng cơ bản nên đã tạo ra một lớp học trò trọng nhân nghĩa và sống có đạo lý, rất tônsưtrọngđạo . Những năm gần đây, Đảng và ... làm nên”, “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư là những lời cửa miệng của người Việt nhắc nhở nhau mỗi khi đề cập tới vai trò của người thầy. Ở dân tộc Việt Nam, tônsưtrọngđạo thấm sâu trong tâm ... “lòng thành” dâng lên thầy. Tỏ lòng thành kính tônsưtrọngđạo , nhiều gia đình còn gửi gắm con mình theo học và ở luôn bên nhà thầy. Một năm chỉ về thăm nhà vài lần. Thỉnh thoảng, gia đình...
... Việt Nam,NXB Trẻ, TPHCM, 1999)Gợi ý: Chú ý thực hiện lần lượt theo các bước: Tìm hiểu đề -> Tìm ý -> Lập dàn bài.- Đọc kĩ đề, xác định nội dung nghịluận (con người và thái độ học tập ... tập gương ấy).(3) Viết bài- Chú ý mối liên kết khi viết các phần (Mở bài – Thân bài – Kết luận) ;- Chú ý viết phần thân bài: Mỗi ý đã lập và sắp xếp trongdàn bài viết thành một đoạn văn.- ... chưa?- Chú ý sửa lỗi viết đoạn: Đoạn đã tập trung làm nổi bật được ý chưa? Các đoạn có liên kết, mạch lạc với nhau không?- Sửa các lỗi về câu, từ ngữ, chính tả.II. RÈN LUYỆN KĨ NĂNG Lập dàn bài...
... được.Bệnh lề mề suy cho cùng là do một số người thiếu tự trọng và chưa biết tôntrọng người khác tạo ra. Họ chỉ quý thời gian của mình mà không tôntrọng thời gian của người khác. Họ không coi mình ... phong của người có văn hoá.(Phương Thảo)Gợi ý: Nghịluậnvề một sự việc, hiện tượng trong đời sống xã hội là bàn bạc về một sự việc, hiện tượng có có ý nghĩa đối với xã hội. Sự việc, hiện tượng ... trở thành đối tượng để viết một bài văn nghịluận xã hội không? Vì sao?Gợi ý: Muốn biết hiện tượng này có thể trở thành đối tượng để viết một bài văn nghịluận xã hội không, hãy trả lời các câu...
... nhưng do lấy tư tưởng đạo đức của Nho giáo làm nền tảng cơ bản nên đã tạo ra một lớp học trò trọng nhân nghĩa và sống có đạo lý, rất tôn sư trọngđạo . Tônsưtrọngđạo còn thể hiện ở việc ... làm nên”, “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư là những lời cửa miệng của người Việt nhắc nhở nhau mỗi khi đề cập tới vai trò của người thầy. Ở dân tộc Việt Nam, tônsưtrọngđạo thấm sâu trong tâm ... xâm lược của ngoại bang… Ý thức tônsưtrọngđạo của dân tộc ta thật đa dạng, chứa đựng tính nhân bản tình người. Minh chứng cho điều này, chúng ta ngược thời gian trở về các làng nghề truyền...