... luận Ngoài có phần tài liệu tham khảo cuối chuyên đề B NỘI DUNG I Khái quát vănnghị luận: Khái niệm vănnghịluận đoạn vănnghịluậnvăn học: Theo SGK Ngữ văn Ngữ văn 11 vănnghịluận kiểu văn ... chứng c Đoạn kết bài: Tổng kết, khái quát vấn đề trình bày thân Các dạng nghịluậnvănhọc a .Nghị luận thơ, đoạn thơ b .Nghị luận ý kiến bàn vănhọc c .Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi, nhân ... vào khung dàn ý viết luận điểm Thứ hai: Tập tóm tắt vănnghịluận Thứ ba:Tập chuyển đoạn vănnghịluận ngắn viết thành đoạn vănnghịluận dài Thứ tư : từ nghịluận tìm xem có câu nào, luận điểm...
... lờn ni dung ri trớch dn chng minh m khụng cú s khai thỏc ý ngha n sau ngụn t lm cho vấn đề nghịluận cũn mang tớnh gng ộp, khụng hiu c dng ý ca tỏc gi 2.3 Din xuụi dn chng : Cỏc em trớch dn ... lun im v phõn tớch dn chng bi ngh lun mt cỏch tht d hiu nu cỳ chng cng ch l nhng tit nh hng rt chungchung (chng hn Ng cú tit Vit on v trỡnh by lun im lp trang 79 ngh lun v vic lp dn ý cho bi ngh ... lờn ni dung ri trớch dn chng minh m khụng cú s khai thỏc ý ngha n sau ngụn t lm cho vấn đề nghịluận cũn mang tớnh gng ộp, khụng hiu c dng ý ca tỏc gi 3.3 Din xuụi dn chng : cỏc em trớch dn...
... “Chuyện người con gái Nam Xương” của Nguyễn Dữ I. Mở bài: Từ xa xưa, người phụ nữ đã trở thành một đề tài quen thuộctrong các tác phẩm văn chương, trong ca dao, trong những truyện dân gian Đến vănhọc trung đại: hình ảnh người phụ nữ đã được thể hiện cụ thể, sâu sắc hơn. Nhân vật ... ngà” của Nguyễn Quang Sáng I. Mở bài: Tình cảm gia đình là những tình cảm thân thương, gắn bó trong tâm hồn của mỗi con người, nó đã trở thành một đề tài quen thuộc trong vănhọc Truyện ngắn “Chiếc lược ngà” của Nguyễn Quang Sáng là bài ca về tình phụ tử thiêng liêng ... Tình yêu làng, yêu nước, yêu cách mạng tạo nên sức mạnh ,nghị lực, niềm tin để con người vượt qua mọi khó khăn, thử thách III. Kết bài: Những chuyển biến mới mẻ trong tâm hồn những người nông dân trong kháng chiến chống ...
... dạy nhiều năm nhận thấy nghịluậnvănhọc kiểu khó so với vănnghịluận nói riêng phân môn tập làm văn nói chungNghịluậnvănhọc nhằm hình thành, phát triển khả lập luận chặt chẽ, trình bày ... khác, nói chung, tóm lại, nhiên, bên cạnh gọi chung hệ thống từ lập luận Muốn có vănnghịluậnvănhọc sắc sảo học sinh cần ý học luyện sử dụng từ thành thạo Lu ý số lỗi cần tránh - Lập luận thiếu ... lời lẽ nhạt nhẽo Tức muốn có vănnghịluận hay vừa phải có ý vừa phải có văn Vậy để có văn nói chung nh nghịluậnvănhọc nói riêng ta cần trải qua bớc cụ thể nh ? Làm văn giống nh dựng nhà, trớc...
... nghịluận nên bố cục văn so sánh vănhọc có ba phần nghịluận thông thường Tuy nhiên chức cụ thể phần lại có điểm khác biệt so với kiểu nghịluận tác phẩm, đoạn trích văn thơ, đoạn trích vănvăn ... nghịluận phù hợp với dạng đề bài, biết sử dụng thao tác lập luận, huy động kiến thức bước nâng cao chất lượng làm Từ yêu cầu kiểu nghịluận so sánh văn học, học sinh biết vận dụng đoạn vănnghị ... tuyển học sinh giỏi, học sinh thi Đại học Việc ứng dụng phương pháp đưa thảo luận tổ chuyên môn để thống việc giảng dạy Sau số định hướng cho kiểu nghịluận so sánh vănhọc I/ DÀN Ý KHÁI QUÁT Vì nghị...
... thi cảm hứng lãng mạn vănhọc Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám Đề : Vì nói vănhọc chân có khả nhân đạo hóa người? Liên hệ thực tế vănhọc • Cần nêu số ý sau: -Thế vănhọc chân : + Phản ánh sống ... “Chuyên người”chứ loại “Chuyên văn chương”? NVS muốn nói đến chân giá trị văn chương Nếu văn chương không quan tâm đến người văn chương tự đánh Áng văn hay phải văn tâm huyết người cầm bút.Cái ... cảm hứng lãng mạn thể tác phẩm vănhọc Việt Nam sau cách mạng tháng Tám ? ( Cần dẫn phân tích đặc điểm sử thi lãng mạn qua nhiều tác phẩm thơ văn xuôi học SGK ngữ văn lớp 9: Làng (Kim Lân), Những...
... Kết bài: - Cảm nghĩ, ấn tượng nhân vật - Bàihọc tư tưởng, tình cảm (nếu thấy cần thiết) V Nghịluận ý kiến bàn văn học: phân tích, bình luận về: nhận định văn học, danh ngôn vănhọc ( Vănhọc ... yêu tố trình nghị luận) II Dựng dàn ý: a Mở bài: lời dẫn – nội dung, phạm vi nghịluận b Thân bài: nhiều luận điểm Tất đề tập trung làm bật luận đề c Kết thúc vấn đề III Bài văn: Mở bài: diễn dịch, ... hệ văn chương sống người - Quan điểm nghệ thuật, quan điểm mĩ học * Tính dân tộc tác phẩm vănhọc - Tính dân tộc gì? Nghĩa rộng, nghĩa vănhọc - Tại vănhọc lại có tính dân tộc? ( quan hệ văn học...
... học; Bàivănhọc sử khuynh hướng văn học; Bàivănhọc sử tác gia vănhọc * Loại thứ 3: Loại đề nghịluậnvấn đề lí luậnvănhọc Lí luậnvăn học, phân môn môn văn “có nhiệm vụ nghiên cứu chất, ... kiện vănhọc ( trào lưu, tác giả, tác phẩm, thể loại…) Trong nhà trường phổ thông, học sinh tiếp xúc với dạng vănhọc sử sau đây: Bàivănhọc sử vănhọc hay thời kì, giai đoạn văn học; Bàivănhọc ... niệm nghịluậnvăn học, có tham khảo số tài liệu có liên quan, nhiên xin chọn cách trình bày sách Vănnghịluậnvănhọc trung học phổ thông, Tạ Đức Hiền làm chủ biên: Vănnghịluậnvănhọc bàn...
... thơ, đoạn thơ) Thực nghịluận xã hội hay nghịluậnvănhọcvănnghịluậnvănnghịluậnvănhọc đòi hỏi người viết khả cảm thụ tác phẩm vănhọc cao Người viết vănnghịluậnvănhọc cần phải có rung ... lớp học sinh tiếp xúc với vấn đề vănnghịluậnvấn đề xã hội (nghị luận xã hội ) phải đến kỳ II lớp học sinh bắt đầu học làm nghịluậnvănhọc (nghị luận tác phẩm truyện đoạn trích nghịluận ... LUẬNVĂN HỌC: Như trình bày trên, phải viết nghịluậnvănhọchọc sinh lớp (đối tượng trung bình- yếu) cảm thấy lúng túng làm để đưa vấn đề nghịluận vào phần mở Chương trình sách giáo khoa dành...
... môn ngữ văn nhiều năm qua, học sinh làm vănnghịluận tác phẩm văn học: Nghịluận tác phẩm truyện đoạn trích, nghịluận nhân vật, nghịluận tác phẩm thơ, đoạn thơ nhiều hạn chế Bài làm học sinh ... Tạo lập vănNghịluận Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp Thực trạng việc họcvăn hiên nay: Nhà văn hoá lớn nhân loại Lê-nin nói: "Văn học nhân học" mà thực trạng đáng lo ngại học sinh ... quan đến học thuật - Việc dạy học Ngữ văn phương pháp không giảm bớt áp lực môn học cho học sinh mà khắc phục phần thói lười học văn, chán họcvănhọc sinh… - Thực tế qua kỳ kiểm tra năm học 2012...
... cứu Kiều Nguyệt Nga” Bài làm: 2082 câu lục bát truyện thơ Lục Vân Tiên nhà nho mù loà Nguyễn Đình Chiểu sáng tác có vị trí cao vănhọc Nam Bộ nói riêng vănhọcdân tộc nói chung Đoạn trích “Lục ... nghèo mặc áo lính, chung lý tưởng đánh đuổi thực dân Pháp giải phóng quê hương Họ trở thành đội, chung nhiệm vụ, chung chiến hào, đắp chung chăn trời giá lạnh Điều kỳ lạ chăn chung đắp lại lúc ... phẩm “Làng” xứng đáng truyện ngắn xuất sắc vănhọc Việt Nam đại Đề 04: Suy nghĩ em tình cảm cha chiến tranh qua văn “Chiếc lược ngà ”của Nguyễn Quang Sáng Bài làm: Nguyễn Quang Sáng quê An Giang,...
... Viễn Phương bày tỏ niềm xúc động lòng biết ơn sâu sắc đến Bác dịp miền Bắc viếng lăng Bác Bài thơ tiếng nói chung toàn thể nhân dân Việt Nam, biểu lộ niềm đau xót thấy Bác kính yêu Qua thơ, cảm thấy ... hoa góp mùi hương làm thơm không gian quanh Bác hay tre hàng tre xanh xanh VN tỏa bóng mát dịu dàng quê hương Bác, tất làm Bác vui ngủ an giấc Đây nguyện ước chân thành, sâu sắc hàng triệu tim ... thơ Viếng lăng Bác có nhiều điểm nghệ thuật đặc sắc, giúp biểu thành công thêm giá trị nội dung Bài thơ viết theo thể tám chữ, có có xen vài câu bảy chín chữ Nhiều hình ảnh thơ lấy từ đời thực...
... chẳng hạn lớp họcvăn biểu cảm, vănnghị luận, đến lớp học tiếp kĩ vănnghịluận cách nói viết vănnghịluận có sử dụng yếu tố biểu cảm tự miêu tả Vì thế, cách làm vănnghịluậnvănhọc lớp phải ... diễn đạt cho học sinh để văn đạt kết tốt I- Những kiến thức Nắm vững kiến thức khái niệm nghịluậnvănhọc nói chungnghịluận tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích ) ; Nghịluận đoạn thơ ,bài thơ nói ... nghĩ, đánh giá vấn đề vănhọc - Học làm vănnghịluận loại hình học tập khác phải biết xây dựng từ hiểu biết đến mức độ cao - Trong rèn luyện kĩ cách làm vănnghịluậnvănhọc giáo viên cần ý phát...
... đích học tập UNESCO đề xướng: Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” Bài làm Trong thời đại khoa học tiên tiến nay, giáo dục đóng vai trò vô quan trọng Học tập ... xã hội quan tâm Vậy học hỏi để làm gì? Trả lời cho câu hỏi UNESCO đề xướng mục đích học tập:" Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định " Mục đích học tập mà UNESCO đề ... mục đích nhân văn Mục đích học tập phải đáp ứng ycầu: tiếp thu kiên thức yêu cầu thực hành, vận dụng kiến thức, bước hoàn thiện nhân cách Trước hết :" học để biết" Bàihọchọc sinh học chữ cái,...
... thông, học sinh tiếp xúc với dạng vănhọc sử sau đây: - Bàivănhọc sử vănhọc hay thời kì, giai đoạn vănhọc 42 Ví dụ: Bài mở đầu môn Vănhọc Việt Nam sách giáo khoa Văn 10: “Nhìn chungvănhọc ... luậnvăn học, có tham khảo số tài liệu có liên quan, nhiên xin chọn cách trình bày sách Vănnghịluậnvănhọc trung học phổ thông, Tạ Đức Hiền làm chủ biên: Vănnghịluậnvănhọc bàn vấn đề văn ... sánh hai tác phẩm vănhọcVăn - Về vănhọc Phân tích học - Về giai đoạn vănhọc Giải thích sử - Về khuynh hướng vănhọcChứng minh - Về tác gia vănhọc Bình luận - Về tác phẩm vănhọc - Vai trò,...
... trình nghịluậnvănhọc lớp 12, nghịluận tác phẩm, đoạn trích văn xuôi; nghịluận đoạn thơ, thơ; nghịluận ý kiến bàn vănhọc tách thành phần, để hướng dẫn cho học sinh nắm đặc trưng dạng bài. Từ ... sinh khối 12 không “choáng ngợp” với vănnghị luận, không rơi vào tâm lí sợ làm nghịluậnvăn học; học sinh chủ động, tích cực thích học làm nghịluậnvănhọc Điều thể rõ qua kết kiểm tra, thi.Tỉ ... vị trí quan trọng chương trình Tập làm văn lớp 12 Nghịluậnvănhọc dạng nghịluận mà vấn đề đưa bàn luậnvấn đề văn học: tác phẩm, tác giả, thời đại văn học, trào lưu, giá trị nội dung, nghệ...