dua yeu to bieu cam vao cam vao bai van nghi luan nhung chuyen tham qua du lich dem den cho ta that nhieu niem vui
Luyện tập đưa yếu tố tự sự vào bài văn nghị luận - văn mẫu
... co su dung yeu to mieu ta nghi luan mieu ta noi tam • viet bai van ngi luan den mau au co • van nghi luan vi can ban be • ta bai van nghi luan bai lang • nhung bai tap viet bai van co su dung ... hay cho biet vi can phai ket hop cac kieu van ban tu su thuyet minh va nghi luan voi • www viet1 doan van co su dung yeu to nghi luan va mt noi tam voi chu de ton su dao • viet mot doan van co ... su dung mieu ta noi tam va nghi luan • nghi luan ve vi nguoi can phai co ban be doan van • luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận SGK • doan van nghi luan co yeu to mieu ta ve truong...
- 2
- 3,123
- 1
Luyện tập đưa yếu tố tự sự vào bài văn nghị luận
... người đọc hiểu khung cảnh đẹp đêm trăng tâm hồn phơi phới thi nhân Đó tình cảm Bác dành cho thiên nhiên, cho ánh trăng đêm rằm Nếu viết tập làm văn theo đề : “Nêu ý kiến em vẻ đẹp ca dao Trong ... tố tự miêu tả có đoạn nghị luận Lê Trí Viễn: - Yếu tố tự : + Kể thời gian: trung thu, mười ngày qua, đêm trước rằm đầu tiên… + Kể việc, vật: trừ bực ban đầu bị bắt giữ vô cớ, khẳng định khách...
- 2
- 566
- 0
Ngữ văn 8: Luyện tập đưa yếu tố tự sự và miêu tảvaof bài văn nghị luận
... có sức thuyết phục Yêu cầu đưa yếu tố Tự sự- Miêu tả vào văn nghị luận: -Xác định vừa đủ yếu tố cho không thừa, không thiếu -Các yếu tố Tự sự- Miêu tả dùng với mục đích làm rõ luận điểm, luận ... Nhà trường phát động phong trào ủng hộ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn đồng bào vùng bị thiên tai.” -Bổ sung LĐ: Giải thích trang phục, mốt Sắp xếp luận điểm A Mở bài: - Vai trò trang phục- ... văn hóa-> nêu vấn đề Hoặc:- Tình hình thực tế trường(lớp) -> nêu vấn đề B Thân Trang phục yếu tố quan trọng thể văn hóa người nói chung, học sinh nhà trường nói riêng Mốt trang phục trang phục...
- 7
- 693
- 2
Tim hieu yeu to bieu cam trong bai van NL
... tao ch¹y cho tiỊn tµu Vµo mµ b¾t mỵ mµy may v¸ s¾m sưa cho vµ th¨m em bÐ chø (2)- Sao c« biÕt mỵ cã ? (4)-VËy mµy hái c« Th«ng- tªn ngêi ®µn bµ hä néi xa kia- chç ë cđa mỵ mµy,råi ®¸nh giÊy cho ... Lµmétc©unãicđang i tham giahéitho¹i ê i tham giahéitho¹i B LµsèlÇnnãicđanh÷ngng i tham giahéitho¹i ê C LµsèlÇnnãicđamétng itrongcctho¹i ê D LµmétlÇnnãicđang i tham giahéitho¹i ... cách biểu thị thái độ Cho tình Đêm qua Bình dắt trộm ngựa nhà An - An : Sao Bình dắt trộm ngựa nhà mình? Bình An người thực - Bình : đỏ mặt (im lượt lời ? lặng) TIẾT : 111 Cho tình Cha mĐ ®ang...
- 21
- 944
- 0
skkn hướng dẫn học sinh vận dụng các thao tác lập luận vào bài văn nghị luận thpt chuyên lương thế vinh
... nhiễm to n giới Bệnh dịch lan rộng nhanh khu vực mà an to n – đặc biệt Đông Âu to n châu Á, từ dãy núi U-ran đến Thái Bình Dương 13 Chúng ta không hoàn thành số mục tiêu đề cho năm theo Tuyên bố Cam ... kiến kinh nghi m có năm gần đây: +, Chuyên đề: Nguyễn Minh Châu – đời nghi p văn chương, 2009 +, SKKN: Học theo dự án – Kết hợp học du khảo văn hóa Đồng Nai, 2010 +, SKKN: Một số kinh nghi m việc ... luyện cho học sinh biết cách lập luận văn nghị luận II TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lí luận - Văn nghị luận kiểu văn quan trọng đời sống xã hội người, có vai trò rèn luyện tư duy, lực biểu đạt quan...
- 18
- 2,117
- 2
Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận - văn mẫu
... nghi luan soan bai lyuen tap dua yeu to bieu cam vao bai van nghi luan luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận luyen tap dua yeu to bieu cam ... cảm cho thích hợp Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • doan van nghi luan co tinh bieu cam tap lam luyen tap dua yeu to bieu cambai van nghi ... cam vao bai van nghi luan Ke ve tinh ban dep co su dung yeu to nghi luan va mieu ta noi tam Hướng dẫn soạn bài Tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghi luận dan y bai van thuyet minh ve den...
- 3
- 49,873
- 45
Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập
... đề tài nghi n cứu “Quản lý hoạt động bồi dưỡng kỹ tổ chức hoạt động Đoàn cho cán Đoàn trường THPT tỉnh Tuyên Quang” Do vậy, chọn nội dung làm đề tài nghi n cứu với mong muốn góp phần tham mƣu, ... hoạt động Đoàn cho cán Đoàn trƣờng Trung học phổ thông tỉnh Tuyên Quang Khách thể đối tƣợng nghi n cứu 3.1 Khách thể nghi n cứu Quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạt động Đoàn cho cán Đoàn ... động Đoàn cho cán Đoàn trƣờng THPT tỉnh Tuyên Quang 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng kỹ tổ chức hoạt động Đoàn cho cán Đoàn trƣờng THPT tỉnh Tuyên Quang Phạm vi nghi n cứu...
- 133
- 601
- 0
Soạn bài: Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào trong bài văn nghị luận
... nội dung để lập thành dàn với nội dung lớn sau * Mở Nêu vấn đề cần bàn bạc : ích lợi chuyến tham quan, du lịch dối với học sinh * Thân Nêu luận điểm lập luận để khẳng định lợi ích tham quan, du ... khoẻ cho người * Kết Khẳng định ích lợi to lớn tham quan du lịch học sinh nói chung thân nói riêng a) Trong đoạn văn Đi ngao du, sau nêu ý ("Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du ấy"), ... truyền thống tốt đẹp dân tộc − Là hình thức vui chơi giải trí bổ ích + Tham quan, du lịch hình thức thư giãn, vui chơi giải trí đem lại nhiều niềm vui cho người + Giảm bớt căng thẳng sau ngày học...
- 3
- 977
- 0
Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận
... khoẻ cho người * Kết Khẳng định ích lợi to lớn tham quan du lịch học sinh nói chung thân nói riêng a) Trong đoạn văn Đi ngao du, sau nêu ý (“Biết bao hứng thú khác ta tập hợp nhờ cách ngao du ấy“), ... truyền thống tốt đẹp dân tộc - Là hình thức vui chơi giải trí bổ ích + Tham quan, du lịch hình thức thư giãn, vui chơi giải trí đem lại nhiều niềm vui cho người + Giảm bớt căng thẳng sau ngày học ... bộ, vui vẻ, khoan khoái) - Trực tiếp biểu lộ cảm xúc qua cụm từ: Ta hân hoan biết bao, ta sung sướng biết bao, Một bữa cơm đạm bạc mà ngon lành thế!… b) Luận điểm “Những chuyến tham quan, du lịch...
- 3
- 618
- 0
Luyện tập đưa yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận
... tập, gây tốn cho cha mẹ) c) Các bạn lầm tưởng ăn mặc làm trở thành người văn minh, sành điệu d) Nhà trường phát động phong trào chống sử dụng ma tuý ủng hộ đồng bào vùng bị thiên tai e) Việc ăn ... nhiều tác hại (làm thời gian bạn, ảnh hưởng xấu đến kết học tập, gây tốn cho cha mẹ) d) Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn 2 Xác định vận dụng yếu tố tự miêu tả a - Yếu ... ông trưởng giả Giuốc-đanh đặt may lễ phục + Ông ta tưởng mặc lễ phục quý tộc có sang nhà quý tộc + Ông Giuốc-đanh tự biến thành trò cười + Ông ta cò bị đám thợ phu lột áo, quần - Yếu tố miêu...
- 12
- 37,819
- 23
Luyen tap dua yeu to tu su va mieu ta vao bai van nghi luan
... tập, gây tốn cho cha mẹ) c) Các bạn lầm tưởng ăn mặc làm trở thành người văn minh, sành điệu d) Nhà trường phát động phong trào chống sử dụng ma tuý ủng hộ đồng bào vùng bị thiên tai e) Việc ăn ... nhiều tác hại (làm thời gian bạn, ảnh hưởng xấu đến kết học tập, gây tốn cho cha mẹ) d) Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn tiết 120: luyện tập đưa yếu tố tự miêu tả vào ... ông trưởng giả Giuốc-đanh đặt may lễ phục + Ông ta tưởng mặc lễ phục quý tộc có sang nhà quý tộc + Ông Giuốc-đanh tự biến thành trò cười + Ông ta bị đám thợ phu lột áo, quần tiết 120: luyện tập...
- 14
- 15,117
- 11
Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận - văn mẫu
... Bai van mieu ta Cho hoa Cac bai mâu miêu ta cac bai van mau mieu ta vao bai van nghi luan Cac yeu to van nghi luận mieu ta tu su van nghi luan Miêu ta văn tư su ta vê loai hoa trình tu noi dung ... van nghi luan Miêu ta văn tư su ta vê loai hoa trình tu noi dung của bài van nghi luan van nghi luan va van mieu ta, ... mặc lố lăng, kệch cỡm nào, kể kiện mà việc ăn mặc không phù hợp gây phản cảm cho người chứng kiến Hoặc phần trình bày quan điểm, thái độ, dẫn lời người (thậm chí câu nói tiếng danh nhân) lập luận...
- 2
- 6,633
- 9
Tiết 120: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận
... ăn mặc nh làm thời gian bạn, ảnh hởng xấu đến kết học tập gây tốn cho cha mẹ 5-Kết luận: Các bạn cần thay đổi lại trang phục cho lành mạnh, đứng đắn III-Vận dụng yếu tố tự sự, miêu tả: -Em có ... hợp lí, chặt chẽ, thuyết 2-(c) Các bạn lầm tởng cách ăn phục đc ngời đọc, ngời nghe ? mặc nh làm cho trở thành ngời "văn minh", "sành điệu" 3-(e) Việc ăn mặc cần phù hợp với thời đại nhng phải ... luận vào tả vào trg trình lập luận văn nghị luận Vì đa vào không ? Vì ? luận tăng sứ thuyết phục cho luận điểm Ví dụ: +Miêu tả số bạn ăn mặc lòe loẹt theo "mốt" cách lố lăng làm ngời khó chịu +Kể...
- 3
- 3,911
- 4
Luyện tập đưa các yếu tố Tự sự và Miêu tả vào bài văn nghị luận
... có sức thuyết phục Yêu cầu đưa yếu tố Tự sự- Miêu tả vào văn nghị luận: -Xác định vừa đủ yếu tố cho không thừa, không thiếu -Các yếu tố Tự sự- Miêu tả dùng với mục đích làm rõ luận điểm, luận ... Nhà trường phát động phong trào ủng hộ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn đồng bào vùng bị thiên tai.” -Bổ sung LĐ: Giải thích trang phục, mốt Sắp xếp luận điểm A Mở bài: - Vai trò trang phục- ... văn hóa-> nêu vấn đề Hoặc:- Tình hình thực tế trường(lớp) -> nêu vấn đề B Thân Trang phục yếu tố quan trọng thể văn hóa người nói chung, học sinh nhà trường nói riêng Mốt trang phục trang phục...
- 7
- 1,368
- 3
luyen tap dua cac yeu to tu su va mieu ta vao bai van nghi luan
... thế! b, Hình bạn cho ăn mặc tỏ người “văn minh”, “sành điệu” Và có lẽ bạn tưởng “sành điệu”, “văn minh” làm cho trở thành người “thức thời” hơn, “hiện đại” Những quần áo làm cho bạn hãnh diện ... thế! b, Hình bạn cho ăn mặc tỏ người “văn minh”, “sành điệu” Và có lẽ bạn tưởng “sành điệu”, “văn minh” làm cho trở thành người “thức thời” hơn, “hiện đại” Những quần áo làm cho bạn hãnh diện ... hình máy vi tính để đắm đuối với trò chơi điện tử Hôm qua, cổng trường, chút không nhận bạn lớp Bên mái tóc nhuộm đường đỏ hoe, bên đôi giày to cao khổ áo đen ngắn ngủn bó chặt lấy thân (mặc dù...
- 18
- 1,359
- 2
Soạn bài: Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận
... lầm tưởng ăn mặc làm cho trở thành người "văn minh", "sành điệu" − Việc chạy theo "mốt" ăn mặc có nhiều tác hại : + Làm thời gian + Ảnh hưởng xấu đến kết học tập + Gây tốn cho cha mẹ − Việc ăn ... mặc lố lăng, kệch cỡm nào, kể kiện mà việc ăn mặc không phù hợp gây phản cảm cho người chứng kiến Hoặc phần trình bày quan điểm, thái độ, dẫn lời người (thậm chí câu nói tiếng danh nhân) lập luận ... học sinh, hoàn cảnh gia đình truyền thống văn hoá dân tộc − Nêu quan điểm, bày tỏ thái độ thân trước tượng Xác lập xếp hệ thống luận điểm Trong số luận điểm sách...
- 2
- 2,236
- 2
Luyện tập đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn nghị luận
... mặc lố lăng, kệch cỡm nào, kể kiện mà việc ăn mặc không phù hợp gây phản cảm cho người chứng kiến Hoặc phần trình bày quan điểm, thái độ, dẫn lời người (thậm chí câu nói tiếng danh nhân) lập luận ... + Làm thời gian + Ảnh hưởng xấu đến kết học tập + Gây tốn cho cha mẹ - Việc ăn mặc phải phù hợp với thời đại, phải lành mạnh, phù hợp với truyền thống văn...
- 2
- 873
- 0
Tiết 120:Luyện tâp đưa cácy/tố tự sự,miêu tả vào bài văn nghị luận
... tập, gây tốn cho cha mẹ) c/ Các bạn lầm tởng ăn mặc nh làm cho trở thành ngời văn minh", sành điệu d/ Nhà trờng phát động phong trào chống sử dụng ma tuý ủng hộ đồng bào bị thiên tai e/ Việc ăn ... hại (làm thời gian bạn, ảnh h ởng xấu đến kết học tập, gây tốn cho cha mẹ) (3.Phân tích tác hại) c/ Các bạn lầm tởng ăn mặc nh làm cho trở thành ngời văn minh, sành (2.Giải thích nguyên nhân) điệu ... mặc nh làm cho trở thành ngời văn minh, sành điệu (2.Giải thích nguyên nhân) b/ Việc chạy theo mốt ăn mặc có nhiều tác hại (làm thời gian bạn, ảnh hởng xấu đến kết họctập, gây tốn cho cha mẹ)...
- 11
- 1,020
- 2
văn 8 yêu tố biểu cảm
... bào chiến sĩ to n nhân nhượng,lấn quốc! tới,quyết tâm cư ớp,không,thà, -Hỡi đồng bào! định không chúng talên! chịu,phải đứng -Hỡi anh em lên,hễ là,thì,ai quân!thắnglợi có,dùng,ai ta! -Việt nam ... biểucảm Lúc ta ngươi->chỉ mà chư bị bắt a hay -có nhiềucâu cảm đình,đem thân dê chó mà ->cónạt tểtố biểu bắt yếu phụ cảm Lúc giờ ,ta ->vừa đúng,vừa hay bị bắt,đau xót biết chừng nào! Chúng ta sẵn sàng ... phụcớc,nhất định không chịu làm nô động tới tình cảm củangười lệ đọc(người nghe) Chúng ta cần phải đứng Hỡi đồng bào!Chúng ta lên phải đứng lên! Tiết 112: tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận i.yếu tố...
- 8
- 1,381
- 5
Yeu to bieu cam trong van nghi luan
... lời kêu gọi to n quốc kháng chiến Hỡi đồng bào to n quốc ! Chúng ta muốn hoà bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân ợng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần nữa! Không! Chúng ta hi sinh ... chiến nhóm : Hõi đồng bào to n quốc ! Chúng ta muốn hoà bình, phải nhân nhượng Nhưng nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, chúng tâm cướp nước ta lần ! Không ! Chúng ta hi sinh tất cả, định không ... đói, sau có tai vạ lớn - Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang đư ờng, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ -Thật khác đem thịt mà nuôi hổ đói, cho khỏi tai vạ sau...
- 16
- 2,568
- 15
- giao an ngu van lop8 bai luyen tap dua yeu to bieu cam vao bai van nghi luan
- luyen tap dua yeu to bieu cam vao bai van nghi luan
- soan bai luyen tap dua yeu to bieu cam vao bai van nghi luan
- luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận văn mẫu
- soan van lop 8 bai luyen tap dua yeu to bieu cam vao bai van nghi luan
- luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận ngữ văn 8 tập 2
- đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận
- trinh bay luan diam c trong bai luyen tap dua yeu to bieu cam vao van nghi luan
- bai soan luyên tập đưa yếu tố biểu cảm vào bai văn nghi luận
- soan bai luyen tap dua yeu to bieu cam trong van nghi luan
- luyen tap dua yeu to bieu cam vao bai que huong sach ngu van 8
- dua yeu to bieu cam vao bai que huong sach ngu van 8 tap 2
- soan van bai luyen tap dua yeu to bieu cam vao bai van nghi luan
- luyen tap dua cac yeu to bieu cam va nghi luan vao bai van nghi luan b
- skkn hướng dẫn học sinh vận dụng các thao tác lập luận vào bài văn nghị luận thpt chuyên lương thế vinh
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25