... điểm bị bácbỏ :“ Nguyễn Du bệnh thần kinh.” -Cách bácbỏ : Luận điểm bị bácbỏ ? + Đưa dẫn chứng di bút Nguyễn Du + So sánh với thi sĩ nước ngồi Bácbỏ sản phẩm + Khẳng định Truyện Kiều khơng thể ... quanh + G y bệnh Bácbỏ cách ? + Mẹ đẻ non, sinh suy y u + Nêu gương xấu →Chỉ tác hại Ghi nhớ: Sgk Cách lậpluận bị bácbỏ gì? LUYỆN TẬP: (a)- Bácbỏý nghĩ sai lệch :“ Cứng qúa g y từ đổi cứng ... bạn vớingườihọcy u” - Quan niệm sai lệch kết bạn : - Cách bácbỏ : + Truy tìm ngun nhân + Phân tích tác hại + Nêu suy nghĩ hành động - Giọng văn : nhẹ nhàng tế nhị để thuyết phục ...
... Pt nguyên nhân (cả quan niệm bắt nguồn từ suy nghĩ phiến diện, từ thái độ học tập, YT, động cơ,… rèn luyện, phấn đấu hạn chế…) - Chỉ tác hại sai lệch (ảnh hưởng xấu tới kết học tập, rèn luyện phẩm ... Điều chứng tỏ thành ngữ xn y có hạn chế mặt tư tưởng b Bới lông tìm vết: - Thành ngữ thái độ hay soi mói, bắt bẻ, hàm ý chê bai - Tuy nhiên khách quan, bới lông tìm vết có y/ n tích cực: giúp phát ... để BB sai lầm luận điểm sau: Có tiền có HP Cho thành ngữ, BB ý cũ & tìm ý mới: a Múa rìu qua mắt thợ: - Thành ngữ có ý chê khoe tài trước bậc th y dại, vừa dễ bộc lộ chỗ y u mình, vừa tỏ thiếu...
... no? A Thi gian luõn chuyn tun hon B Thi gian phỏt trin theo ng thng, khụng quay tr li C Thi gian tnh ti v chm chp Tiết 81: thaotáclậpluậnbácbỏ Mc ớch, y u cu ca thao tỏc lp lun bỏc b Vớ ... Thỏo bỏc b sau ny u b tiờu dit hoc quy phc To - ú l mt kt lun ỳng n, sc bộn Mc ớch bỏc b c thc hin 2 Khỏi nim: - Lp lun bỏc b l dựng lý l v chng c gt b nhng quan im, ý kin sai lch hoc thiu chớnh ... bỏc b a - Nguyn Du b bnh thn kinh cn c vo chng ngụn ngi cựng thi vi Nguyn Du, vo di bỳt ca thi s, vo khiu o giỏc bc l Vn t thp loi chỳng sinh v mt s bi th khỏc Lp lun - Ch nhng suy din vụ cn...
... Đặt câu hỏi: + Tào Tháo dùng lý lẽ để bácbỏýkiến Lu Bị? Y u cầu cần đạt Trờng THPT I Mục đích, y u cầu thaotáclậpluậnbácbỏ Nguyễn Du 1, Ví dụ: - Tào Tháo dùng lý lẽ để bácbỏýkiến Lu bị: ... Nh v y, đoạn đối thoại Tào Tháo Lu Bị xác lập tiến trình thaotáclậpluậnbác bỏ, bácbỏ hiểu cách đơn giản gì? HS: Thảo luận, trả lời GV: Trên sở điều phân tích rút mục đích, y u cầu thaotác ... Tào Tháo xác đáng vì: đáng hay không? Tại sao? + Dựa chỗ phiến diện lậpluận Lu Bị + Trên thực tế, nhân vật Tào Tháobácbỏsau bị tiêu - Câu kết luận Tào Tháo diệt quy phục Tào Tháo có ý nghĩa...
... khoa học để thuyết phục ngư ời nghe, người đọc 1.Hỡi đồng bào nước, Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hoá cho họ quyền không xâm phạm được: quyền có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh ... Làm văn: ThaotáclậpluậnbácbỏNgười thực hiện: Nguyễn Thị Len Thaotáclậpluậnbácbỏ I Mục đích, y u cầu thaotáclậpluậnbácbỏThaotáclậpluậnbácbỏ -Bác bỏ ... phúc Lời bất hủ Tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mĩ Suy rộng ra, câu có nghiã là: tất dân tộc giới sinh bình đẳng, dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự (Trích Tuyên ngôn độc lập-Hồ...
... LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNBÁCBỎ * ÔN LÝ THUYẾT - Thaotáclậpluậnbácbỏ : Bácbỏýkiến CM ýkiến sai ( không thật, trái logich, quy kết đáng nêu chưa chất việc) - Y u cầu : + ... thơ lời đẹp Ví dụ : Dưới ngòi bút HXH … truyền tụng mãi.Nguyễn Du ……Ăn to lớn đ y đà ! +Không phải thơ đề tài đẹp Ví dụ : …… LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNBÁCBỎ b Đoạn văn Đặng Thai Mai - Bácbỏ ... gần xấu lâu ng y ta bị nhiễm xấu -> tác động y u tố khách quan đến hành động, lời nói, suy nghĩ, nhân cách người - Bàn luận : + Trong thực tế điều x y Ví dụ … + Vẫn có trường hợp y u tố khách...
... câu cảm trhán, câu hỏi câu hay mà Nguyễn Du nói ma quỷ, âm hồn sở kết luận tu từ…) + So sánh với Pa-xcan, nhữgn thi só Anh Cát Lợi, Na Uy, Đan Mạch + Kẻ tạo “Truyện Kiều” bệnh thần kinh b - Luận ... lí lẽ để bác bỏ: + Chỉ nguyên nhân luận trên(thiếu hiểu biết tiếng mẹ đẻ) + Đặt câu hỏi: Ngôn ngữ Nguyễn Du nghèo hay giàu; Vì người An Nam…tác phẩm tương tự; Phải quy lỗi… người - Bác bỏ: khẳng ... H y phân tích? - Bácbỏ cách: phối hợp nhiều loại câu, câu hỏi tu từ cách ss trí tưởng tượng ND trí tưởng tượng thi só nước - Những lí lẽ để bác bỏ: + Về chứng ngôn người đồng thời với Nguyễn Du...
... quanh + G y bệnh Bácbỏ cách ? + Mẹ đẻ non, sinh suy y u + Nêu gương xấu →Chỉ tác hại Ghi nhớ: Sgk Cách lậpluận bị bácbỏ gì? LUYỆN TẬP: (a)- Bácbỏý nghĩ sai lệch :“ Cứng qúa g y từ đổi cứng ... bạn vớingườihọcy u” - Quan niệm sai lệch kết bạn : - Cách bácbỏ : + Truy tìm ngun nhân + Phân tích tác hại + Nêu suy nghĩ hành động - Giọng văn : nhẹ nhàng tế nhị để thuyết phục ... nàn” - Cách bácbỏ : + Họ nghèo ngơn ngữ (lí lẽ) + Chỉ phong phú ngơn ngữ Nguyễn Du (dẫn chứng) + Do bất tài →Chỉ nguyên nhân sai lệch, thiếu xác Lậpluận để bácbỏ ? Luận bị bácbỏ gì? (c)-Cách...
... hoạt lành mạnh Thay vào vũ trường sinh hoạt văn hóa văn nghệ H y xa lánh với thuốc rượu bia Bạn có biết thống kê hàng năm bệnh viện K: số người tử vong bệnh ung thư phổi thuốc g y chiếm tới 85% ... sành điệu chơi trội, biết, người khác Song hút thuốc uống rượu sành điệu Đó nguyên nhân nghiện ngập Sau ta nói với chuyện nhuộm tóc Có người tóc bạc muốn trẻ lại nhuộm đen Có người tóc đen lại nhuộm ... y, phải biết lắng nghe xung quanh Tốt tóc bạn xin để nguyên Bởi đời đẹp vẻ đẹp tự nhiên có Nhuộm tóc, hút thuốc, uống rượu, vào vũ trường việc không nên làm, không nên có học sinh Đừng để sau...
... niệm phiến diện + Nếu luyện tư duy, luyện nói, luyện viết có phương pháp, chưa có kiến thức môn đời sống -> quan niệm phiến diện - Cách bác bỏ: + Phân tích nguyên nhân dẫn đến hai quan niệm + ... nhiều thơ văn, cần luyện nhiều tư duy, cách nói, cách viết học giỏi môn Ngữ văn Thảo luận: - Nhóm1, 2:quan niệm a - Nhóm3,4: quan niệm b Thời gian: phút Đại diện nhóm trình b y 2phút 5phút HẾT GIỜ ... hợp với hình ảnh so sánh, giọng điệu chân thành, khiêm tốn LUYỆN TẬP THAOTÁCLẬPLUẬNBÁCBỎ BÀI TẬP BÀI TẬP H ybácbỏ hai quan niệm sau đề xuất vài kinh nghiệm học Ngữ văn tốt a Muốn học giỏi...
... chủ y u phù hợp vớihọc lí thuyết, loại mà nội dung học, có phân biệt rạch ròi lí thuyết vận dụng (phần lí thuyết d y trước, phần vận dụng d ysau hệ thống tập) Bài tập học lí thuyết chủ y u ... phân môn Làm văn Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu giáo viên thể y u lực tư duy, lười trau dồi, lười sáng tạo, Làm văn nhạt nhẽo hời hợt, giữ lối tư duy, lối d y cũ, tách rời lí thuyết thực hành, chưa ... thay, đánh tráo khái niệm trình lậpluận - Ví dụ minh họa: Cho đoạn văn sau: "Khởi đầu chương VI, nói cá tính Nguyễn Du ta đọc th y: "Trước hết ta phải ghi điều nhận xét quan trọng n y: Nguyễn Du...
... xuyên trau dồi kiến thức qua sách, báo, tạp chí thu thập thông tin phơng tiện thông tin đại chúng Bài tập SGK tr32 C Kiểm tra đánh giá HS làm tập lớp GV Y u cầu làm BT lớp Sau gọi lên trình b y, ... làm BT lớp Sau gọi lên trình b y, nhxét HS: Làm BT y u cầu, trình b y, nhxét D Cng c, dn dũ Nm chc kin thc v k nng thao tỏc lp lun bỏc b Son y thụn V D Hn Mc T ...
... bỏýkiến ? Như v y, tác giả Đinh Gia Trinh bácbỏluận điểm hay luận hay lậpluận - Tác giả Đinh Gia Trinh bácbỏ cách ? HĐ H Trình b y Trình b y - Ở ngữ liệu 2, Tác giả Nguyễn An Ninh bácbỏ ... bácbỏýkiến ? Đó Trình b yluận điểm hay luận hay lậpluận - Cách bácbỏ N.A.N? Nội dung cần đạt * Ngữ liệu 1: - Tác giả Đinh Gia Trinh bácbỏýkiến cho “Nguyễn Du bệnh thần kinh”; “ cảnh ... khiếu ảo giác N .Du ; khẳng định N .Du trông th y ma… • So sánh N .Du với Pa-xcan; so sánh trí tưởng tượng N .Du với trí tưởng tượng thi sĩ nước • Phủ nhận ýkiến sai lầm tác phẩm “Truyện Kiều” * Ngữ...
... chứng thực tế (Cần có KT đời sống, có PP làm bài) b Quan niệm b: - Vấn đề cần BB: Chỉ cần luyện tư duy, luyện nói, viết học giỏi văn (chưa có KT mơn KT đời sống) - Cách BB: Dùng lí lẽ dẫn chứng thực ... Văn Đông- Trường THPT Lương Thúc Kì Thiết kế d yhọc Ngữ Văn Lớp 11 * Từ kết thực hành HS, GV điều chỉnh, nhấn mạnh chốt KT * Chuẩn bị: Đọc văn: “Đ y thơn Vĩ Dạ”: Đọc VB (phần TD VB thơ), trả lời ... hỏi tu từ; dùng lí lẽ kết hợp với hình ảnh so sánh -> tác dụng vừa BB vừa động viên khích lệ, thuyết phục Bài 2: a Quan niệm a: - Vấn đề cần BB: Chỉ cần đọc nhiều sách học thuộc nhiều thơ văn giỏi...
... dụng đời sống Tiết 81 Soạn giảng: Nguyễn Thị Châm Trường THPT Chuyên Hạ Long Năm học : 2009 – 2010 Tiết 81: THAOTÁCLẬPLUẬNBÁCBỎ I MỤC ĐÍCH, Y U CẦU CỦA THAOTÁCLẬPLUẬNBÁC BỎ: Ngữ liệu: ... tình y u Tiết 81: THAOTÁCLẬPLUẬNBÁCBỎ I MỤC ĐÍCH, Y U CẦU CỦA THAOTÁCLẬPLUẬNBÁC BỎ: Ngữ liệu: Có ýkiến cho rằng: Có tiền có tất Có ýkiến cho rằng: Đội mũ bảo hiểm xe m ykhông ... rằng: Thế hệ trẻ ng ykhông hệ cha anh thời trước Tiết 81: THAOTÁCLẬPLUẬNBÁCBỎ I MỤC ĐÍCH, Y U CẦU CỦA THAOTÁCLẬPLUẬNBÁC BỎ: Ngữ liệu: Nhận xét: a Khái niệm: Thaotáclậpluận bác...
... “Không thể kết bạn vớihọc sinh họcy u” - Thân bài: + Nêu chuẩn mực tình bạn chân + Nêu quan niệm sai “không thể kết bạn vớihọc sinh y u” • Dùng lí lẽ dẫn chứng để bácbỏ (quan niệm ... quả: không nâng đỡ bạn, trái lại đ y bạn vào tự ti, mặc cảm, bế tắc; lớp có chia rẽ, ngăn cách…) • Nêu quan niệm (nên mở rộng lòng, giúp đỡ, chia sẻ với bạn họcy u để bạn tiến Như tập thể lớp đoàn...
... nghiệp CHNG DY HC NI DUNG THAO TC LP LUN BC B TRONG SGK NG VN 11 2.1 Thao tỏc lp lun bỏc b SGK Ng 28 2.2 Vic dy- hc ni dung Thao tỏc lp lun bỏc b SGK 29 Ng 11 2.2.1 Vic dy ni dung "Thao tỏc lp ... Vic hc ni dung "Thao tỏc lp lun bỏc b" ca hc sinh 30 2.3 Ni dung c bn ca Thao tỏc lp lun bỏc b SGK Ng 31 2.3.1 Ni dung bi lớ thuyt 32 2.3.2 Ni dung bi thc hnh 34 2.4 Qui trỡnh dy hc bi Thao tỏc ... by bi lm theo b cc ca mt bi ngh lun hoc bi vit quỏ ngn so vi thi gian lm bi 2.3 Ni dung c bn Thao tỏc lp lun bỏc b SGK Ng 11 2.3.1 Ni dung bi lớ thuyt Bi ny c dy mt tit Khi trin khai bi hc ny...