... XIX- nửa đầu kỷ XX tiếpbiếnvănhóaĐôngTây Chương 74 Phan Khôi – sản phẩm tiếpbiếnvănhóaĐôngTây đầu kỷ XX Chương 113 Những đóng góp hạn chế Phan Khôi qúa trình đại hóavănhóa Việt Nam buổi ... Phan Khôi tiếpbiếnvănhóaĐông – Tây việc xây dựng văn hóa, học thuật, tư tưởng Việt Nam Khi đặt vấn đề nghiên cứu hoạt động báo chí Phan Khôi ảnh hưởng tiếpbiếnvănhóaĐông – Tây, mong muốn ... XIX nửa đầu kỷ XX có tiền đề trực tiếp cho tiếpbiếnvănhóaĐông – Tây 1.1.2.2.2 Tác động từ hai khai thác thuộc địa thực dân Pháp đến tiếpbiếnvănhóaĐôngTây Việt Nam Tiền đề kinh tế: Việc...
... không hòa giọng vào hợp xướng hoàn ca thứ gọi văn chương, ca ngợi cách vô liêm sỉ nước Đại Pháp văn minh khai hóa đất nước Việt Nam Nỗi buồn lâm li văn học lãng mạn giúp người ta biết buồn chưa ... nói đến Tây, ca ngợi cảnh Tây, tình yêu thiên nhiên, ca ngợi thiên nhiên người Việt Nam, có lúc thi vị hóa hay qua đáng nữa, trở cội nguồn Không phải lúc ta coi nhẹ, đóng góp nội dung văn học ... với cú pháp đại văn xuôi, đóng góp lớn tiểu thuýết lãng mạn Việt Nam cho văn học nước nhà Và từ cách tân thơ, tiểu thuyết văn học lãng mạn thực đẩy ngôn ngữ đến mức hoàn thiện Văn học lãng mạn...
... ý đồ xóa bỏ tầng vănhóa địa để cấy vào mô hình vănhóa chép từ quốc (mà Sài Gòn thử nghiệm) đưa lại đồng dạng định, chí sở thiết chế, hai vănhóa Ở giai đoạn tiếp theo, vănhóa địa tôn trọng ... chung với vănhoá khu vực Văn minh phương Tây, văn học Pháp tác động mạnh đến văn học Việt Nam Thập niên mười kỷ XX thời điểm lề trình văn hoá, văn học Việt Nam hoà vào dòng chung văn hoá, văn học ... tích, đánh giá văn học Pháp, khảo cứu văn minh học thuật Đông -Tây Phan Kế Bính, Nguyễn Văn Vĩnh, Phạm Quỳnh… Những điểm sách Đông Dương tạp chí hầu hết nhà cầm bút cựu học thực Văntiếp nối cách...
... cấp, tiếp tục tồn thời đại Văn học dân gian Việt Nam đợc gọi văn chơng bình dân (hoặc văn học bình dân, văn chơng văn học đại chúng), văn chơng truyền khẩu, văn chơng văn học truyền miệng), văn ... nói tới Phê bình văn học đợc coi nh hoạt động tác động đời sống văn học trình văn học, nh loại sáng tác văn học, đồng thời đợc coi nh môn thuộc nghiên cứu văn học(150 thuật ngữ văn học) Nh vậy, ... xây dựng văn nghệ [4, 7] Từ nhận xét chung đó, ông phản bác quan niệm Trơng Tửu khái niệm Văn nghệ gồm văn sĩ nghệ sĩ Ông cho rằng, Trơng Tửu không rõ vấn đề văn nghệNếu không rõ đặc tính văn nghệ...
... t tích c c ñ y nhanh trình t hóa hình th c văn h c b T n n vănhoá phương Đông c truy n t n t i hàng nghìn năm thêm vào ñó s nh hư ng c a vănhoá phương Tây nên vănhoá nư c ta th i kì ñã chuy ... ng ñ t ng bư c ti n t i n n văn h c hi n ñ i trí th c Tây h c h c t p văn h c c n, hi n ñ i phương Tây, ti p thu h th ng th lo i c a văn h c phương Tây ñ xây d ng n n văn h c m i Có l v y nên khuynh ... t, b dày c a vănhóa truy n th ng dân t c Các trí th c Tây h c d u ñư c ti p thu v n h c v n hi n ñ i t phương Tây sâu th m ngư i h v n s n mang v n vănhóa truy n th ng c a phương Đông ñư c ñúc...
... từ thực tế bảo tồn trùng tu di tích vănhoá vài chục năm qua: - Trùng tu đình Tây Đằng (lần thứ nhất, cuối năm 70), huyện Ba Vì, thuộc thành phố Hà Nội Đình Tây Đằng công trình kiến trúc gỗ cổ ... trình vănhoá Đề xuất việc xây dựng công trình, kết hợp chức đền thờ danh nho Việt chức hoạt độngvănhoá thời nay, có kiến trúc không mô thời nào, song theo thức truyền thống, hoà nhập với khu Văn ... trình vănhoá hình thức kiến trúc tổng thể, chấp nhận Phức hợp công trình sân thứ 5, hoàn thành vào năm 2000, bổ sung phù hợp cho quần thể Văn Miếu - Quốc Tử Giám, trở thành trung tâm văn hoá...
... thức nghệ thuật nhà văn - người vốn quen thân với văn học truyền thống, lại chưa thật nắm vững chữ quốc ngữ Sự tiếp xúc với vănhóavăn học đại phương Tây, chủ yếu văn hoá, văn học Pháp có vai ... học chữ Quốc ngữ chữ Pháp đua mọc lên nhiều nơi Vănhóa Việt Nam, nhờ đó, giao lưu rộng rãi mạnh mẽ với vănhóa 24 phương Tây, vănhóa phương Tây thổi vào luồng gió mới, làm lung lay, rung chuyển ... hỏi, tiếp thu tư tưởng từ văn minh phương Tây để canh tân đất nước Tầng lớp trí thức Tây học học sinh, sinh viên, viên chức máy Nhà nước thực dân, người tiếp thu sách báo phương Tây, lối sống văn...
... triển, thị dân ngày đông đúc tiền đề, điều kiện để tiếp nhận vănhóa phương Tây thúc đẩy văn học nhanh chóng đại hóa có hoạt động nghiên cứu văn học 1.2 Tiền đề vănhóa - văn học 1.2.1 Công cụ ... Trà: Hiện đại hóa chừng mực định, đồng nghĩa với khái niệm phương Tây hóa, trình thu nhận ảnh hưởng văn học phương Tây để có đặc điểm văn học phương Tây [192, tr.40] Khái niệm đại hóavăn học sử ... trình đại hoávăn học Trước hết, thông qua văn dịch thuật, dịch độc giả tiếp cận kiến thức văn học cổ kim Đông Tây, trào lưu văn học, triết học giới đại Việc tiếp thu kiến thức giúp nhà văn thay đổi...
... triển, thị dân ngày đông đúc tiền đề, điều kiện 24 để tiếp nhận vănhóa phương Tây thúc đẩy văn học nhanh chóng đại hóa có hoạt động nghiên cứu văn học 1.2 Tiền đề vănhóa - văn học 1.2.1 Công ... Trà: Hiện đại hóa chừng mực định, đồng nghĩa với khái niệm phương Tây hóa, trình thu nhận ảnh hưởng văn học phương Tây để có đặc điểm văn học phương Tây [192, tr.40] Khái niệm đại hóavăn học sử ... trình đại hoávăn học Trước hết, thông qua văn dịch thuật, dịch độc giả tiếp cận kiến thức văn học cổ kim Đông Tây, trào lưu văn học, triết học giới đại Việc tiếp thu kiến thức giúp nhà văn thay đổi...
... nghiệp văn chương Nguyễn Tuân thông qua ba mảng đề tài cống hiến đặc sắc mặt nghệ thuật cho dòngvăn học nước nhà Thông qua ba mảng đề tài “người lạ mà quen này” nhà văn làm sống dậy dòngvăn học ... ngộ cách mạng, tiếp xúc với lý thuyết nhận đường sau năm 1945, chưa biết đến lí tưởng “hạnh phúc đấu tranh” văn học cách mạng Họ sáng tác theo lối văn nhạt nhẽo, tù túng dòngvăn lãng mạn lúc ... Tuân vào khai thác nét đẹp khứ không hướng đến tiêu cực khứ nhiều nhà văn thời khác Nhiều nhà văn tìm đến khứ để ẩn mình, biến khứ trộn vào ảo giác, siêu hình thần bí chí điên loạn Nguyễn Tuân...
... nghiệp văn chương Nguyễn Tuân thông qua ba mảng đề tài cống hiến đặc sắc mặt nghệ thuật cho dòngvăn học nước nhà Thông qua ba mảng đề tài “người lạ mà quen này” nhà văn làm sống dậy dòngvăn học ... ngộ cách mạng, tiếp xúc với lý thuyết nhận đường sau năm 1945, chưa biết đến lí tưởng “hạnh phúc đấu tranh” văn học cách mạng Họ sáng tác theo lối văn nhạt nhẽo, tù túng dòngvăn lãng mạn lúc ... Tuân vào khai thác nét đẹp khứ không hướng đến tiêu cực khứ nhiều nhà văn thời khác Nhiều nhà văn tìm đến khứ để ẩn mình, biến khứ trộn vào ảo giác, siêu hình thần bí chí điên loạn Nguyễn Tuân...
... nghiệp văn chương Nguyễn Tuân thông qua ba mảng đề tài cống hiến đặc sắc mặt nghệ thuật cho dòngvăn học nước nhà Thông qua ba mảng đề tài “người lạ mà quen này” nhà văn làm sống dậy dòngvăn học ... ngộ cách mạng, tiếp xúc với lý thuyết nhận đường sau năm 1945, chưa biết đến lí tưởng “hạnh phúc đấu tranh” văn học cách mạng Họ sáng tác theo lối văn nhạt nhẽo, tù túng dòngvăn lãng mạn lúc ... Tuân vào khai thác nét đẹp khứ không hướng đến tiêu cực khứ nhiều nhà văn thời khác Nhiều nhà văn tìm đến khứ để ẩn mình, biến khứ trộn vào ảo giác, siêu hình thần bí chí điên loạn Nguyễn Tuân...
... giới vận động, sống động, tiến hóa * Thời kì phê phán Do chịu ảnh hưởng biến đổi Pháp Tây Âu trước cách mạng tư sản 1789 đặc biệt ảnh hưởng Hium, giới quan Kant biến đổi Theo Kant, khoa học người ... khái niệm triết học phương Tây Khái niệm liên hệ mật thiết hữu với trình hình thành triết học phương Tây tới mức nó, lý giải tạo thành chất phương pháp tư triết học Tây Âu Chính mà việc nghiên ... luận liền với cách tiếp cận thể luận cho thấy lôgíc vậnđộng nội triết học nói chung, đặc biệt cụ thể triết học Tây Âu Chỉ đề cập đến nội dung thể luận tư tưởng triết học Tây Âu, nắm bắt tính...
... Trọng Chuẩn, TS Phạm Văn Đức, TS Hồ Sĩ Quý(2001), tìm hiểu giá trị vănhoá truyền thống trình công nghiệp hoá đại hoá, NXB trị quốc gia Hà Nội Trần Trọng Kim , Nho Giáo, NXB vănhoá thông tin Hà ... Lý cho thành lập Quốc Tử Giám bên cạnh Văn Miếu đặt Hàn lâm viện Qua vau Lý khẳng định giáo dục thống la giáo dục Nho học Đến thời Trần, giáo dục Nho họpc tiếp tục phát triển, phép thi quy củ Năm ... khoa cử, lấy văn chương để cầu độ đạt người học đến chỗ uyên thâm Nho giáo để tìm thầy đạo lí cao xa hoăck để xướng lên học thuyết có giá trị”(GS.TS Nguyễn Trọng Chuẩn, TS Phạm Văn Đức, TS Hồ...
... động vốn, chủ độngtiếp cận thu hút khách hàng tiền gửi chi nhánh - Tiếp tục trì đẩy mạnh hiệu hình thức huy động truyền thống; Đổi đa dạng hóa hình thức huy động gắn liền với đại hóa công nghệ, ... Phan Huy _ Đầu tư 48A Báo cáo thực tập tổng hợp - Trực tiếp thực nhiệm vụ giao dịch với khách hàng, tiếp thị giới thiệu sản phẩm Ngân hàng, tiếp nhận ý kiến phản hồi khách hàng từ đề xuất cải tiến ... cứu lại phương pháp Marketing, tiếp thị khách hàng lĩnh vực dịch vụ theo hướng: tiếp thị có phân loại khách hàng cho phù hợp với loại dịch vụ, nhóm dịch vụ; kiên trì tiếp thị khách hàng; nâng cao...
... trang) CHƯƠNG I: BỐI CẢNH XÃ HỘI – VĂN HÓA, TIỀN ĐỀ CỦACUỘC ĐỜI - SỰ NGHIỆP VĂN CHƯƠNG TRẦN QUANG NGHIỆP 1.1 Bối cảnh xã hội – vănhóa Nam nửa đầu kỉ XX 1.1.1 Những biếnđộng xã hội Nam Từ cuối kỉ ... phát triển văn xuôi quốc ngữ Nam Trước hết, thông qua dịch thuật, dịch độc giả tiếp cận tri thức văn học ĐôngTây kim cổ, trào lưu văn học, triết học giới đại Việc tiếp thu giúp nhà văn thay đổi ... Đông – Tây, có thành tựu rực rỡ, mà đỉnh cao phong trào Thơ Mới, tiểu thuyết, kịch nói Bởi giai đoạn văn học Việt Nam, đại hóa gần trùng khít với phương Tâyhóa Từ năm 1946 trở lại đây, đại hóa...
... Tiểu luận triết học I Toàn cầu hóavấn đề toàn cầu Toàn cầu hóa gì? Toàn cầu hóa tượng mẻ, mà trái lại, xuất kỷ XV diễn mạnh mẽ cuối kỷ XIX Theo Thomas L Friedman – tác ... quốc gia, tổ chức hay các nhân góc độ văn hóa, kinh tế quy mô toàn cầu Đặc biệt phạm vi kinh tế, toàn cầu hóa dùng để tác động thương mại nói chung tự hóa thương mại hay tự thương mại nói riêng ... biến lớn, đưa đến hiểm họa thảm họa lớn cho nhân loại Những kinh nghiệm lịch sử nhân loại nhà nghiên cứu giới đề cập từ lâu: Vì văn minh rực rỡ nhân loại văn minh Lưỡng Hà, Ai Cập Trung cận đông...
... quốc dân huỳnh bình nâng cao chất lợng lao động quản lý hải quan tỉnh, thành phố điều kiện đại hóa hải quan Chuyên ngành: kinh tế trị Mã số: 62 31 01 02 Ngời hớng dẫn khoa học: PGS.TS NG VN THNG...