0

dinh dưỡng và các quá trình sinh học

Thiếu vi chất dinh dưỡng và các chương trình can thiệp

Thiếu vi chất dinh dưỡng các chương trình can thiệp

Sức khỏe giới tính

... Tạo sự khích lệ cho việc bổ sung iốt vào muối. Bổ sung vào thực phẩm Đây là quá trình bổ sung vitamin và/ hoặc khoáng chất vào thực phẩm nhằm làm tăng dưỡng chất cho thực phẩm. Những thực ... Thiếu vi chất dinh dưỡng (vitamin A, sắt, iốt) vẫn còn là vấn đề sức khỏe cộng đồng tại TP.HCM với các mức độ khác nhau. 1 THIẾU VI CHẤT DINH DƯỠNG & CÁC CHƯƠNG TRÌNH CAN THIỆP ... 17,5%(8) - 3,5% (9) - - - 48.2%(10) Các số liệu thiếu vi chất khác tại TP.HCM (do Trung tâm Dinh dưỡng thực hiện): - Tỉ lệ thiếu máu ở học sinh Trung học cơ sở năm 2002 (Hb < 120g/l): 8,0%...
  • 5
  • 1,331
  • 17
Cac qua trinh Sinh hoc o muc phan tu

Cac qua trinh Sinh hoc o muc phan tu

Sinh học

... QuyênĐại Học Y Dược TP. Hồ Chí MinhKhoa Khoa học cơ bảnBộ môn Sinh Học Môn Di truyền học SINH TONG HễẽP PROTEIN GEN mARN PROTEINPhieõn maừ Transcription TranslationGiaỷi maừ SINH TOÅNG ... ARN-polymerase: Có 3 loại ARN-polymerase: –ARN-polymerase I: tham gia vào quá trình phiên ARN-polymerase I: tham gia vào quá trình phiên mã rARN 18S, 5,8S ,28Smã rARN 18S, 5,8S ,28S–ARN-polymerase ... thànhChuyên chở vào TB chấtmRNAProteinProteinPolycystronic (Vi khuẩn) Monocystronic (TB có nhân)DIỄN TIẾN QUÁ TRÌNH SAO CHÉP ADNGiai đoạn khởi sự•Protein B nhận biết điểm gốc, gắn vào•Tháo...
  • 49
  • 535
  • 2
bài thuyết trình chuyên đề các quá trình sinh học trong xử lý nước thải

bài thuyết trình chuyên đề các quá trình sinh học trong xử lý nước thải

Quản trị kinh doanh

... màngCÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢICÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢIQUÁ TRÌNH BÙN HOẠT TÍNHQUÁ TRÌNH BÙN HOẠT TÍNHBỂ SINH HỌC MÀNG (MBR)BỂ SINH HỌC ... ô nhiễm vi sinh vật rất triệt để - là công nghệ triển vọng nhất để xử lý nước thải.  MBR xử lý nước thải kết hợp quá trình dùng màng với hệ thống bể sinh học thể động bằng quy trình vận ... để kiểm soát sự tăng trưởng quá mức của các vi khuẩn lên men, có thể gồm các loài gây hại. 9bn:#'>U**S#','ƒ#Mƒ, Quy trình xử lý bể sinh học bằng màng MBR (Membrane...
  • 27
  • 1,400
  • 3
Tổng quan về các quá trình sinh học trong xử lý nước thải thủy sản

Tổng quan về các quá trình sinh học trong xử lý nước thải thủy sản

Công nghệ - Môi trường

... nguồn dinh dưỡng và tạo năng lượng. Trong quá trình dinh dưỡng, chúng nhận các chất dinh dưỡng để xây dựng tế bào, sinh trưởng sinh sản vì thế sinh khối của chúng đượctăng lên. Quá trình ... dioxin…). Vi sinh vật rất phong phú các kiểu vi dinh dưỡng khác nhau: quang tự dưỡng, quang dị dưỡng, hoá tự dưỡng, hoádị dưỡng, tự dưỡng chất sinh trưởng, dị dưỡng chất sinh trưởng…f) Là sinh vật ... cao. Quá trình xử lý sinh học gồm các bước  Chuyển hoá các hợp chất có nguồn gốc cacbon ở dạng keo dạnghoà tan thành thể khí thành các vỏ tế bào vi sinh.  Tạo ra các bông cặn sinh học...
  • 94
  • 748
  • 2
Hấp thụ khoáng và các quá trình sinh lí pps

Hấp thụ khoáng các quá trình sinh lí pps

Điện - Điện tử

... hay hoạt hóa các hệ enzyme hô hấp, từ đó ảnh hưởng đế hô hấp. Quá trình hút khoáng liên quan đến quá trình hô hấp: H+ HCO3-, dinh dưỡng thực vật. Quá trình dinh dưỡng khoáng ngoài ... tạo 5% các chất hữu cơ trong cây còn thúc đẩy quá trình quang hợp để tạo 95% các hợp chất hữu cơ còn lại. Các chất khoáng có ảnh hưởng nhiều mặt đến quá trình quang hợp. Mọi quá trình ... vận chuyển ion, các sản phẩm của chu trình Krebs là chất nhận của các ion.  Hấp thụ khoáng với quá trình trao đổi chất Quá trình trao đổi chất ở cây càng mạnh thì quá trình hút khoáng...
  • 5
  • 383
  • 0
Hấp thụ khoáng và các quá trình sinh lí pptx

Hấp thụ khoáng các quá trình sinh lí pptx

Điện - Điện tử

... cao. Hấp thụ khoáng các quá trình sinh lí * Hấp thụ khoáng với quang hợp Dinh dưỡng khoáng quang hợp là hai mặt của quá trình dinh dưỡng thực vật. Quá trình dinh dưỡng khoáng ngoài ... vận chuyển ion, các sản phẩm của chu trình Krebs là chất nhận của các ion. * Hấp thụ khoáng với quá trình trao đổi chất Quá trình trao đổi chất ở cây càng mạnh thì quá trình hút khoáng ... Quá trình hút khoáng liên quan đến quá trình trao đổi chất của cây đặc biệt là quá trình sinh tổng hợp protein. Nếu dùng chloramphenicol ức chế hoạt động tổng hợp protein thì quá trình...
  • 5
  • 344
  • 0
CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ part 10 ppt

CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ part 10 ppt

Cao đẳng - Đại học

... polymeraseDIỄN TIẾN QUÁ TRÌNH GIẢI MÃGiai đoạn kết thúcPHÂN BIỆT QUÁ TRÌNH GIẢI MÃ GIỮA PROKARYOTE EUKARYOTEChỉ tiêu Prokaryote EukaryoteRibosome -nhỏ hơn-Rb 70S gồm 50S (rRNA23S, 5S) 30S (rRNA16S)-lớn ... hơn-Rb 80S gồm 40S(rRNA 18S) và 60S (rRNA 5S, 28S,5,8S)aa đầu tiên N-formylmethionine MethionineTín hiệu giúp Rbnhận biết chínhxác mã mở đầu Trình tự Shine-Dalgarno (trình tự giàu purin) trướccodon ... đầu mũ m7GYếu tố mở đầu 3 yếu tố: IF-1, IF-2, IF-36 yếu tố: eIF1  eIF6Yếu tố kết thúc 3 yếu tố chính 1 yếu tốmRNA Là 1 polycistron Là 1 monocistronKhôngian thờigianPhiên mã và...
  • 4
  • 484
  • 1
CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ part 8 doc

CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ part 8 doc

Cao đẳng - Đại học

... (pyrophosphate) Liên kết acid amin vào tARN : aa-AMP + tRNA  aa- tRNA + AMPKQ: Tạo phức hợp Aminoacyl-tRNADIỄN TIẾN QUÁ TRÌNH GIẢI MÃGiai đoạn khởi sự•• IFIF 11: gắn vào sub S, ngăn không cho subS ... L, tăng cường hoạt động của IF-2 IF-3.•• IFIF 22: Phát hiện codon mở đầu, kết hợp với GTP, làm dễ dàng quá trình kết hợp fMet-tRNAfMet.•• IFIF 33: gắn vào subS, ngăn không cho subS kết ... DIỄN TIẾN QUÁ TRÌNH GIẢI MÃCHUẨN BỊGồm 2 bước: Hoạt hoá a.amin: Acid amin liên kết với tARN đặc hiệu nhờ sự xúc tác của enzyme aminoacyl-tRNA synthetase ATP tạo thành phức...
  • 5
  • 367
  • 2
CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ part 7 docx

CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ part 7 docx

Cao đẳng - Đại học

... PROTEINGEN mARN PROTEIN Quá trình Sinh tổng hợp protein là bản chất hóa học của quá trình truyền thông tin DT từ Gen đếnProtein để biểu hiện các tính chất của tế bào và cơ thể.Phiên mã Transcription ... thực hiện bởi các ribosome Trên 1 mARN có thể có nhiều ribosome hoạt động -> Polysome Rb gồm 2 subunit (Sub): Lớn ( Sub L) Nhỏ ( Sub S)Trên Rb có 3 vị trí : A,P,E SINH TỔNG HP PROTEINGEN ... để biểu hiện các tính chất của tế bào và cơ thể.Phiên mã Transcription TranslationGiải mã SINH TOÅNG HÔÏP PROTEINproteinKHỞI SỰ KẾT THÚC Fomyl methionineNhân tố khởi sự (tái sử dụng),...
  • 5
  • 386
  • 1
CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ part 6 potx

CÁC QUÁ TRÌNH SINH HỌC Ở MỨC PHÂN TỬ part 6 potx

Cao đẳng - Đại học

... MÃ Ở EUKARYOTE Quá trình trưởng thành của tiền mRNAGồm 3 giai đoạn • Gắn mũ chụp (Capping) vào đầu 5’• Gắn đuôi poly A vào đầu 3’• Cắt xén (Splicing) Loại bỏ các intron, nối các exon lại ... Loại bỏ các intron, nối các exon lại Được thực hiện bởi các phần tử ghép nối (spliceosome)PHÂN BIỆT QUÁ TRÌNH PHIÊN MÃ GIỮA PROKARYOTE EUKARYOTE• Prokaryote:– Khơng có giai đoạn tiền mARN– ... Eukaryote:– mARN qua 2 giai đoạn: tiền mARN mARN trưởng thành– mARN có cap 7-methylguanusine ở 5’ đi polyadenine ở 3’– Tiền mARN được loại bỏ intron nối các exon (splicing) – 3 loại ARN-polymerase:•...
  • 5
  • 391
  • 2
Kết Quả Chương Trình Giám Sát Kết Hợp Hành Vi Và Các Chỉ Số Sinh Học HIV/STI (IBBS) Tại Việt Nam 2005-2006

Kết Quả Chương Trình Giám Sát Kết Hợp Hành Vi Các Chỉ Số Sinh Học HIV/STI (IBBS) Tại Việt Nam 2005-2006

Y học thưởng thức

... 47,38,93,87,94,95,12,84,13,64,07,18,95,25,620Kết quả chương trình giám sát kết hợp hành vi và các chỉ số sinh học HIV/STI tại Việt Nam, 2005 - 20062TÓM TT NGHIÊN CUChương trình giám sát kết hợp hành vi các chỉ số sinh học (IBBS) được ... trong quá trình xem xét, chọn lựa. • Phải có đầy đủ điện, nước máy, khu vệ sinh. • Vị trí thuận tiện dễ tìm.1Kết quả chương trình giám sát kết hợp hành vi và các chỉ số sinh học HIV/STI ... quả Chương trình giám sát kết hợp hành vi các chỉ số sinh học HIV/STI (IBBS) tại Việt Nam2005 – 2006BỘ Y TẾKết quả chương trình giám sát kết hợp hành vi và các chỉ số sinh học HIV/STI...
  • 82
  • 562
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25