di truyền ở cấp độ phân tử
CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ
... nên dù chuyển động của nhiệt có phá vỡ lk nằm ở hai bên đầu thì vẫn còn lk ở các vùng giữa . 2.2 Cấu trúc thứ cấp của RNA : CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬI. ACID NUCLEIC ... NUCLEIC LÀ VẬT CHẤT DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ1. Tiêu chuẩn của Vật chất di truyền ( VCDT ) VCDT phải có đủ 3 tính chất:1/ Mang thông tin DT đặc trưng cho loàiVật chất di truyền có khả năng ... với base ở đầu 5’ của anticodon• tARN mở đầu tRNA mở đầu là một tRNA chuyên biệt , có khả năng nhận biết codon mở đầu ( AUG ) trên mRNA để khởi động quá trình tổng hợp protein Ở prokaryote...
- 19
- 4,671
- 62
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập để bồi dưỡng học sinh giỏi nội dung kiến thức di truyền và biến dị ở cấp độ phân tử sinh học 9
... pháp xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi, bài tập phần di truyền biến dị ở cấp độ phân tử. 3.2. Khách thể Dạy học di truyền học phân tử cho HSG lớp 9. 3.3. Nghiệm thể 9 ... của phân tử ADN. - Nêu được bản chất hóa học của gen là ADN, chức năng của gen, phân loại gen theo chức năng. - Giải thích được tại sao ADN được xem là vật chất di truyền ở cấp độ phân tử. ... gen, cơ chế biểu hiện của đột biến gen. + Phân biệt biến dị di truyền và biến dị không di truyền, đột biến và thường biến. + So sánh đột biến gen và đột biến NST + Phân tích mối quan hệ giữa...
- 19
- 1,941
- 2
Cơ chế di truyền ở cấp độ tế bào
... crômatit dính nhau ở tâm động(Eo sơ cấp) + Tâm động là điểm trượt của NST trên dây tơ vô sắc.+ Eo thứ cấp: là nơi tổng hợp rARNTâm động (Eo sơ cấp) 2 Crômatit Eo thứ cấp HÃy cho biết NST ... nhuộm màu đặc trưng bằng thuốc nhuộm kiềm tính.- NST là vật chất di truyền nhìn thấy trong tế bào bằng kính hiển vi. ở cấp độ tế bào, NST là gì ?- Mỗi loài có một bộ NST đặc trưng về số lượng, ... phân bộ NST ở giao tử đực là bao nhiêu ?A. 15 NST B. 16 NST C. 14 NST D. 17 NSTA. Kì đầu B. Kì sau C. Kì cuối D. Kì giữaHình dạng của NST nhìn thấy rõ nhất ở kì nào của qua trình nguyên phân...
- 15
- 2,121
- 21
Trắc nghiệm: (62 câu) Cở sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp phân tử
... tARN; b.fmet- tARN; c.met- tARN; d. glu- tARNCƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYÊN CẤP PHÂN TỬCâu 1. cơ sở vật chất và cơ chế di truyền ở cấp phân tử là gì?a.prôtêinb.ADNc.chuỗi pôlipeptitd. ... tin di truyền qua các thế hệ ADNb. Là quá trình truyền thông tin di truyền qua các thế hệ của loàic. Là quá trình truyền thông tin di truyền từ ADN sang ARNd. Là qúa trình truyền thông tin di ... qua các thế hệ ADN; b. là quá trình truyền thông tin di truyền qua các thế hệ của loài ; c. là quá trình truyền thông tin di truyền tqf ADN sang ARNd. mã di truyền chứa trong mARN được chuyển...
- 5
- 4,193
- 137
Một số công thức DT cấp độ phân tử
... UmAm+= A% = T% ; 2%% XmGm+= G% = X% 8. Gọi k là số lần sao mã của gen (k > 0) → Số phân tử ARN tạo ra là : k9. Số Rn tự do cần dùng : Rn (cc) = Rn . k = k .2N10. Số Rn tự do từng ... 3Rn= 6NIV. Prôtêin :( 1aa có chiều dài bậc 1 là 3Å,có KLPT =110đ.v.c)1. Số axitamin (aa) cung cấp cho tổng hợp 1 PT protêin = =−16N13−Rn2. Số aa tạo thành 1PT prôtêin hoàn chỉnh : aa ... X2.k. n ( k:số lần sao mã , n : số riboxôm, x :số lần tự sao của gen )4. Số aa môi trường cung cấp cho các PT prôtêin = (6N - 1 )X2.k .n = (3Rn- 1) X2.k.n5. Số aa tạo thành các PT...
- 2
- 1,437
- 7
Đánh giá sự đa dạng di truyền ở mục phân tử của một số giống đậu tương
... mà vẫn đánh giá được sự đa dạng di truyền và mối quan hệ di truyền ở mức độ phân tử. Li và cs (2002) khi phân tích 10 giống đậu tương trồng và đậu tương dại ở bốn tỉnh của Trung Quốc đã bổ ... thị phân tử RAPD của các giống đậu tương này [6]. Sự đa dạng di truyền của cây đậu tương dại (Glycine soja Siebold et Zucc.) ở vùng Viễn Đông của nước Nga cũng đã được đánh giá ở mức phân tử ... (2002) [11], ở Canada của Woiwng Yong-Bi Fu (2007) [14] đã đư ợc công bố. Các nghiên cứu sử dụng kỹ thuật phân tử để đánh giá tính đa dạng di truyền của cây đậu tương của Brown-Guedira và cs...
- 8
- 683
- 0
Tài liệu Chương 4: Một số phương pháp phát hiện các biến dị di truyền ở mức phân tử doc
... chức năng của gen và đặt cơ sở cho các chẩn đoán di truyền. Dưới đây sẽ mô tả các phương pháp đã được sử dụng để phát hiện các biến dị di truyền ở người. I. Điện di protein (protein electrophoresis) ... PCR. Mỗi một trong 4 dideoxynucleotide khác nhau được gắn với một loại màu huỳnh quang cho 12 Chương 4 Một số phương pháp phát hiện các biến dị di truyền ở mức phân tử Trong thế kỷ 20 ... biến dị di truyền. Sự đa dạng sẽ tăng lên nếu như biến dị có thể tạo ra nhiều allele hơn, những biến dị như vậy được thấy ở các DNA tiểu vệ tinh (minisatellites). Biến dị di truyền ở đây được...
- 14
- 845
- 4
Sàng lọc đột biến gen sửa chữa bắt cặp sai MLH1 liên quan đến ung thư ruột kết không polyp di truyền ở người việt nam
... một số mẫu đã được xác định đột biến bằng sàng lọc ở bước trên. Keywords: Di truyền học; Di truyền học phân tử; Đột biến gen; Ung thư ruột kết Content MỞ ĐẦU Trong hơn 20 năm qua, ... polyp di truyền (Hội chứng Lynch) 1.3.1. Đặc điểm di truyền của HNPCC HNPCC là một hội chứng di truyền trội trên nhiễm sắc thể thường, gây nên bởi những đột biến dòng mầm gây bất hoạt ở những ... tương đương với mutS ở E. coli, phức hợp chứa gen hMLH1 có chức năng tương ứng với mutL ở E. coli. 1.4.3. Đột biến gen MMR và nguy cơ ung thư Phân tích di truyền các gen MMR ở người cho thấy...
- 22
- 624
- 0
Các dạng toán kiểm tra nhóm Cyclic và cấp một phần tử trong nhóm.pdf
... và a ∈ X. Cấp của phần tử a là cấp của nhóm con cyclic sinhbởi phần tử a (cấp của nhóm con là số phần tử của nhóm đó, khi nhóm là hữu hạn; còn nếu nhóm con cósố phần tử là vô hạn thì cấp của ... được dùng để tính cấp của một phần tử. Chẳng hạn xem vídụ sau:Ví dụ 4 Cho X là nhóm cyclic cấp n sinh bởi a và b = ak. Chứng minh cấp b =ndvớid = (k, n).2ĐẠI SỐ (CƠ SỞ)Tài liệu ôn thi ... phải lựa chọn cách biểu di n các phần tử của A dưới dạng cụ thể, để từ đó có thể nhận ra được phần tử sinh của A.Liên quan đến các nhóm cyclic là khái niệm cấp của phần tử trong nhóm.Định nghĩa...
- 3
- 14,487
- 146
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25