de thi thu dai hoc mon sinh chuyen le hong phong
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC KHỐI THPT CHUYÊN SINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
... Homo neanderthalensis*B. Homo habilis; Homo erectus; Homo neanderthalensis; Homo sapiensC. Homo neanderthalensis; Homo habilis; Homo sapiens; Homo erectusD. Homo habilis; Homo neanderthalensis; ... 4/6 - Mã đề thi 132TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊNKHỐI THPT CHUYÊN SINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌCMÔN SINH HỌCThời gian làm bài: 90 phút(50 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo ... Tháp sinh khối của hệ sinh thái nước vùng nhiệt đới.B. Tháp sinh khối của hệ sinh thái rừng nhiệt đới.C. Tháp năng lượng của hệ sinh thái dưới nước vùng nhiệt đới.D. Tháp số lượng của hệ sinh...
- 6
- 1,978
- 78
Tài liệu TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC Môn: Sinh học. Mã đề: 123 pot
... Vuihoc24h.vn 1 11 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC TỔ SINH VẬT Môn: Sinh học. Mã đề: 123 ... có q = 0,8. Tần số alen của quần thể mới là A. p = 0,7 và q = 0,3. B. p = 0,75 và q = 0,25. C. p = 0,25 và q = 0,75. D. p = 0,3 và q = 0,7. Câu 38: Ở muỗi sốt xuất huyết Aedes aegypti, bọ gậy ... A. Tần số các alen không thay đổi. B. Thành phần kiểu gen không thay đổi. C. Tỷ lệ đồng hợp tử tăng dần. D. Tỷ lệ dị hợp tử giảm dần. Câu 49: Trong việc tạo ưu thế lai, lai thu n và lai nghịch...
- 5
- 1,961
- 42
THPT chuyên Lê Hồng Phong ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH pdf
... nghiệm trước sinh ở người A . mục đích xét nghiệm trước sinh là xác định người mẹ sinh con trai hay gái để giúp người mẹ quyết định có nên sinh hay không B .kĩ thu t chọc ối và sinh thi t tua ... trời chiếu xuống hệ sinh thái B. lượng mưa C. tốc độ sinh trưởng và phát triển của sinh vật sản xuất D. tốc độ phân giải của các sinh vật phân giải và tốc độ sinh trưởng của sinh vật sản xuất ... chi tiết hoá sinh C. các xét nghiệm trước sinh đặc biệt quan trọng đối với những người có nguy cơ sinh con bị các khuyết tật DT mà vẫn muốn sinh con D . mục đích xét nghiệm trước sinh là để biết...
- 7
- 2,525
- 104
đề thi thử đại học môn sinh 2014 - thpt chuyên lê quý đôn (quảng trị)
... 109 cặp nucleôtit B. 32 × 109 cặp nucleôtit C. 4 × 109 cặp nucleôtit D. 16 × 109 cặp nucleôtit Câu 30: Nếu cho cây có kiểu gen AaBbCc tự thụ phấn thì tỷ lệ cây có chiều cao cây thu c loại ... cách trên, thu c tiêu chuẩn nào: A. Di truyền B. Sinh lí C. Sinh hóa D. Sinh thái B.THEO CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO ( 10 câu, từ câu 51 đến câu 60) Câu 51: Cơ thể có kiểu gen Bb khi phát sinh giao ... dưới đây là đúng nhất? A. Alen quy định màu hoa đỏ và alen quy định quả dài nằm trên cùng một NST và trao đổi chéo đã xảy ra ở cây cái. B. Alen quy định màu hoa đỏ và alen quy định quả tròn nằm...
- 8
- 2,151
- 80
TRƯỜNG THPT CHUYÊN TRẦN PHÚ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN: SINH HỌC potx
... triển của sinh vật trong đại Cổ sinh là A. sự di cư của thực vật và động vật từ dưới nước lên cạn. B. sự tích luỹ ôxi trong khí quyển, sinh vật phát triển đa dạng, phong phú. C. phát sinh thực ... hẹp hơn so với cơ thể trưởng thành. D. Cơ thể sinh vật sinh trưởng tốt nhất ở khoảng cực thu n của giới hạn sinh thái. Câu 22: Kết quả phép lai thu n và lai nghịch có kết quả ở F1 và F2 ... Nếu có thi n tai hay sự cố làm tăng vọt tỉ lệ chết của quần thể, thì sau đó loại quần thể thường phục hồi nhanh nhất là quần thể có tốc độ sinh sản cao, A. tuổi sinh thái thấp. B. tuổi sinh thái...
- 6
- 1,329
- 10
Đề thi thử đại học môn Sinh Học 2014 Chuyên Đại Học Vinh (Có ĐA)
... .abABCâu 2: Ở một loài thực vật, alen A quy định quả tròn, alen a quy định quả bầu dục; alen B quy định quả ngọt, alen b quyđịnh quả chua; alen D quy định quả có vị thơm, alen d quy định quả không có ... bằng hạt phấn của loài A, người ta thu được một số con lai bất thụ nhưng có khả năng sinh sản sinh dưỡng. Sau một số thế hệ cây lai sinh sản sinh dưỡng, người ta thu được một số cây lai hữu thụ. ... một nhân tố sinh thái làA. “không gian sinh thái” mà ở đó tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường nằm trong giới hạn sinh thái cho phép loài đó tồn tại và phát triển.B. giới hạn sinh thái...
- 7
- 467
- 7
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 chuyên nguyễn huệ 01
... kháng thu c.3. khả năng kháng thu c càng hoàn thi n do chọn lọc tự nhiên tích lũy các alen kháng thu c ngày càng nhiều. Trang 2/6 - Mã đề thi 4854. sâu tơ có tốc độ sinh sản nhanh nên thu c ... sinh: Số báo danh: Mã đề thi 485- Thi sinh không được sử dụng tài liệu;- Giám thi không giải thi ch đề thi. I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40).Câu ... không phụ thu c vào điều kiện môi trường. Có thể kết luận màu sắc hoa của loài trên doA. hai gen không alen tương tác với nhau theo kiểu bổ sung quy định.B. một gen có 2 alen quy định, alen trội...
- 6
- 509
- 3
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 chuyên nguyễn huệ 03
... Vào giai đoạn sinh sản, sức chống chịu của động vật thường giảm. B. Chuột luôn có nhịp tim nhanh hơn voi.C. Sinh vật luôn sinh trưởng phát triển tốt nhất ở khoảng nhiệt độ cực thu n.D. Một ... lai nhiễm vào cây thu c lá thì thấy cây bị bệnh. Phân lập từ cây bệnh sẽ thu được virut thu cA. chủng A và chủng B.B. chủng A.C. chủng AB. D. chủng B.II. PHẦN RIÊNGThí sinh chỉ được làm ... là đúng? A. Những gen ung thư xuất hiện trong tế bào sinh dưỡng di truyền được qua sinh sản hữu tính. B. Sự tăng sinh của các tế bào sinh dưỡng luôn dẫn đến hình thành các khối u ác tính.C....
- 7
- 535
- 3
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 chuyên nguyễn huệ
... Sinh vật sản xuất (2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 1 (1,2.104 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 2 (1,1.102 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc 3 (0,5.102 calo). Hiệu suất sinh thái của sinh ... như gen kháng một loại thu c kháng sinh nào đó.D. không có khả năng kháng được thu c kháng sinh. Câu 48. Chọn lọc tự nhiên làm thay đổi tần số alen vì một số … sống sót và sinh sản thành công ... nhau và sinh con.Ví dụ trên thể hiện con đường hình thành loài bằng:A. cách li tập tính. B. cách li địa lí. C. cách li sinh thái. D. cách li sinh sản. Câu 44. Trong nghề nuôi cá để thu được...
- 8
- 400
- 2
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 chuyên quảng trị
... quan sinh sản khác nhau. Tổ hợp đúng là: A. 1, 2, 3, 4, 5, 6. B. 1, 2, 5, 6. C. 1, 2, 3, 5, 6. D. 1, 3, 5, 6. Câu 14: Cây phong lan sống bám trên thân cây gỗ lớn thu c mối quan hệ A. kí sinh. ... 40cM. Cho phép lai: ABDEabde´ abdeabde, tỉ lệ kiểu hình có 3 tính trạng trội và một tính trạng lặn ở đời con là A. 11%. B. 22%. C. 28%. D. 39%. Câu 47: Nếu cả 4 hệ sinh thái dưới đây đều ... bị diệt vong? A. Chỉ có nhóm tuổi trước sinh sản. B. Chỉ có nhóm tuổi sau sinh sản. C. Chỉ có nhóm tuổi sinh sản. D. Chỉ có nhóm tuổi trước và sau sinh sản. Câu 9: Trong điều kiện mỗi cặp...
- 6
- 477
- 2
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 chuyến bến tre có đáp án
... thể làm phong phú vốn gen của quần thể?A. đột biến. B. các yếu tố ngẫu nhiên.C. giao phối ngẫu nhiên. D. giao phối không ngẫu nhiênCâu 46: Một tế bào sinh tinh mang kiểu gen Aa DE dethực ... nào sau đây thu c cơ chế cách li trước hợp tử?(1) Ngựa cái giao phối với lừa đực sinh ra con la không có khả năng sinh sản.(2) Cây thu c loài này thường không thụ phấn được cho cây thu c loài ... thuyết có thể tạo ra tỉ lệ các loại giao tử làA. tùy thu c vào tần số hoán vị gen. B. 1 : 1 : 1 : 1 : 1 : 1 : 1 : 1.C. 1 : 1. D. 1 : 1 : 1 : 1.Câu 47: Mức sinh sản của quần thể không phụ thu c...
- 8
- 910
- 8
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 chuyên lý tự trọng cần thơ
... nguyên phân của tế bào soma ở đỉnh sinh trưởng của cành cây.Câu 25: Lai hai dòng thu n chủng hoa trắng và hoa đỏ thu được F1 100% hoa đỏ. Cho F1 tự thụ phấn thu được F2 có tỉ lệ 9 hoa đỏ ... cặp vợ chồng này sinh con đầu lòng lông mi cong là bao nhiêu?A. 5/9. B. 3/4. C. 8/9. D. 1/9.Câu 27: Để tạo ra các giống thu n chủng mang các đặc tính mong muốn (Tính kháng thu c diệt cỏ, kháng ... hoa trắng thu n chủng (P) với nhau thu được F1 toàn cây hoa đỏ. Cho cây F1 tự thụ phấn, thu được F2 gồm 89 cây hoa đỏ và 69 cây hoa trắng không xảy ra đột biến, tính theo lí thuyết. tỉ...
- 6
- 836
- 5
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 chuyên nguyễn khuyến 2
... tinh lớn nhất thu c về các hệ sinh thái nào sau đây?A. Hệ sinh thái trưởng thành. B. Hệ sinh thái đang suy thoái.C. Hệ sinh thái già. D. Hệ sinh thái non.Câu 25. Cho một hệ sinh thái rừng ... thức ăn).Câu 16. Sản lượng sinh vật thứ cấp trong hệ sinh thái được tạo ra từA. sinh vật sản xuất và sinh vật tiêu thụ. B. sinh vật tiêu thụ.C. sinh vật phân huỷ. D. sinh vật sản xuất.Câu 17. ... sau đây là đúng khi nói về hệ sinh thái?A. Hệ sinh thái tự nhiên bao gồm môi trường vô sinh (sinh cảnh) và thành phần hữu sinh (quần xã sinh vật).B. Trong một hệ sinh thái tự nhiên, càng lên...
- 6
- 1,025
- 14
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 chuyên yên thành 2 lần 4
... dùng kĩ thu t chuyển gen để chuyển gen kháng thu c kháng sinh têtraxiclin vào vi khuẩn E.coli không mang gen kháng thu c kháng sinh. Để xác định đúng dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn ... khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn sẽA. bị tiêu diệt hoàn toàn.B. sinh trưởng và phát triển bình thường khi thêm vào môi trường một loại thu c kháng sinh khác.C. sinh trưởng, phát triển bình ... Ở một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; alen D quy định quả tròn...
- 4
- 548
- 4
- đáp án đề thi thử đại học môn sinh 2014
- đề thi thử đại học môn sinh 2014
- đề thi thử đại học môn sinh 2013
- đề thi thử đại học môn sinh năm 2013
- đề thi thử đại học môn sinh 2013 chuyên
- đề thi thử đại học môn sinh 2013 truong chuyen
- đề thi thử đại học môn sinh chuyên nguyễn huệ
- đề thi thử đại học môn sinh 2012 truong chuyen
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008