0

de cuong on tap mon lich su lop 12 nam 2012

Đề cương ôn tập môn lịch sử lớp 12

Đề cương ôn tập môn lịch sử lớp 12

Cao đẳng - Đại học

... Mác-Lê Nin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước ở Việt Nam trong những năm 20 của thế kĩ XX. -ðảng ra ñời là một bước ngoặt lịch sử vĩ ñại trong lịch sử dân tộc Việt Nam, Vì: +ðối ... năm 30 cùng với phong trào của công nhân thì phong trào của nông dân cũng diễn ra ở nhiều ñịa phương thuộc các tỉnhThái Bình, Hà Nam, Nghệ An, Hà Tĩnh.ðiểm mới của phong trào trong thời kì này ... 1975. -Trong khi Bộ chính trị ñang họp thì ngày 6/1/1975 quân dân miền Nam giải phong hoàn toàn tỉnh Phước Long quân ñich không còn khả năng ñánh chiếm lại căn cứ ñiều ñó chứng tỏ chúng suy yếu...
  • 47
  • 3,395
  • 7
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LỊCH SỬ LỚP 12

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LỊCH SỬ LỚP 12

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... miền Nam Việt Nam được thành lập. -2/1961, các lực lượng vũ trang cách mạng thống nhất thành quân giải phóng miền Nam ViệtNam. -1/1961,Trung ương cục miền Nam được thành lập thay cho xứ ủy Nam ... -Từ phong trào Mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam ra đời (20 /12/ 1960) đại diệncho nhân dân miền Nam. -Làm phá sản chiến lược chiến tranh một phía của Mỹ. b.Ý nghĩa lịch sử. -Phong ... Mác-Lê Nin với phong tràocông nhân và phong trào yêu nước ở Việt Nam trong những năm 20 của thế kĩ XX. - Đảng ra đời là một bước ngoặt lịch sử vĩ đại trong lịch sử dân tộc Việt Nam, Vì: + Đối...
  • 80
  • 1,251
  • 18
Đề cương ôn tập môn lịch sử

Đề cương ôn tập môn lịch sử

Cao đẳng - Đại học

... Mác-Lê Nin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước ở Việt Nam trong những năm 20 của thế kĩ XX. -ðảng ra ñời là một bước ngoặt lịch sử vĩ ñại trong lịch sử dân tộc Việt Nam, Vì: +ðối ... 1975. -Trong khi Bộ chính trị ñang họp thì ngày 6/1/1975 quân dân miền Nam giải phong hoàn toàn tỉnh Phước Long quân ñich không còn khả năng ñánh chiếm lại căn cứ ñiều ñó chứng tỏ chúng suy yếu ... ở Nam Bộ thì thực dân Pháp chuẩn bị ñưa quân ra Bắc ñể thôn tính toàn bộ nước ta. Song chúng khó thực hiện ñược vì gặp nhiều khó khăn giữa bình ñịnh và lấn chiếm: +Chưa bình ñịnh xong Nam...
  • 47
  • 1,828
  • 3
đề cương ôn tập môn Lịch sử cuối HKI (2010 - 2011)

đề cương ôn tập môn Lịch sử cuối HKI (2010 - 2011)

Toán học

... ,"-.//012345677  8 12 !934!*:(,3-.;/0.;<  !"#$%&'()* ... 13!"216=3(!">4282!"+$!&-33: ,"934!*$" 12 !-?..;<@ + %',$"(!"' , ... :&@7A$>;:7A$9BC9DE9-P3QA8R- %8R%S--P3QAT3U>- -%V*AF083 12 :C-"-P3Q ,4- W->X3YU-Câu 4 :8C#D)EF:...
  • 2
  • 1,136
  • 2
Bài soạn Đề cương ôn tập môn Lịch sử

Bài soạn Đề cương ôn tập môn Lịch sử

Lịch sử

... nh thế nào trong sự nghiệpthống nhất đất nớc của dân tộc ta?Trong những năm tháng kháng chiến chóng Mĩ cứu nớc, đờng Trờng Sơn là con đờnghuyết mạch nối hai miền Nam Bắc, trên con đờng này ... Việt Nam. +Phải rút toàn bộ quân Mỹ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam. +Phải chấm dứt dính líu quân sự ở Việt Nam. +Phải có trách nhiệm trong việc hàn gắn vết thơng chiến tranh ở Việt Nam. -Nội ... Bắc, trên con đờng này biết bao ngời con miền Bắc đà vào Nam chiến đấu, đà chuyển cho miền Nam hàng triệu tấn lơng thực, thực phẩm, đạn dợc, vũkhí, để miền Nam đánh thắng kẻ thù.Câu 3: Em hÃy...
  • 25
  • 1,146
  • 1
Gián án de cuong on tap mon lich su 12

Gián án de cuong on tap mon lich su 12

Lịch sử

... Lê Nin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước ở Việt Nam trong những năm20 của thế kĩ XX.-ðảng ra ñời là một bước ngoặt lịch sử vĩ ñại trong lịch sử dân tộc Việt Nam, Vì:+ðối ... nhân và phong trào yêu nước phát triển mạnhtrong ñó giai cấp công nhân thật sự trở thành một lực lượng tiên phong.-Năm 1929 ở nước ta lần lược xuất hiện ba tổ chức cộng sản ñã thúc ñẩy phong trào ... triển, song cả ba tổ chức ñều hoạt ñộng riêng rẽ công kích lẫn nhau, tranh giành ảnh hưởng trong quần chúng , gây trở ngại lớn cho phong trào cách mạng. Yêu cầu cấp thiết của cách mạng Việt Nam...
  • 35
  • 886
  • 4
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN VẬT LÝ LỚP 12

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN VẬT LÝ LỚP 12

Tư liệu khác

... s. Tốc độ truyền sóng trên mặt nước làA. 3 ,125 m/s. B. 3,34 m/s. C. 2 m/s. D. 1,7 m/s. 16. Một sóng âm có tần số 400 Hz, truyền với tốc độ 360 m/s trong không khí. Hai điểm trên phương truyền ... )u 6cos 4 t 0,02 x= π − π; trong đó u và x tính bằng cm, t tính bằng s. Sóng này có bước sóng làA. 100 cm. B. 200 cm. C. 150 cm. D. 50 cm.21. Sóng cơ truyền trong một môi trường dọc theo trục ... 13. Một sóng cơ truyền dọc theo trục Ox có phương trình ( ) ( )u 28cos 20x 2000t cm= −, trong đó x là tọa độđược tính bằng mét, t là thời gian được tính bằng giây. Tốc độ truyền sóng làA....
  • 2
  • 1,715
  • 15
Đề cương ôn tập môn sinh học   lớp 12

Đề cương ôn tập môn sinh học lớp 12

Sinh học

... b. Trình tự các nuclêôtit trong ADN quy định trình tự sắp xếp các axit amin trong prôtêin. c. Ba nuclêôtit đứng kế tiếp nhau trong gen mã hoá một axit amin trong prôtêin. d. Các mã di ... Câu 12: Chức năng của tARN là: a. Khuôn mẫu để tổng hợp prôtêin. b. Vận chuyển axit amin. c. Cấu tạo ribôxôm. d. Chứa đựng thông tin di truyền. Câu 13: Trong phiên mã, nguyên tắc bổ sung ... tử con tạo thành là: a. 2 b. 4 c. 6 d. 8 Câu 3: Một gen có chiều dài 5100 A0, sau một lần tự sao số nuclêôtit cần cung cấp: a. 2400 b. 3000 c. 3200 d. 3600 Câu 4: Phân tử ADN con...
  • 5
  • 1,823
  • 11
Tài liệu ôn thi môn lịch sử lớp 12 năm 2010

Tài liệu ôn thi môn lịch sử lớp 12 năm 2010

Trung học cơ sở - phổ thông

... miền Nam a. Bối cảnh lịch sử: Cuối 1960, sau phong trào “ðồng khởi” ở miền Nam, Mỹ ñề ra và thực hiện “Chiến tranh ñặc biệt” (1960 - 1965) ở miền Nam Việt Nam. Trong khi ñó, trên thế giới, phong ... nắm chính quyền ở miền Nam, âm mưu chia cắt Việt Nam, biến miền Nam Việt Nam thành thuộc ñịa kiểu mới, căn cứ quân sự ở ðông Dương và ðông Nam Á. 2. Nhiệm vụ : - Trong tình hình ñất nước ... chiếm Nam Bộ và Nam Trung Bộ. - ðảng, Chính phủ và Hồ Chủ tịch lãnh ñạo cả nước chi viện cho Nam Bộ và Nam Trung bộ kháng chiến: huy ñộng các “ñoàn quân Nam tiến” sát cánh cùng nhân dân Nam...
  • 51
  • 1,139
  • 4
De cuong on tap phan lich su Viet Nam

De cuong on tap phan lich su Viet Nam

Lịch sử

... triển mới của phong trào công nhân và phong trào yêu nước Việt Nam trong những năm đầu thế kỉ XX- Khẳng định giai cấp công nhân Việt Nam đã trưởng thành và lãnh đạo cáh mạng Việt Nam .- Chấm ... tộc giải phóng miền Nam ra đời ngày 20 – 12 – 1960.và trí tuệ Việt Nam. * Thế giới: ( 0,75)Tác động mạnh đến tình hình nước Mĩ và thế giới, là nguồn cổ vũ to lớn đối với phong trào cách mạng ... dài. (1)C©u 20: *Trong chủ trương…Đảng (1đ) -Kế hoạch giải phóng hoàn toàn miền Nam Việt Nam, được đề ra trên cơ sở nhận định đúng tình hình so sánh lực lượng ở miền Nam đang có lợi cho ta...
  • 5
  • 1,390
  • 4
DE CUONG ON TAP MON GDCD HK1 LOP 8

DE CUONG ON TAP MON GDCD HK1 LOP 8

Tư liệu khác

... x· héi- Suy gi¶m søc lao ®éng cđa x· héi- Suy tho¸i gièng nßi- MÊt trËt tù an toµn x· héi Nh÷ng TNXH nµy ®ang hủ ho¹i phÈm ch©t vµ nh©n c¸ch con ngêi.PHẦN BÀI TẬPBT 3 Tr 15 sgkTrong những ... Theo emai đúng? ai sai, trong trường hợp này? Vì sao? Nếu em là Chi em sẽ ứng xử như thế nào? BT 4 Tr 33 sgkSơn sinh ra trong một gia đình giàu có và là con một nên bố mẹ rất cưng ... nhiỊu ngêi.- T×nh b¹n trong s¸ng lµnh m¹nh cã thĨ cã gi÷a 2 ngêi kh¸c giíi. Trong cc ®êi chóng ta kh«ng thĨ sèng nÕu kh«ng cã b¹n.3. ý nghÜa cđa t×nh b¹n- Gióp con ngêi c¶m thÊy Êm ¸p, tù...
  • 8
  • 8,155
  • 160

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25