0

day thêm vật lí 10

Tài liệu dạy thêm vật lý 10

Tài liệu dạy thêm vật10

Vật lý

... của vật so với vật mốc.- Vật mốc:+ Thường được chọn là Trái Đất hoặc những vật gắn với Trái Đất.VD: Cột mốc bên đường; cây cối bên đường; nhà ở vv + Khi ta chọn một vật làm mốc thì ta coi vật ... ra khi một vật. trên bề mặt của vật khác. b. Lực ma sát lăn sinh ra khi một vậtcủa vật khác.c. Một vật chịu tác dụng của một lực kéo mà vẫn đứng yên, bởi vì mặt sàn đà tác dụng vào vật lực.19 ... đều sai. 10. Tìm những từ thích hợp điền vào chổ trống trong các câu sau. Một vật nhúng vào chất lỏng:a. Nếu trọng lợng của vật lực đẩy Acsimét thì vật bị chìm. b. Nếu trọng lợng của vật. lực...
  • 93
  • 3,049
  • 62
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật lí 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm khi dạy chương chất khí (vật 10 - cơ bản) nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh thpt miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... + Bản chất hiện tƣợng Vật lí. + Diễn biến của hiện tƣợng Vật lí. + Nguyên nhân của hiện tƣợng Vật lí. + Mối quan hệ phụ thuộc giữa các yếu tố của một hiện tƣợng Vật lí. + Mối quan hệ nhân ... học Vật cụ thể. Thông qua điều tra trên 900 HS và 100 GV Vật ở một số trƣờng THPT miền núi, chúng tôi thu đƣợc một số kết quả sau: Bảng1.1: Hứng thú và mức độ khó, dễ của môn Vật đối ... nghiệm. 1.4. THỰC TRẠNG DẠY HỌC VẬT VỚI VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM Ở CÁC TRƢỜNG THPT MIỀN NÚI Thí nghiệm Vật có vai trò đặc biệt trong quá trình dạy học Vật lí, là một trong những biện pháp...
  • 108
  • 1,669
  • 9
Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật lí phần cơ học (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật lí cho học sinh miền núi

Phối hợp sử dụng thí nghiệm và phương tiện công nghệ thông tin trong dạy học một số định luật vật phần cơ học (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển, tư duy vật cho học sinh miền núi

Thạc sĩ - Cao học

... một số định luật vật phần cơ học (Vật 10 - cơ bản) 69 2.4. Thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vật phần cơ học (Vật 10 - cơ bản) 77 Kết luận chƣơng II 102 Số hóa bởi ... luật vật phần cơ học (Vật 10 - Cơ bản) 2.1. Vị trí và vai trò của định luật cơ học (Vật 10 – CB) 65 2.2. Sự hỗ trợ của các phương tiện CNTT trong dạy học các định luật cơ học vật ... SỐ ĐỊNH LUẬT VẬT PHẦN CƠ HỌC (VẬT 10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬT CHO HỌC SINH MIỀN NÚI Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học Vật Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN...
  • 135
  • 1,319
  • 6
Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật lí 10 cơ bản)

Nghiên cứu xây dựng tình huống học tập và hướng dẫn học sinh giải quyết tình huống học tập khi dạy học về chương chất rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể (vật 10 cơ bản)

Thạc sĩ - Cao học

... phục Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật lý, lãnh đạo ở các trường trên. Phương pháp điều tra: Trao đổi với lãnh đạo nhà trường, giáo viên vật lý, nói chuyện với học sinh, tham ... động vật chất và hành động trí tuệ, tương ứng với chúng sẽ có hai loại thao tác chân tay và thao tác trí tuệ. Thao tác chân tay (thao tác vật thể) sử dụng những công cụ, phương tiện vật chất ... hình lý tưởng để sử dụng chúng làm công cụ của tư duy. 10) Đo một đại lượng vật lý. 11) Tìm mối quan hệ giữa các hiện tượng, đại lượng vật lý. 12) Dự đoán diễn biến của một hiện tượng trong...
  • 116
  • 2,624
  • 12
Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật lí chương “các định luật bảo toàn” (vật lí 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Lựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học, bài tập vật chương “các định luật bảo toàn” (vật 10 - cơ bản) nhằm phát triển tư duy năng lực sáng tạo cho học sinh trường dân tộc nội trú trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... toán học hay thực nghiệm vật trên cơ sở sử dụng các định luật và các phƣơng pháp của vật học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, là một phần hữu cơ ... hữu cơ của quá trình dạy học vật vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vật và thói quen vận dụng kiến thức vật vào thực tiễn.[79] 1. 4.2. ... giải một bài tập vật thực chất là quá trình tìm hiểu điều kiện của bài tập, xem xét hiện tƣợng vật lí, xác lập đƣợc những mối liên hệ cụ thể dựa trên sự vận dụng kiến thức vật vào điều kiện...
  • 129
  • 2,437
  • 4
NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN  HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG

NGHIÊN CỨU XÂY DỰNG TÌNH HUỐNG HỌC TẬP VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI QUYẾT TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƠNG "CHẤTRẮN VÀ CHẤTLỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT 10CƠBẢN)

Quản trị kinh doanh

... trong giờ học vật lí. 1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 1.5.1. Thực trạng dạy học vật lý và bài tập vật lý ở các trường ... phục Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật lý, lãnh đạo ở các trường trên. Phương pháp điều tra: Trao đổi với lãnh đạo nhà trường, giáo viên vật lý, nói chuyện với học sinh, tham ... TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT 10 CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI...
  • 116
  • 977
  • 2
PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY  HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG  LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC  HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT LÍ PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÍ 10 NÂNG CAO)

PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC HIỆN ĐẠI ĐỂ PHÁT TRIỂN HỨNG THÚ VÀ NĂNG LỰC TỰ LỰC HỌC TẬP CHO HỌC SINH QUA CÁC HOẠT ĐỘNG GIẢI BÀI TẬP VẬT PHẦN CƠ HỌC (CHƯƠNG TRÌNH VẬT 10 NÂNG CAO)

Quản trị kinh doanh

... trò của phần cơ học (Vật 10) …………… Vị trí và vai trò của phần cơ học (Vật 10) ……………… Cấu trúc nội dung phần cơ học - Vật 10 …………… Xây dựng các chủ đề bài tập Vật phần cơ học (chƣơng ... Vật lớp 10 THPT, bạn đọc rất dễ tìm thấy các cuốn sách nhƣ: Giải toán Vật 10 của tác giả Bùi Quang Hân, Bài tập chọn lọc Vật 10 của tác giả Đoàn Trọng Căn (chủ biên), Bài tập Vật ... dạy học Vật …….……………………… Khái niệm và phân loại bài tập Vật ………………… Khái niệm bài tập Vật …….……………………………. Vai trò của bài tập Vật ….……………………………. Phân loại bài tập Vật ….……………………………...
  • 160
  • 3,058
  • 10
TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT LÍ 10 CB

TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN MỘT SÔ KIẾN THỨC CHƯƠNG “CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT 10 CB

Trung học cơ sở - phổ thông

... VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬT 10 CB Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dụcTác giả: Nguyễn Thị Phương DungHN, 2009 MỤC LỤCMỞ ĐẦUChương 1: Cơ sở luận của DHDA1.1. Các luận điểm ... rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” – SGK Vật 10 cb2.1. Phân tích nội dung kiến thức chương…2.1.1. Kiến thức … ở bậc THCS2.1.2. Kiến thức … ở lớp 10 2.2. Tình hình Dh ở trường phổ thông2.2.1. ... ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa ở trường phổ thông” của Trần Thị Thu Thủy trên Tạp chí khoa học số 2 năm 2006;………….Trong Vật lí, ………Chưa có nghiên cứu nào trong chương……2....
  • 40
  • 2,729
  • 14
vật lí 10 cơ bản học kì 1 đầy đủ

vật 10 cơ bản học kì 1 đầy đủ

Vật lý

... #""!A A A= ± ∆ .100 %AAAδ∆=1110,025 .100 % 0,0 0102 24,457AAAδ∆= = ≈2220,0025 .100 % 0,00024 10, 354AAAδ∆= = ≈1 2A Aδ δ<;#+3+"8)+3+"#",+450"());),+.I.,.'/-#" ... r/-$'<(2vP N mr− =.2 2v vN P m m gr r = = ữ 2 10 1200 10 960050N N = = ữ ;#$# $$ +$"!$#?Y 6ML #"1/ ... v+ = ⇔ = −222 816s s sg v v= − +( )2 2 22 16 8sv g v sv s↔ = − +2 69,8 243672 34,15 .10 0s s↔ − + =/,+"#8"".AD">O"*"...
  • 72
  • 574
  • 2

Xem thêm