... của vật so với vật mốc.- Vật mốc:+ Thường được chọn là Trái Đất hoặc những vật gắn với Trái Đất.VD: Cột mốc bên đường; cây cối bên đường; nhà ở vv + Khi ta chọn một vật làm mốc thì ta coi vật ... ra khi một vật. trên bề mặt của vật khác. b. Lực ma sát lăn sinh ra khi một vậtcủa vật khác.c. Một vật chịu tác dụng của một lực kéo mà vẫn đứng yên, bởi vì mặt sàn đà tác dụng vào vật lực.19 ... đều sai. 10. Tìm những từ thích hợp điền vào chổ trống trong các câu sau. Một vật nhúng vào chất lỏng:a. Nếu trọng lợng của vật lực đẩy Acsimét thì vật bị chìm. b. Nếu trọng lợng của vật. lực...
... + Bản chất hiện tƣợng Vật lí. + Diễn biến của hiện tƣợng Vật lí. + Nguyên nhân của hiện tƣợng Vật lí. + Mối quan hệ phụ thuộc giữa các yếu tố của một hiện tƣợng Vật lí. + Mối quan hệ nhân ... học Vậtlí cụ thể. Thông qua điều tra trên 900 HS và 100 GV Vậtlí ở một số trƣờng THPT miền núi, chúng tôi thu đƣợc một số kết quả sau: Bảng1.1: Hứng thú và mức độ khó, dễ của môn Vậtlí đối ... nghiệm. 1.4. THỰC TRẠNG DẠY HỌC VẬTLÍ VỚI VIỆC SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM Ở CÁC TRƢỜNG THPT MIỀN NÚI Thí nghiệm Vậtlí có vai trò đặc biệt trong quá trình dạy học Vật lí, là một trong những biện pháp...
... một số định luật vậtlí phần cơ học (Vật lí10 - cơ bản) 69 2.4. Thiết kế tiến trình dạy học một số định luật vậtlí phần cơ học (Vật lí10 - cơ bản) 77 Kết luận chƣơng II 102 Số hóa bởi ... luật vậtlí phần cơ học (Vật lí10 - Cơ bản) 2.1. Vị trí và vai trò của định luật cơ học (Vật lí10 – CB) 65 2.2. Sự hỗ trợ của các phương tiện CNTT trong dạy học các định luật cơ học vậtlí ... SỐ ĐỊNH LUẬT VẬTLÍ PHẦN CƠ HỌC (VẬT LÍ10 - CƠ BẢN) NHẰM PHÁT TRIỂN TƢ DUY VẬTLÍ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI Chuyên ngành: Lý luận và phƣơng pháp dạy học Vậtlí Mã số: 60.14 .10 LUẬN VĂN...
... phục Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật lý, lãnh đạo ở các trường trên. Phương pháp điều tra: Trao đổi với lãnh đạo nhà trường, giáo viên vật lý, nói chuyện với học sinh, tham ... động vật chất và hành động trí tuệ, tương ứng với chúng sẽ có hai loại thao tác chân tay và thao tác trí tuệ. Thao tác chân tay (thao tác vật thể) sử dụng những công cụ, phương tiện vật chất ... hình lý tưởng để sử dụng chúng làm công cụ của tư duy. 10) Đo một đại lượng vật lý. 11) Tìm mối quan hệ giữa các hiện tượng, đại lượng vật lý. 12) Dự đoán diễn biến của một hiện tượng trong...
... toán học hay thực nghiệm vậtlí trên cơ sở sử dụng các định luật và các phƣơng pháp của vậtlí học là bài toán vật lí. Bài toán vật lí, hay đơn giản gọi là các bài tập vật lí, là một phần hữu cơ ... hữu cơ của quá trình dạy học vậtlí vì nó cho phép hình thành và làm phong phú các khái niệm vật lí, phát triển tƣ duy vậtlí và thói quen vận dụng kiến thức vậtlí vào thực tiễn.[79] 1. 4.2. ... giải một bài tập vậtlí thực chất là quá trình tìm hiểu điều kiện của bài tập, xem xét hiện tƣợng vật lí, xác lập đƣợc những mối liên hệ cụ thể dựa trên sự vận dụng kiến thức vậtlí vào điều kiện...
... trong giờ học vật lí. 1.5. Khảo sát thực trạng dạy học ở trường phổ thông theo hướng tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh 1.5.1. Thực trạng dạy học vật lý và bài tập vật lý ở các trường ... phục Đối tượng điều tra: Học sinh lớp 10, giáo viên vật lý, lãnh đạo ở các trường trên. Phương pháp điều tra: Trao đổi với lãnh đạo nhà trường, giáo viên vật lý, nói chuyện với học sinh, tham ... TÌNH HUỐNG HỌC TẬP KHI DẠY HỌC VỀ CHƯƠNG "CHẤT RẮN VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ" (VẬT LÍ10 CƠ BẢN) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI...
... trò của phần cơ học (Vật lí 10) …………… Vị trí và vai trò của phần cơ học (Vật lí 10) ……………… Cấu trúc nội dung phần cơ học - Vậtlí10 …………… Xây dựng các chủ đề bài tập Vậtlí phần cơ học (chƣơng ... Vậtlí lớp 10 THPT, bạn đọc rất dễ tìm thấy các cuốn sách nhƣ: Giải toán Vật lí10 của tác giả Bùi Quang Hân, Bài tập chọn lọc Vậtlí10 của tác giả Đoàn Trọng Căn (chủ biên), Bài tập Vậtlí ... dạy học Vậtlí …….……………………… Khái niệm và phân loại bài tập Vậtlí ………………… Khái niệm bài tập Vậtlí …….……………………………. Vai trò của bài tập Vậtlí ….……………………………. Phân loại bài tập Vậtlí ….……………………………...
... VÀ CHẤT LỎNG. SỰ CHUYỂN THỂ” – SGK VẬTLÍ10 CB Luận văn Thạc sĩ khoa học giáo dụcTác giả: Nguyễn Thị Phương DungHN, 2009 MỤC LỤCMỞ ĐẦUChương 1: Cơ sở lí luận của DHDA1.1. Các luận điểm ... rắn và chất lỏng. Sự chuyển thể” – SGK Vậtlí10 cb2.1. Phân tích nội dung kiến thức chương…2.1.1. Kiến thức … ở bậc THCS2.1.2. Kiến thức … ở lớp 10 2.2. Tình hình Dh ở trường phổ thông2.2.1. ... ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học Địa lí ở trường phổ thông” của Trần Thị Thu Thủy trên Tạp chí khoa học số 2 năm 2006;………….Trong Vật lí, ………Chưa có nghiên cứu nào trong chương……2....