... truyền thông. Trong môi trường multimedia, thông tin được truyền dưới các dạng: văn bản, đồ họa, ảnh động, ảnh tĩnh, âm thanh và phim video. 1.4. Những nét mới trongdạyhọctheochủđề [14] ... lĩnh vực, chuyên ngành khác. đủ lý lẽ để thuyết phục các giáo viên còn lại trong trường thay đổi quan điểm trong giảng dạy. 2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu phương pháp dạyhọctheochủ ... học chương “Chất khí” lớp 10 THPT ban Cơ bản theo phương pháp dạyhọctheo chủ đề . 4. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng phương pháp dạyhọctheochủđề vào chương “Chất khí” thành công thì...
... minh mt chuyển động là Chuyển động thẳng biến đổi đều Xét chuyển động thẳng theo 1 chiều, chọn chiều (+) là chiều chuyển động. Quãng đường đi được của Chuyển động thẳng biến đổi đều tính theo ... học 2: “Chuyển động thẳng biến đổi đều là chuyển động như thế nào?” có các câu hỏi nội dung sau: 1. Gia tốc trong chuyển động thẳng biến đổi đều có đặc điểm gì? ar2.Vận tốc trong Chuyển động ... của Chuyển động thẳng biến đổi đều. v1=10-2t v2=5+t v3=t 3. Cho biết chuyển động trong các đồ thị sau là chuyển động gì? Vì sao em biết? 48 - Trong quá trình này, nếu HS làm việc trong...
... dạyhọc [5], [7], [9] Dạy họctheochủđề vẫn là sự kết hợp cách tổ chức họctheo lớp truyền thống với họctheo nhóm hợp tác, nhưng chủ yếu là theo nhóm. Dạyhọctheo nhóm với đặc trưng là HS ... lý quan trọng nhất. − Những ứng dụng phổ biến của vật lý trong đời sống và trong sản xuất. − Các phương pháp chung của nhận thức khoa học và những phươ ng pháp đặc thù của vật lý, trước hết ... thể được cung cấp một cách đúng lúc trong quá trình HS giải quyết vấn đề thực tiễn được giao, hoặc được giới thiệu trong một khoảng thời gian ngắn thích hợp theo cách dạy truyền thống trước khi...
... D trong dd E Nếu cho toàn bộ dd E tác dụng với Na thì số mol H2 tạo ra là: BÀI TẬP HÓAHỌCTHEOCHỦĐỀ [NHÓM 1 – HOÙA 2006] 2009 40 nhh =4,2248,4=0,2 mol Cứ thay 1H ( trong ... 2C2H5OH + 2CO2 ↑ 2. Cho các chất ancol etylic (X), andehit axetic (Y), axit axetic (Z). Viết pt phản ứng theo sơ đồ chuyển hóa sau: (1) X Y (2) (3) (4) Z Hướng dẫn giải: ... đó. - Chọn lọc phương trình phản ứng trong quá trình thực hiện chu i phản ứng hay điều chế. Ví dụ 1: Viết các phương trình phản ứng biểu diễn sơ đồ chuyển đổi sau: Anđehit axetic )1(...
... tọa độ trong không gianBài 6.30 (D-03). Cho hai mặt phẳng (P) và (Q) vuông góc với nhau, có giao tuyến làđường thẳng ∆. Trên ∆ lấy hai điển A, B với AB=a. Trong mặt phẳng (P) lấy điển C, trong ... định.Bài 3.31 (D-02). Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Đêcac vuông góc Oxy, cho elip (E) cóphương trìnhx216+y29= 1. Xét điểm M chuyển động trên tia Ox và điểm N chuyển độngtrên tia Oy ... 3.28 (A-08). Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Đêcac vuông góc Oxy, hãy viết phươngtrình chính tắc của elip (E) biết rằng (E) có tâm sai bằng√53và hình chữ nhật cơ sở của(E) có chu vi bằng 20.www.MATHVN.comwww.mathvn.com...
... định.Bài 3.43 (D-02). Trong mặt phẳng với hệ tọa độ Đêcac vuông góc Oxy, cho elip(E) có phương trìnhx216+y29= 1. Xét điểm M chuyển động trên tia Ox và điểm Nchuyển động trên tia Oy ... Việt Nam Chương 6.Hình học giải tích trong không gian 48Bài 6.20 (B-10).1. Trong không gian với hệ tọa độ Oxyz, cho các điểm A(1;0;0), B(0;b;0),C(0;0;c), trong đó b, c dương và mặt phẳng (P):y ... 2x)n= a0+ a1x + ··· + anxn, trong đón ∈ N∗và các hệ số a0, a1, ··· , anthỏa mãn hệ thức a0+a12+ ···+an2n= 4096.Tìm hệ số lớn nhất trong các số a0, a1, ··· , an.Bài...
... Vì hai muối trong A có khả năng như nhau trong các phản ứng nên gọix là số mol FeS2 tham gia phản ứng (1) thì số mol FeCO3 tham gia phảnứng (2) là 1,5x. + Theo (1), (2) và theođề cho ... của từng ion trong hỗn hợp X. Viết các phương trình hóahọc xảy ra (nếu có) trong quá trình nhận biết. 2. Giải thích quá trình hình thành hang động và quá trình hình thành thạch nhũ trong các núiđá ... khi nung, trong bình cókhí B và chất rắn C (gồm Fe2O3, FeCO3, FeS2). Khí B gây ra áp suất lớn hơn 1,45% so với ápsuất khí trong bình đó trước khi nung. Hòa tan chất rắn C trong lượng...
... Mã 0809.11.19 - Tính Điểm Trung Bình học tập (ĐTBHT), chỉ tính điểm này cho những học viên theohọc và có điểm thi cho ít nhất một môn học (xem BẢNG TÍN CHỈ MÔN HỌC ở trang tính THONG_TIN) ... Bình học tập của học viên, và bảng phân loại học viên (trang tính THONG_TIN) - Tính thứ hạng theo điểm trung bình học tập của học viên, học viên có ĐTBHT cao nhất xếp hạng 1, và tuần tự như ... trên những vùng riêng biệt Yêu cầu thống kê (trang tính: THONG_KE) - Thống kê số lượng học viên theo độ tuổi: dưới 25, từ 25 đến 35, từ 35 đến 45, và trên 45. Vẽ biểu đồ cột. BẢNG XẾP LOẠI...
... hình thức tổ chức dạyhọc mà trong đó HS dưới sự hướng dẫn của GV làm việc cùng nhau trong những nhóm nhỏ để hoàn thành mục đích học tập chung của nhóm đặt ra. Trong hoạt động nhóm có nhiều ... trình nhóm theochủđề ở trường Cao đẳng Sư phạm. Điều tra thực trạng về phương pháp thuyết trình nhóm theochủ đề. Thiết kế giáo án sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theochủđềtrong ... trình bày bảo vệ ý kiến của mình trong nhóm. - Hỗ trợ quá trình học tập mang tính xã hội: HS trong mối tương tác lẫn nhau trong nhóm, có thể giúp đỡ lẫn nhau tronghọc tập; tạo lập, củng cố...