dan y nghi luan van hoc xa hoi
Tiet 4-Nghi luan xa hoi va nghi luan van hoc
... Nguyễn Đình Chiểu viết “Vì chưng hay ghét hay thương” ( Lục Vân Tiên) Em hiểu ý thơ nào? H y viết văn bàn lẽ ghét thương sống ng y GV tổ chức hướng dẫn HS luyện tập GV y u cầu HS chọn bài, GV Kha Chí ... (chị) th y ý kiến nào? VD: + Suy nghĩ anh (chị) nghe tin cánh Đề 3: Ý kiến anh chị câu thơ rừng tiếp tục bị ch y Tố Hữu: “Ôi! Sống đẹp + Anh (chị) nói với người bạn thân bạn?” trót nghi n thuốc ... thơ T y Tiến hoài bão lớn lao người niên y u nước - NL ý kiến văn học: Thường ý kiến lí luận, nhận định văn học sử nội dung H y cho biết ý kiến anh (chị) nghệ thuật tác phẩm Đề 5: Nhà thơ Nguyễn...
- 3
- 1,980
- 8
Nghị luận xã hội và nghị luận văn học
... vàng- Pauxtopxki) Anh (chị) hiểu có suy nghĩ gì? Đề 6: “Dân tộc ta chủ y u sống tình y u thương” (Tiến bước cờ vẻ vang Đảng- Lê Duẩn) Anh (chị) hiểu có suy nghĩ gì? Đề 7: Nỗi buồn thơ lãng mạn ... Hoài Chân + Bài ký đề danh tiến sĩ khoa Nhâm Tuất- 1484 + Chiếu cầu hiền (1788)- Ngô Thì Nhậm > Phản ánh lòng y u nước, chống xâm lược; phản ánh tinh thần ý chí ông cha nghi p cứu nước ( xd quốc ... Trần Quốc Tuấn + Đại cáo bình Ngô (1427)- Nguyễn Trãi +Tựa “Trích diễm thi tập” Hoàng Đức Lương + Xin lập khoa luật (1867)- Nguyễn Trường Tộ + Tuyên ngôn độc lập (1945)- Hồ Chí Minh + Thi nhân...
- 5
- 1,480
- 8
nghiên cứu, biên soạn tài liệu về phương pháp, kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội và nghị luận văn học thpt bac giang
... bi Tin s giy ca Nguyn Khuyn, anh (ch) h y vit bi bn v danh v thc cuc sng hin Xỏc nh y u cu ca - Y u cu v ni dung : i tng ngh lun l mt t tng c t tỏc phm hc: quan nim v danh v thc - Y u cu v thao ... (ngn ng Hi Lp); T bi th Tin s giy ca Nguyn Khuyn, anh (ch) h y vit bi bn v danh v thc cuc sng hin nay? I.1.5 Y u cu: lm tt ngh lun xó hi, hc sinh cn m bo mt s y u cu sau: - V kin thc: Phi cú ... i sõu v phng phỏp dy hc ó cú nhng cun rt cú giỏ tr ca cỏc GS-TS uy tớn nh: Mun vit bi hay ca GS Nguyn ng Mnh, Phng phỏp dy hc ca GS Phan Trng Lun v gn y nht l cun Phng phỏp nghi n cu v phõn tớch...
- 165
- 942
- 1
Cách làm bài văn nghị luận văn học và nghị luận xã hội
... (chị) suy nghĩ gì? Đề Từ thơ Tiến sĩ gi y Nguyễn Khuyến, nghĩ danh thực xã hội ng y Đề Bài thơ Tôi y u em Pu-skin suy nghĩ anh (chị) tình y u tuyệt đẹp Đề Suy nghĩ anh (chị) từ câu chuyện sau: ... Đề Phân tích tình truyện độc đáo tác phẩm Chiếc thuyền xa Vợ nhặt để làm rõ vai trò việc x y dựng tình truyện ngắn Đề Nghệ thuật châm biếm, đả kích truyện ngắn “Vi hành” (Nguyễn Ái Quốc) Nghị luận ... trường cách đ y đủ Ở đ y, bàn y u cầu phương pháp Đề thường y u cầu em phải làm theo thao tác chủ y u: giải thích, chứng minh hay bình luận Các thao tác văn NLXH 2.1 Giải thích: + Y u cầu đặt ra:...
- 16
- 8,846
- 7
Hướng dẫn viết bài tập làm văn số 6 nghị luận văn học lớp 9
... công cuộc giữa nước ( tình cảm y u nước rộng lớn hơn, bao trùm tình y u làng quê, y u nước gắn với y u kháng chiến, ủng hộ kháng chiến…) Cảm động trước tình cảm y u làng, y u nước chân thành của những người nông dân chất ... Không thể quyết định được tương lai và hạnh phúc của mình( Vũ Nương, người phụ nữ trong “Bánh trôi nước” của Hồ Xuân Hương, Th y Kiều trong “Truyện Kiều” của Nguyễn Du…) Hiểu nguyên nhân g y ra nỗi bất hạnh cho họ ( chế độ đa thê, tư tưởng trọng nam khinh nữ, ... Đề 5: “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long là một truyện ngắn giàu chất thơ I. Mở bài: Nguyễn Thành Long – c y bút chuyên viết truyện ngắn và khá thành công với những trang văn ...
- 6
- 8,361
- 41
skkn: hướng dẫn học sinh viết bài văn nghị luận văn học lớp 9
... nhìn, ngơ ngác Mặt tái ch y kêu thét lên + Trong buổi chia tay với cha: "Kêu thét lên: Ba a a ba Vừa kêu vừa ch y xô tới, nhanh nh sóc, thót lên, dang tay ôm chặt l y cổ ba - Đối với kiểu nghị ... cời buốt giá Chân không gi y Hình ảnh ngời lính qua T y tiến Quang Dũng T y tiến đoàn binh không mọc tóc Quân xanh màu oai hùng 1.9 Các y u cầu diễn ý hành văn * Thay đổi giọng văn viết : - Trong ... Tõn Thnh V Bn Nam nh 12 - th thỏch tỡnh y u lng tỏc gi t ụng Hai vo mt tỡnh gay cn bc l sõu sc tỡnh cm y u lng y u nc Tỡnh y l cỏi tin lng ụng theo t y m chớnh ụng nghe c t ming ca nhng ngi...
- 16
- 1,831
- 3
nghiên cứu một số yếu tố liên quan đến dịch vụ y tế cho phụ nữ người dao về khía cạnh văn học - xã hội tại huyện bạch thông, tỉnh bắc kạn
... dựng np bng c y mớa (tm tớa xi) Mi ngy thay thuc ln, khong 10 hụm l au, khong thỏng s lin xng + Cha bnh au thn: Ly c y tm gi mc trờn c y go hoc c y dõu, c y mụn gai (hu ging gim), c y choang xi, ... CC CH VIT TT CBYT CSSK CSYT CSSKB CSSKSS CBM DVYT DS - KHHG KCB KQ NKHH NKSS NVYTTB NHS n SD SKBMTE SKSS PKKKV PRA TMH TYT UBND YTTB YTCS WHO Cỏn b y t Chm soc sc khoe C s y tờ Chm soc sc ... kt qu iu tra y t quc gia nm 2001 - 2002 ca B Y t [17] cho thy: T l ung ru vựng T y Bc, ụng Bc v T y Nguyờn cao hn vựng ng bng sụng Hng Tuy nhiờn cha cú nghi n cu v t l lm dng ru v nghin ru c tớnh...
- 121
- 504
- 0
SKKN Hướng dẫn học sinh làm một số đề nghị luận văn học kiểu bài so sánh
... khác - Nguyễn Bính : + Là người nh y cảm với thời đại đ y biến động, nề nếp nghìn đời sau l y tre xanh bị lung lay trước xâm nhập sống đô thị Nguyễn Bính nhà thơ lại trở đào sâu vào truyền thống ... thuyền xa - Nguyễn Minh Châu) Mục đích y u cầu kiểu người viết sở cảm nhận hay nội dung vẻ đẹp nghệ thuật hai đoạn văn, so sánh để th y khác hai đoạn văn bình diện nội dung nghệ thuật để từ th y ... nhân vật kẻ sĩ tài hoa bất đắc chí, người khứ "Vang bóng thời" + Sau cách mạng : - Thể loại t y bút có y u tố truyện ngắn (X y dựng nhân vật, cốt truyện, tình tiết ) - Cảm hứng thiên thiên nhiên...
- 18
- 2,619
- 7
nghi luan van học trang phuc van hoa dan toc
... tuý Việt Nam, thường phụ nữ tự cắt-may-nhuộm l y với nhiều kiểu cổ, nhiều màu phong phú : y m nâu để làm thường nga y nông thôn; y m trắng thường nga y thành thị; y m hồng, y m đào, y m ... ôm lóc cho sư trọc đầu Y m và phận y m trở thành biểu tượng tình y u: Y m trắng mà vã nước hồ; Vã vã lại anh đồ y u thương; Trầu em têm tối hôm qua- Cất giải y m mở mời chàng; Ước sông ... lối mặc cài khuy bên trái ta là tả nhậm); về sau đàn ông, lối mặc na y bị thay lối mặc cài khuy bên phải Trung Hoa Dịp hội hè, phụ nữ xưa hay mặc áo lối mớ ba, mớ b y, tức là mặc nhiều...
- 5
- 295
- 0
CÁCH TÌM LUẬN ĐIỂM VÀ PHÂN TÍCH DẪN CHỨNG TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC
... thuyt cỏc bi dy vi kinh nghim ca bn thõn Trong ú kinh nghim ca bn thõn quỏ trỡnh ging dy l chớnh Hay núi ỳng hn l kt hp gia lớ thuyt sỏch giỏo khoa v kinh nghim ca mỡnh ỳc rỳt c quỏ trỡnh dyhc ... gian" ó my nm nay, anh sng mt mỡnh trờn nh Y n Sn cao hai nghỡn sỏu trm một, bn b ch cú c y c v m y mự lnh lo Cụng vic ca anh l o giú o ma, o nhit vy m anh rt y u cụng vic ca mỡnh Chỳng ta h y nghe ... lớ thuyt cỏc bi dy vi kinh nghim ca bn thõn Trong ú kinh nghim ca bn thõn quỏ trỡnh ging dy l chớnh Hay núi ỳng hn l kt hp gia lớ thuyt sỏch giỏo khoa v "mo" ca ngi vit ỳc rỳt c quỏ trỡnh dy- hc...
- 23
- 11,736
- 15
Nhận thức của sinh viên Đại học Quốc gia về sống thử Luận văn ThS. Xã hội học
... t cỏch ngi c thõn; s chuyn gn bú, nhm trỏnh o ln cho cỏi riờng; ngi ny hay ngi hoc c hai cha c tũa cho li d; hay vỡ ngi ny hay ngi hoc c hai ó tri qua chuyn bnh tt hay cht chúc ca ngi chng/v ... suy xột thiu chớn chn, v k, hoc 20 thm trc li, thỡ rừ rng nhng tỡnh kiu ny thng ớt c tớnh n quyt nh ca hai ngi bt u mt mi quan h V vỡ vy nhng hu qu ú li thng hay xy Ngc li, nu ú l quyt nh c suy ... Lo, tỡnh y u ụi la t nhiờn ny n t s giao thip ci m song c gia khuụn kh l giỏo thỡ hin nay, liu quan nim ny cú s thay i no hay khụng v nú cú s tng ng hay khỏc bit no so vi quan nim tỡnh y u ca tng...
- 99
- 1,439
- 4
Chất lượng nguồn nhân lực nữ thành phố Hà Nội hiện nay Luận văn ThS. Xã hội học
... hướng dẫn đơn vị ngành Tòa án nhân dân x y dựng quy hoạch cán bộ, quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng đối 26 với cán công chức nữ, quy hoạch x y dựng sở chức danh, y u cầu nhiệm vụ giao, thực trạng đội ... Sự thay đổi y u tố, phận kéo theo thay đổi phận, y u tố khác làm biến đổi hệ thống Cũng theo 21 ông, đặc trưng bật kiện xã hội cưỡng hành vi cá nhân mà thực xã hội quy định, sản phẩm nguyên nhân ... nhanh quy mô đa dạng hoá ngành nghề đào tạo nhân lực nông thôn đáp ứng y u cầu phát triển nông nghi p sinh thái công nghệ cao chuyển dịch cấu lao động nông nghi p, nông thôn theo hướng công nghi p...
- 87
- 446
- 2
Chất lượng nguồn nhân lực ở tỉnh Kon Tum trong sự nghiệp công nghiệp hóa - hiện đại hóa Luận văn ThS. Xã hội học
... niệm công nghi p hóa, đại hóa Công nghi p hóa (industrialization) trình biến đổi xã hội kinh tế từ xã hội nông nghi p (hay tiền công nghi p), tích l y tư đầu người thấp, lên xã hội công nghi p Đó ... 32/2010/NQ-HĐND ng y 16/12/2010 UBND Tỉnh ban hành theo Quyết định 45/2010/QĐ-UBND ng y 24/12/2010 Quyết định số 12/2010/QĐ-UBND ng y 21/04/2010 UBND tỉnh việc phê duyệt quy hoạch thăm dò, khai ... biến lâm sản chuyển dần sang sử dụng nguyên liệu gỗ nhập gỗ rừng trồng Lĩnh vực công nghi p - x y dựng năm 2010 chiếm 24,1% cấu kinh tế (trong công nghi p 40,7%; x y dựng 59,3%) Công nghi p chế biến...
- 98
- 781
- 4
Dư luận xã hội của sinh viên Khoa Luật – Đại học Huế về hôn nhân đồng giới Luận văn ThS. Xã hội học
... 5.3 Phạm vi nghi n cứu 14 Câu hỏi nghi n cứu giả thuyết nghi n cứu 14 6.1 Câu hỏi nghi n cứu 14 6.2 Giả thuyết nghi n cứu 14 Phƣơng pháp luận phƣơng pháp nghi n cứu ... sống Đề tài nghi n cứu Viện Nghi n cứu Xã hội, Kinh tế Môi trường (2009) “Sống xã hội dị tính: câu chuyện từ 40 người nữ y u nữ Quan hệ với cha mẹ” đề cập đến câu chuyện 40 người nữ y u nữ “Quan ... tính” Nghi n cứu thực Hà Nội từ tháng 03 đến hết năm 2009 Đối tượng nghi n cứu đề tài không xác định đối tượng nữ tính hay lesbian mà xác định người nữ y u nữ Như v y, có nghĩa người nữ mà có y u...
- 130
- 2,218
- 8
Nhận thức và hành vi sử dụng ngôn ngữ mạng của sinh viên Việt Nam hiện nay Luận văn ThS. Xã hội học
... 19 1.7 Câu hỏi nghi n cứu, giả thuyết nghi n cứu khung lý thuyết 19 1.7.1 Câu hỏi nghi n cứu 19 1.7.2 Giả thuyết nghi n cứu 19 1.7.3 Khung lý thuyết 20 1.8 ... bạn đồng nghi p hỗ trợ cho nhiều suốt trình học tập, nghi n cứu thực đề tài luận văn thạc sĩ Hà Nội, ng y 12 tháng 12 năm 2014 Học viên Nguyễn Thị Thuy LỜI CAM ĐOAN Tên Nguyễn Thị Thuy, học viên ... nguồn thông tin cho vấn đề mà nghi n cứu đề cập tới, giúp hoàn thành nghi n cứu nhanh 1.7 Câu hỏi nghi n cứu, giả thuyết nghi n cứu khung lý thuyết 1.7.1 Câu hỏi nghi n cứu Nhận thức sinh viên...
- 131
- 2,876
- 17
Dạy đọc hiểu văn bản nghị luận chính trị xã hội hiện đại ở nhà trường trung họcphổ thông
... người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền không xâm phạm được; quyền y, có quyền sống, quyền tự quyền mưu cầu hạnh phúc” Lời bất hủ “Tuyên ngôn Độc lập” năm 1776 nước Mĩ Suy rộng ra, câu ... dân tộc có quyền sống, quyền sung sướng quyền tự Bản “Tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền” cách mạng Pháp năm 1791 nói: 29 “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi; phải tự bình đẳng quyền lợi” Đó lẽ ... hợp, diễn dịch, quy nạp) Trong Tuyên ngôn Độc lập tác giả dùng lối diễn dịch để trình b y vấn đề: Mở đầu: nêu nguyên lí: Tất người có quyền bình đẳng, quyền sống, quyền tự do, quyền mưu cầu hạnh...
- 88
- 499
- 3
bài viết số 5 - Nghị luận văn học
... Lân), Những xa xôi (Lê Minh Khuê)… lại chủ y u tác phẩm thơ văn xuôi chương trình 12 : T y Tiến (Quang Dũng ), Đất nước (Nguyễn Đình Thi) , Những đứa gia đình (Nguyễn Thi) , Rừng xà nu (Nguyễn Trung ... chủ y u mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lãng mạn” Anh (Chị) trình b y ý kiến nhận định • Cần nêu số ý sau : - Sử thi lãng mạn gì? - Vì văn học Việt Nam sau Cách mạng tháng Tám lại “Chủ y u ... thờ loại “Chuyên người”chứ loại “Chuyên văn chương”? NVS muốn nói đến chân giá trị văn chương Nếu văn chương không quan tâm đến người văn chương tự đánh Áng văn hay phải văn tâm huyết người cầm...
- 3
- 12,827
- 36
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25