... Ti n T c Th o (2012), Bồi dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh trung họcphổthơng dạy học Hình học Tuy nhiên, phát tri ă u c th c phát hi n gi i quy t v “ n thông qua d y h c ch m t phẳ k ... c ch c 10 nâng cao V V : GV ă V ở HS ẽ ằm phát tri vi c xây d ng cho “ ă V 36 ỘT S BIỆN PHÁP NHẰM PHÁT TRIỂ Ă LỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤĐỀ CHỦ ĐỀ “ A Ơ A ĐỘ TRONG MẶT PHẲ YH C ” HÌNH H C ... A – TIN Ă PHÁT TRIỂ LỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤĐỀTHÔNG QUA D Y H C CHỦ ĐỀ “ PHÁP T A ĐỘ TRONG MẶT PHẲ HÌNH H C 10 NÂNG CAO AL Ệ Đ Ơ Đ , ă 2014...
... CHỨC DẠY HỌC PHÂN HÓA DỰA TRÊN TRÌNH ĐỘ NHẬN THỨC NHẰM PHÁT TRIỂN 11 NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINH TRONG CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA LÍ 11 CHUẨN 1.1 CƠ SỞ LÍ LUẬN 1.1.1 Dạy học phân ... thức giảivấnđề đặt loại vấnđềgiải HS đánh giá bạn thông minh lớp không dựa vào điểm số mà dựa vào cách thức giảivấnđềhọc tập: giải tập, phương pháp tư Các em có xu hướng đánh giá cao bạn thông ... khả năng, phong cách học tập HS Cơ sở giáo dục học dạy học phân hóa 14 Xét góc độ GD học, chức cuối GD xét đến chức phát triển GD giúp cá nhân phát triển sở tạo động lực thúc đẩy xã hội phát...
... sinhtrườngphổthôngNănglựcphátgiảivấnđề phân chia thành cấpđộ sở trình độ nhận thức lựcphátgiảivấnđềhọc sinh: a) Mức độ thứ nhất: HS đáp ứng yêu cầu phátgiảivấnđềvấnđề giáo viên ... học 12 Ý nghĩa khoa học thực tiễn Đề tài đưa lực thành tố lựcphátgiảivấnđềhọc sinh, cấpđộlựcphátgiảivấnđề xây dựng biện pháp sư phạm góp phần bồi dưỡng cho họcsinhlựcphátgiảivấn ... pháp đề Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận đề tài Hệ thống hóa, làm rõ vấnđề sở lí luận lựcphátgiảivấnđề dạy học Tốn trườngphổthơng Đưa lực thành tố lựcphátgiảivấnđềhọc sinh...
... luyện phát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinhĐể rèn luyện lựcphátgiảivấnđề cho học sinh, ta cần ý đến hai yếu tố lực là: phátvấnđềgiảivấnđềPhátvấnđề nhìn thấy mâu thuẫn vấnđề ... họcsinh hình thành phát triển lực chung như: Nănglực tính tốn; Nănglực tư duy; Nănglựcgiảivấn đề; Nănglực tự học; Nănglực giao tiếp; Năng 14 lực hợp tác; Nănglực làm chủ thân; Nănglực ... "dạy học nêu vấn đề" , "dạy họcgiảivấn đề" , "dạy học nêu giảivấn đề" ,… Trong luận văn này, thống dùng thuật ngữ "dạy họcphátgiảivấn đề" Theo Giáo dục học: Dạy họcphátgiảivấnđề đặt học sinh...
... ĐỀ TÀI KHÓA LUẬN BỒI DƯỠNG NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINHTHÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN” HÌNH HỌC 12 TÍNH CẤP THIẾT CỦAĐỀ TÀI - Dạy học ... 12 Ý NGHĨA KHOA HỌCVÀ THỰC TIỄN - Đề tài đưa lực thành tố,các cấpđộlựcphátgiảivấnđề xây dựng biện pháp sư phạm góp phần bồi dưỡng cho họcsinhlựcphátgiảivấnđề - Đề tài bước đầu kiểm ... 1: Cơ sở lí luận thực tiễn - Tư dạy học mơn Tốn: đặc điểm tư duy, hoạt động trí tuệ họcsinh - Nănglực PH&GQVĐ toán học: Các lực thành tố cấpđộlực PH&GQVĐ - Khái quát chủ đề “PP tọa độ khơng...
... Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm Trong học tập sống, họcsinh gặp tình có vấnđề cần giải Việc nhận tình có vấnđềgiải tình cách thành cơng lựcphátgiảivấnđềNănglựcphátgiảivấnđề khả ... họcsinhgiải ứng dụng tích vơ hướng Như họcsinh không giải theo cách giải cũ mà ln tìm tòi cách giải Qua -2- phát triển lựcphátgiảivấnđềphát triển lựchọc tập thân 2.2 Thực trạng vấnđề ... họcsinh có lập luận: Các tốn lượng giải hình học đồng dạng giải sử dụng tích vơ hướng Giảivấnđề giúp họcsinh nhìn nhận giải tốn theo cách khác Từ phát triển lựcphátgiảivấnđề cho học sinh...
... triển lực Toán học, lựcgiảivấnđề mức độ cao dựa sở quan trọng tài đặc biệt (yếu tố bẩm sinh) 1.4 Vấnđềphát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh dạy học Hình học Sự phát triển lựchọc tập ... học Hình họctrườngphổthôngphát triển khả phátgiảivấnđềhọcsinh Vì tất lí chúng tơi lựa chọn: “Bồi dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh trung họcphổthơng dạy học Hình học làm đề tài ... đề sở lí luận lựcphátgiảivấnđề dạy học Hình học trung họcphổthông 4.2 Đề xuất biện pháp sư phạm bồi dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh dạy học Hình học trung họcphổthông 4.3 Tổ chức...
... đề với các lực khác, vấn đề phát triển lực phát hiện giảivấn đề cho họcsinh dạy học Hình học, biểu hiện cấpđộlực phát hiện giảivấn đề học Hình họchọcsinhtrườngphổthơng So ... với lực khác Từ nghiên cứu về lực phát hiện giảivấn đề, vận dụng vào thực tiễn dạy học Hình họctrường trung họcphổ thông, quan niệm: Nănglựcphát hiện giải quyết vấn đề họcsinhhọc ... trình nghiên cứu về vấn đề bồi dưỡng lực phát hiện giảivấn đề cho họcsinh trung họcphổthông dạy học Hình học 1.4 Chủ đề Dạy học Hình họctrường trung họcphổthông chọn làm minh họa...
... sở lý luận thực tiễn 1.1 Năng lực, lực toán học, lựcphátgiảivấnđề 1.1.1 Nănglực 1.1.2 Nănglực toán học 1.1.3 Nănglựcphátgiảivấnđề 10 1.2 Dạy họcphátgiải ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN – TIN PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINHTHÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀGIẢI TÍCH 11 ... A? 1.1.3.2 NănglựcgiảivấnđềNănglựcgiảivấnđề tổ hợp lực thể kĩ (thao tác tư hoạt động) hoạt động học tập nhằm giải có hiệu nhiệm vụ tốn Một số biện pháp tăng khả giảivấnđề cho HS: 11...
... khả (tƣ hành động) hoạt động học tập nhằm phát giải có hiệu quả vấn đề, nhiệm vụ hoạt động 1.3 Vấnđềphát triển lựcphát GQVĐ cho HS dạy học Hình học Vấn đề phát triển lựcphát GQVĐ cho ... toán học 1.3 Vấn đề phát triển lựcphát GQVĐ cho HS dạy học Hình học 16 1.4 Các lực thành tố lựcphát GQVĐ HS dạy học Toán THPT 19 1.5 Những biểu cấp độlựcphát ... biểu cấpđộlựcphát GQVĐ học Toán HS THPT 1.5.1 Biểu lựcphát GQVĐ học Toán THPT Theo quan điểm B.M Chieplôv [33], biểu lựcphát GQVĐ học tập mơn Tốn cần đƣợc xét từ ba phƣơng diện: - Về động học...
... đại, chọn nghiên cứu đề tài: “Lựa chọn, xây dựng sử dụng tập hóa học nhằm phát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh lớp 11 trường Trung họcphổthông 2 Lịch sử vấnđề nghiên cứu Đã có số ... hóa họctrường trung họcphổ thông, Luận án Tiến sĩ, Khoa học Giáo dục, trường ĐHSP Hà Nội Trịnh Ngọc Đính (2005), Xây dựng hệ thống tập hoá họcđể rèn luyện cho HS lựcphátvấnđềgiảivấnđề ... phổthông đại học Một số vấnđề bản, NXB Giáo dục, Hà Nội 16 Nguyễn Cương Một số biện pháp phát triển HS lựcgiảivấnđề dạy học hóa họctrườngphổ thông, kỷ yếu hội thảo khoa học - Đổi PPDH...
... nhân yếu lựcphátgiảivấnđề HS học tập hóa họctrường THPT 30 Tiểu kết chương 30 CHƯƠNG PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINHTHÔNG QUA DẠY HỌC PHẦN ... lựcphátgiảivấnđề 16 1.3.2 Cấu trúc lựcphátgiảivấnđề 16 1.3.3 Những biểu lựcphátgiảivấnđề 17 1.3.4 Các biện pháp rèn luyện lựcphátgiảivấnđề 17 1.4 Bài tập hoá học ... .viii MỞ ĐẦU CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINH 1.1 Đổi phương pháp dạy học hóa họctrườngphổ thơng...
... CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN BỒI DƯỠNG NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀCỦAHỌCSINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1.1 Nănglựcphátgiảivấnđềhọcsinh dạy học vật lí 1.1.1 Nănglực 1.1.1.1 Khái niệm lực [16] ... động học tập nhằm giải có hiệu nhiệm vụ toán Nănglựcphátgiảivấnđề vật lí bao gồm lực tìm tòi, nhận biết phátvấn đề; lựcgiảivấn đề; liên hệ lựcphátgiảivấnđề với lực vật lí, lựcgiải ... lựcphátgiảivấnđềhọcsinh dạy học tập vât lí 1.1 Nănglựcphátgiảivấnđềhọcsinh dạy học vật lí .4 1.1.1 Nănglực 1.1.2 Nănglực vật lí 1.1.3 Các lực...
... triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh THPT dạy học hóa học [19] 1.3.1 Các biểu lựcphátgiảivấnđềhọcsinh Trung họcphổthôngĐểphát triển lựcphátgiảivấnđề HS, cần phải xác định biểu lực ... TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINHTHƠNG QUA BÀI TẬP HĨA HỌC 1.1 Lịch sử vấnđề nghiên cứu 1.1.1 Sơ lược việc nghiên cứu nước lựcphát triển lựchọcsinh ... tập hóa họcđểphát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinhtrường THPT nước CHDCND Lào 2.2.1.1 Những yêu cầu cần ý tuyển chọn tập hóa họcđểphát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh trường...
... tập hóa họcđểphát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh THPT Error! Bookmark not defined 2.3.1 Nguyên tắc tuyển chọn xây dựng tập hóa họcđểphát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh THPT ... tập hóa họcđểphát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh THPT Error! Bookmark not defined 2.4 Hệ thống tập phần kim loại - Hóa học 12 đểphát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh THPT ... MỞ ĐẦU CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINH Error! Bookmark not defined 1.1 Đổi phương pháp dạy học...
... sở lý luận thực tiễn 1.1 Năng lực, lực toán học, lựcphátgiảivấnđề 1.1.1 Nănglực 1.1.2 Nănglực toán học 1.1.3 Nănglựcphátgiảivấnđề 10 1.2 Dạy họcphátgiải ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP KHOA SƯ PHẠM TOÁN – TIN PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINHTHÔNG QUA DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “TỔ HỢP – XÁC SUẤT” ĐẠI SỐ VÀGIẢI TÍCH 11 ... A? 1.1.3.2 NănglựcgiảivấnđềNănglựcgiảivấnđề tổ hợp lực thể kĩ (thao tác tư hoạt động) hoạt động học tập nhằm giải có hiệu nhiệm vụ tốn Một số biện pháp tăng khả giảivấnđề cho HS: 11...
... BỒI DƯỠNG NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌC TOÁN CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU LỚP 21 2.1 Định hướng xây dựng thực biện pháp bồi dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh ... dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh dạy học Tốn chuyển đơng lớp Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌC ... toán chuyển động lớp nhằm bồi dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh - Tìm hiểu lựcgiảivấnđềhọcsinh lớp thơng qua dạy học tốn chuyển động lớp - Xác định định hướng phát triển lựchọc tập nói...
... 1.2 Năng lực, lực toán học, lựcphátgiảivấnđề 10 1.2.1 Nănglực 10 1.2.2 Nănglực Tốn họcsinhphổthơng 12 1.2.3 Nănglựcphátgiảivấnđề mơn tốn 15 1.3 Dạy họcphátgiải ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐÀO THỊ THANH LOAN PHÁT TRIỂN NĂNGLỰCPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌC NỘI DUNG VECTƠ Ở LỚP 10 TRUNG HỌCPHỔTHÔNG Chun ... cao lực cho HS phải kể tới lựcphátgiảivấnđề Với lí tơi lựa chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: Phát triển lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh dạy học nội dung vectơ lớp 10 trung họcphổ thơng”...
... dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh dạy học Tốn chuyển đơng lớp Chương 3: Thực nghiệm sư phạm CHUÔNG C SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC BỒI DƯỠNG NĂNGLựcPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾTVẤNĐỀ CHO HỌC ... BỒI DƯỠNG NĂNGLựcPHÁTHIỆNVÀGIẢIQUYẾT YẤN ĐỀ CHO HỌCSINH TRONG DẠY HỌC TOÁN CHUYỀN ĐỘNG ĐỀU LỚP 21 2.1 Định hướng xây dựng thực biện pháp bồi dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh ... toán chuyển động lớp nhằm bồi dưỡng lựcphátgiảivấnđề cho họcsinh - Tìm hiểu lựcgiảivấnđềhọcsinh lớp thơng qua dạy học tốn chuyển động lớp - Xác định định hướng phát triển lựchọc tập nói...