... tài Giúp cho họcsinhGiỏilớpnhận biết, hiểu câu cách nhất, sâu sắc nhất, em phân tích phận câu cách xác, rõ ràng Họcsinhbiếtcâu cần tìm hiểu sửdụng hay sai Nếu sai điểm nào, cách sửa chỗ ... tích xác phận câu Có thể nhậnbiết dạng lỗi câu sai, biết sửa câu sai thành câu đúng, viết sửdụng chúng cách thành thạo III Nội dung giải pháp Giải pháp 1.1 Giải pháp hướng dẫn họcsinh phân tích ... tài giúp cho họcsinhhọcsinh luyện viết câu hay, em thêm yêu Tiếng Việt, giữ gìn sáng, giàu đẹp Tiếng Việt II Bản chất giải pháp Thực trạng vấn đề: Phần lớn họcsinh chưa xác định phận câu...
... trường Tiểu học Mỹ An Đề tài : Sángtạocảitiếnsốphươngphápgiúp HSG lớpnhậnbiếtsửdụngcâungữpháp 1.4 Phươngpháp tổ chức dạy cho họcsinhnhậnbiếtsửdụngcâungữphápPhươngpháp tổ ... thời giúphọcsinhnhậnbiếtcâungữ pháp, biết lỗi câu sai đặc biệtbiết sửa câu sai thành câu Từ họcsinhsửdụngcâu thành thạo học tập giao tiếp hàng ngày - Công tác bồi dưỡng họcsinhgiỏilớp ... trường Tiểu học Mỹ An Đề tài : Sángtạocảitiếnsốphươngphápgiúp HSG lớpnhậnbiếtsửdụngcâungữpháp Những điều kiện, kinh nghiệm áp dụng, sửdụng giải pháp Đề tài giúp cho họcsinh hiểu...
... HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ” Giải Sốhọcsinh trai là: (28 + 4): = 16 (học sinh) Sốhọcsinh gái là: 28 – 16 = 12 (học sinh) Đáp số: H/s trai: 16 học sinh; H/s gái: 12 họcsinh Trong ... Cho họcsinh phân tích toán câu hỏi: Bài toán cho biết gì? (Ví dụ: tổng sốhọcsinh 28 em họcsinh trai nhiều họcsinh gái em) “Tổng hiệu sốhọcsinh điều kiện toán" Bài toán hỏi gì? (số họcsinh ... văn lớp gồm dạng toán có lời văn bản: “Tìm số trung bình cộng, Tìm sốbiết tổng hiệu số đó; Phân sốsố Tìm sốbiết tổng tỉ sốsố Tìm sốbiết hiệu tỉ sốsố đó” Bản thân có hạn nên tập trung vào...
... 27 Bi 3: Cuối học kì I lớp 5A có sốhọcsinhgiỏisốhọcsinh lại lớp Cuối năm họcsinhlớp 5A có thêm họcsinhgiỏi nên tổng sốhọcsinhgiỏisốhọcsinh lại lớp Hỏi lớp A có học sinh? Bi 4: Cho ... tổng số phần đội là: 1 = ( đội) 10 10 Sốhọcsinh tham gia đội tuyển bóng đá là: 1: = 10 (học sinh) 10 Đáp số: 10 họcsinh Cỏch 2: Bài giải Khi thay bạn họcsinhlớphọcsinhlớp nên tổng sốhọc ... ta cú số bạn nữ lỳc u sốhọcsinh đội 25 Sau thay bạn nữ bạn nam sốhọcsinh nữ bng đội tuyển Mộthọcsinh chiếm số phần họcsinh đội là: 1 = (cả đội tuyển) 30 Vậy sốhọcsinh đội tuyển trờng...
... văn lớp gồm dạng toán có lời văn : “Tìm số trung bình cộng, Tìm sốbiết tổng hiệu số đó; Phân sốsố Tìm sốbiết tổng tỉ sốsố Tìm sốbiết hiệu tỉ sốsố đó.” Bản thân có hạn nên tập trung vào ... Cho họcsinh phân tích toán câu hỏi: Bài toán cho biết gì? ( Ví dụ : tổng sốhọcsinh 28 em họcsinh trai nhiều họcsinh gái em) " Tổng hiệu sốhọcsinh điều kiện toán" Bài toán hỏi gì? (số học ... 16 Sáng kiến kinh nghiệm Trường TH Tân Hiệp Giải Sốhọcsinh trai : (28 + 4) : = 16 ( học sinh) Sốhọcsinh gái là: 28 – 16 = 12( học sinh) Đáp số : H/s trai: 16 học sinh; H/s gái : 12 học sinh...
... lấy tử số phân số cho trừ số tự nhiên lấy mẫu số phân số cho cộng với số tự nhiên tổng tử số mẫu số phân số tổng tử số mẫu số phân số cho Tổng tử số mẫu số phân số cho 19 + = 22 Vì mphân số sau ... lấy tử số phân số cho cộng với số tự nhiên lấy mẫu số phân số cho trừ số tự nhiên tổng tử số mẫu số phân số tổng tử số mẫu số phân số cho Tổng tử số mẫu số phân số cho là: + 37 = 40 Tổng số phần ... Tử số phân số là: 40 : ì = Mẫu số phân số là: 40 - = 35 Phân số là: 35 Số tự nhiên phải tìm là: - = (hoặc 37 - 35 = 2) Đáp số : Bài 7: (Tăng tử số giảm mẫu sốsố lần) Tìm phân sốbiết gấp tử số...
... số cho trừ số tự nhiên tổng tử số mẫu số phân số tổng tử số mẫu số phân số cho Tổng tử số mẫu số phân số cho là: + 37 = 40 Tổng số phần là: + = (phần) Tử số phân số là: 40 : ì = Mẫu số phân số ... tử số mẫu số phân số tổng tử số mẫu số phân số cho Tổng tử số mẫu số phân số cho 19 + = 22 Vì mphân số sau rút gọn đợc phân số Tử số : Mẫu số: nên có: 22 Tổng số phần là: + = 11 (phần) Tử số ... phân số ) đợc phân số phân số cho: a:m a = (m khác 0) b:m b 5/ Phân số có mẫu số 10; 100;1000;gọi phân số thập phân 6/ Nếu ta cộng tử số mẫu số phân số tử số mẫu số trừ số hiệu tử số mẫu số không...
... Giúphọcsinhgiỏilớp giải toán có liên quan đến diện tích hình tam giác B giải vấn đề I Mộtsố kết luận ví dụ minh hoạ Trong chơng trình Toán lớp , em đợc học công thức tính ... độ nâng cao, họcsinh lúng túng xuất phát từ đâu, cách giải nh nào? Chính đa số ví dụ đóng vai trò quan trọng giúphọcsinh vận dụng công thức tính diện tích hình tam giác cách sángtạo linh hoạt ... SDIC II Mộtsố tập nâng cao : Sau họcsinhbiết cách giải Toán trung gian nêu đặc biệt nắm kết luận, giới thiệu tiếp số Toán nâng cao mà giải Toán yêu cầu em phải vận dụng linh hoạt, sángtạo tổng...
... khoa học, lòng ham muốn học vật lý vận dụng kiến thức vật lý vào sống Sau tiến hành vận dụng lý luận để xác định thí nghiệm, cảitiếnsửdụng chúng vào việc tổ chức hoạt động dạy học trình dạy học ... luyện cho họcsinh kỹ năng, kỹ sảo sửdụngdụng cụ đo lờng thói quen ngời lao động nói chung - Giúphọcsinh làm quen với phơng pháp khoa học vật lý phơng pháp thực nghiệm - Kích thích họcsinh óc ... trình dạy học 1.2 Tình học tập, yêu cầu việc tổ chức tình học tập Tình học tập tình họcsinh ý thức đợc vấn đề học tập tơng ứng với nhiệm vụ học tập mà họcsinh cần thực hiện, họcsinh thực nhiệm...
... đúng đắn tài liệu học tập phải có nội dung khoa học súc tích, phải gắn với thực tiễn sống Giáo viên biết gợi cho họcsinh nhu cầu tìm hiểu, phải giúp em có phươngpháphọc tập phù ... thức để họcsinh dễ dàng chiếm lĩnh III- NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Qua thực tế giảng dạy lớp nhiều năm cho thấy muốn đảm bảo kết dạy học thu hút ý học tập em họcsinh vào môn họcNgữ Văn việc dạy học theo ... đối tượng họcsinh phù hợp, vừa sức với trình độ nhận thức họcsinh Kiến thức đến với họcsinh phải rõ ràng, mạch lạc, dễ nhớ, dễ làm kích thích tư tưởng tượng họcsinh Hướng dẫn họcsinh chu...
... * Mẫu 5: * Mẫu 6: Có nhiều phươngpháp để hướng dẫn họcsinh tập hát Ở đưa phươngpháp mà theo giúphọcsinh dễ tiếp thu học nhất, phươngpháp kết hợp nghe giai điệu tập hát hướng dẫn sửa lỗi ... bản, phươngpháp ghi âm Với họcsinhlớp 5, mục tiêu phươngphápgiúp cá em thoải mái hơn, đặc biệtgiúp em phát triển tai nghe tốt hơn, đồng thời củng cố cho em kiến thức ban đầu học Với họcsinh ... trường Tiểu học Hoà Sơn A, tìm hiểu khả học tập môn Âm nhạc họcsinhlớp 5A 5B Bằng việc quan sát thực tế họcnhận thấy việc tiếp thu kiến thức Âm nhạc yêu thích học tập môn rơi vào số em gọi có...
... biện pháp giáo dục hay lạ hút trẻ để hình thành thói quen ham mê khám phá khoa học mà chọn đề tài “ Sángtạosố biện phápgiúp trẻ học tốt môn khám phá khoa học để nghiên cứu tìm biện pháp hay giúp ... dưỡng chuyên môn, tìm số biện pháp sau: II 3/ GIẢI PHÁP- BIỆN PHÁP a) Mục đích Giải pháp- Biện pháp - Tìm biện phápgiúp trẻ ham mê khám phá khoa học phát triển tính sángtạo mở rộng vốn kiến ... nhân) giáo viên giúp trẻ xác định dấu hiệu đặc trưng vật tượng biện pháp khác nhau: Như đặt câu hỏi câu đố thơ hướng dẫn trẻ quan sát, khảo sát, sửdụngphươngpháp trò chơi, sửdụng kể chuyện...
... 25 15, 5% 26,3% Kim tra HK 17 29 I 15, 5% 26,3% 17 29 Kim tra HK II 15, 5% 26,3% 21 38 Tit 25 15, 9% 28,8% 21 38 Kim tra HK I 15, 9% 28,8% 51 40,2% 52 40,9% 46 41,8% 46 41,8% 47 42,7% 53 40,2% 57 43,2% ... 15, 5% 20 15, 2% 16 12,1% 104 81,9% 1 05 82,7% 92 83,6% 92 83,6% 93 84 ,5% 112 84,8% 116 87,9% - Kt qu bi dng hc sinh gii: * Nm 2010- 2011: cú bn hc sinh tham d kỡ thi hc sinh gii cp huyn t hc sinh ... t h s trc cụng thc O2 ta c: P + 5O2 2P2O5 to - Tip theo, ta cõn bng P: t h s trc P, ta c: 4P + 5O2 o 2P2O5 t Bc 3: Vit phng trỡnh hoỏ hc: t 4P + 5O2 2P2O5 Nhn xột chung v phng phỏp: - Phng...
... cuối chọn đáp án sai Thực tế, biết em có ý thức học tập chủ quan chưa có phươngpháphọc phù hợp Để khắc phục nhầm lẫn em, trước tiên em phải họcphươngpháphọc để giúp em nhớ công thức vật lý ... hợp,đáp án câu C Đối với họcsinh không cần đặt bút tính toán biết đáp số 1m/s Do không ý đến đơn vị vận tốc nên tiếc cho số em chọn câu A(v = 1m) Ví dụ 5: Tôi thấy nhiều họcsinh không nhớ công thức ... A.LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Trong trình dạy họcnhận thấy em họcsinh trả lời câu hỏi trắc nghiệm dạng nhậnbiết công thức vật lý hay làm tập trắc nghiệm dạng vận dụng công thức để suy đại lượng đó,...
... Giải 1: Cân theo phươngpháp “Hệ số thập phân” Để cân phản ứng theo phươngpháp ta cần thực Bướcpháp sau Bước1: Đưa hệ sốsố nguyên hay phân số vào trước công thức hoá học cho số nguyên tử hai ... huỷ tạo đơn chất) Bí 2: Cân phương trình hoá học theo phươngpháp “chẵn-lẽ” Để cân theo phươngpháp ta làm sau: Xét chất trước sau phản ứng Nếu số nguyên tử nguyên tố số công thức hoá họcsố chẵn ... - P2O5 Ta chọn oxi để cân Bội số chung nhỏ 10 lấy bội số chung chia cho số nguyên tố oxi công thức hoá học để tìm hệ số 10 : = điền vào trước O2; 10 : = điền vào trước P2O5 ta được: P + 5O2 ...
... cao Sửdụngphươngphápgiúphọcsinh có chỗ dựa cho hoạt động tư duy, bổ xung vốn hiểu biết, phát triển tư trừu tượng vốn hiểu biết Đối với họcsinhlớp 5, việc sửdụng đồ dùng trực quan lớp ... cao Sửdụngphươngphápgiúphọcsinh có chỗ dựa cho hoạt động tư duy, bổ xung vốn hiểu biết, phát triển tư trừu tượng vốn hiểu biết Đối với họcsinhlớp 5, việc sửdụng đồ dùng trực quan lớp ... hành họcsinh ( ví dụ: Bằng hình vẽ, mô hình, vật thật ) để họcsinh phối hợp nghe, nhìn làm Nên hạn chế sửdụngphươngpháp làm hạn chế khả tư lô gic suy nghĩ sángtạohọcsinh III MỘTSỐ BIỆN PHÁP...
... thúc - Họcsinh chỗ thả lỏng toàn thân - Giáo viên nhận xét học - Giáo viên họcsinh kết thúc học - - Đứng hàng đối diện cách - 6m sau tăng dần khoảng cách - Nếu sai giáo viên hớng dẫn cách sửa ... thc, hc sinh chuyn sang vi cu Lỳc ny giỏo viờn v hc sinh ng i din, cỏch khong 1,5m ( giỏo viờn ng hi lch v phớa chõn ỏ ca hc sinh) Giỏo viờn lm ng tỏc tung cu thp phớa ngoi chõn ỏ hc sinh thc ... hai chõn Sau khụng cu, hc sinh c chuyn sang vi cu Lỳc u cu c treo v trớ c nh cho hc sinh thc hin k thut Tip ú hc sinh v giỏo viờn ng i din nhau, cỏch khong 5- 6m, hc sinh t tung cu v thc hin...