0

cải tiến việc xây dựng nội dung chương trình và kế hoạch đào tạo chú ý đến việc tinh giản lý thuyết gắn liền với tăng cường thực hành nâng cao kỹ năng tay nghề cho học sinh

Chương trình và kế hoạch đào tạo

Chương trình kế hoạch đào tạo

Tài liệu khác

... B KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO Học kỳ I (Năm 1) STT MÃ MƠN HỌC TÍN CHỈ TÊN MƠN HỌC TỔNG CỘNG 16 Các môn học bắt buộc : 13 TC THUYẾT 16 13 TH/TN KHÁC 13 TO 01 Toán cao cấp C 3 TO 02 Toán cao cấp ... không chuyên HỌC KỲ II (Năm 1) – 19 TC STT MÃ MƠN HỌC TÍN CHỈ TÊN MƠN HỌC TỔNG CỘNG THUYẾT 19 19 TO 03 NL 01 ĐL 01 IS 02 16 Các môn học tự chọn : TC Các môn học bắt buộc : 16 TC thuyết xác ... 165 tiết HỌC KỲ III (Năm 2) – 22 TC STT MÃ MƠN HỌC TÊN MƠN HỌC TÍN CHỈ TỔNG CỘNG 22 Các môn học bắt buộc: 19 TC THUYẾT 22 19 TH/TN KHÁC 19 KT 01 Kinh tế học (4TC) 4 QT 01 Quản trị học (3TC)...
  • 6
  • 2,958
  • 42
Chương trình và kế hoạch đào tạo thạc sĩ kế toán

Chương trình kế hoạch đào tạo thạc sĩ kế toán

Kế toán - Kiểm toán

... Giảng viên phụ trách giảng dạy môn học: IV Mô tả học phần: Mơn thuyếtkế tốnbaogồmkiến thức chun sâu thuyết kế tốn : Hình thành thuyết kế tốn, hệ thống định giá, khuôn mẫu thuyết thực ... 2.4 Kết luận Chương 3: Tổng quan thuyết phát triển 3.1 Nhóm thuyết tăng trưởng tuyến tính 3.2 thuyết thay đổi cấu 3.3 thuyết quan hệ phụ thuộc quốc tế 3.4 thuyết tân cổ điển cải ... cứu thuyết: 20 tiết (66% tín chỉ) VII Nội dung học phần: Chương l : Tổng quan 1.1 Khái niệm chất kế toán 1.2 thuyết 1.2.1 Khái niệm 1.2.2 Các tiếp cận thuyết 1.2.3 Hình thành thuyết...
  • 92
  • 753
  • 2
CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY VÀ KHÔNG CHÍNH QUY

CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY KHÔNG CHÍNH QUY

Giáo dục học

... I CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY 1 CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOA HỆ CHÍNH QUY NĂM HỌC 2014–2015 CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BÁC SĨ Y HỌC ... 01/12/2014 đến 27/12/2014 A B C D Nội bệnh Ngoại bệnh Phụ sản Nhi Ngoại bệnh Nội bệnh Nhi Phụ sản Phụ sản Nhi Nội bệnh Ngoại bệnh Nhi Phụ sản Ngoại bệnh Nội bệnh BÁC SĨ ... III CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC .100 12 CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG ĐA KHOA HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC NĂM HỌC 2014–2015 100 13 CHƯƠNG...
  • 141
  • 515
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY VÀ KHÔNG CHÍNH QUY

CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY KHÔNG CHÍNH QUY

Giáo dục học

... I CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY 1 CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BÁC SĨ ĐA KHOA HỆ CHÍNH QUY NĂM HỌC 2015–2016 CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BÁC SĨ Y HỌC ... III CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC 100 12 CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN ĐIỀU DƯỠNG ĐA KHOA HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC NĂM HỌC 2015–2016 100 13 CHƯƠNG ... 79 10 CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO BÁC SỸ Y HỌC CỔ TRUYỀN HỆ TẬP TRUNG NĂM NĂM HỌC 2015–2016 88 11 CHƯƠNG TRÌNH KẾ HOẠCH ĐÀO TẠO DƯỢC SĨ ĐẠI HỌC HỆ TẬP TRUNG NĂM NĂM HỌC 2015–2016...
  • 141
  • 544
  • 0
Tài liệu Báo cáo

Tài liệu Báo cáo " Đổi mới nội dung chương trình phương pháp đào tạo môn luật hành chính " doc

Báo cáo khoa học

... pháp thực hiƯn qun lùc h nh ph¸p cđa Nh n−íc ChÝnh điều n y đ đợc nhiều nớc quan tâm nh Đức, Pháp, Nhật Bản * Vi phạm h nh chÝnh v xư vi ph¹m h nh chÝnh l nội dung đợc thực 20 tiết Nội dung ... chÊt qu¶n h nh chÝnh nh n−íc b Đổi phơng pháp đ o tạo đại học Môn luật h nh đợc giảng dạy từ ng y đầu th nh lập trờng đại học luật Tuy phơng pháp đ o tạo môn học n y có đợc cải tiến h ng năm ... lại l nội dung quan trọng liên quan đến chủ thể luật h nh Vì thế, việc l m rõ khái niƯm v néi dung chđ thĨ lt h nh chÝnh sÏ cã ý nghÜa to lín viƯc x©y dùng qun v nghÜa vơ ph¸p h nh chÝnh cđa...
  • 7
  • 533
  • 0
CHƯƠNG TRÌNH VÀ KKẾ HOẠCH ĐÀO TẠO VĂN BẰNG 2 NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN – ĐIỆN TỬ

CHƯƠNG TRÌNH KKẾ HOẠCH ĐÀO TẠO VĂN BẰNG 2 NGÀNH CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT ĐIỆN – ĐIỆN TỬ

Khoa học xã hội

... ELEC322645 ININ422745 Thực tập kỹ thuật đo Thực tập kỹ thuật số Thực tập vi xử Thực tập máy điện Thực tập điện tử cơng suất Thực tập điều khiển lập trình Thực tập cung cấp điện Thực tập truyền động ... gian học tập: 2/0/4 Điều kiện tiên quyết: Không Môn học trước: Kinh tế học đại cương, cung cấp điện, hệ thống điện Tóm tắt nội dung học phần: Mơn học trang bị cho người học nội dung quản rủi ... linh kiện điện tử thuyết thực tế, từ phân tích họat động mạch thực tế; Vận dụng mạch ứng dụng vào thực tế, phân tích họat động mạch điện tử thực tế  Môn học người học thực nội dung công nghệ...
  • 17
  • 184
  • 0
XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH VÀ CÀI ĐẶT

XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH CÀI ĐẶT

Công nghệ thông tin

... suốt thời điểm, đảm bảo sẵn sàng liệu Để thực điều này, người quản trị sở liệu cần xây dựng chiến lược lưu khôi phục liệu đủ tin cậy, tiến hành thực công việc cách thường xuyên Trách nhiệm người ... kiểm tra vật tư tồn kho theo tên vật tư (frmTraCuuVatTu) tạo cài đặt tương tự form frmTraCuuNhaCC 3.5 TẠO CÁC BÁO CÁO 3.5.1 Hệ thống quản nhân * Báo cáo danh sách nhân viên (rptDanhSachNhanVien) ... tháng 3.5.2 Hệ thống quản vật tư * Tình hình tồn kho (rptTonKho) * Phiếu nhập kho * Hoá đơn bán hàng 3.6 SAO LƯU PHỤC HỒI DỮ LIỆU Sao lưu phục hồi liệu có lẽ cơng việc quan trọng bậc người...
  • 8
  • 291
  • 0
tiếp cận hệ thống trong xây dựng chương trình và hiện đại hóa nội dung dạy học ở trường trung học phổ thông

tiếp cận hệ thống trong xây dựng chương trình hiện đại hóa nội dung dạy học ở trường trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... hệ thống xây dựng chương trình SGK sinh học phổ thơng số nước có giáo dục tiên tiến: 3.2.1.1 Chương trình SGK mơn sinh học phổ thơng Liên bang Nga 3.2.1.2 Chương trình SGK mơn sinh học phổ thơng ... dựng chương trình SGK sinh học phổ thơng số nước có giáo dục tiên tiến: 3.2.1.1 Chương trình SGK mơn sinh học phổ thông Liên bang Nga 3.2.1.2 Chương trình SGK mơn sinh học phổ thơng Mỹ 3.2.1.3 Chương ... khoa học sinh học xây dựng chương trình, đại hố nội dung SGK SH trường phổ thông, cho phép thể vấn đề trung tâm SH đại Chỉ vận dụng đồng thời tiếp cận Sinh học hệ thống” quan điểm Sinh thái, Tiến...
  • 65
  • 1,196
  • 11
Báo cáo tiến độ thực hiện nội dung chương trìn và kế hoạch ôn tập xét tốt nghiệp lớp9

Báo cáo tiến độ thực hiện nội dung chương trìn kế hoạch ôn tập xét tốt nghiệp lớp9

Vật lý

... chẽ việc quản tạo điều kiện cho học sinh ôn luyện - Thời gian kết thúc tồn chương trình: Kết thúc chương trình ngày 25/05/2010 Nhận xét, đánh giá chung: a Ưu điểm: Việc triển khai thực nội dung ... Thành lập tổ nhóm, đơi bạn học tập gồm học sinh trình độ, lực học tập, địa bàn dân cư Đồng thời thương xuyên thông báo kết học tập cho cha mẹ học sinh để tạo điều kiện phối hợp tốt thời gian Kết ... Việc triển khai thực nội dung chương trình, SGK thực tốt Thực theo tinh thần đạo ngành giáo dục việc thực đối nội dung, phương pháp dạy học Việc ôn tập bồi dưỡng học sinh tổ chức thường xuyên đạt...
  • 3
  • 1,903
  • 7
hoàn thiện công tác xây dựng chương trình và lựa chọn hình thức đào tạo của công ty điện lực hà nội năm 2004 - 2006

hoàn thiện công tác xây dựng chương trình lựa chọn hình thức đào tạo của công ty điện lực hà nội năm 2004 - 2006

Quản trị kinh doanh

... đào tạo cách hợp Ban hành thống nội dung đào tạo Nội dung đào tạo định đến kiến thứchọc viên thu đợc Nếu nội dung đào tạo sát với yêu cầu công việc tạo đợc hiệu đào tạo cao ngời lao động ... Nội dung chơng trình đào tạo phải đặc biệt quan tâm đến môn học đào tạo kỹ cho ngợi lao động cán quản Các kỹ quan hệ ngời, kỹ nhận thức Kỹ kỹ thuật khả thực trình hay công việc Ví dụ khả thực ... chơng trình đào tạo, lấy nội dung đào tạo thực hành chủ yếu: nội dung chủ yếu phơng pháp thực hành hệ thống thiết bị thật nhằm rèn kỹ năng, kỹ xảo cho học viên Trong thời gian tham gia khoá đào tạo, ...
  • 15
  • 372
  • 0
Xây dựng chương trình và hướng dẫn học sinh tự học đại số giải tích ở trung học phổ thông nội dung  Phương trình lượng giác

Xây dựng chương trình hướng dẫn học sinh tự học đại số giải tích ở trung học phổ thông nội dung Phương trình lượng giác

Sư phạm

... khảo chưa xây dựng hẳn chu trình tự học cho HS cụ thể Giả thuyết khoa học Nếu xây dựng chương trình tự học Đại số Giải tích cho HS THPT song hành với chương trình khung Bộ Giáo dục -Đào tạo hướng ... biên soạn chương trình tốn học Trực tiếp hướng dẫn HS trung học phổ thơng học chương trình tự học soạn Đề xuất phương án xây dựng, biên soạn chương trình tự học số nội dung chương trình Đại số ... mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, nội dung luận văn đựơc trình bày ba chương Chương 1: Cơ sở luận đề tài nghiên cứu Chương 2: Xây dựng chƣơng trình thực hành hƣớng dẫn học sinh tự học Đại...
  • 128
  • 511
  • 0
Xây dựng chương trình và nội dung thí nghiệm huấn luyện học sinh giỏi THPT môn hóa học

Xây dựng chương trình nội dung thí nghiệm huấn luyện học sinh giỏi THPT môn hóa học

Báo cáo khoa học

... luyện tay nghề cho học sinh cách toàn diện thuyết thực hành kỹ nâng thực hành để họ thích nghi với trường hợp b Chú ý nhiều đến kỹ thuật làm chất rắn bán vi lượng Đ ể đạt mục đích thực hành ... đạt huy chương vàng không cao Trong lẩn tham dự IChO học sinh Việt nam giành huy chương vàng Trong nguyên nhản cần chấn chỉnh để đạt kết cải tiến khâu huấn luyện thực hành Với quan điểm chúng tỏi ... hành có phần: © thuyết thực hành: Phẩn đòi hỏi học sinh phải hiểu sâu sắ c chất trình thực hành, ch ế q trình, vai trò cá c tác nhân q trình, yếu tố ảnh hưởng đến q trình, cá c q trình phụ xẩy...
  • 72
  • 707
  • 0
Xây dựng chương trình du lịch về cội nguồn hợp tác giữa ba tỉnh lào cai   yên bái   phú thọ

Xây dựng chương trình du lịch về cội nguồn hợp tác giữa ba tỉnh lào cai yên bái phú thọ

Kinh tế - Quản lý

... gồm chương chính: Chương 1: Một số sở luận khái quát chung ba tỉnh Lào Cai – Yên Bái – Phú Thọ Chương 2: Thực trạng du lịch cội nguồn ba tỉnh Lào Cai – Yên Bái – Phú Thọ Chương 3: Xây dựng chương ... Kế hoạch tổ chức chương trình Du lịch cội nguồn năm 2011” Ủy ban nhân dân ba tỉnh Lào Cai – Yên Bái – Phú Thọ tiêu biểu nhất, làm rõ mục đích, ý nghĩa tổ chức chương trình, bên cạnh đưa nội dung ... tạo dựng chương trình du lịch cội nguồn hợp tác ba tỉnh cụ thể, đặc sắc hấp dẫn lòng du khách Bố cục đề tài Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, đề tài Xây dựng chương trình...
  • 9
  • 454
  • 5
Bước đầu nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiển để xây dựng chương trình đại cương về khoa học chính trị dùng trong các trường đại học và cao đẳng

Bước đầu nghiên cứu cơ sở luận thực tiển để xây dựng chương trình đại cương về khoa học chính trị dùng trong các trường đại học cao đẳng

Khoa học tự nhiên

... DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC TỔNG HỢP HÀ NỘI TÊN ĐỀ TÀI BƢỚC ĐẦU NGHIÊN CỨU CƠ SỞ LUẬN THỰC TIỄN ĐỂ XÂY DỰNG CHƢƠNG TRÌNH ĐẠI CƢƠNG VỀ KHOA HỌC CHÍNH TRỊ TRONG CÁC TRƢỜNG ĐẠI HỌC CAO ... trị học với Khoa học trị nhƣ mối quan hệƣ phận toàn thể Để dễ hình dung, ta ý tới vài ví dụ Tốn học đƣợc chia thành: tốn giải tích, phƣơng trình vi phân tích phân; đại số thuyết số, thuyết ... thống tốn học; hình học tơpơ tốn lơgíc; tốn học tính toán; điều khiển học toán học; vận trù học Vật học đƣợc tạo thành từ 25 chuyên ngành chuyên biệt Triết học đƣợc tạo thành từ chuyên...
  • 218
  • 598
  • 0
NGHIÊN cứu xây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH môn học LÃNH đạo học (LEADERSHIP) PHỤC vụ dạy học TĂNG CƯỜNG TIẾNG ANH tại đại học đà NẴNG

NGHIÊN cứu xây DỰNG CHƯƠNG TRÌNH môn học LÃNH đạo học (LEADERSHIP) PHỤC vụ dạy học TĂNG CƯỜNG TIẾNG ANH tại đại học đà NẴNG

Cao đẳng - Đại học

... nam, vấn đề Lãnh đạo học/ Quản học hay Quản trị học bàn đến chương trình đào tạo cán quản phân tích giáo trình Khoa học quản hay Tâm học quản Có thể kể đến số cơng trình tiêu biểu như: ... chương trình giáo dục /đào tạo; Chương Xây dựng chương trình mơn học Leadership theo hướng tăng cường tiếng Anh cho sinh viên Đại học Đà Nẵng HIỆU QUẢ Chương trình mơn học lãnh đạo học/ quản ... xác định nội dung đào tạo thiết kế giáo trình mơn học Leadership phục vụ dạy học tăng cường tiếng Anh Đại học Đà Nẵng Chương trình môn học lãnh đạo học/ quản học theo hướng tăng cường tiếng Anh...
  • 26
  • 491
  • 0
Tiểu luận hoàn thiện công tác xây dựng chương trình và lựa chọn hình thức đào tạo của công ty điện lực hà nội

Tiểu luận hoàn thiện công tác xây dựng chương trình lựa chọn hình thức đào tạo của công ty điện lực hà nội

Kinh tế - Quản lý

... đào tạo hợp đầu t sở vật chất phục vụ cho hoạt động đào tạo Bên cạnh đó, sau xây dựng chơng trình đào tạo phải lựa chọn phơng pháp đào tạo cách hợp Ban hành thống nội dung đào tạo Nội dung ... Nội dung chơng trình đào tạo phải đặc biệt quan tâm đến môn học đào tạo kỹ cho ngợi lao động cán quản Các kỹ quan hệ ngời, kỹ nhận thức Kỹ kỹ thuật khả thực trình hay công việc Ví dụ khả thực ... trình đào tạo, lấy nội dung đào tạo thực hành chủ yếu: nội dung chủ yếu phơng pháp thực hành hệ thống thiết bị thật nhằm rèn kỹ năng, kỹ xảo cho học viên Trong thời gian tham gia khoá đào tạo, học...
  • 13
  • 297
  • 0
Sự cần thiết của việc xây  dựng chương trình và đưa giáo dục giới tính vào trường học

Sự cần thiết của việc xây dựng chương trình đưa giáo dục giới tính vào trường học

Khoa học xã hội

... sát ý kiến học sinh giáo viên nội dung, chương trình mơn học điều chỉnh nội dung cho phù hợp sau ba năm dạy thử nghiệm đại trà Khuyến khích học sinh phổ biến nội dung giáo dục giới tính cho phụ ... vào giảng dạy thực tế Tất điều tạo khơng tích cực hứng thú cho giáo viên học sinh môn học Với giải pháp “ Sự cần thiết việc xây dựng chương trình đưa giáo dục giới tính vào trường học vừa trình ... trường học cấp thiết xây dựng chương trình giáo dục giới tính cho học sinh Bộ giáo dục Đảm bảo cho học sinh (trẻ em, trẻ vị thành niên) trang bị cho kiến thức giới tính để tự bảo vệ sức khoẻ cho...
  • 13
  • 1,164
  • 3
Nghiên cứu xây dựng chương trình và nội dung một số chuyên đề tự chọn môn toán lớp 12 cho học sinh trường THPT miền núi

Nghiên cứu xây dựng chương trình nội dung một số chuyên đề tự chọn môn toán lớp 12 cho học sinh trường THPT miền núi

Giáo dục học

... Bộ Giáo dục đào tạo ban hành học sinh vùng núi Đồng thời xây dựng chương trình chi tiết nội dung chun đề dạy học tự chọn mơn tốn lớp 12 cho đối tượng học sinh Viết chuyên đề dạy học tự chọn ... điểm tâm sinh lí, đặc điểm tư nhu cầu học sinh vùng núi vùng dân tộc thiểu số , từ kết hợp với khung chương trình dạy học tự chọn mà Bộ giáo dục đào tạo ban hành để xây dựng chuyên đề dạy học tự ... khả thân học sinh từ giúp họ nâng cao kết học tập tạo hội cho học học lên cao lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với thân Điều bộc lộ rõ nét giáo dục vùng núi vùng dân tộc thiểu số Do vậy, việc nghiên...
  • 3
  • 395
  • 0

Xem thêm