cơ sở tạo hình
Giáo trình Cơ sở tạo hình - Trường Đại học Bách Khoa Đà Nẵng
... nghĩa: Hình I-4c Hình I-4d TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 15 Hình I-8a Hình I-8b Hình I-8c Hình I-8e Hình I-8d ... hai hình có hình thể và kích thước như nhau: - Hình I-5g tô màu đậm, hình I-5h tô màu sáng, ta có cảm nhận hình tô màu đậm nhỏ và nặng hơn hình tô màu sáng. Hình I-5c Hình I-5d Hình I-5e Hình ... Hình V-3g Theo đỉnh Theo Mặt Hình V-3h Hình V-3iTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA ĐẦ NẴNG LÊ MINH SƠN GIÁO TRÌNH CƠ SỞ TẠO HÌNH – DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 38- Ví dụ: Ở hình IV-5i và hình...
- 60
- 7,234
- 44
Bài 1: Cơ sở tạo mô hình 3D
... chế tạo chi tiết và cóthể mô phỏng chuyển động người máy. tạo được các khối rắn đa hợp là sự kết hợp của các khối rắn cơ sở. Cách tạo mô hình khối rắn đa hợp:- Tạo mô hình khối rắn cơ sở bằng ... Solid2. Các khối rắn cơ sở: Cáckhối rắn cơ sở bao gồm: Box, cone, wedge, sphere, Turusa. Khối hộp chữ nhật - Command: Box(- Menu: Draw\Solids\Box - Toolbox:Lệnh Box dùng để tạo hình khối chữ nhậtCommand:Box(Center/<Corner ... xoay.i. Các phép toán đại số:Mô hình khối rắn được tạo từ việc kết hợp với các khối rắn cơ sở gọi là khối rắn đa hợp(Complex solid). Để kết hợp các khối rắn cơ sở bạn có thể dùng các phép toán...
- 27
- 874
- 0
Tài liệu Cơ sở tạo mô hình 3D doc
... Các khối rắn cơ sở: Các khối rắn cơ sở bao gồm: Box, cone, wedge, sphere, Turus a. Khối hộp chữ nhật - Command: Box( - Menu: Draw\Solids\Box - Toolbox: Lệnh Box dùng để tạo hình khối chữ ... i. Các phép toán đại số: Mô hình khối rắn đợc tạo từ việc kết hợp với các khối rắn cơ sở gọi là khối rắn đa hợp (Complex solid). Để kết hợp các khối rắn cơ sở bạn có thể dùng các phép toán ... trợ thiết kế mô hình I. Mặt lới đa giác Nội dung 1. Giới thiệu về các mặt phức tạp 2. Tạo mặt từ 4 cạnh 3. Tạo mặt tròn xoay (lệnh Revsurf) 4. Tạo mặt kẻ (lệnh Rulesurf) 5. Tạo mặt trụ (lệnh...
- 66
- 522
- 0
Thực trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong các trường phổ thông cơ sở tạo Hà Nội
... một số trờng phổ thông cơ sở tại Việt Nam 773.1.1. Trờng Trung học cơ sở Cát Linh Hà Nội 773.1.2. Trờng Trung học cơ sở Nghĩa Tân Hà Nội 783.1.3. Trờng Trung học cơ sở Ngôi sao thành phố Hồ ... việc đào tạo CNTT đà đợc Đảng và Nhà nớc ta quan tâm đặc biệt. Cho đến nay đà có 62 cơ sở bậc đại học, 101 cơ sở bậc cao đẳng, 108 cơ sở bậc trung học chuyên nghiệp thực hiện đào tạo chính ... đợc xử lý - Các cơ sở mô hình, lu giữ các mô hình khái niệm, mô hình logic, mô hình toán học diễn đạt các mối quan hệ, các quy trình tính toán, các kỹ thuật phân tích.- Các cơ sở tri thức, lu...
- 102
- 1,364
- 10
Thương hiệu và cơ sở tạo lập thương hiệu của doanh nghiệp
... lụcPhần I. Thơng hiệu và cơ sở tạo lập thơng hiệu của doanh nghiệp.1.1 Khái niệm và vai trò của doanh nghiệp.1.2 Cơ sở pháp lý xây dựng thơng hiệu.1.2.1 Quy định về quyền sở hữu công nghiệp.1.2.2 ... thị trờng của đối thủ cạnh tranh.1.2 Cơ sở pháp lý xây dựng thơng hiệu.1.2.1 Quy định về quyền sở hữu công nghiệp. Quyền sở hữu công nghiệp là quyền sở hữu của cá nhân, pháp nhân đối vớisáng ... cứu nhận thức và hình ảnh của nhÃnhiệu. Không có sản phẩm tốt thì không thể tạo ra nhÃn hiệu thành công. Giá trịtăng thêm do lòng tin vào sản phẩm của khách hàng mang lai, là cơ sở choviệc xây...
- 34
- 360
- 0
Xây dựng tốt thương hiệu, cơ sở tạo dựng năng lực cạnh tranh doanh nghiệp pot
... đã quảng cáo. Điều đó thật khó cho các công ty lớn vì họ có kênh Xây dựng tốt thương hiệu, cơ sở tạo dựng năng lực cạnh tranh doanh nghiệp Các chuyên gia kinh tế nhận định, trong những ... (slogan) mà doanh nghiệp có thể chủ động tạo lập và kiểm soát, cũng như quyết định cách thức sử dụng cho các hình thức truyền thông marketing khác nhau. Song, hình ảnh thương hiệu chỉ xuất hiện ... thương hiệu. Tài sản vô hình của mỗi doanh nghiệp Có thể nói thương hiệu doanh nghiệp hay thương hiệu sản phẩm của doanh nghiệp ở một mức độ nào đó cũng góp phần tạo dựng năng lực cạnh tranh...
- 5
- 305
- 0
Dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo
... dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo. 2. mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu việc dạy học Hình học ... bớc giải và phạm vi tìm tòi 1.3.3.3. Hình thức trình bày nêu vấn đề.ở hình thức này, mức độ độc lập của học sinh thấp hơn ở hai hình thức trên. Thầy giáo tạo ra tình huống gợi vấn đề, sau đó ... chế hoá.1.3. Dạy học giải quyết vấn đề.1.3.1. Cơ sở khoa học của phơng pháp dạy học giải quyết vấn đề.1.3.2. Những khái niệm cơ bản.1.3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề.1.3.4. Thực...
- 83
- 809
- 1
Dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo.doc
... dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo. 2. mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu việc dạy học Hình học ... là những hình thức khác nhau của dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.3.1. Hình thức nghiên cứu.Trong hình thức nghiên cứu, tính độc lập của ngời học đợc phát huy cao độ. Thầy giáo chỉ tạo ra tình ... bớc giải và phạm vi tìm tòi 1.3.3.3. Hình thức trình bày nêu vấn đề.ở hình thức này, mức độ độc lập của học sinh thấp hơn ở hai hình thức trên. Thầy giáo tạo ra tình huống gợi vấn đề, sau đó...
- 83
- 480
- 1
Flash - Menu lạ .Menu Lạ 1. Tạo 1 file có thông số như hình 1 Hình 1 2. Chọn công
... Ctrl để kiểm tra kết quả Hình 4 5. Tại Frame 20 này chỉnh màu của hình tròn thành đỏ như hình 5 Flash - Menu lạ Hình 16 18. Nhấp vào Button vừa mới tạo, chọn Window > Actions ... 22, 23. Chọn Window > Align và chọn 2 mục như hình 12 để có được 4 hình tròn cách đều nhau và thẳng hàng Hình 12 Hình 6 7. Nhấp chọn hình tròn trên khung làm việc và nhấn Ctrl-C để Copy ... Hình 15 17. Nhấp chuột vào dòng chữ Scene 1 để quay ra khung làm việc chính, nếu thao tác đúng thì bạn sẽ được kết quả như hình 16 Menu Lạ 1. Tạo 1 file có thông số như hình 1 Hình...
- 17
- 236
- 0
luận văn: Góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Hình học 10 trên cơ sở phối hợp quan điểm dạy học giải quyết vấn đề và dạy học kiến tạo pot
... thuyết kiến tạo 1.4.1. Các quan điểm chủ đạo của lý thuyết kiến tạo của J. Piaget 1.4.2. Mô hình dạy học theo lý thuyết kiến tạo 1.4.3. Một số luận điểm cơ bản của lý thuyết kiến tạo trong dạy ... về kiến tạo. Là một trong những người tiên phong trong việc vận dụng lý thuyết kiến tạo vào dạy học, Von Glaerfed đã nhấn mạnh một số luận điểm cơ bản làm nền tảng của lý thuyết kiến tạo Thứ ... hoá. 1.3. Dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.1. Cơ sở khoa học của phương pháp dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.2. Những khái niệm cơ bản. 1.3.3. Các hình thức dạy học giải quyết vấn đề. 1.3.4....
- 88
- 502
- 1
Mĩ thuật TẠO HÌNH CƠ SỞ pdf
... hỗ trợ nhƣ: paint, Proshwgold. 2. TL chính: Nguyễn Thị Kim Thanh. 2009. Tạo hình cơ sở. Đại học An Giang. 3. Các hình ảnh minh họa đƣợc ghi lại từ thực tế các trƣờng mầm non ở địa phƣơng ... cho trẻ, tạo môi trƣờng giáo dục giàu tính nhân văn Vật liệu trang trí bảng bé ngoan A Hình ảnh các con vật C B D Hình ảnh và đồ chơi Đồ chơi các con vật Hình ảnh đồ chơi Xem hình ảnh ... THANH Email: ntkthanh@agu.edu.vn TRƢỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG KHOA VĂN HÓA NGHỆ THUẬT MÔN TẠO HÌNH CƠ SỞ 1 Thể hiện chi tiết 12 CÂU 1 CÂU 2 22 CÂU HỎI CỦNG CỐ CÂU 3 29 6 TRANG TRÍ...
- 29
- 645
- 4
Báo cáo " Một mô hình kho câu hỏi trắc nghiệm theo chuẩn QTI trong đào tạo điện tử với hệ cơ sở dữ liệu XML nguyên sinh " ppt
... tự nhiên. Các hệ cơ sở dữ liệu XML về bản chất chia làm hai họ, các hệ cơ sở dữ liệu khả XML (XML-enable) và các hệ cơ sở dữ liệu nguyên sinh XML (native XML). Các hệ cơ sở dữ liệu quan hệ ... các cơ sở ñào tạo, chúng tôi hạn chế chỉ tập trung nghiên cứu các hệ cơ sở dữ liệu nguyên sinh XML mã nguồn mở. Nhìn chung các hệ cơ sở dữ liệu nguyên sinh XML nguồn mở ñều hỗ trợ mô hình ... nền mô hình dữ liệu quan hệ. Cơ sở dữ liệu nguyên sinh XML là hệ cơ sở dữ liệu ñược phát triển dành riêng cho các tài liệu XML, coi toàn bộ tài liệu XML là ñơn vị lưu trữ lô gic cơ sở. Từ...
- 11
- 650
- 0
Báo cáo " Về sáu giáo trình các môn học thuộc chuyên ngành tư pháp hình sự ở các cơ sở đào tạo luật nước ta " pptx
... đặc điểm cơ bản của hình phạt. §2. Các mục đích của hình phạt và hệ thống hình phạt. §3. Hiệu quả của hình phạt, các tiêu chí của hình phạt và các yếu tố bảo đảm của một hệ thống hình phạt ... phòng ngừa tình hình tội phạm. §5. Những cơ sở pháp lý, tổ chức và kinh tế - xã hội của việc phòng ngừa tình hình tội phạm. §6. Khái niệm và những cơ sở của dự báo tình hình tội phạm. §7. ... thực tiễn tại các cơ quan bảo vệ pháp luật và Tòa án, tác giả bài viết đã đưa ra mô hình sáu đề cương giáo trình các môn học thuộc chuyên ngành tư pháp hình sự ở các cơ sở đào tạo luật, phục vụ...
- 21
- 349
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25