cơ sở lý luận đổi mới phương pháp dạy học
THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUẬN 1 - TP HỒ CHÍ MINH
... THCS về nội dung thực trạng đổi mới phương pháp dạy học, các biện pháp quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và nguyên nhân của các vấn đề trên. ▪ Phương pháp quan sát Chúng tôi ... PP dạy qui định và chi phối PP học, còn PP học ảnh hưởng đến PP dạy. 1.2.2. Các phương pháp dạy học cơ bản trong nhà trường phổ thông Dựa vào mục đích dạy học cơ bản và phương tiện dạy học ... tốt, môi trường học tập và nhất là phương pháp dạy học (PPDH). Song phương pháp dạy học là bình diện dễ thay đổi và nó nằm trong khả năng của thầy và trò. Do đó, đổi mới phương pháp là mấu chốt...
- 87
- 5,934
- 37
Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1 TP HCM
... lý cấp trường và giáo viên THCS về nội dung thực trạng đổi mới phương pháp dạy học, các biện pháp quản lý việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học và nguyên nhân của các vấn đề trên. ▪ Phương ... nghiên cứu, dạy học theo dự án) Phương pháp dạy học theo nhóm *Khái niệm dạy học theo nhóm nhỏ A.T. Francisco (1993): Học tập nhóm là một phương pháp học tập mà theo phương pháp đó học viên ... bị cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ cho việc đổi mới PPDH. Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP Ở TRƯỜNG THCS 3.1. Nguyên tắc đề xuất các biện pháp...
- 87
- 1,448
- 13
Tham luận: Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí
... hình thức dạy - học ( cá nhân, nhóm, học trong lớp, học trên thực địa )- Đổi mới PPDH phải chú ý tới đặc trng về nội dung và phơng pháp của môn học. - Đổi mới PPDH phải đi đôi với đổi mới đánh ... địa lý trong trờng THCS và thực tế chất lợng giảng dạy bộ môn ở địa phơng, chúng ta cần nâng cao chất lợng dạy và học môn địa lý, cần phải có định hớng đổi mới phơng pháp dạy học môn địa lý ... thức và kỹ năng của bộ môn, đồng thời tiếp thu đợc cách học và cách tự học. 2. Một số giải pháp đổi mới phơng pháp dạy học địa lý a. Đổi mới trong việc soạn giảng.- Bài soạn không đơn thuần là...
- 4
- 1,969
- 24
Tài liệu TIỂU LUẬN "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC" ppt
... 2.1 Điều kiện dạy học : - Học viên có tài liệu học tập, tài liệu tham khảo - Lớp học không quá đông (dưới 40 học viên) - Chủ động thời gian học tập - Học viên có ý thức học tập cao, sẵn ... tin thiếu mạnh dạn trong tranh luận, nghiên cứu và trong giao tiếp nói chung. - Là cơ sở thực tiễn cho việc thực hiện dạy học theo các dự án, các mô dun và dạy học theo hệ thống tín chỉ cần ... các tài liệu học tập đã có nhiều chỗ cũng đã bắt đầu lạc hậu hoặc không còn phù hợp với điều kiện mới ở từng địa phương. Trên cơ sở thực tiễn đó cùng với việc xác định rõ: Mục đích học tập (chiếm...
- 4
- 2,783
- 37
một số vấn đề đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá môn ngữ văn 10
... trờng.4. Đổi mới phơng pháp dạy học Rút kinh nghiệm từ những lần thay sách trớc đây, việc đổi mới chơngtrình, sách giáo khoa lần này đặt trọng tâm vào việc đổi mới phơng pháp dạy học. Chỉ có đổi mới ... phơng pháp dạy học thích hợp vớimôn học, đặc điểm học sinh, điều kiện dạy và học ở địa phơng làm cho hoạtđộng đổi mới phơng pháp dạy học ngày càng đợc mở rộng và có hiệu quả hơn.Tuy nhiên đổi mới ... hứng thú học tập cho học sinh.Có thể nói cốt lõi của đổi mới dạy và học là hớng tới hoạt động học tập chủđộng, chống lại thói quen học tập thụ động.Yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học đà đợc...
- 159
- 1,020
- 0
SÁNG KIẾN TRONG VIỆC TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIỆN CÓ NHẰM PHỤC VỤ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG docx
... XBYCZ 55SÁNG KIẾN TRONG VIỆC TỰ LÀM THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ KHAI THÁC SỬ DỤNG THIẾT BỊ HIỆN CÓ NHẰM PHỤC VỤ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BỔ TÚC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Xuân Trung Trung tâm ... Môn vật lý là một bộ môn khoa học mang đậm tính thực nghiệm. Học viên THPT nói chung và học viên bổ túc THPT nói riêng khi học bộ môn vật lý có nhiều ưu điểm về tư duy, suy luận lý thuyết ... tốt nhất những thiết bị thí nghiệm và đổi mới phương pháp thực hành. Đây là một trong những giải pháp quan trọng nhằm nâng cao chất lượng học tập và giảng dạy của bộ môn, đáp ứng yêu cầu đào...
- 7
- 773
- 3
Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 2) ppt
... về phương pháp, hìnhthức tổ chức dạy học + Về phương pháp dạy học, giáo viên cần vậndụng mọi phương pháp dạy học hiện có một cách linh hoạt, đồngthời từng bước vận dụngcác phương pháp dạy họchiện ... dục, dạy học trongmột chỉnhthể thống nhất liên quanchỗt chẽ với nhau.ĐỔI MỚI CÁC YẾU TỐ CỦA QUÁ TRÌNH DẠY HỌC VẬT LÍCácyếu tố dạy học Cách dạy học cũCách dạy học mới 1. Của giáo - Củahọc ... HƯỚNG VÀ CÁCH ĐỔI MỚI1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học Vật lí ở trung học phổthônga) Định hướng chungNghị quyết TƯ 2 (khoá VIII) nêu rõ: " ;Đổi mới mạnh mẽ phương pháp giáodục...
- 7
- 675
- 0
Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 1) pdf
... Quyđịnhphạm vi vàmức độ kiếnthức, kĩ năngmà ngườidạy cần phải thựchiện trongquá trình dạy học. Một số nhận thức cơ bản về đổi mới phương pháp dạy học vật lý (Phần 1)Điều 23, Luật Giáo dục quy định ... dùng trong dạy học VL ngày càng được sử dụng rộngrãi.- Giúpgiáo viên c phương hướng hànhđộng thích hợp để cải tiến, đổi mới phươngpháp dạyhọc (dạynhư thế nào). Đồngthời có thể giúp người dạy khơi ... được năng lực thực thi các phươngpháp dạy học tiên tiến và sử dụng các phương tiện dạy học hiện đại của GV trongthực tiễndạy học Vậtlí ở THPT.d) Về đặc điểm tâm sinh lí học sinh.Ngoài khả năng...
- 6
- 537
- 0
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG – TP HUẾ
... 45. Phơng pháp nghiên cứu 4phần nội dungChơng 1: Cơ sở Khoa học của vấn đề nghiên cứu1.1. Cơ sở lý luận 51.2. Cơ sở pháp lý 101.3. Cơ sở thực tiễn 11Chơng 2: Thực trạng quản lý đổi mới PPDH2.1. ... một số biện pháp quản lý của Hiệu trưởng nhằm đổi mới PPDH ở trường THPT Hai Bà Trưng – TP Huế.3. NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU3.1. Nghiên cứu cơ sở lý luận về quản lý dạy học, quản lý đổi mới PPDH của ... hiện nay là đổi mới cách dạy của thầy, đổi mới cách học của trò, đổi mới mối quan hệ thầy trò trong dạy học, tăng 8các kiến thức và rèn luyện các kỹ năng dạy học theo tinh thần đổi mới cho đội...
- 33
- 1,654
- 15
Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan sát nhận xét và thực hành của phân môn vẽ tranh bậc Trung học cơ sở
... đề tài nhằm đổi mới phương pháp dạy học phân môn vẽ tranh thông qua việc áp dụng công nghệ tin học, cụ thể là: “Ứng dụng Công nghệ thông tin trong việc đổi mới phương pháp dạy học phần Quan ... việc dạy học Mĩ thuật nói chung và dạy Vẽ tranh nói riêng, muốn có kết quả giảng dạy cao thì người thầy phải không ngừng tìm tòi và đổi mới phương pháp dạy học. Để tạo được cách dạy lấy học ... mục đích thay đổi một số phương pháp dạy học nhờ vào việc vận dụng công nghệ thông tin trong xã hội hiện nay. Hy vọng nó có thể trợ giúp cho giáo viên có nhiều phương pháp dạy học hơn, đưa kiến...
- 31
- 1,833
- 5
- đổi mới phương pháp dạy học vật lý thpt
- đổi mới phương pháp dạy học vật lý thcs
- đổi mới phương pháp dạy học vật lý
- lý luận đổi mới phương pháp dạy học
- tham luận đổi mới phương pháp dạy học môn tin học
- đổi mới phương pháp dạy học lý luận chính trị
- lý luận về đổi mới phương pháp dạy học
- quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25