cơ sở lý luận về quản lý đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành tại các trường cao đẳng
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ chuyên ngành tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... quản lý đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ 50 chuyên ngành trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội 2.3.2 Đánh giá chung thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy 61 học ngoại ngữ chuyên ngành trường Cao đẳng ... học ngoại ngữ 16 1.3.3 Đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đa ̣i ho ̣c, cao đẳng 18 1.4 Biện pháp quản lý đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ 23 chuyên ngành 1.4.1 Vai trò biện pháp quản lý đổi ... nhà trường 1.2.4 Biện pháp quản lý 10 1.3 Phƣơng pháp dạy học vấn đề đổi phƣơng pháp dạy học 12 đại học, Cao đẳng 1.3.1 Phương pháp dạy học vai trò phương pháp dạy học 12 1.3 Phương pháp dạy học...
- 117
- 479
- 0
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học môn NGỮ văn ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở QUẬN hà ĐÔNG, THÀNH PHỐ hà nội
... nghiệm: Đổi phương pháp dạy Ngữ văn 6”, Đổi phương pháp dạy Ngữ văn 7”, Đổi phương pháp dạy Ngữ văn 8”, Đổi phương pháp dạy Ngữ văn 9”, Đổi phương pháp dạy Ngữ văn cấp THCS” Việc thực phương pháp ... đổi PPDH Đây nội dung quản lý hoạt động giáo viên mà chủ thể quản lý cần quan tâm 22 Quản lý đổi phương pháp học tập học sinh, bao gồm: quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý phương pháp học ... QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Các khái niệm đề tài 1.1.1 Phương pháp dạy học môn Ngữ văn Hiện có nhiều định nghĩa khác phương pháp dạy học Tựu chung...
- 109
- 360
- 1
Biện pháp quản lý nhằm hạn chế những yếu tố cản trở quá trình đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ tại Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... 1.3.3 Phương pháp dạy học bậc đại học - cao đẳng 18 1.3.4 Phương pháp dạy học ngoại ngữ 20 1.3.5 Phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng 22 1.3.6 Đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ ... 1.2.2 Quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 13 1.2.3 Quản lý thay đổi 15 1.3 Một số khái niệm đổi phƣơng pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng 16 1.3.1 Phương pháp 16 1.3 Phương pháp dạy học ... đổi phương pháp dạy học 1.1.2 Sơ lược lịch sử nghiên cứu vấn đề đổi phương pháp dạy học ngoại ngữ bậc đại học - cao đẳng 1.2 Một số khái niệm quản lý 1.2.1 Quản lý vấn đề liên quan đến quản lý...
- 132
- 828
- 0
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn theo hướng phát triển năng lực người học ở các trường THCS huyện hải hà, tỉnh quảng ninh
... lục, luận văn có chương: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn trường THCS theo hướng phát triển lực người học Chương 2: Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học ... cách học điều kiện học tập người học Cơ sở lí luận quản lý đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực người học môn Ngữ văn cấp THCS để nghiên cứu thực trạng đổi phương pháp dạy học ... Quản lý giáo dục trường học dùng cho học viên cao học Giáo dục học xác định: Quản lý hoạt động dạy học trình dạy giáo viên trình học học sinh Đây hai q trình thống gắn bó hữu cơ .[14] Các cách...
- 134
- 653
- 5
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... lần đổi phƣơng pháp dạy học lần đổi công tác quản lý, ngƣời làm công tác quản lý ngƣời tiên phong việc tiếp thu đổi đề biện pháp quản lý đổi Thực tiễn quản lý phƣơng pháp dạy học Ngữ văn Sở GD&ĐT ... 1.2.2 Khái niệm quản lý giáo dục 13 1.2.3 Khái niệm quản lý nhà trường 14 1.2.4 Quản lý hoạt động đổi phương pháp dạy học 16 1.3 Dạy học đổi phƣơng pháp dạy học ngữ văn trƣờng ... điểm dạy học ngữ văn trường THPT 18 1.3.2 Nội dung, chương trình mơn Ngữ văn trường THPT 20 1.3.3 Định hướng đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn 21 1.3.4 Đổi phương pháp dạy học môn Ngữ...
- 158
- 510
- 1
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ Văn trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
... quát hóa số vấn đề lý luận đổi phƣơng pháp dạy học Ngữ văn theo hƣớng tiếp cận lực, quản lý đổi phƣơng pháp dạy học, hoạt động dạy học học sinh đổi phƣơng pháp dạy học Ngữ văn theo hƣớng tiếp ... thực trạng đổi phƣơng pháp dạy học môn Ngữ văn công tác quản lý đổi phƣơng pháp dạy học Ngữ văn trƣờng THPT địa bàn tỉnh Vĩnh Phúc 6.3 Đề xuất biện pháp quản lý đổi phƣơng pháp dạy học Ngữ văn theo ... ba chƣơng: Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý đổi phƣơng pháp dạy học Ngữ văn THPT theo định hƣớng phát triển lực học sinh Chương 2: Thực trạng quản lý đổi phƣơng pháp dạy học Ngữ văn THPT theo định...
- 158
- 323
- 1
Thảo luận CÔNG TÁC QUẢN LÍ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
... dạng PP hình thức dạy học Vận dụng dạy học GQVĐ Vận dụng dạy học theo tình Vận dụng dạy học định hướng hành động Sử dụng PTDH mới/ công nghệ thông tin Sử dụng kỹ thuật dạy học phát huy tính sáng ... đẩy đổi KTĐG đổi PPDH - Cơ chế, sách quản lý chưa khuyến khích tích cực đổi PPDH, KTĐG GV Đây nguyên nhân quan trọng làm cho hoạt động đổi PPDH, KTĐG trường phổ thông chưa mang lại hiệu cao - ... yêu cầu ngày cao CLGD Đổi đồng PPDH KTĐG Đồng dạy tích cực học tích cực; Đồng quan điểm, phương pháp, kỹ thuật, hình thức dạy học Đồng KTĐG kết học tập với KTĐG trình học tập; đánh giá định...
- 25
- 644
- 0
thực trạng quản lí đổi mới phương pháp dạy học môn ngữ văn ở các trường trung học phổ thông thành phố bến tre
... 1.2.1 Quản lí, quản lí trường học 13 1.2.2 Quản lí hoạt động dạy học mơn Ngữ văn 14 1.2.3 Quản lí đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn 15 1.3 Đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn trường ... hóa sở lý luận quản lí đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn trường THPT 5.2 Khảo sát thực trạng quản lí đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn trường THPT TP Bến Tre 5.3 Đề xuất biện pháp quản lí đổi ... thức đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn 45 2.2.2 Thực trạng thực đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn 51 2.3 Thực trạng quản lí đổi phương pháp dạy học môn Ngữ văn trường trung học phổ thông thành...
- 154
- 576
- 7
LUẬN văn THẠC sĩ QUẢN lý đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở các TRƯỜNG TRUNG học cơ sở HUYỆN mê LINH, THÀNH PHỐ hà nội
... Nghiên cứu vấn đề lý luận liên quan đến quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở - Đánh giá thực trạng đổi PPDH, quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở huyện Mê Linh, ... cứu * Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận, thực tiễn quản lý đổi phương pháp dạy học, đề xuất biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở huyện Mê Linh, thành phố Hà ... biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở huyện Mê Linh, thành phố Hà Nội + Giới hạn khách thể điều tra: Khảo sát hoạt động quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở...
- 94
- 394
- 2
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng ở các trường trung học cơ sở quận 8, thành phố hồ chí minh
... tạo tảng lý luận cho vấn đề quản lý đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng trường trung học sở Luận văn đề xuất số biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng trường trung học sở nói chung ... học sở Biện pháp quản lý là: “Cách giải vấn đề cụ thể quản lý, biện pháp quản lý phản ánh phần giải pháp quản lý Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường trung học sở hiểu cách giải cụ ... luận văn Đóng góp luận văn - Về lý luận: Luận văn nghiên cứu cách hệ thống vấn đề lý luận phương pháp dạy học, quản lý nhà trường nội dung quản lý việc đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng Qua...
- 114
- 761
- 8
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện quỳ hợp, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... học tập học sinh Quản lý hoạt động học tập học sinh bao gồm: Quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý phơng pháp học tập trờng nh nhà Quản lý hoạt động học tập học sinh đổi phơng pháp dạy học cần ... dung", với biến đổi nội dung dạy học phơng pháp dạy học đợc đổi theo hớng đại hoá 1.2.2 Đổi phơng pháp dạy học Đổi phơng pháp dạy học đổi cách thức tổ chức hoạt động dạy học để xây dựng cách thức, ... 1.2.1 Phơng pháp d¹y häc 1.2.2 Đổi phơng pháp dạy học 1.2.3 Qu¶n lý, quản lý hoạt động đổi phơng pháp dạy học 10 1.2.4 Biện pháp, biện pháp quản lý đổi phơng pháp dạy học 11...
- 88
- 1,138
- 10
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường tiểu học quận 8 thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... sở lý luận quản lý chuyên môn, đổi phương pháp dạy học công tác quản lý đổi phương pháp dạy học trường tiểu học + Khảo sát, đánh giá thực trạng việc đổi phương pháp dạy học công tác quản lý đổi ... tác quản lý chuyên môn trường tiểu học Cuối số vấn đề phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học sở lý luận thực tiễn việc đổi phương pháp dạy học cấp tiểu học; định hướng đổi phương pháp dạy học; ... trò nhà trường cộng đồng 29 1.3.2 Một số vấn đề phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học 1.3.2.1 Một số quan điểm lý luận đổi phương pháp dạy học - Cơ sở lý luận đổi phương pháp dạy học : [2,tr12]...
- 119
- 1,220
- 14
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở trên địa bàn quận 10, thành phố hồ chí minh
... trung học sở 12 1.2.3 Quản lý quản lý giáo dục 13 1.2.4 Quản lý nhà trường quản lý trình dạy học 17 1.2.5 Đổi PPDH 19 1.2.6 Giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học 22 1.3 Đổi phương pháp dạy học ... lược đổi phương pháp dạy học 27 Đổi phương pháp dạy học đổi kỹ thuật thực phương pháp dạy học sử dụng nhà trường sử dụng phương pháp dạy học chưa sử dụng nhà trường cụ thể Đây đổi phương pháp dạy ... pháp dạy học hiểu thực thi cấp độ khác 1.2.6 Giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học Giải pháp quản lý đổi phương pháp dạy học trường THCS bao gồm: • Chỉ đạo việc xây dựng kế hoạch đổi phương pháp...
- 97
- 604
- 3
biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở huyện thạnh phú, tỉnh bến tre
... nghiên cứu Công tác quản lý Hiệu trưởng đổi phương pháp dạy học trường trung học sở 3.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản lý đổi phương pháp dạy học Hiệu trưởng Trường trung học sở huyện Thạnh Phú, ... trạng quản lý Hiệu trưởng việc đổi phương pháp dạy học Trường trung học sở huyện Thạnh Phú, tỉnh Bến Tre 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý Hiệu trưởng việc đổi phương pháp dạy học Trường trung học sở ... I CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Khái quát lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Các nghiên cứu nước Dạy học hoạt động lao động xã hội Quản...
- 136
- 596
- 4
Biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở Trường Trung học cơ sở Thành phố Cẩm Phả , tỉnh Quảng Ninh
... vững lý luận quản lý đổi PPDH từ soi rọi vào thực tiễn để đề biện pháp quản lý phù hợp 31 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CẨM PHẢ - QUẢNG ... quan điểm dạy học phƣơng pháp dạy học kỹ thuật dạy học a) Quan điểm dạy học: định hƣớng tổng thể cho hành động phƣơng pháp, có kết hợp nguyên tắc dạy học làm tảng, sở lý thuyết lý luận dạy học đại ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LƢƠNG THUỲ NGA BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH PHỐ CẨM PHẢ - TỈNH QUẢNG NINH Chuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO...
- 125
- 682
- 3
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện tam đảo, tỉnh vĩnh phúc trên cơ sở ứng dụng công nghệ thông tin
... trình dạy học 1.2.6 Quản lý đổi phương pháp dạy học Quản lý đổi PPDH trình tác động có mục đích, có tổ chức nhà quản lý đến cách thức làm việc thầy trò nhằm đạt đƣợc mục đích dạy học Quản lý đổi ... nhiều phƣơng pháp dạy học Nhìn chung dù phƣơng pháp dạy học truyền thống hay phƣơng pháp dạy học đại dù phƣơng pháp dạy học thụ động hay phƣơng pháp dạy học tích cực phƣơng pháp dạy học có mặt ... 1.2.1 Quản lý 1.2.2 Quản lý giáo dục quản lý nhà trƣờng 14 1.2.3 Quản lý hoạt động dạy học 15 1.2.4 Phƣơng pháp dạy học 16 1.2.5 Đổi phƣơng pháp dạy học ...
- 116
- 456
- 0
Một số giải pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học tiếng khmer ở trường dân tộc nội trú tỉnh kiên giang luận văn thạc sỹ khoa học giáo dục
... 1.2.2 Dạy học dạy học Tiếng Khmer 25 1.2.3 Phương pháp phương pháp dạy học Tiếng Khmer 26 1.2.4 Đổi đổi phương pháp dạy học tiếng Khmer 28 1.2.5 Quản lý Quản lý đổi phương pháp ... hội nội dung dạy học mà đạt mục đích dạy học Phương pháp dạy học bao gồm phương pháp dạy phương pháp học với tương tác lẫn nhau, phương pháp dạy đóng vai trò chủ đạo, phương pháp học có tính chất ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH DANH BÁ TÍNH MéT Sè GIảI PHáP QUảN Lý ĐổI MớI PHƯƠNG PHáP DạY HọC TIếNG KHMER TRƯờNG DÂN TộC NộI TRú TỉNH KIÊN GIANG Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60.14.05 LUẬN...
- 104
- 954
- 2
Một số biện pháp quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học phổ thông huyện hoằng hóa, tỉnh thanh hóa l
... Biện pháp quản lý đổi PPDH: 1.2.6.1 Biện pháp quản lý: Để hiểu biện pháp quản lý cần phân biệt khái niệm: phương pháp quản lý; giải pháp quản lý; biện pháp quản lý + Phương pháp quản lý tổ hợp cách ... dung quản lý đổi PPDH là: quản lý đổi cách dạy thầy; quản lý đổi cách học trò; quản lý đổi kiểm tra, đánh giá kết dạy học c) Theo cách tiếp cận thứ 3: dựa phân cấp quản lý đổi PPDH nhà trường ... thành nhân cách cá nhân theo yêu cầu xã hội 32 Quản lý đổi cách học trò quản lý động cơ, thái độ học tập, quản lý PP học tập trường nhà Quản lý đổi cách học trọng đến việc hình thành PP tự học, rèn...
- 116
- 384
- 0
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện Trấn Yên Tỉnh Yên Bái theo hướng tiếp cận quản lý sự thay đổi (LV thạc sĩ)
... cận quản lý thay đổi NỘI DUNG Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THCS THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Trên giới Đổi ... Cấu trúc luận văn NỘI DUNG Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THCS THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI 1.1 ... 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở CÁC TRƢỜNG THCS HUYỆN TRẤN YÊN, TỈNH YÊN BÁI THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI 71 3.1 Cơ sở nguyên tắc xây dựng biện pháp quản lý 71...
- 128
- 249
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25