cơ sở lý luận về quản lý đào tạo theo phương thức tín chỉ

Xây dựng Website quản lý đào tạo theo hình thức tín chỉ

... thống quản lý sinh viên, quản lý chương trình, quản lý lớp học, quản lý điểm, quản lý lịch học, quản lý thời khóa biểu, quản lý giảng đường, quản lý thu học phí, quản lý cán giáo viên, quản lý việc ... sinh viên quản lý chương trình IBD, khoa Quản lý đào tạo quốc tế, trường Đại học Kinh tế quốc dân Chức hệ thống - Đây Website quản lý, mục đích Website quản lý đào tạo theo hình thức tín chương ... việc tổ chức, quản lý đào tạo quản lý sinh viên -Khoa quản lý đào tạo quốc tế: chịu trách nhiệm trước ban Giám Trường Đại học Kinh tế Quốc dân thực việc tổ chức hoạt động đào tạo quản lý sinh viên...

Phát triển nguồn học liệu mở phục vụ đào tạo theo phương thức tín chỉ

Danh mục: Du lịch

... nước Đào tạo theo học chế tín trường đại học Việt Nam triển khai thực từ năm 90 kỷ XX Về mục đích, đào tạo theo học chế tín hình thành thực theo phương thức đào tạo linh hoạt, mềm dẻo nhằm tạo ... YÊU CẦU ĐÀO TẠO THEO PHƯƠNG THỨC TÍN CHỈ Bước vào kỷ 21, giáo dục Việt Nam đứng trước nhiều hội thách thức bối cảnh xã hội thông tin, kinh tế tri thức Sự phát triển nhanh chóng khoa học cơng nghệ, ... thác sở liệu nguồn học liệu trường đại học Việt Nam Với phương thức đào tạo theo tín chỉ, khối lượng nguồn học liệu lớn so với phương thức khác thời lượng tự học, tự nghiên cứu sinh viên nhiều...

Công tác phục vụ người dùng tin tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Lao động Xã hội với yêu cầu đào tạo theo phương thức tín chỉ

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... trường tiến hành đào tạo theo hình thức niên chế Tuy nhiên, theo chủ trương Bộ Giáo dục Đào tạo dự kiến đến năm 2015 Trường ĐH LĐXH thức chuyển đổi sang phương thức đào tạo theo tín Để thực tốt ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC LAO ĐỘNG XÃ HỘI TRƯỚC NHIỆM VỤ ĐÀO TẠO THEO PHƯƠNG THỨC TÍN CHỈ 1.1 Trường Đại học Lao động Xã Hội trước kế hoạch đào tạo theo phương thức tín 1.1.1 Quá trình hình thành phát triển ... chuyển sang phương thức đào tạo theo tín chỉ, từ đề xuất số giải pháp nhằm hoàn thiện nâng cao chất lượng phục vụ NDT Trung tâm, hướng tới phục vụ NDT với phương thức đào tạo theo tín 2.2 Nhiệm...

Một số giải pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học trần đại nghĩa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... Nội dung quản lí cơng tác đào tạo theo hệ thống tín Phương thức quản lí cơng tác đào tạo theo hệ thống tín Đổi tổ chức quản lý đào tạo Cơ sở pháp lý quản lí cơng tác đào tạo theo hệ thống tín Tởng ... vấn đề đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Tính tất yếu việc triển khai đào tạo theo tín trường Đại học Đặc điểm đào tạo theo hệ thống tín Những ưu điểm hạn chế đào tạo theo hệ thống tín Những ... sau: 17 Quản lý mục tiêu đào tạo; Quản lý nội dung chương trình đào tạo; Quản lý hoạt động dạy giảng viên; Quản lý hoạt động học sinh viên; Quản lý sở vật chất, tài phục vụ dạy học; Quản lý môi...

131
1,912
14

Một số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại trường đại học vinh luận văn thạc sĩ khoa học giáo d

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 1.2.6.2 Đào tạo theo hệ thống tín : Đào tạo theo tín khơng tổ chức theo năm học mà theo học kỳ Một năm học tổ chức đào tạo từ đến học kỳ, chương trình đào tạo ngành học định khơng tính theo năm mà tính ... hình thức đào tạo theo hệ thống tín Ket luận chưong I Trên sở nội dung nghiên cứu, hệ thống khái niệm Ỉtỉột số đặc trưng chủ yếu công tác quản lý quản lý đào tạo theo hệ thống tín số vấn đề lý luận ... giá thực trạng quản lý đào tạo, đề xuất số giải pháp nhằm đổi quản lý đào tạo theo hệ thống tín trường Đại học Vinh 26 CHƯƠNG II THựC TRẠNG QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI...

CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... trình đào tạo để mang lại cho trình đào tạo hiệu cao *Lựa chọn phương pháp đào tạo: Có thể lựa chọn phương pháp đào tạo công việc đào tạo ngồi cơng việc - Với phương pháp đào tạo công việc: phương ... đào tạo trực tiếp nơi làm việc đào tạo theo kiểu dẫn công việc, đào tạo theo kiểu học nghề, luân chuyển thuyên chuyên công việc - Với phương pháp đào tạo ngồi cơng việc: phương pháp đào tạo cơng ... chương trình đào tạo chất lượng Nhược điểm hình thức đào tạo đòi hỏi sở đào tạo phải có tính chun mơn hóa cao, chuẩn bị giảng chương trình đào tạo phải có đầu tư lớn 1.2.2.5 Đào tạo liên kết...

Cơ sở lí luận về công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp tư nhân hiện nay

Danh mục: Kinh tế - Quản lý

... cho đào tạo Đồng thời, người phụ trách đào tạo doanh nghiệp cần có kiến thức nội dung đào tạo, phương pháp cách thức quản lý chương trình đào tạo Chú trọng gắn đào tạo với sử dụng, coi đào tạo yêu ... nghiệp -Các yếu tố thuộc hệ thống đào tạo xã hội: Gồm số lượng, chất lượng cấu hệ thống đào tạo, hình thức phương pháp đào tạo, chi phí đào tạo sử dụng kết đào tạo xét góc độ xã hội -Các yếu tố ... hình thức tương đối thể khả đào tạo phát triển sâu sắc 2.2.2.2 .Đào tạo doanh nghiệp: Đối với đào tạo ngồi doanh nghiệp cơng ty tiếp tục tiến hành loại hình đào tạo mà cơng ty thực năm qua như: đào...

Nâng cao chất lượng quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ tại một số trường đại học công lập trên địa bàn thành phố hà nội

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Sự khác đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín Error! Bookmark not defined 1.2.5 Những nguyên lý việc đào tạo theo học chế tín Error! Bookmark not defined 1.3 Quan niệm quản lý đào tạo theo học ... Kết cấu luận văn: Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Error! Bookmark not defined 1.1 Quan niệm đào tạo bậc ... chế tín chỉError! Bookmark not defined 1.3.1 Quan niệm quản lý đào tạo Error! Bookmark not defined 1.3.2 Quản lý đào tạo theo học chế tín Error! Bookmark not defined 1.3.3 Nội dung quản lý đào...

luận văn quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học hà nội

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... biện pháp quản lý đào tạo theo hệ thống tín Trường Đại học Hà Nội Chƣơng CỞ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC 1.1 Quản lý 1.1.1 Khái niệm quản lý Quản lý khoa ... bằng, chứng chỉ, kiểm định đảm bảo chất lượng đào tạo [32] * Hình thức đào tạo - Đào tạo theo niên chế đào tạo theo tín ch + Đào tạo theo niên chế Đào tạo theo niên chế có đơn vị đo khối lượng lao ... 1.3.2 Đào tạo đại học theo hệ thống tín * Khái ni m đào tạo đại học theo h thống tín ch Đào tạo đại học theo HTTC phương thức đào tạo cho phép SV cấp văn tốt nghiệp đại học theo ngành đào tạo (đơn...

Phân tích thiết kế hệ thống Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ

Danh mục: Công nghệ thông tin

... việc quản lý theo phương pháp thủ cơng Vì cần phải có hệ thống quản lý hiệu thay cho phương pháp thủ cơng, vị lẽ chúng em chọn đề tài thiết kế hệ thống “ Quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ Mục ... điểm: 38 Quản lý đào tạo theo hệ chế tín Nguyễn Trí Quốc Huỳnh Hà Phương Linh 3.5.8 Biểu đồ nhập/sữa thông tin người quản lý: 3.5.9 Biểu đồ thêm sinh viên: 39 Quản lý đào tạo theo hệ chế tín Nguyễn ... them() 35 Quản lý đào tạo theo hệ chế tín Nguyễn Trí Quốc Huỳnh Hà Phương Linh 3.5 Biểu đồ tuần tự: 3.5.1 Biểu đồ đăng nhập: 3.5.2 Biểu đồ tim sinh viên: 36 Quản lý đào tạo theo hệ chế tín Nguyễn...

59
4,510
42

Tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường cao đẳng công nghệ bắc hà, tỉnh bắc ninh

Danh mục: Sư phạm

... dung đào tạo - Phương pháp đào tạo - Điều kiện đào tạo - Lực tượng đào tạo (Thày-người dạy) - Tổ chức đào tạo - Đối tượng đào tạo (Trò-người học) - Mơi trường đào tạo - Quy chế đào tạo - Bộ máy ... động đào tạo tồn hệ thống theo kế hoạch chương trình định nhằm đạt mục tiêu toàn hệ thống 1.3 LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ 1.3.1 Mục tiêu, nguyên tắc phương pháp quản lý ... quản lý giảm giá thành đào tạo: kết học tập sinh viên tính theo học phần theo năm học Chính giá thành đào tạo theo học chế tín thấp so với đào tạo theo niên chế - Triển khai học chế tín chỉ, ...

Đề tài xây DỰNG hệ THỐNG QUẢN lý đào tạo THEO mô HÌNH tín CHỈ

Danh mục: Thương mại điện tử

... việc quản lý Các hoạt động khác giáo viên đề cập đến mức độ đầy đủ, đưa thông tin chi tiết cho việc quản lý Do thời gian khơng nhiều nên đồ án hồn thành mức độ vừa phải đáp ứng yêu cầu quản lý ... trước Left Arrow Chuyển sang tuần trước Right Arrow Về tuần Ctrl Home Về tuần cuối Ctrl End Về thứ tuần Ctrl PgUp Về thứ cuối tuần Ctrl PgDown Về đầu dòng Home 10 Đến cuối dòng End Slide 10 / 32 ... Slide 13 / 32 Kết luận • Kết đạt được: Sau thời gian làm đồ án với nỗ lực thân giúp đỡ thầy hướng dẫn, đến đồ án hoàn thành Đồ án xây dựng hệ thống dùng việc quản lý giáo viên quản lý lịch giảng...

17
1,162
0

KẾ HOẠCH DỰ ÁN [QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ] ppt

Danh mục: Kỹ thuật lập trình

... trước tuân theo quy chế quản lý học chế tín Thời hạn hồn thành: 1.2 Thơng tin chung dự án TT Mục Nội dung Tên khách hang Khoa CNTT – HVKTQS Các địa điểm triển khai Bộ phận quản lý đào tạo Loại ... sinh viên, phận quản lý Hệ thống bao gồm module sau: Dự án chia làm nhiều giai đoạn, giai đoạn hoàn thành module, theo yêu cầu bên đặt hàng module quản lý đăng ký học phần, quản lý điểm phải hoàn ... Tên dự án> Mã số: TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN 1.1 Mục tiêu dự án Xây dựng giải pháp tổng thể cho mục tiêu quản lý hoạt động đào tạo theo học chế tín Khoa CNTT - HVKTQS Dự án xây dựng hệ thống...

báo cáo nghiên cứu khoa học ' ứng dụng erp trong tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ'

Danh mục: Báo cáo khoa học

... sau: Quản lý hồ sơ Quản lý chương trình đào tạo cán bộ, GV Quản lý kết học tập SV Quản lý chất lượng đào tạo Quản lý kế hoạch đào tạo Hệ thống quản lý Quản lý sở vật chất Quản lý kinh phí đào tạo ... đáp ứng u cầu phương thức đào tạo Chính việc xây dựng giải pháp tổ chức quản lý đào tạo cho trường đào tạo theo học chế tín cần thiết Trên sở phân tích yêu cầu tổ chức đào tạo tín chỉ, báo đưa ... Kết luận Đào tạo theo học chế tín áp dụng trường đại học cao đẳng nước Với yêu cầu đào tạo tín chỉ, khẳng định trường chuyển sang mơ hình đào tạo cần nhanh chóng đổi cơng tác quản lý đào tạo theo...

XÂY DỰNG PHẦN MỀM QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM QUẢNG TRỊ

Danh mục: Công nghệ thông tin

... trình đào tạo nhiệm vụ cần ƣu tiên đào tạo theo Hệ thống tín 3.8 Thực phân cấp quản lý đào tạo quản lý sinh viên Tập trung việc quản lý điều hành đào tạo phòng Đào tạo yêu cầu đào tạo theo Hệ ... hoạch đào tạo, tổ chức thực nhƣ theo dõi chi phí, kết đào tạo Tính & khác biệt Tính           Quản lý lập kế hoạch đào tạo Quản lý lớp đào tạo Quản lý chi tiết thông tin học viên Quản lý ... cấp quản lý đào tạo quản lý sinh viên” để tạo chế cho đơn vị tồn trƣờng tham gia tích cực vào q trình đào tạo Có thể nói việc phân cấp quản lý đào tạo tạo nên luồng gió đào tạo theo Hệ thống tín...

Tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường cao đẳng công nghệ bắc hà, tỉnh bắc ninh

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... tài gồm chƣơng: + Chƣơng 1: Cơ sở lý luận tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín + Chƣơng 2: Thực trạng tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín trƣờng Cao đẳng Cơng nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh ... chức quản lý đào tạo theo HCTC trƣờng Cao đẳng Cơng nghệ Bắc Hà, tỉnh Bắc Ninh Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TỔ CHỨC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN ... khái niệm 11 1.2.1 Quản lý 11 1.2.2 Đào tạo 12 1.2.3 Quản lý đào tạo 14 1.3 Lý luận tổ chức quản lý đào tạo theo học chế tín 15 1.3.1 Mục tiêu,...

Quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ ở trường đại học tài nguyên và môi trường hà nội

Danh mục: Sư phạm

... như: Quản lý, quản lý giáo dục, đào tạo, quản lý đào tạo, tín chỉ, quản lý đào tạo theo hệ thống tín chỉ, đặc điểm ưu nhược điểm việc triển khai đào tạo theo tín Đây sở khoa học luận văn 9.2 Về ... 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý đào tạo, biện pháp quản lý iii 1.2.1.1 Quản lý 1.2.1.2 Quản lý giáo dục 1.2.1.3 Quản lý đào tạo 10 1.2.2 Đào tạo theo ... tài .4 9.1 Về mặt lý luận 9.2 Về mặt thực tiễn 10 Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC...

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25