... I HC QUC GIA H NI TRNG I HC GIO DC TRN TH KIM XUYN QUảNLýHOạTĐộNGKIểMTRA - ĐáNHGIáKếTQUảHọCTậP CủA HọC SINH TRƯờNG TRUNG HọCCƠSở NGÔ QUYềN THàNH PHố HảI PHòNG LUN VN THC S QUN Lí ... kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh Phn lý lun v kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca chng c s dng lm c s : Phõn tớch thc trng kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ... c trỡnh by chng: Chng 1: C s lý lun v kim tra ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra ỏnh giỏ kt qu hc Chng 2: Thc trng cụng tỏc kim tra - ỏnh giỏ v qun lý hot ng kim tra - ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh...
... 1.3.2.1 Quảnlý thời gian kiểmtrađánhgiá 1.3.2.2 Quảnlý nội dung hình thức kiểmtrađánhgiá 1.3.2.3 Quảnlý lực lượng tham giakiểmtrađánhgiá 1.3.2.4 Quảnlýkếtkiểmtrađánhgiá 1.4 ... tiểu họcQuảnlý nội dung kiểm tra, đánhgiá chất lượng học sinh người hiệu trưởng Quảnlý cách đánh giá, ghi điểm, vào học bạ cho học sinh giáo viên tiểu họcQuảnlý lịch trình kiểm tra, đánhgiá ... niệm đánhgiá chất lượng giáo dục 1.2.2 Khái niệm quảnlý – Quảnlý giáo dục 1.2.3 Khái niện biện pháp quảnlýđánhgiá chất lượng học sinh 1.3 Nội dung quảnlý công tác kiểmtrađánhgiákết học...
... quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌCCƠ ... sau: - Hệ thống hóa sởlýluậnquảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS - Khảo sát, đánhgiá thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện ... kếtsốsởlýluậnhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá nói chung, quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh trung họcsở nói riêng Qua giúp cósở phân tích thực trạng quảnlýhoạt động...
... dụng phần mềm quảnlý điểm, quảnlýhọc sinh, hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh quảnlýhoạtđộng khác nhà trường - Quảnlý thực hiệu phần mềm quảnlýkếthọctậphọc sinh - Tạo ... CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁVÀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.2 Các khái niệm đề tài 1.2.1 QuảnlýQuảnlýhoạtđộng nhằm ... kiểm tra, phần mềm quảnlýkếthọctậphọc sinh 2.4 Đánhgiá chung, nguyên nhân 2.4.1 Đánhgiá chung * Điểm mạnh quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh - Đại đa số cán quản lý...
... GD&ĐT, hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh tiểu học, công trình khoa họckiểmtrađánh giá, kiểm định chất lượng giáo dục, học kinh nghiệm quản lí hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập ... Nghiên cứu sởlýluận đề tài: Lýluậnkiểm tra, đánh giá, quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá 5.2 Nghiên cứu thực trạng biện pháp quảnlýkiểm tra, đánhgiáhọc sinh tiểu học trường tiểu học huyện ... Chương CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁ KQHT HỌC SINH TIỂU HỌC 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Trên giới Hoạtđộngquảnlýhoạtđộng lâu đời lý thuyết khoa họcquản lý...
... trình quảnlý mình, Hiệu trưởng cần đạo thực số nội dung sau: - Quảnlý xây dựng kế hoạch tổ chức kiểmtra – đánhgiá - Quảnlý khâu đề kiểmtra - Quảnlý khâu tổ chức kiểmtra - Quảnlý khâu ... quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh + Giai đoạn ... kếthọctập Trong trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quảnlý thực tốt số khâu, là: - Xác định mục đích kiểm tra; - Lựa chọn hình thức, phương pháp kiểm tra...
... đề lýluậnkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctậphọc sinh để làm sở cho việc phân tích thực trạng hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá ... kếthọctậphọc sinh 1.5.1 Mục đích, ý nghĩa quảnlýhoạtđộng KT, ĐG kếthọctậphọc sinh Kết mà học sinh đạt trình họctậpsởquan trọng để đánhgiá chất lượng hoạtđộng đào tạo Vì vậy, quảnlý ... nhà quảnlý công khai hoá kết dạy học, quảnlý giáo dục nhà trường trước xã hội Kiểm tra, đánhgiácó thông tin kết dạy học, quảnlý giáo dục nhà trường, giúp hiệu trơngr tự kiểm tra, đánhgiá hoạt...
... 1.3.3 Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên trường Đại học 21 1.3.3.1 Tác dụng việc quảnlýkiểm tra, đánhgiá 21 1.3.3.2.Vai trò kiểm tra, đánhgiákếthọctập ... dung luận văn dự kiến trình bày chương: Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên trường Đại học Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiá ... lượng giáo dục - Thực nhiệm vụ khác Ban Giám hiệu phân cơng 1.3.3 Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên trường Đại học 1.3.3.1 Tác dụng việc quảnlýkiểm tra, đánhgiáQuản lý...
... + Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh: trình quảnlý việc kiểm tra, đánhgiáhọc sinh nhằm thực chức quảnlý vào công tác kiểm tra, đánhgiáhọc sinh CBQL giáo dục + Biện pháp quảnlý ... việc: quảnlý thời gian kiểmtrađánhgiákếthọc sinh tiểu học, quảnlý nội dung hình thức kiểmtrahọc sinh, quảnlý lực lượng tham giakiểmtraquảnlý điểm kiểmtra Thứ tư là, hình thức quảnlý ... hoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh nội dung công tác quảnlý nhà trường Có nhiều quan điểm khác quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh như: + Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáhọc sinh...
... luận văn đƣợc cấu trúc làm chƣơng: Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THPT Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc ... trình kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THPT 24 1.3.4 Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh THPT .28 1.4 Các yếu tố ảnh hƣởng đến quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánh ... trúc quảnlýsơ đồ sau: MÔI TRƢỜNG QUẢNLÝ MỤC TIÊU QUẢNLÝ CHỦ THỂ QUẢNLÝCƠ CHẾ QUẢNLÝ (HÌNH THỨC QUẢN LÝ) KHÁCH THỂ QUẢNLÝSơ đồ 1.1: Cấu trúc hệ thống quảnlý đƣợc đặt môi trƣờng quản lý...
... trường nhận thức đúng, đánhgiá cao vai trò hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctập Trong trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, chủ thể quảnlý thực tốt số khâu, là: ... hoạch hoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh, quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn, quản lí quy trình kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch hoạtđộng ... nhiệm kiểmtra - đánhgiákếthọctậphọc sinh cho cán quản lý, giáo viên học sinh Hai là: Tổ chức xây dựng kế hoạch quy trình kiểmtra – đánhgiá cho môn họcquảnlý quy trình kiểmtra – đánh giá...
... quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh THCS huyện An Lão - Hải Phòng CHƯƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRA – ĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌCCƠ ... kiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh trung họcsở xu hướng đổi kiểmtra – đánhgiákếthọctập Đặc biệt lýluậnquảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctậphọc sinh trung họcsở như: ... dung quảnlý chủ thể quảnlý yếu tố ảnh hưởng đến trình quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiá chủ thể này: 1.4.1 Nội dung quảnlý chủ thể quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctập học...
... đề quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákết 21 họctậphọc sinh trung họcsở 1.4.1.Mục đích quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS THCS 21 1.4.2 Nội dung quảnlýhoạtđộngkiểmtra - đánh giá: ... kếthọctập HS trung họcsở xu hướng đổi KT-ĐG kếthọctập Đặc biệt lýluậnquảnlýhoạtđộng KT-ĐG giákếthọctập HS trung họcsở như: Công tác quảnlý chủ thể quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọc ... Quảnlýhoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS Quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập HS hệ thống tác động hướng đích chủ thể quảnlý đến hoạtđộng KT-ĐG kếthọctập HS, đến nguồn lực thực hoạt...
... giákếthọctậpquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên trường * 20 cán quản lý: Khảo sát mức độ thực đánhgiá thực tế nội dung quảnlýhoạtđộngkiểmtra – đánhgiákếthọctập ... trạng hoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậpquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập sinh viên trường * 33 giảng viên hữu thỉnh giảng trường: Khảo sát thực trạng hoạtđộngkiểmtrađánhgiá ... học hệ thống giáo dục mở Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctập trường Đại học Hòa Bình Chương 3: Đề xuất Biện pháp quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọc tập...
... quảnlýhoạtđộngkiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trường Tiểu học Lê Văn Tám - Hải Phòng CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNVỀKIỂMTRA - ĐÁNHGIÁVÀQUẢNLÝHOẠTĐỘNGKIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP ... sởlýluậnkiểmtrađánhgiáquảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctập - Khảo sát, đánhgiá thực trạng công tác kiểmtrađánhgiáquảnlý công tác kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh trường ... nguyên tắc kiểmtra - đánhgiákếthọctập 1.3.3.1 Cơsởđánhgiákếthọctậphọc sinh Cơsởquan trọng kiểmtrađánhgiá giáo dục mục tiêu giáo dục Để đánhgiákếthọctậphọc sinh cần dựa vào mục...
... Quảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập 15 1.3 Một sốlýluậnhoạtđộngkiểm tra, đánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên 19 1.3.1 Một sốlýluậnhoạt ... thống lýluậnquảnlý giáo dục, giáo dục đại học, quảnlý nhà trường, quảnlý chất lượng giáo dục; có nhiều công trình xây dựng sởlýluậnhoạtđộngkiểmtrađánhgiáquảnlýhoạtđộngkiểmtrađánh ... độngkiểm tra, đánhgiáquảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập 45 2.2.2 Nhận thức mục đích kiểm tra, đánhgiáquảnlýkiểm tra, đánhgiákếthọctập sinh viên 47 2.3 Thực trạng hoạt động...