... cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án bao gồm chƣơng: Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlý chƣơng trìnhđàotạotheotiếpcậnđảmbảochất ... Hà Nội CHƢƠNG CƠSỞLÝLUẬNCỦAQUẢNLÝ CHƢƠNG TRÌNHĐÀOTẠOTHEOTIẾPCẬNĐẢMBẢOCHẤT LƢỢNG 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Một số nghiên cứu nƣớc Ở nƣớc ngoài, mặt lý luận, nhiều tác ... dạy theo tiến độ thời gian quy định; bảođảmtrìnhđàotạo đạt đƣợc kết tốt chất lƣợng cao Dƣới số nội dung quảnlý CTĐT thông dụng 1.2.4.1 Quảnlýchươngtrìnhđàotạotheo mục tiêu đào tạo...
... cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án bao gồm chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýchươngtrìnhđàotạotheotiếpcậnđảmbảochất ... thống quảnlýđào tạo, quảnlýtheo chức mà đa phần trường ĐH áp dụng cho CTĐT, quảnlýtheotiếpcận ĐBCL quảnlýtheo chuẩn với việc thực nghiêm túc quy trình lĩnh vực quản lý, đặc biệt quảnlý ... chươngtrìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh đại học Quốc gia Hà Nội ChươngCơsởlýluậnquảnlýchươngtrìnhđàotạotheotiếpcậnđảmbảochấtlượng 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu...
... cấu luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, khuyến nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án bao gồm chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýchươngtrìnhđàotạotheotiếpcậnđảmbảochất ... bảochấtlượngChương 2: Thực trạng quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội Chương 3: Các giải pháp tăng cường quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học ... giả lựa chọn đề tài nghiên cứu luận án tiến sĩ: Quảnlýchươngtrìnhđàotạo đại học ngành Quản trị Kinh doanh Đại học Quốc gia Hà Nội theotiếpcậnđảmbảochấtlượng mạng lưới trường đại học...
... thù quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH a) Các nội dung quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH sở GDĐH b) Các nội dung quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH sở liên kết đàotạo 1.5 Chấtlượngtiếpcậnquảnlýchấtlượng ... đàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL; Chương 2: Thực trạng quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL; Chương 3: Các giải pháp quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝ ... Kinh nghiệm quảnlýtrìnhđàotạotheotiếpcận ĐBCL chươngtrìnhđàotạo ĐH trường GDĐH giới khu vực 2.4.4.1 Khái quát quảnlýtrìnhđàotạotheotiếpcận ĐBCL chươngtrìnhđàotạo ĐH trường...
... đề quảnlýđàotạo nói chung, quảnlýđàotạotheotiếpcận ĐBCL nói riêng đề cập nhiều góc nhìn khác sở khoa học quảnlý giáo dục đảmbảochấtlượngQuảnlýđàotạotheotiếpcận ĐBCL sởđàotạo ... chế quảnlýcân tập trung phân cấp quảnlýđàotạotheotiếpcậnđảmbảochất lƣợng đàotạo trƣờng cao đẳng nghề 3.2.5 Nâng cao lực quảnlýđàotạo trƣờng cao đẳng nghề theotiếpcậnđảm ... Bản chất quy trìnhđảmbảochất lƣợng đàotạo trƣờng cao đẳng nghề ……… 1.3.3.1 Bản chấtđảmbảochấtlượngđàotạo trường cao đẳng nghề … 1.3.3.2 Quy trìnhđảmbảochấtlượngđào tạo...
... dục đào tạo: Kiểm soát chất lượng; Đảmbảochất lượng; TQM 1.3.3 Bản chất quy trìnhđảmbảochất lƣợng đàotạo trƣờng cao đẳng nghề 1.3.3.1 Bản chấtđảmbảochấtlượngđàotạo trường cao đẳng nghề ... đàotạo 3.2.3 Quy trình tự đánh giá quảnlýđàotạo trường cao đẳng nghề theotiếpcậnđảmbảochấtlượng a) Mục đích ý nghĩa giải pháp: Mục đích tự đánh giá quảnlýđàotạo trường CĐN theotiếp ... Kết luận khuyến nghị Chƣơng CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝĐÀOTẠOCỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ THEOTIẾPCẬNĐẢMBẢOCHẤT LƢỢNG 1.1 Tổng quan công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài Vấn đề chất lượng...
... đề quảnlýđàotạo nói chung, quảnlýđàotạotheotiếpcận ĐBCL nói riêng đề cập nhiều góc nhìn khác sở khoa học quảnlý giáo dục đảmbảochấtlượngQuảnlýđàotạotheotiếpcận ĐBCL sởđàotạo ... chế quảnlýcân tập trung phân cấp quảnlýđàotạotheotiếpcậnđảmbảochất lƣợng đàotạo trƣờng cao đẳng nghề 3.2.5 Nâng cao lực quảnlýđàotạo trƣờng cao đẳng nghề theotiếpcậnđảm ... Cánquảnlý CĐN Cao đẳng nghề CLĐT Chấtlượngđàotạo CĐR Chuẩn đầu CTĐT Chươngtrìnhđàotạo CSVC Cơsở vật chất CBQL Cánquảnlý CNH, HĐH ĐH Cơng nghiệp hố, đại hố Đại học ĐBCL Đảmbảochất lượng...
... Chương Giải pháp quảnlýđàotạo Học viện Phật giáo Việt Nam theotiếpcận ĐBCL 9 ChươngCƠ SỞ LÝLUẬN VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ QUẢNLÝĐÀOTẠOTHEOTIẾPCẬNĐẢMBẢOCHẤTLƯỢNG TẠI HỌC VIỆN ... dục Đàotạo : Cán giảng sư : Cánquảnlý : Cán công chức : Cao đẳng : Chấtlượng : Chấtlượngđàotạo : Chấtlượng giảng sư : Cử nhân : Chươngtrình giáo dục : Chươngtrìnhđàotạo : Đảmbảo : Đảm ... dung luận án chia làm chương sau: ChươngCơsởlýluận kinh nghiệm quốc tế quảnlýđàotạotheotiếpcận ĐBCL Học viện Phật giáo Chương Thực trạng quảnlýđàotạo Học viện Phật giáo Việt Nam Chương...
... luận án, tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận án trình bày 03 Chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcậnđảmbảochấtlượngChương 2: Thực trạng quảnlýtrình ... trìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcậnđảmbảochấtlượngChương 3: Các giải pháp quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcậnđảmbảochấtlượng TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng Việt Đặng Quốc Bảo (2005), Quản ... nay, quảnlýtrìnhđàotạo ĐH theotiếpcận ĐBCL vấn đề quan tâm thúc đẩy phát triển Đó lý tác giả lựa chọn vấn đề: "Quản lýtrìnhđàotạo đại học vừa làm vừa học theotiếpcậnđảmbảochất lượng" ...
... trìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcậnđảmbảochấtlượngChương 3: Các giải pháp quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcậnđảmbảochấtlượng CHƢƠNG 1: CƠSỞLÝLUẬNQUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀOTẠO ... luận án, tài liệu tham khảo phụ lục, nội dung luận án trình bày 03 Chương: Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcậnđảmbảochấtlượngChương 2: Thực trạng quảnlýtrình ... nay, quảnlý q trìnhđàotạo ĐH theotiếpcận ĐBCL vấn đề quan tâm thúc đẩy phát triển Đó lý tác giả lựa chọn vấn đề: "Quản lýtrìnhđàotạo đại học vừa làm vừa học theotiếpcậnđảmbảochất lượng" ...
... đàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL; Chương 2: Thực trạng quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL; Chương 3: Các giải pháp quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL CHƯƠNG 1: CƠSỞLÝ ... nghiệm quảnlýtrìnhđàotạo ĐH theotiếpcận ĐBCL GDĐH quốc tế - Đề xuất số giải pháp quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL Những luận điểm cầnbảo vệ - Đổi quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH ... quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH - Khái quát vấn đề lýluận cốt lõi quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL - Điều tra, khảo sát thực trạng quảnlýtrìnhđàotạo ĐHVLVH theotiếpcận ĐBCL sở...
... dục Đàotạo : Cán giảng sư : Cánquảnlý : Cán công chức : Cao đẳng : Chấtlượng : Chấtlượngđàotạo : Chấtlượng giảng sư : Cử nhân : Chươngtrình giáo dục : Chươngtrìnhđàotạo : Đảmbảo : Đảm ... Việt Nam Chương Giải pháp quản lý đào tạo Học viện Phật giáo Việt Nam theotiếpcận ĐBCL 9 ChươngCƠSỞLÝLUẬN VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ QUẢNLÝĐÀOTẠOTHEOTIẾPCẬNĐẢMBẢOCHẤTLƯỢNG ... dựng khung lýluận nội dung quảnlýđàotạotheotiếpcận ĐBCL bao gồm thành tố (Hình thành văn hóa chấtlượngđào tạo; Xây dựng khung chấtlượngđào tạo; Xác định điều kiện ĐBCL đào tạo; Thực...
... Quảnlýđàotạo Học viện Phật giáo Việt Nam theotiếpcậnĐảmbảochấtlượngQuảnlýđàotạo HVPG VN theotiếpcận ĐBCL q trình tác động có mục đích, có tở chức chủ thể quảnlý lên đối tượng quản ... đề tài quảnlýđàotạotheotiếpcận ĐBCL sởđàotạo cấp đại học, học viện tương đương, số nhận định vấn đề chưa đề cập nghiên cứu rút sau: * Quảnlýđàotạotheotiếpcận ĐBCL sởđàotạo đại ... theotiếpcậnđảmbảochấtlượng Học viện Phật giáo Chương Thực trạng quảnlýđàotạo Học viện Phật giáo Việt Nam 8 Chương Giải pháp quảnlýđàotạo Học viện Phật giáo Việt Nam theotiếpcận đảm...
... Chƣơng CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEOTIẾPCẬNĐẢMBẢOCHẤT LƢỢNG CÁC TRƢỜNG THPTError! Bookmark not defined 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề quảnlýtrình dạy học theotiếpcậnđảm ... quy trình vận hành quy trìnhquảnlý QTDH theotiếpcậnđảmbảochấtlượng Error! Bookmark not defined Bảng biểu đồ 2.8: Tỷ lệ nhận thức chung quảnlý QTDH theotiếpcậnđảmbảochấtlượng ... Tỷ lệ diện quảnlý QTDH theotiếpcậnđảmbảochấtlượng Error! Bookmark not defined Bảng biểu đồ 2.10 Tỷ lệ thực trạng quy trìnhquảnlý QTDH theotiếpcậnđảmbảochấtlượng ...
... cứu quảnlýđàotạo đại học theotiếpcậnđảmbảochấtlượng 12 1.1.3 Các nghiên cứu quảnlýđàotạo Phật học, quảnlýđàotạo Phật học theotiếpcậnđảmbảochấtlượng ... Nam Chƣơng Giải pháp quảnlýđàotạo Học viện Phật giáo Việt Nam theotiếpcận ĐBCL 9 ChươngCƠSỞLÝLUẬN VÀ KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VỀ QUẢNLÝĐÀOTẠOTHEOTIẾPCẬNĐẢMBẢOCHẤT LƢỢNG TẠI HỌC VIỆN ... dục Đàotạo : Cán giảng sư : Cánquảnlý : Cán công chức : Cao đẳng : Chấtlượng : Chấtlượngđàotạo : Chấtlượng giảng sư : Cử nhân : Chươngtrình giáo dục : Chươngtrìnhđàotạo : Đảmbảo : Đảm...
... trình bày theo chương: Chƣơng 1: Cơsởlýluậnquảnlýtrình dạy học theotiếpcậnđảmbảochấtlượng trường THPT Chƣơng 2: Thực trạng quảnlýtrình dạy học theotiếpcậnđảmbảochấtlượng trường ... quảnlýtrình dạy học tiếpcậnđảmbảochấtlượng 18 1.4.1 Sơ đồ quy trình dạy học tiếpcậnđảmbảochấtlượng 18 1.4.2 Nội dung quảnlýtrình dạy học theotiếpcậnđảmbảochất ... Chƣơng CƠSỞLÝLUẬN VỀ QUẢNLÝ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC THEOTIẾPCẬNĐẢMBẢOCHẤT LƢỢNG CÁC TRƢỜNG THPT .6 1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề quảnlýtrình dạy học theotiếpcậnđảmbảochất lượng...
... dung quảnlý dạy học trường THPT ngồi cơng lập theotiếpcậnđảmbảochấtlượng 1.4.2.1 .Quản lý mục tiêu dạy học THPT theotiếpcậnđảmbảochấtlượng Muốn QL HĐDH nhà trƣờng THPT theotiếpcậnđảm ... ngồi cơng lập theotiếpcậnđảmbảochất lƣợng 26 1.4.1 Định hƣớng quảnlý dạy học theotiếpcậnđảmbảochất lƣợng 26 1.4.2 Các nội dung quảnlý dạy học trƣờng THPT công lập theotiếpcậnđảm ... trƣờng THPT ngồi cơng lập phải quảnlý tốt hoạt động dạy học theotiếpcậnđảmbảochất lƣợng Để quảnlý tốt hoạt động dạy học theotiếpcậnđảmbảochất lƣợng phải nắm nội dung quảnlý hoạt động...
... điểm tiếpcận ĐBCL góp phần đảmbảo nâng cao chấtlượngđàotạo Trường ĐH SK-ĐA HN 6 ChươngCơsở lí luậnquảnlýđàotạo ngành khiếu nghệ thuật trường đại học theotiếpcậnđảmbảochấtlượngChương ... theotiếpcậnđảmbảochấtlượng làm đề tài luận văn thạc sĩ 4 Mục đích nghiên cứu Đề xuất biện pháp quản lí đàotạo Trường ĐH SK-ĐA HN theotiếpcậnđảmbảochấtlượng nhằm nâng cao chấtlượng ... văn hố, nghệ thuật, cơng ty truyền thông, quảng cáo, trường nghệ thuật… Tiếpcậnđảmbảochấtlượngquản lí đàotạo Khái niệm đảmbảochấtlượng ISO định nghĩa đảmbảochất lượng: “Tất hoạt động...