cơ sở 2 đh sư phạm
Cơ sơ lý thuyết sản phẩm và chất lượng.doc
... tính11Chương 2: Cơ sở lý thuyết 2. 2.5.1. Ứng dụng Có thể sử dụng biểu đồ Pareto để giải quyết các vấn đề sau: Tìm ra khuyết tật trong một sản phẩm. Sắp xếp khách hàng theo thứ tự quan trọng. 2. 2.5 .2. ... phỏng vấn trực diện sẽ được chọn để thu thập dữ liệu sơ cấp. 15Chương 2: Cơ sở lý thuyếtCHƯƠNG 2 CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2. 1. Sản phẩm và chất lượngĐối tượng được xét đến nhiều nhất trong vấn đề ... toànChương 2: Cơ sở lý thuyếtBắt đầu Thiết kế mẫuĐánh giámẫuSản xuất thửĐánh giá sảnxuất thửThiết kế mẫuđược chấpnhậnKết thúcTốtTốtKhôngKhôngHình 2. 1: Lưu đồ về quá trình thiết kế 2. 2 .2. ...
- 12
- 1,096
- 4
Một số biện pháp sư phạm khắc phục tình trạng yếu kém toán cho học sinh trong dạy học đại số 10 thpt
... bài tập đó. HS: 22 (1.1) 2 3 2 1 0x x x x 2 3 2 0 (**)xx Giải phƣơng trình (**) ta đƣợc nghiệm của phƣơng trình là: 1 2 3 17 3 17 22 3 17 3 17 22 xx ... trình (1.1) có nghiệm là:13 17 2 x và 2 3 17 2 x. Ví dụ 3: Giải phƣơng trình sau: 22 3 2 3 5x x x x (1 .2) *Lời giải sai: 22 (1 .2) 3 2 3 5 0x x x x Số ... vẽ đồ thị của các hàm số sau: 22 22 ) 2 1 b) 2 4 2 1) 4 4 1 c) 3 5 2 a y x x y x xc y x x y x x 2. 3.3. Tăng cƣờng gợi động cơ học tập cho học sinh: Số hóa...
- 145
- 1,478
- 8
Cơ sở kỹ thuật thực phẩm
... mäüt säú thỉûc pháøm åí nhiãût âäü gáưn 20 0C nhỉ sau: Hảt lụa mç 0,35 - 0,37 kcal/kg.0C Bäüt bạnh mç 0,37 - 0,4 - Âỉåìng kênh 0 ,25 - 0 ,28 - Múi àn 0 ,2 - Khoai táy 0,34 - Âäúi våïi cạc ... = f" thỗ sổỷ rồi tióỳp theo tióỳn haỡnh ồớ mọỹt tọỳc õọỹ khọng õọứi: ()smgrv/,19 2 21 2 = Cọng thổùc naỡy cuớa õởnh luỏỷt Stọck aùp duỷng cho mọỹt hóỷ õồn thuỏửn khọng phaới ... =G.g (kgm/s 2 ) G: khọỳi lổồỹng cuớa vỏỷt rồi lừng, kg. g: gia tọỳc troỹng trổồỡng, m/s 2 Thổồỡng vỏỷt rồi lừng coù kờch thổồùc rỏỳt nhoớ nón coi noù coù daỷng hỗnh cỏửu: () 21 334=...
- 77
- 1,243
- 2
Tại cơ sở 2 – Công ty phúc thịnh
... khác5010 25 155018 28 450 42 6 2 50344 12 100 20 50301003656810084 12 4100688 24 507 22 21 5016 26 8504451501610 24 1001444 42 100 32 52 161008810 2 100 32 204850 2 133550830 12 504640506 25 191004 26 701001660 24 100 92 80100 12 5038Ghi ... thịt(đồng/kg)Trứng(đồng/quả)1 21 61.7 11383.1 533 ,2 6 729 .3 829 0 .2 736.7 2 2838.1 14107 590.4 5659.4 15848.1 744.43 28 38.1 15163 .2 591.1 3 720 16597 .2 677.54 21 61.1 10863.7 533 .2 4771 11047.1 484.75 24 97.9 137 32. 9 535.4 ... 4799.7 14303.8 628 .5 5567.9 15617.1 70811 4765.6 16543.8 713.7 53 92. 5 14945 705 .2 12 623 3.1 10300 .2 706.1 322 0 13811 600Giá tb 3385.95 14534.75 6 32. 34 4683.95 1 322 9.97 690 .2 Nh vậy giá của...
- 12
- 288
- 0
Những khó khăn của các doanh nghiệp và cơ sở kinh doanh sản phẩm rau an toàn tại hà nội
... khó khăn của các cơ sở bán lẻ RAT tại Hà Nội (%) Rất khó khănKhó khănÍt khó khănKhông khó khăn Tổng 1. Đầu ra không ổn định 29 .17 58.33 12. 5 100 2. Giá bán thấp 24 54 22 1003. Giá bán ... Giá bán thấp 24 54 22 1003. Giá bán không ổn định 2 36 34 28 1004. Ít khách hàng30 50 20 1005. Chi phí đầu tư bán hàng và bảo quản cao 2 22 36 40 1006. Niềm tin của người tiêu dùng đối ... thấp7. Chất lượng sản phẩm đầu vào thấp 22 60 18 1008. Sự cạnh tranh về giá của các sản phẩm rau khác 2 58 32 8 100Nguồn: Số liệu điều tra của IPSARD 20 119...
- 10
- 1,090
- 3
BIÊN BẢN THẨM ĐỊNH ĐIỀU KIỆN VỆ SINH AN TOÀN THỰC PHẨM ĐỐI VỚI SIÊU THỊ, CƠ SỞ KINH DOANH THỰC PHẨM
... cơ sở sản xuất, kinh doanh thực phẩm có nguy cơ cao”;Quyết định số 4 128 /20 01/QĐ-BYT ngày 3/10 /20 01 Về việc ban hành “Quy định về điều kiện bảo đảm ATTP tại các nhàăn, bếp ăn tập thể và cơ sở ... số 41 /20 05/QĐ-BYT ngày 8- 12- 2005 của Bộ Y tế V/v ban hành “Quy định điều kiện VSATTP đối với cơ sở kinh doanh, dịch vụ , phục vụ ăn uống”. -Công văn số 3786/SYT-VSATTP ngày 30-6 -20 06 của Sở Y ... ngày 26 -7 -20 03 ; Nghị định số 163 /20 04/NĐ – CP ngày 07-09 -20 04 của chính phủ V/v “Quy định chi tiết thi hành một số điều của Pháp lệnh VSATTP”-Quyết định số 11 /20 06/QĐ – BYT ngày 9-3 -20 06 của...
- 4
- 4,223
- 10
Thực trạng và giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường ĐH sư phạm TPHCM
... Văn phòng Đoàn Thanh niên – Hội Sinh viên). Cơ sở của Trường gồm: - Cơ sở 1: 28 0 An Dương Vương, phường 4, quận 5, TP. Hồ Chí Minh - Cơ sở 2: 22 2 Lê Văn Sỹ, phường 14, quận 3, TP. Hồ Chí Minh ... tiêu Trường đã đề ra. 2. 2. Thực trạng đội ngũ giảng viên của Trường ĐHSP TP.Hồ Chí Minh 2. 2.1. Về cơ cấu Tính đến ngày 31/ 12/ 2007, đội ngũ cán bộ, viên chức Trường ĐHSP TP.Hồ Chí Minh gồm ... 11 7 5 12 20 05 19 1 20 4 2 6 20 06 17 3 20 3 3 6 20 07 19 3 22 2 5 7 Tổng cộng 66 7 73 16 15 31 (Nguồn Phòng Tổ chức – Hành chính) Tuy nhiên, qua bảng thống kê 2. 12, dễ dàng nhận thấy số lượng...
- 103
- 1,054
- 4
Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy hcoj của giảng viên trường ĐH sư phạm ĐH Huế
... i dung [Ph lc 2] 1 2 3 4 5 (= 4 + 5) 1.1. Câu hi 1.1 3.1 4.1 37.1 43.3 12. 4 55.7 1 .2. Câu hi 1 .2 6.3 20 .8 43.8 26 .0 3.1 29 .1 1.3. Câu hi 1.3 4.1 12. 4 51.5 25 .8 6 .2 32. 0 1.4. Câu hi ... 38.1 6 .2 44.3 1.5. Câu hi 1.5 1.0 7 .2 28.9 49.5 13.4 62. 9 1.6. Câu hi 1.6 0.0 14.4 46.4 24 .7 14.4 39.1 1.7. Câu hi 1.7 5 .2 20.6 38.1 28 .9 7 .2 36.1 1.8. Câu hi 1.8 2. 1 14.6 32. 3 38.5 12. 5 ... 8 .2 54.6 29 .9 4.1 3 .24 .788 1 .2. N gân sách hàng năm chi cho vic UDCN TT 4 .2 21.9 53.1 19.8 1.0 2. 92 .790 1.3. H tr k thut cho giáo viên ưc thc hin kp thi, ti ch 6 .2 24.7 54.6...
- 104
- 784
- 5
Năng lực ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giảng viên ĐH sự phạm ĐH Huế
... | | XXXXXX | XXXXXXXX | 3 .2 | 2. 2 -1.0 XXXXX | 7 .2 XXXX | | 4 .2 6 .2 8 .2 XXXX | XX | 1 .2 | 5 .2 -2. 0 XXX | XXX | | XX | 3.1 | | 2. 1 7.1 -3.0 | | 4.1 6.1 8.1 ... hi … 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 … Yu t 3 1… Câu hi … 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2. hân tố chủ quan TT N i dung Mc cn thit Mc t ưc Yu t 1 2. 1. Câu hi … 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 ... XXXXXXX | 2. 3 | 7.3 XXXXXXXX | 3.3 XXXXXXX | 4.3 XXXXXXXX | 6.3 | 8.3 XXXXXXXXXXX | 1.3 .0 XX | 5.3 XXXXXXX | XXXXXXXXXXXXXXX | 2. 2 | XXX | 7 .2 X | 3 .2 6 .2 -1.0 XX | 4 .2 ...
- 104
- 658
- 2
Cơ sở lý luận sự phát triển của các hình thái kinh tế
... quy luật phủ địnhcủa phủ định lại diễn ra. Lôgích của sự phát triển là nh vậy. II. Cơ sở thực tiễn1. Cơ sở thực tiễn8Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368và ... "mối đe doạ10Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368I. Cơ sở lý luận1. Sự phát triển của các hình thái kinh tế - xà hội là một quá trìnhlịch sử tự nhiên.Lịch ... yếu tố còn ở mức tiền thời kỳ quá độ. Song, trong những năm qua, chúngta đà xây dựng đợc một số cơ sở vật chất kỹ thuật bớc đầu rất quan trọng (tuycòn non yếu). Hơn nữa, bằng vai trò lÃnh đạo...
- 16
- 749
- 0
Thiết kế hệ thống chống sét trực tiếp cho trường ĐH Sư Phạm Kỹ Thuật TP. HCM
... 77,8 96,9 52, 1 80,7 93,7 1 12, 2 129 ,9 96,8 101,3 103,1 93,6 87 ,2 92, 8 72, 3 78,6 78,6 45,0 110,4 99,4 97,0 89,5 77,6 89,8 118,9 72, 2 26 27 28 29 3031 32 333435363738394041 42 4344454647484950hệ ... văn thống kê): Bảng 2. 1 : TT Địa phương gày dông/nă TT Địa phương gày dông/nă1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 rịa - Vũng tàu c ... 66 75 83 86 95 100 100 100 100 100 100 60 77 84 97 107 1 12 120 120 120 120 120 120 120 2. 2.10. Xác định vị trí đặt đầu thu: Nguyenvanbientbd47@gmail.com Do An Chong...
- 70
- 1,273
- 4
Nghiên cứu tổng quan hệ thống cung cấp điện của công ty nhựa Thiếu Niên Tiền Phong cơ sở 2-Dƣơng Kinh- Hải Phòng
... (mm 2 ) Stti ( kVA ) TPP-B1 22 40,5 0,668 0,181 35 25 49 TPP-B2 22 24 0,668 0,089 35 23 26 TPP-B3 22 36 0,668 0,1 02 35 20 28 TPP-B4 22 88,5 0,668 0,136 35 1493 TPP-B5 22 51 0,668 0,0 02 35 26 5 ,2 ... tính (2- 9) cho các trạm biến áp có: AB1 = 2. 4,7.8760 + 3411.)400068,5356( 2 4 ,29 2 = 1 722 66,9 ( kWh) AB2 = 2. 3,9. 8760 + 3411.) 320 066,4048( 2 25 2 = 136579,8 ( kWh) Bảng 2. 4 ... cos = 0,7 tg = 1, 02 Qpx4= Ptt4. tg =1 028 ,6. 1, 02 = 1049 ,2 ( kVAr) Công suất toàn phần của phân xƣởng 4 Spx2 = 2 2 2 2pxpxQP Stt = 22 2, 1049)8,346,1 028 (=1493,86(KVA) 5)...
- 107
- 984
- 0
Thiết kế cung cấp điện cho cở sở 2 trường Đại Học Dân Lập Hải Phòng
... 10000kVAMBA 15000kVA2A2B2C32D5sân bóngdu?ng dây 35kVĐu?ng 4 02 Đu?ng 4 02 Đu?ng 4 02 4C Mặt bằng khu 2 trƣờng ĐHDL Hải Phòng Chọn cáp 3x150+95mm đơn giá 886 ,29 2đ/m Từ BA tới ... 1071 1190 4E 529 2 794 8 82 4F 5509 826 918 4G 4447 667 741 Nhà ăn 4H 22 89 916 1018 4M 819 326 3 62 4N 819 326 3 62 Nhà tập đa năng 5 (1000 chỗ) 300 333 Trạm bơm (6 máy ) 120 150 Tổng công ... theo bảng 2. 1 ở [TL, Trang 23 ] có Vậy PT2C = S2C x P0 = 4 320 x 0,15 = 648 kW Lấy Cos = 0,9 Công suất tính toán cho khu nhà là : ST2C = PT2C : Cos = 648 : 0.9 = 720 kVA 2. 2.11 : Khu...
- 69
- 844
- 1
ĐỀ TỔNG HỢP VÔ CƠ VÀ HỮU CƠ SỐ 2
... tử nào dưới đây có tính chất hoá học tương tự kim loại natri? A. 12, 14, 22 , 42 B. 3, 19, 37, 55 C. 4, 20 , 38, 56 D. 5, 21 , 39, 57 Bài 39 : Anion có cấu hình electron lớp ngoài cùng là ... bệnh viện Bài 20 : Hoà tan 8 ,2 gam hỗn hợp bột [/ct]CaCO_3,MgCO_3[/ct] trong nước cần 2, 016 lít khí (đktc). Số gam mỗi muối ban đầu là A. 6,1 gam và 2, 1 gam. B. 1,48 gam và 6, 72 gam. C. 4,0 ... cân được 51,38 gam. Khối lượng Cu tạo thành là A. 0,64 gam B. 1,38 gam C. 1, 92 gam D. 2, 56 gam Bài 22 : Trộn 0,54 gam bột với hỗn hợp bột rồi tiến hành phản ứng nhiệt nhôm ở nhiệt độ...
- 6
- 537
- 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25