... lý luận, xãhộihóagiáodụcquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon 5.1.2.Khảo sát thực trạng cơngtácxãhộihóagiáodụcquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon địa bàn Thành phố ... nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu: Vấn đề quảnlýcôngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon thành phố Vinh 3.2.Đối tượng nghiên cứu: Giải pháp quảnlýquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon thành ... phố Vinh Cấu trúc luận văn Chương 1 .Cơ sởlýluận vấn đề quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh Chương Thực trạng quảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon Thành phố Vinh...
... đồng Xãhộihóagiáodụcmầmnon huy động lực lượng xãhội làm giáodụcmầm non, quảnlý thống nhà nước Quảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon nhiệm vụ cấp uỷ Đảng, quyền, ngành giáodục ... mầmnoncôngtácquảnlý hệ thống quảnlýgiáo dục, có mạng lưới quảnlý chuyên môn từ cấp Bộ xuống trường, sởgiáodụcmầmnon theo ngành 1.4 XÃHỘIHOÁGIÁODỤCMẦMNON 1.4.1 Bản chất cơngtác ... xãhội hố giáodụcmầmnon Bản chất xãhộihoágiáodụcmầmnon lôi lực lượng xãhộivào nghiệp phát triển giáodụcmầmnon để thực chăm sóc, ni dưỡng giáodục cho trẻ em độ tuổi Xãhộihoá giáo...
... giáodụcmầmnon : Phòng giáodục đào tạo : Quảnlýgiáodục : Trung học sở : Số lƣợng : Xãhội : Xãhộihóa : Xãhộihóagiáodục : Xãhộihóagiáodụcmầmnon : Xãhội chủ nghĩa : Xãhội chủ nghĩa ... nghiên cứu vấn đề 1.2 Cơsởlýluậnquảnlýcôngtác XHHGD 15 1.2.1 Các khái niệm đề tài 15 1.2.2 Cơsở pháp lýquảnlýxãhộihóagiáodục 38 1.2.3 Giải pháp quảnlýxã ... Cánquảnlýgiáodục : Cángiáo viên- công nhân viên : Cán lãnh đạo : Chất lƣợng giáodục : Cơng nghiệp hóa, đại hóa : Cha mẹ học sinh : Cơsởgiáodục : Cơsở vật chất : Giáodục : Giáo dục...
... nghiên cứu: Các biện pháp quảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon thành phố Bắc Giang 4- Nhiệm vụ nghiên cứu 4.1 Nghiên cứu sởlý luận, xãhội hố giáodụcquảnlýcơngtácxãhộihoágiáodụcmầm ... tồn quản lý, cóquảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon Vì thế, việc nghiên cứu để sởlý luận, thực trạng việc quảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon yêu cầu cấp bách cần thiết Chính lý ... mầmnon 4.2 Khảo sát thực trạng cơngtácxãhội hố giáodụcmầmnonquảnlýxãhộihoágiáodụcmầmnon thành phố Bắc Giang 4.3 Đề xuất số biện pháp quảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầm non...
... 1.2.3 XãhộihóagiáodụcMầmnon 16 1.2.4 Quảnlý 17 1.2.5 Quảnlýgiáodục 18 1.2.6 QuảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 18 1.3 Cơsởlýluậncơngtác ... xãhộihóagiáodụcMầmnon 23 1.3.4 Nội dung xãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 29 1.4 Cơsởlýluậnquảnlýcơng ... CơsởlýluậncơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 1.3.1 Cơsở pháp lýcôngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon Nghị Hội nghị lần thứ hai Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa VIII khẳng định [1]: Giáo...
... 1.2.3 XãhộihóagiáodụcMầmnon 16 1.2.4 Quảnlý 17 1.2.5 Quảnlýgiáodục 18 1.2.6 QuảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcMầmnon 18 1.3 Cơsởlýluậncôngtác ... BIỆN PHÁP QUẢNLÝCƠNGTÁCXÃHỘI HĨA GIÁODỤCMẦMNON TỈNH BÌNH DƯƠNG 84 3.1 Những sở đề xuất biện pháp .84 3.1.1 CănvàosởlýluậnquảnlýcôngtácxãhộihóagiáodụcMầmluan van ... xãhộihóagiáodụcMầmnon 22 1.3.3 Nguyên tắcxãhộihóagiáodụcMầmnon 23 1.3.4 Nội dung xãhộihóagiáodụcMầmnon 25 1.3.5 Một số yếu tố ảnh hưởng đến cơngtácxã hội...
... trạng xãhộihoágiáodụcquảnlýcơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon thành phố Bắc Giang 2.1 Vài nét giáodục XHH giáodục thành phố Bắc Giang ……… 39 2.2 Thực trạng côngtácxãhộihóagiáodụcmầm ... niệm côngtácxãhộihoágiáodục ……………….……… …… 17 1.4 Quan niệm cơngtácxãhội hố giáodụcmầmnon ……… 21 1.4.1 Bản chất côngtác XHHGD mầmnon 21 …………… 1.4.2 Vai trò cơngtácxãhội hố giáo ... trúc nội dung luận văn Chương 1: Cơsởlýluậnquảnlýcôngtácxãhộihoágiáodụcmầmnon 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề ……………………………….…… 1.2 Giáodụcmầmnon hệ thống giáodục quốc dân...
... nghiên cứu lýluậnquảnlý thực trạng việc quảnlýcôngtácxãhộihóagiáodụcmầm non, đề tài đề xuất số biện pháp quảnlýcôngtácxãhộihoágiáodục nhằm phát triển giáodụcmầmnon thành ... trọng cơngtácxãhộihóagiáodục 26 1.4.4 Mục tiêu côngtácxãhộihóagiáodục 27 1.4.5 Những nguyên tắccôngtácxãhộihóagiáodục 28 1.4.6 Nội dung côngtácxãhộihoágiáodục ... văn 8.1 Góp phần làm sáng tỏ sởlýluậnquảnlýcơngtácxãhộihóagiáodụcgiáodụcmầm non; 8.2 Đánh giá thực trạng xãhộihóagiáodụcquảnlýcơngtác XHHGD mầmnon thành phốVersion Biên Hòa,...
... thực côngtácxãhộihóagiáodục Để thành cơngcơngtác huy động cộng đồng thực xãhộihóagiáodục thân người Hiệu trưởng phải xác định mục đích, nội dung, đối tượng chủ thể thực cơngtácxãhội ... tốt côngtácxãhộihóagiáodục từ nguồn đóng góp tự nguyện trên, thân vận dụng thực nghiêm túc văn đạo thực cơngtác tham mưu xãhộihóagiáo dục: Công văn Số: 6890/BGDĐT-KHTC, Bộ Giáodục ... hiệu Thứ bảy, vận dụng nguyên tắccôngtác huy động cộng đồng tham gia côngtácxãhộihóagiáodục Đối với cơngtác huy động cơng đồng tham gia xãhộihóagiáodục đơn giản, dễ dàng đồng ý, đồng...
... thực côngtácxãhộihóagiáodục Để thành cơngcơngtác huy động cộng đồng thực xãhộihóagiáodục thân người Hiệu trưởng phải xác định mục đích, nội dung, đối tượng chủ thể thực cơngtácxãhội ... thực côngtácxãhộihóagiáodục Để thành cơngcơngtác huy động cộng đồng thực xãhộihóagiáodục thân người Hiệu trưởng phải xác định mục đích, nội dung, đối tượng chủ thể thực cơngtácxãhội ... hiệu Thứ bảy, vận dụng nguyên tắccôngtác huy động cộng đồng tham gia côngtácxãhộihóagiáodục Đối với cơngtác huy động cơng đồng tham gia xãhộihóagiáodục đơn giản, dễ dàng đồng ý, đồng...
... Một số vấn đề côngtácxãhộihóagiáodụcmầmnon ……… 15 1.4 Quan điểm Đảng, Nhà nước côngtácxãhộihóagiáodục 23 Chương THỰC TRẠNG TĂNG CƯỜNG CƠNGTÁCXÃHỘI HĨA GIÁODỤCMẦMNON THÀNH PHỐ ... cường cơngtácxãhộihóagiáodụcmầmnonXãhội hố giáodục là: “Huy động tồn xãhội tham gia giáo dục, động viên tầng lớp nhân dân góp sức xây dựng giáodục quốc dân quảnlý Nhà nước” Xãhộihóa ... hiệu vào nghiệp giáodụcmầmnon tổ chức lực lượng tham gia vào trình 15 giáodụcmầm non, phối hợp trường mầmnon ni dưỡng, chăm sóc giáodục cháu mầmnon 1.3 Một số vấn đề cơngtácxãhộihóa giáo...