... của cá nhân. 1.2.3. Hứng thú học tập môn tâm lí học của sinhviên ĐHSP ĐàNẵng a.Vài nét về nội dung chương trình học môn tâm lí học của sinhviên khối ngành sư phạm b. Định nghĩa Dựa trên ... quá trình học tập, làm việc của mỗi người. c. Những biểu hiện của hứng thú học tập môn tâm lý học của sinhviên 2. Thực trạng hứng thú học môn tâm lí học của sinhviên ĐHSP ĐàNẵng 2.1. Mô ... giải các lí do yêu thích môn học: Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinhviên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 6 ĐạihọcĐàNẵng - 2008 192 Giáo viên cần giúp cho sinhviên thấy được ý nghĩa, vai trò,...
... LỰC TỰ HỌC CỦA SINHVIÊN CÁC NGÀNH SƢ PHẠM TRƢỜNG ĐHSP ĐÀNẴNG 3.1. Năng lực tự học của sinhviên biểu hiện qua nhận thức về vai trò và tầm quan trọng của việc tự học đối với sinh viên. ... vì vy tôi ch tài “Đánh giá năng lực tự học của sinhviên các ngành sƣ phạm đƣợc đào tạo theo học chế tín chỉ tại Trƣờng Đạihọc Sƣ phạmĐàNẵng tài lun c ... thcít c sinhviên thc hin nht (m trung bình = 2.2). 3.3.7. Đánh giá chung về kĩ năng tự học của sinhviên các ngành sƣ phạm tại Trƣờng Đạihọc Sƣ phạmĐàNẵng ...
... - 1 - ĐẠI HỌC KINH TẾ ĐẠI HỌCĐÀNẴNG Đề tài nghiên cứu Marketing “Nghiên cứu những trở ngại trong việc phát triển kỹ năng mềm của SinhviênĐạihọc Kinh Tế ĐàNẵng ... -Kết hợp đánh giá cùng Hội sinhviên với mục tiêu liên kết điểm số học tập và hiệu quả côngtác đoàn hội sinhviên 2.2.2 Đối với giảng viên: -Đánh giá bởi sinhviên bài bãn, cụ thể thông qua ... kỹ năng mềm của SinhviênĐạihọc Kinh Tế ĐàNẵng Dựa vào những kết quả đó, nhóm sẽ đưa ra những kiến nghị và ý kiến dưới các góc độ suy xét của 3 đối tượng: SINHVIÊN - GIẢNG VIÊN - DOANH...
... được tách ra và hình thành từ năm 1999 sau khi đạihọcSưphạm Hà Nội tách ra khỏi đạihọc Quốc gia Hà Nội để xây dựng một trường đạihọcsưphạm trọng điểm của cả nước.Cùng với quá trình ... tin họcđại cương H.: ĐHQGHN, 2000 139tr.6. Phan Văn. Thư việnhọcđại cương H.: Đạihọc Tổng hợp Hà Nội, 1983 216tr7. Vũ Dương Thuý Ngà. Phân loại tài liệu: Giáo trình dùng cho sinhviên Đại ... tin về các lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học giáo dục và các khoa học khác nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học của cán bộ, giảng viên và sinhviên của trường.Hiện nay...
... lĩnh vực khoa học cơ bản, khoa học giáo dục sựphạm và thông tin xã hội khác đáp ứng nhu cầu học tập, giảng dạy, nghiên cứu khoa học, quản lý của sinh viên, học viên, cán bộ trong và ngoài trường.2.3. ... cho môn học và chuyên ngành học về sư phạm, giáo dục mà họ chưa được đào tạo tại trường.Với đặc điểm nhóm NDT là sinhviên nêu trên, Trung tâm hàng năm lien tục tôt chức các lớp học đầu năm, ... TTTV Công tác phục vụ người dùng tinTIỂU LUẬNMÔN: CÔNGTÁC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN TRONG HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƯ VIỆNĐề bài: Côngtác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại...
... Trường ĐạihọcSưphạm Kỹ thuật TP. HCM, quý Thầy Cô khoa Thư viện_Thông tin học Trường Đạihọc Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM có được nhiều sức khỏe và niềm vui trong cuộc sống. Sinh viên ... khoa học cho sự phát triển của vốn tài liệu.1.3. Bạn đọcI. GIỚI THIỆU VỀ THƯ VIỆN1.1. Vài nét về Thư viện Trường ĐạihọcSưphạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Thư viện Trường ĐạiHọcSưPhạm ... HOẠCH TỔ CHỨC BUỔI HỘI NGHỊ BẠN ĐỌC – NGƯỜI DÙNG TIN CHO THƯ VIỆNĐẠIHỌCSƯPHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.ĐẠI HỌCSƯPHẠM KỸ THUẬT Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam THƯ VIỆN Độc lập...
... viện).- Cộngtácviên (Sinh viênđã tốt nghiệp): 03 (sinh viên ngành Thư viện thông tin).1.5. Cơ sở vật chấtThư viện Trường ĐạihọcSưphạm Kỹ thuật được bố trí ngay trong trung tâm khuôn viên trường. ... viện Trường ĐạihọcSưphạm Kỹ thuật TP. HCM, quý Thầy Cô khoa Thư viện_Thông tin học Trường Đạihọc Khoa học xã hội & Nhân văn TP. HCM được nhiều sức khỏe và niềm vui. Sinh viên thực tậpNguyễn ... ĐạihọcSưphạm Kỹ thuật Tp. Hồ Chí Minh. Thư viện Trường ĐạiHọcSưPhạm Kỹ Thuật Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập sau ngày cả nước thống nhất (27/10/1976), trên cơ sở Thư viện Đại học...