... Nhưng chúng ta cần bồidưỡnghọcsinhgiỏi những nội
dung gì, bồidưỡng như thế nào cho đạt hiệu quả? Điều đó quả là một vấn đề
còn nan giải.
Qua một số năm bồidưỡnghọcsinh giỏi, tôi rút ra ... đúng đối tượng họcsinh vào bồi
dưỡng và phải tự soạn thảo chương trình , sưu tầm tài liệu bồidưỡng một
cách hợp lý, khoa học, sáng tạo.
2- Phát hiệnvà lựa chọn đúng đối tượng học sinh:
Cần tổ ... lựa chọn chính xác đối tượng
học sinh vào bồi dưỡng.
Giáo viên cần đánh giá họcsinh một cách khách quan, chính xác, không
chỉ qua bài thi mà cả qua việc học tập bồidưỡng hằng ngày. Việc lựa chọn
đúng...
... cơ sở lý luận của vấn đề bồidưỡnghọcsinhgiỏi ở trường
THPT; khảo sát, phân tích, đánh giá thực trạng côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi và
quản lý bồidưỡnghọcsinhgiỏi ở trường THPT Hoàng ...
pháp bồidưỡnghọcsinh năng khiếu thành họcsinhgiỏi do các giáo viên có kinh
nghiệm và đã thành công trong côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi báo cáo.
- Hằng năm, buồi tổng kết năm học của ... quả công tácbquản lý bồidưỡnghọcsinhgiỏi và chất
lượng dạy học của nhà trường trong 05 năm gần đây.
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I/ CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ CÔNGTÁC QUẢN LÝ BỒI
DƯỠNG HỌCSINH GIỎI:
1.Cơ...
... khóa với dạy họcbồidưỡnghọcsinhgiỏi thực hành hóa 8.
4) Giải quyết có hiệu quả rõ nét tình trạng họcsinh rất yếu trong khâu
tự học, tự nghiên cứu thực hành kể cả họcsinhgiỏi trong ... hạn trong
lĩnh vực tổ chức bồidưỡnghọcsinhgiỏi thực hành hóa học 8 và qua đó làm
rõ mối quan hệ giữa dạy chính khóa và tổ chức dạy – họcbồidưỡnghọcsinh
giỏi, năng khiếu trong xu thế ...
chính khóa với dạy họcbồidưỡng HS giỏi thực hành Hóa 8”
Dạy học đại trà Hóa học 8 tốt, hiệu quả sẽ tác động tích cực to lớn đến chất
lượng dạy họcbồidưỡng HS giỏi thực hành...
... côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi cần phải
nâng cao chất lượng đại trà, xây dựng kế hoạch bồidưỡng cụ thể, khoa học, có
hệ thống theo từng giai đoạn, từng năm học. Việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi ... Tiếng Anh và côngtácbồidưỡnghọcsinh dự thi họcsinhgiỏi môn Tiếng
Anh trong nhà trường, tôi mạnh dạn nghiên cứu đề tài “Một số kinh nghiệm
trong côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Tiếng ... Những bài học kinh nghiệm:
Qua quá trình thực hiện côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi dự thi các cấp,
bản thân tôi nhận thấy:
Việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi cần thiết phải giúp họcsinh nắm...
... đẩy mạnh côngtác ngoại khoá;
+ Tăng cường cơ sở vật chất , thiết bị dạy học phục vụ côngtácbồidưỡng
học sinh giỏi;
+ Huy động cộng đồng cùng tham gia côngtácbồidưỡnghọcsinh giỏi;
... hai: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo côngtácbồidưỡng
học sinhgiỏi -học sinh năng khiếu cụ thể ngay từ đầu năm học.
Việc phát hiện và bồidưỡnghọcsinhgiỏi -học sinh năng khiếu ở nhà
trường là ... của côngtácbồi
dưỡng họcsinh giỏi.
+ Xây dựng kế hoạch chỉ đạo côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi cụ thể ngay
từ đầu năm học;
+ Chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục đại trà;
+ Chỉ đạo bồi...
... huynh họcsinh và chính quyền địa phơng cần quan tâm hơn nữa đối với công
tácbồi dỡng họcsinh giỏi.
- Nhà trờng trang bị thêm sách nâng cao cho giáo viên.
- Bồi dỡng họcsinhgiỏi là một côngtác ... với phụ huynh họcsinh và chính quy
địa phơng cần quan tâm hơn nữa đối với côngtácbồi dỡng họcsinh giỏi.
Trên đây là sáng kiến kinh nghiệm của tôi về côngtácbồi dỡng họcsinh giỏi
môn Ngữ ... lực để tổ chức côngtácbồi dỡng họcsinhgiỏi đạt hiệu quả cao.
* Tổ chức chuyên đề - hội thảo về phơng pháp giảng dạy.
Để côngtácbồi dỡng họcsinhgiỏi đạt hiệu quả đầu năm học nhà trờng giao
chỉ...
... việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi bộ
môn Địa lí.
PHẦN HAI
NỘI DUNG THỰC HỆN
I. NHỮNG KINH NGHIỆM PHÁT HIỆN VÀ BỒIDƯỠNGHỌC SINH
GIỎI MÔN DỊA LÍ TRONG QUÁ TRÌNH GIẢNG DẠY TRÊN LỚP :
Đối với họcsinh ... với họcsinh là:
Nguyễn Văn Lộc - THCS Bình Minh - Bình Sơn
trang4
SKKN: Một số vấn đề về côngtác BDHSG môn Địa lí ở trường THCS
Trải qua bốn năm đảm nhiệm côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi ... người GV trong côngtác giảng dạy
của mình.
Việc phát hiện và bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Địa Lí cũng không nằm
ngoài cái nền chung ấy. Nếu phát hiện đúng được đối tượng phù hợp để bồi
dưỡng thì kết...
... nghiệp tháo gỡ những vướng mắc về côngtác
bồi dưỡnghọcsinhgiỏi ở trường THCS.
I.2 Mục tiêu, nhiệm vụ đề tài. :
Côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi là một côngtác rất khó khăn và phức tạp.
Vì ... hình thức bồidưỡnghọcsinh giỏi, cụ thể là bồi
dưỡng họcsinhgiỏi khối 9 ở các trường THCS.
* Đối tượng bồidưỡng ở đây không phải là họcsinh lớp chuyên, trường
chuyên mà là họcsinh ở các ... kỳ thi chọn
học sinhgiỏi đối với mỗi khối cấp học. Cấp tiểu học thi chọn họcsinhgiỏi lớp
5, cấp PTTH thi chọn họcsinhgiỏi lớp 12, còn đối với cấp THCS thi chọn học
sinh giỏi khối 9. Tuy...
... 3: Một lớp có 42 học sinh. Số họcsinhgiỏi bằng số học sinh
khá. Số họcsinh khá bằng số họcsinh trung bình, còn lại là họcsinh yếu.
Tính số họcsinh mỗi loại biết số họcsinh yếu bé hơn 10.
Giáo ... giáo,
các em họcsinh đạt thành tích cao trong côngtácbồidưỡnghọcsinh giỏi.
KẾT LUẬN
Để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và đẩy mạnh côngtác bồi
dưỡnghọcsinhgiỏi ở trường Tiểu học, mỗi ... để côngtácbồidưỡnghọcsinh đạt
hiệu quả cao hơn.
b. Tổ chức chuyên đề hội thảo, hội thi giáo viên dạy giỏi nhằm nâng cao
chất lượng họcsinh giỏi.
Để côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi đạt...
... được trình bày
những công việc mà tôi đã thực hiện được trong quá trình bồidưỡnghọc sinh
giỏi bộ môn và tạm gọi là những kinh nghiệm nhỏ trong việc bồidưỡng học
sinhgiỏi bộ môn Đòa lí.
Nguyễn ... người GV trong công
tác giảng dạy của mình.
Việc phát hiện và bồidưỡnghọcsinhgiỏi môn Đòa Lí cũng không nằm
ngoài cái nền chung ấy. Nếu phát hiện đúng được đối tượng phù hợp để bồi
dưỡng thì kết ... TRONG CÔNG TÁC
BỒI DƯỢNGHỌCSINHGIỎI MÔN ĐỊA LÍ:
1. Về nội dung:
-Nội dung bồidưỡng phải được dựa theo chương trình sách giáo khoa
từ lớp 6 đến lớp 9 có nâng cao kiến thức trong từng phần học.
-Trong...
... Hiệu trưởng trong côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi ở trường
THCS Hoài Hương.
- Đối với họcsinh được chọn họcbồi dưỡng: Nhà trường tổ
chức thăm dò ý kiến, nguyện vọng của họcsinh cùng với những ... trọng nhất là để thực hiện côngtácbồidưỡng
20
SKKN: Các giải pháp chỉ đạo của Hiệu trưởng trong côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi ở trường
THCS Hoài Hương.
học sinhgiỏi đạt hiệu quả một cách ... trong côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi ở trường
THCS Hoài Hương.
tác tạo nguồn bồidưỡnghọcsinhgiỏi thì sẽ giúp cho Phòng Giáo
dục- Đào tạo có một lực lượng họcsinhgiỏi vững mạnh dự thi...
... một giáo viên đã nhiều năm tham gia
công tácbồi dỡng họcsinhgiỏi tôi đã nắm bắt đợc tình hình này, tôi nhận thấy cần
quan tâm tới côngtácbồi dỡng họcsinh giỏi. Vì vậy, tôi đã chọn đề tài để ... mắn). Riêng bản thân tôi, từ thực tế trong côngtác giảng dạy
cũng như côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi mà tôi đã trình bày ở trên; hằng năm, nếu
có họcsinh “chịu” đồng hành với mình thì đều gặt ... phần không nhỏ” vào việc làm cho học sinh
thích học văn ngày càng ít đi, vì thế mà trong một khoá học có hàng trăm em, nhưng
để chọn 3-5 em đi bồidưỡnghọcsinhgiỏi văn thì đúng là “nhân tài...
... theo.
Thưa các đồng chí, côngtácbồidưỡnghọcsinhgiỏi là công việc khó khăn, đòi
hỏi giáo viên tham gia bồi dưỡng, giáo viên chủ nhiệm và lãnh đạo trường phải tốn
nhiều công sức, trí tuệ. Tuy ... THAM LUẬN VỀ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGHỌCSINH GIỎI
Kính thưa quý vị đại biểu!
Kính thưa các đồng chí!
Thưa Đại hội.
Trước hết, tôi hoàn toàn nhất trí với Báo cáo Tổng kết côngtác Đoàn và phong ... côngtác Đoàn và phong
trào thiếu nhi năm học 2012- 2013 mà đồng chí Bí thư đã nêu. Sau đây tôi xin có một
vài ý kiến về côngtácbồidưỡnghọcsinh giỏi.
Kính thưa quý vị đại biểu, thưa các...