... Gọi p 2 , T 2 là áp suất và nhiệt độ tuyệt đối của khối khí ở trạng thái 2 18⇒ p’ 2 V1=p 2 V 2 ⇒ p 2 =1 2 2VVp (2) Từ (1 ) và (2) ta có 1 2 1TTp = 1 2 2VVp⇔ 2 22 111 ... quá trình đã học. Từ(1)(p1,V1,T1)sang (2 )(p’ 2 ,V1,T 2 ) : đẳng tích⇒ 2 211'TpTp= ⇒ p’ 2 =1 2 1TTp (!)Từ (2 )(p’ 2 ,V1,T 2 ) sang (2 ) (p 2 ,V 2 ,T 2 ) : đẳng ... sau.7Ngày 22 tháng 2 năm 20 07 Tiết chương trình : 40 - 41 .BÀI 24 ( 2 tiết )CÔNG VÀ CÔNG SUẤTI. MỤC TIÊU1. Kiến thức • Phát biểu được định nghĩa công của một lực. Biết cách tính toán công của...
... (1)Trong quá trình (2 -2) , định luật Sác-lơ cho ta:' 2 1 2 2p T=p T hay '1 22 2 Tp = pT (2) 13TÓM TẮT LÝ THUYẾT VẬTLÝ10NÂNGCAO - HỌCKỲ IIa. Phát biểu – công thức Độ biến ... lựcXét vật có khối lượng m rơi tự do từ độ cao z1 đến độ cao z 2 . Áp dụng định lý động năng222 1 12 mv mvA = - 2 2Mặt khác: 12 1 2 A = mgz - mgzdo đó: 2 21 2 1 2 mv mv+ mgz = + mgz 2 2Định ... lực.A = F.s.cosα (25 .1)4TÓM TẮT LÝ THUYẾT VẬTLÝ10NÂNGCAO - HỌCKỲ II( )' 2 1 22 2 21 2 m - m v + 2m vv =m + mNhận xét:- Hai qua cầu có khốí lượng bằng nhau: 1 2 m = m thì '...
... only.Giáo án vậtlý 11 Nâng cao- Họckỳ II – Năm học 20 07 -20 08 Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989 821 244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 28 - Học sinh ... only.Giáo án vậtlý 11 Nâng cao- Họckỳ II – Năm học 20 07 -20 08 Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989 821 244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 27 - Hình ... only.Giáo án vậtlý 11 Nâng cao- Họckỳ II – Năm học 20 07 -20 08 Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu Gia Lai ĐT: 0989 821 244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 26 - Nhận...
... Điện : Wđ = 2 21 1 22 2 qCu quC= = 2 0cos ( )W tω ϕ= + Từ : Wt = 2 201sin ( ) 2 Li W tω ϕ= +Năng lượng của mạch : W = Wđ + Wt = W0 = 2 2 2 001 1 2 2QL Q constCω= ... năm 20 09CÁC CÔNGTHỨC CƠ BẢN CỦA VẬTLÝ 12 Chương trình nâng cao ( Dùng cho học sinh ôn tập thi tốt nghiệp THPT và thi cao đẳng, đại học )I. ĐỘNG LỰC HỌCVẬT RẮN1. Chuyển động quay của vật ... sin 2 = 1 ta có1; 1 24 2 22 2 22 2 2 2 =+=+AaAvAvAxϖϖϖ : là những đường elíp.* Đối với con lắc lò xo treo thẳng đứng : mg = k.∆l => m lk g∆= => T == 2 mkπ = 2 lgπ∆...
... only.Giáo án vậtlý 11 Nângcao - Họckỳ I – Năm học 20 07 -20 08 Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu – Gia lai ĐT: 0989 821 244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 26 - Học sinh ... only.Giáo án vậtlý 11 Nângcao - Họckỳ I – Năm học 20 07 -20 08 Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu – Gia lai ĐT: 0989 821 244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 12 Hoạt ... only.Giáo án vậtlý 11 Nângcao - Họckỳ I – Năm học 20 07 -20 08 Giáo viên: Trần Nghĩa Hà - Trường THPT Bán Công Phan Bội Châu – Gia lai ĐT: 0989 821 244 – Email: hanghiatran@yahoo.com.vn 20 HS...
... g.Nếu học sinh không làm đợc, giáo viên tiếp tục gợi ý, áp dụng kết quả ở câu 5 rồi suy ra côngthức tính M.( ) 2 2 24 2 119,8. 6400000.6 .10 6,67 .10 GM g Rg M kgR G= = = 2. 3.1 .2. Ôn ... và tập thể học sinh trong quá trình chiếm lĩnh, xây dựng tri thức. 1 .2 Ôn tập trong dạy họcVật lí1 .2. 1. Khái niện về ôn tập trong dạy họcVật lí Việc ôn tập tài liệu đà học của học sinh là ... hoá kiến thức phần Các lực cơ học thuộc chơng Động lực học chất điểm Vật lí 10nâng cao. 3. Đối tợng nghiên cứuHớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức khi tiến hành dạy học phần...
... dạy học các nội dung kiến thức khác góp phần nâng cao chất lượng dạy và họcvậtlý ở THPT. 2. Khuyến nghị GV cần có ý thức tự học tập nângcao trình độ chuyên môn, đổi mới phương pháp dạy học ... Nội, 20 01. 10. Nguyễn Đức Thâm, Nguyễn Ngọc Hƣng, Phạm Xuân Quế. Phương pháp dạy họcVật lí ở trường phổ thông. Nxb Đại học sư phạm, 20 02. 11. Đỗ Văn Thông. Tâm lýhọc lứa tuổi và tâm lýhọc ... chương:“Dòng điện xoay chiều” SGK Vật lí 12 nângcao THPT (Vũ Văn Dụng - Học viên caohọc khoá 2 - Khoa sư phạm - Đại học quốc gia Hà Nội ) ;“Tổ chức dạy học dự án nội dung kiến thức “Dòng điện trong chất...
... dung kiến thức chương “Tĩnh họcvật rắn” – vật lí 10nângcao 43 2. 1.1. Nội dung kiến thức cơ bản chương “Tĩnh họcvật rắn”- vật lí 10 nâng cao 43 21 đế, người ta thường làm phần chân đế ... 1 42 Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG THỰC TẾ CHƯƠNG “TĨNH HỌCVẬT RẮN” – VẬT LÍ 10NÂNGCAO 43 2. 1. Phân tích mục tiêu, nội dung kiến thức chương “Tĩnh họcvật ... nội dung thực tế trong dạy học chương “Tĩnh họcvật rắn” - Vật lí 10nângcao nhằm rèn luyện, phát triển khả năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn của học sinh”. 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên...
... minh công thức (10. 1) SGK. -Xem hình H 10. 3 và tìm hiểu cách chứng minh công thức (10. 2) SGK. -Đọc phần 3, vẽ hìmh H 10. 4 SGK, ghi nhận côngthức cộng vận tốc (10. 3) -Tìm hiểu công thức ... tự ta cũng chứng minh được : 3 ,22 ,13,1vvv (10. 2) 3. Côngthức vận tốc Từ các lập luận ở mục 2 ta có thể phát biểu quy tắc cộng vận tốc của một vật với hai hệ quy chiếu chuyển động ... Hoạt động 2 ( phút): Tìm hiểu phương và chiều của vectơ gia tốc trong chuyển động tròn đều. kết quả. -Gợi ý cách chứng minh: Chọn hệ quy chiếu, lập luận đưa ra côngthức (10. 2) . -Cho...
... sách giáo khoa vậtlý chương Động lực học chất điểm vật lý lớp 10nâng cao. - Thiết kế phương án dạy một số nội dung kiến thức chương Động lực học chất điểm vậtLý lớp 10nângcao bằng các phương ... học chất điểm vậtLý lớp 10 nâng cao bằng các phương pháp lấy người học làm trung tâm”. 2. Mục đích nghiên cứu Thiết kế được phương án dạy học chương động lực học chất điểm vậtlý lớp 10nâng ... lực học chất điểm”- vậtlý10nângcao – THPT 23 3.1.1. Vị trí và vai trò của chương [3] 23 3.1 .2. Cách tiếp cận và trình bày các đơn vị kiến thức của chương [1], [3] 23 3.1 .2. 1. Các khái niệm 23 3.1 .2. 2....
... Trường hợp 2, 1v↑↑3 ,2 v : v1,3 = v1 ,2 + v 2, 3• Trường hợp 2, 1v↑↓3 ,2 v : v1,3 = v1 ,2 — v 2, 3• Trường hợp 2, 1v ⊥ 3 ,2 v : v1,3 2 = v1 ,2 2 + v 2, 3 2 Trường Phổ ... = 9,8 m/s 2 ) vàvận ban đầu bằng không (vo = 0)III. CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀUrrvafrrTrtsvfT 2 2 2 2 2 2ωππωππω========. Trong đó :IV. CÔNGTHỨCCỘNG VẬN TỐC3 ,22 ,13,1vvv+=• ... CÔNGTHỨCVẬTLÝ LỚP 10HỌCKỲ IChương I: ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMI. CHUYỂN ĐỘNG THẲNG ĐỀU1. Đường đi – vận tốc – thời gian :vstvtstsv=⇒=⇒=. Trong đó : 2. Phương trình...
... 15s; >15s lần lượt làA. -6m/s 2 ; - 1,2m/s 2 ; 6m/s 2 B. 0m/s 2 ; 1,2m/s 2 ; 0m/s 2 C. 0m/s 2 ; - 1,2m/s 2 ; 0m/s 2 D. - 6m/s 2 ; 1,2m/s 2 ; 6m/s 2 Câu 32: Chọn câu saiChất điểm chuyển động ... đi được 10m thì người đó lại nhìn đồng hồ và đo khoảng thời gian đã đi. Kết quả đo được ghi trong bảng sau:TT 1 2 3 4 5 6 7 8 9∆x(m) 1010101010101010 10 ∆t(s)8 8 1010 12 12 12 14 14A. ... aht = 2, 74 .10 -2 m/s 2 . B. aht = 2, 74 .10 -3m/s 2 . C. aht = 2, 74 .10 -4m/s 2 . D. aht = 2, 74 .10 -5m/s 2 .Câu 56: Biết khoảng cách giữa Trái Đất và Mặt Trăng là 3,84 .10 8m, chu kỳ của...
... hoạt động tự học cho học sinh. 2. 3. Nội dung chính trong website tự họcVậtlý Tôi đã xây dựng “Website tự họcVậtlý ( http://www.tuhocvatly.comli.com) hỗ trợ hoạt động tự học chương “Các ... Đại học Đà Nẵng năm 20 12 5 Website hỗ trợ hoạt động tự học chương “Các định luật bảo toàn” Vậtlý10nâng cao được xây dựng với mục đích hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh và khắc phục ... Website tự họcVậtlý hỗ trợ hoạt động tự học đã khơi dậy hứng thú, hình thành kĩ năng tự học, tự tìm kiến thức và lĩnh hội kiến thức. Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học ở trường...
... thời điểm khác nhau và biết sử dụng dụng cụ đo thời gian. 2.Kỹnăng - Biết xử lý các kết quả đo bằng cách lập bảng vận dụng các côngthức tính thích hợp để tìm các đại lượng mong muốn như vận ... -Những sự chuẩn bị cho bài sau - Chuẩn bị một số băng giấy trắng, thước vẽ đồ thị. 2.Học sinh - Học kĩ bài trươc. - Chuẩn bị giấy kẻ ô li,thước kẻ để vẽ đồ thị. 3. Gợi ý ứng dụng CNTT ... ĐỘNG THẲNG A. MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Nắm vững mục đích của việc khảo sát một chuyển động thẳng: tìm hiểu tính nhanh, chậm của chuyển động biểu hiện ở biểu thức vận tốc theo thời gian. -...