0

công nghệ thực phẩm trường đại học cần thơ

Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường đại học ở nước ta

Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa họccông nghệ trong các trường đại học ở nước ta

Tài chính - Ngân hàng

... họccông nghệ trong các trờng đại học. 141.1.2. Tài trợ cho hoạt động khoa họccông nghệ và bản chất của cơ chế tài chính đốivới hoạt động khoa họccông nghệ trong trờng đại học 251.1.3. ... động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học. 57Chơng II: Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa họccông nghệ trong cáctrờng đại học ở nớc ta hiện nay692.1. Thực trạng ... HọCCÔNG NGHệ trong các trờng đại học 141.1. Đặc điểm và nội dung cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học 141.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa học...
  • 72
  • 815
  • 3
hoạt động khoa học và công nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

hoạt động khoa họccông nghệ trong các trường Đại học ở Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... khoa họccông nghệ trong các trờng đại học 1.1. Đặc điểm và nội dung Cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa học ... điểm của hoạt động khoa họccông nghệ trong các tr-ờng đại học. 1.1.1.1. Hoạt động khoa họccông nghệ - một số khái niệm. Theo luật Khoa họccông nghệ, Khoa học là hệ thống tri thức về ... chính đối với hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học Chơng II: Thực trạng cơ chế tài chính đối với hoạt động khoa học và công nghệ trong các trờng đại học ở nớc ta hiện nay. Chơng...
  • 188
  • 561
  • 5
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌCCÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Quản trị kinh doanh

... hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học Vận dụng định nghĩa trong Luật Khoa họccông nghệ trên, có thể nói hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học là những ... với hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học 1.1.1. Đặc điểm của hoạt động khoa họccông nghệ trong các trờng đại học. 1.1.1.1. Hoạt động khoa họccông nghệ - một số khái ... dự án về khoa họccông nghệ. Thông qua việc thực hiện mục tiêu này, các tổ chức khoa học công nghệ và các nhà khoa học trong các trờng đại học đợc sử dụng các khoản chi phí cần thiết để...
  • 45
  • 578
  • 1
PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI

PHƯƠNG HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP HOÀN THIỆN CƠ CHẾ TÀI CHÍNH ĐỐI VỚI HOẠT ĐỘNG KHOA HỌCCÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM THỜI GIAN TỚI

Quản trị kinh doanh

... phát triển kinh tế của đất nớc. Các trờng đại học cần chuyển giao mạnh các tiến bộ khoa họccông nghệ về nôngthôn, nhất là công nghệ giống, công nghệ bảo quản chế biến nông sản,nâng cao ... các trờng đại học. Việcđầu t xây dựng đội ngũ cán bộ khoa học trong các trờng đại học, vì thế cần đợcđẩy mạnh. Để tăng cờng tiềm lực nghiên cứu khoa học, Nhà nớc và các trờng đại học cần chú ... thức, kết quả nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ, t vấn, đào tạo về khoa học- công nghệ, hớng dẫnlắp đặt và vận hành dây chuyền công nghệ và chuyển giao công nghệ. Trong từng lĩnh vực...
  • 77
  • 603
  • 0
Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Quản lý phát triển chương trình đào tạo chuyên ngành công nghệ may – tại trường đại học công nghiệp hà nội

Khoa học xã hội

... ngành công nghệ May – Trƣờng ĐHCNHN. Keywords: Quản lý giáo dục; Giáo dục đại học; Công nghệ may; Đại học Công nghiệp Content MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Thế kỷ 21 là thế kỷ của khoa học ... ngành Công nghệ May - hệ Đại học - Trƣờng Đại học Công nghiệp Hà Nội và lộ trình thực hiện. 16 CHƢƠNG 3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN CHƢƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ ... viên Cao đẳng Công nghệ May – K11, tháng 11/2011 – Khoa Công nghệ May & TKTT – Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội 2.3.2. Những vấn đề rút ra từ hiện trạng Thứ nhất: Chƣa phân công cán bộ...
  • 24
  • 1,536
  • 3
MẠCH CÔNG SUẤT ÂM TẦN STEREO DÙNG IC - Trường Đại học Cần Thơ docx

MẠCH CÔNG SUẤT ÂM TẦN STEREO DÙNG IC - Trường Đại học Cần Thơ docx

Hóa học - Dầu khí

... Giảng viên Bộ môn Điện Tử Viễn Thông, Khoa Công Nghệ, Đại Học Cần Thơ 1Niên luận 2:MẠCH CÔNG SUẤT ÂM TẦN STEREO DÙNG IC Trường Đại học Cần Thơ 2 PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN2.1 Tổng quanHình 1: Sơ đồ ... Niên luận 2:MẠCH CÔNG SUẤT ÂM TẦN STEREO DÙNG IC Trường Đại học Cần Thơ MẠCH CÔNG SUẤT ÂM TẦN STEREO DÙNG ICĐỗ Quang Vinh1, Nhan Văn Khoa2ABSTRACTThe ... LA4440 6W x2.Hình 2: Sơ đồ cấu tạo khối Power Amplifier2Niên luận 2:MẠCH CÔNG SUẤT ÂM TẦN STEREO DÙNG IC Trường Đại học Cần Thơ CẢM ƠNXin chân thành cảm ơn thầy Nhan Văn Khoa đã hướng dẫn và góp...
  • 4
  • 7,037
  • 33
Báo cáo

Báo cáo " HOÀN THIỆN CÔNG TÁC QUẢN LÝ TÀI CHÍNH THEO HƯỚNG TỰ CHỦ CÁC TỔ CHỨC KHOA HỌC CÔNG NGHỆ TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHỐI KỸ THUẬT TRỰC THUỘC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO" doc

Báo cáo khoa học

... Viện KH&CN Môi trường, Viện KH&CN Nhiệt - Lạnh, Viện Công nghệ sinh học - Công nghệ thực phẩm - Trường ĐH Bách khoa Hà Nội (ĐHBKHN), Viện Xây dựng Công trình biển - Trường ĐH Xây dựng, ... khoa học công nghệ và doanh nghiệp trong các trường đại học nói chung và khối kỹ thuật trực thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo nói riêng là một vấn đề được sự quan tâm không chỉ của các trường đại học, ... chủ, tự chịu trách nhiệm của tổ chức khoa họccông nghệ công lập. 6. Nghị định số 80/2007/NĐ-CP ngày 19/5/2007 về doanh nghiệp khoa họccông nghệ. 7. Báo cáo số 231/BC-BGDĐT ngày 16/4/2009...
  • 10
  • 897
  • 3

Xem thêm