0

câu hỏi và bài tập địa lí lớp 10

Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập địa lí 10

Hướng dẫn trả lời câu hỏi bài tập địa 10

Tài liệu khác

... về nhiệt độ độ ẩm tạo nên sự thay đổi của th]cj vật đất theo độ cao.BÀI 20: LỚP VỎ ĐỊA LÝ, QUY LUẬT THỐNGNHẤT HOÀN CHỈNH CỦA LỚP VỎ ĐỊA LÝ Bài tập 1. Nêu khái niệm lớp vỏ địa lý. Phạm ... dày 30 - 35km (giới hạn dới lớp ôzôn > đáy đại dơng, lớp vỏ phong hóa ở lục địa) Bài tập 2: Khái niệm, ý nghĩa quy luật thống nhất hoàn chỉnh của lớp vỏ địa lí * Khái niệm:- Là quy luật ... 500000 người. Bài 3: SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TRONG HỌC TẬP ĐỜI SỐNG.ỨNG DỤNG CỦA VIỄN THÁM HỆ THỐNG THÔNG TIN ĐỊA LÝ Bài tập 1: Trong học tập, đời sống BĐ có vai trò như thế nào.* Trong học tập: BĐ...
  • 17
  • 31,594
  • 12
NHỮNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬT LÍ PHỔ THÔNG ppt

NHỮNG CÂU HỎI BÀI TẬP VẬT PHỔ THÔNG ppt

Vật lý

... nhau giải cùng một bài toán thảo luận những câu hỏi khó của thuyết vật lí. Rất nhiều câu hỏi bài tập ở trường phổ thông sẽ được thảo luận. Ngoài ra còn có các bài tập tự giải (có đáp ... tuyến N, lực F lực ma sát nghỉ Ffr (Hình 16). Hai lực thẳng đứng P N cân bằng nhau. Hai lực nằm ngang F Ffr cũng vậy. Do đó, 22 | Những câu hỏi bài tập vật phổ thông Suy ... α = 30o. Hệ số ma sát giữa các vật nặng các mặt phẳng bằng 0,2. Tìm gia tốc của tập hợp những vật trên, lực căng dây lực do P4 nén lên P3. 28 | Những câu hỏi bài tập...
  • 245
  • 1,070
  • 8
Hướng dẫn trả lời câu hỏi và bài tập Địa lý 11

Hướng dẫn trả lời câu hỏi bài tập Địa lý 11

Địa lý

... NHIÊN DÂN CƯ Bài tập 2 (tr. 40 – SGK)Dựa vào bảng 6.1, vẽ biểu đồ thể hiện dân số Hoa Kì. Giải thích nguyên nhân phân tích ảnh hưởng của gia tăng dân số đến phát triển kinh tế? Bài làm:1. ... nghiệp sinh hoạt chưa được xử vào sông, hồ, biển đại dương.- Ô nhiễm nguồn nước ngọt gây thiếu nước sạch.- Ô nhiễm môi trường biển.- Xử chất thải trước khi đổ trực tiếp vào ... phát triển. Bài 6: HỢP CHÚNG QUỐC HOA KÌ (tiếp theo)Tiết 2. KINH TẾ Bài tập 1 (tr. 44 – SGK)Dựa vào bảng 6.3, vẽ biểu đồ so sánh GDP của Hoa Kì so với thế giới một số châu lục. Bài làm:-...
  • 10
  • 34,259
  • 281
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích (110 trang)

Thạc sĩ - Cao học

... phân loại câu hỏi bài tập căn cứ vào mức độ nhận thức tƣ duy: Vận dụng các quan điểm về việc phân loại mức độ nhận thức tư duy của GS.Bloom GS.Nguyễn Ngọc Quang, căn cứ vào thực ... học.[17] Vì những do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích hóa ” và sử dụng chúng theo hướng dạy học tích cực ... sự sáng tạo, nhạy bén sự phát triển tư duy khoa học cao. Do vậy, trong trường hợp này cần duy trì phát triển hệ thống câu hỏibài tập tự luận để xử lý thông tin lĩnh hội tri thức...
  • 155
  • 1,493
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích hoá

Thạc sĩ - Cao học

... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể phân ... hệ thống bài tập 3 I.1.1 Tổng hợp ôn luyện kiến thức 3 I.1.2 Phân loại bài tập câu hỏi hoá học 5 I.1.3 Tác dụng của bài tập hoá học 6 I.1.4 Vận dụng kiến thức để giải bài tập 7 I.2 ... c-ờng học tập cá thể, phối hợp với học tập hợp tác 9 I.3 Xu h-ớng phát triển của bài tập Hoá học hiện nay 9 I.4 Cơ sở phân loại câu hỏi bài tập căn cứ vào mức độ nhận thức t- duy 10 Ch-ơng...
  • 155
  • 1,137
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT

Thạc sĩ - Cao học

... tƣợng học sinh khá giỏi, trung bình yếu kém. 1.4.2. Soạn câu hỏi bài tập phân hóa Câu hỏi bài tập phân hóa được hiểu là những câu hỏi bài tập có ý đồ để những học sinh khác nhau ... định nội dung kiến thức có thể mã hoá thành câu hỏi bài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câu hỏi bài tập Sắp xếp câu hỏi bài tập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học ... tham gia vào các hoạt động học tập, nghiêm túc cần cù chựu khó trong học tập. 1.4.3.2. Sử dụng câu hỏi bài tập phân hóa Giáo viên cần chuẩn bị một hệ thống câu hỏi bài tập phân hóa...
  • 168
  • 2,941
  • 7
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hóa

Xây dựng hệ thống câu hỏi bài tập một số chương trong phân tích hóa

Khoa học tự nhiên

... hệ thống câu hỏi bài tập hóa học còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố như: tính tự giác, tính vừa sức hứng thú học tập của sinh viên. Cũng như vấn đề học tập, nếu như câu hỏi bài tập dễ quá ... I.1.2 Phân loại bài tập vµ c©u hái hóa học: Dựa vào nội dung hình thức thể hiện có thể phân loại bài tập hóa học thành 2 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định lượng. Câu hỏi có thể phân ... hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với sự quan sát...
  • 155
  • 823
  • 1
một số câu hỏi và bài tập ôn tập môn lí 9

một số câu hỏi bài tập ôn tập môn 9

Vật lý

... truyền qua tiêu điểm- Tia truyền qua quang tâmMột số bài tập ôn tập môn vật Câu 1 Một đoạn mạch gồm ba điện trở là R1 = 3 , R2 = 5 R3 = 7 đợc mắc nối tiếp với nhau.Hiệu điện ... : (U.6U/ 5R0) = 2/15 Vậy H = 13,3 %NA Bd2h 103 00 - 7000 103 00.18d2 – d1 h1 h1 h1 A3A2 A1RM ND+_Phần câu hỏi thuyếtA - Phần Điện học1 - Trình bày nội dung định ...  5V23 = 30 =>V23= 6 (km/h)Thay V23 vào (1) hoặc (2) ta được SAB = 72km.C©u 10 *Tìm I1 và I2: Ta có dòng điện đi vào chốt M đi ra chốt NDo đó U3 = 4RA U4 = 3RA tức...
  • 5
  • 861
  • 0
Câu hỏi và bài tập môn thiết bị mạng - Chuyển mạch lớp 2 và giao thức STP

Câu hỏi bài tập môn thiết bị mạng - Chuyển mạch lớp 2 giao thức STP

Quản trị mạng

... by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007For Evaluation Only.7070 Câu 10 Câu 10 Khi mKhi mộột switch nht switch nhậận mn mộột frame ct frame cóó đ địịa ... by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007For Evaluation Only.6262 Câu 1 Câu 1Giao thGiao thứức c ởởllớớp 2p 2 đư đượợc sc sửửddụụng đng đểểduy ... by Foxit ReaderCopyright(C) by Foxit Software Company,2005-2007For Evaluation Only.6464 Câu 3 Câu 3KKếết qut quảảviviệệc phân đoc phân đoạạn mn mộột mt mạạng vng...
  • 18
  • 716
  • 3
câu hỏi và bài tập lí 10 ôn kì I

câu hỏi bài tập 10 ôn kì I

Tư liệu khác

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP VẬT 10 - KÌ I. NĂM HỌC 2 010- 2011A. ThuyếtB. Bài tập: I. BÀI TẬP TRONG SÁCH BÀI TẬP:Chương I: ... III:####"""!  II. LÀM THÊM 1 SỐ BÀI TẬP SAU: Bài 1 : $%&&'()*)+,-.!/0a.12345)+,)6b. ... ST+,-?y/5-+B/U@ Bài 21$%/'=+9/2\*GoAPQvObwm-85Fz%?/'+8QPQa/Dla/128no/VrF*G Bài 22 ...
  • 5
  • 605
  • 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx

Thạc sĩ - Cao học

... tƣợng học sinh khá giỏi, trung bình yếu kém. 1.4.2. Soạn câu hỏi bài tập phân hóa Câu hỏi bài tập phân hóa được hiểu là những câu hỏi bài tập có ý đồ để những học sinh khác nhau ... định nội dung kiến thức có thể mã hoá thành câu hỏi bài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câu hỏi bài tập Sắp xếp câu hỏi bài tập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học ... số lượng câu hỏi bài tập yêu cầu sự nỗ lực của tư duy, giảm câu hỏi bài tập chỉ yêu cầu tái hiện thuần tuý. Ví dụ1: Sau khi định nghĩa đơn vị đo bằng rađian trong bài “Góc cung lƣợng...
  • 168
  • 961
  • 1
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf

Thạc sĩ - Cao học

... bài tập phân hóa. Hệ thống câu hỏi bài tập nhƣ chƣa thật cẩn thận (tỉ mỉ) hoặc nếu có thì số lƣợng câu hỏi bài tập để phù hợp học sinh hoạt động trên lớp ở nhà còn nghèo nàn. + Việc ... xây dựng đƣợc 132 câu hỏi bài tập phân hóa trong dạy học nội dung “Hàm số lƣợng giác và phƣơng trình lƣợng giác” đã thiết kế đƣợc các bài giảng có sử dụng câu hỏi bài tập phân hóa nội ...  Câu hỏi bài tập (Phát triển tƣ duy cho học sinh khá giỏi ): - Hãy chứng minh: 33sin3 3sinx 4sin x, cos3 4cos 3cosx x x x   ,  Hệ thống câu hỏi bài tập phân hóa: Khi dạy bài...
  • 168
  • 937
  • 0
Câu hỏi trắc nghiệm và bài tập vật lý lớp 10

Câu hỏi trắc nghiệm bài tập vật lý lớp 10

Vật lý

... x1 = 20 + 10t; v2 = 10km/h ; x2 = -10t C. v1 = 10km/h ; x1 = 20 +10t; v2 = –20km/h ; x2 = 100 –20t D. v1 = –10km/h ;x1 = – 10t ; v2 = –20km/h ; x2 = 100 –20t 111666... ... 5m/s. 101 . Cho 1 2m m 4kg= =; hệ số ma sát k = 0,2. Lấy g = 10m/s2, dây nối không dãn khối BÀI TẬP ÔN HỌC KỲ I m1 m2 h Trường Trung học Thực hành – ðHSP Bài tập ... sinα = 0,05 g = 10m/s2. a) Tìm gia tốc của xe. Trường Trung học Thực hành – ðHSP Bài tập & Trắc nghiệm Vật lý 10 Trang 13 B. – 4m/s2 ; 100 m; D. –2m/s2 ; 100 m 111888......
  • 28
  • 2,626
  • 3

Xem thêm