... classescó giờ học đi về nhà6. go home Checking T / F:Checking T / F:a) Ba gets up at five o’clock. b) He goes to school at six forty-five.c) His classes start at 7.00 and finish at 11. 15.d) ... book.ACTION TIMEBa Meget up 6.00go to school 6.45classes start 7.00classes finish 11. 15have lunch 11. 30go home 5.00go to bed 10.003. Practice with a partner.What time + do / does + ... Meget upgo to schoolclasses startclasses finishhave lunchgo homego to bed6.006.457.00 11. 15 11. 305.0010.00 Unit 5. THINGS I DOPeriod 26: MY ROUTINE (B1, B2)Monday, October 6th,...
... giải bàitập di truyền lớp 9 của nhà xuất bản trẻ năm 199 8 – Tác giả: Lê Ngọc Lập,2. Phân dạng và hướng dẫn giải bàitậpsinhhọc9 của nhà xuất bảnĐà Nẵng năm 199 9 – Tác giả: Nguyễn Văn Sang và ... :Phân loại và rènluyện kĩ năng giải bàitậpsinh hc 9 trong dạy họcvà bồi dỡng học sinh giỏi sinh hc lp 9 ở trường THCS là rất cần thiết để giúp cho các em học sinh có khả năng suy luận và tìm ... dưỡng họcsinh giỏiphần bàitậpsinhhọc lớp 9 sẽ tạo nên nguồn tư liệu tham khảo cho giáoviên có bồi dưỡng họcsinh giỏi môn sinhhọc 9 d) Giúp cho giáo viên có cơ sở để bồi dưỡng học sinh...
... phần bàitập môn sinhhọc , qua đó họcsinh có thể nhận dạng và tìm cách giải cho mỗi dạng bài tập. Đó là lí do tôi đưa ra đề tài : “Phân loại và rèn luyện kĩ năng giải bàitậpsinhhọc9 ” ... dạy vàhọc ở trên lớp cũng như quá trỡnh bồi dưỡng họcsinh giỏi phần bàitập di truyền.Vỡ vậy tụi đưa ra chuyên đề :“Phân loại và rèn luyện kĩ năng giải bàitậpsinhhọc9 trong dạy họcvà ... phương pháp giải các dạng bàitậpSinhhọc trong chương trỡnh Sinhhọc lớp 9. Đây là vấn đề không mới, nhưng làm thế nào để họcsinh có thể phân loại được các dạng bàitậpvà đưa ra các cách giải...
... NƠI SINH VẬT TÌM KIẾM THỨC ĂN, GỒM NHỮNG KHU VỰC MÀ CHÚNG DI CƯ ĐẾN.BÀI 63. ÔN TẬP PHẦN SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG.C Câu 2. Các loại môi trường sống phổ biến là: A. Môi trường trong đất và trên ... CỦA SINH VẬT LÀ:A. TẤT CẢ NHỮNG GÌ CÓ TRONG TỰ NHIÊN.B. NƠI SINH VẬT SINH SỐNG, GỒM TẤT CẢ NHỮNG KHU VỰC BAO QUANH CHÚNG.C. NƠI SINH SỐNG CỦA SINH VẬT, BAO GỒM TẤT CẢ NHỮNG GÌ BAO QUANH SINH ... bằng sinh thái. D. Là hình thức sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. CBCHƯƠNG I: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG. 1. MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI. CHỌN PHƯƠNG ÁN TRẢ LỜI ĐÚNG NHẤT:CÂU...
... Phân dạng và hướng dẫn giải bàitậpsinhhọc9 của nhà xuất bản Đà Nẵngnăm 199 9 – Tác giả: Nguyễn Văn Sang và Nguyễn Thị Vân,3. 126 bàitập di truyền sinhhọc9 của nhà xuất bản Đại học quốc ... giải bàitậpsinhhọc9 trong dạy học và bồi dỡng họcsinh giỏi ó giỳp cho các em họcsinh có khả năng suy luận và tìm racác kĩ năng, phương pháp giải các dạng bàitập di truyền, cũng như các bài ... THCS An Thịnh Năm học 2013 -20146 SKKN: Rèn kỹ năng giải bàitậpSinhhọc9 GV:Phạm Thị Tấmdạng bài tập, từ đó giúp cho họcsinh biết vận dụng kiến thức để giải các bài tập nâng cao dạng tổng...
... đúng: a và c ) ? Làm thế nào để xác định câu trả lời đúng trong 4 câu trên Căn cứ vào đề bài cho: tính trạng lông ngắn là trội hoàn toàn, vậy đáp án là a, c TUẦN 4 - TIẾT 7. BÀITẬP CHƯƠNG ... đánh dấu + vào sau câu trả lời đúng sở dĩ F2 có tỉ lệ kìểu hình như trên là vì : a. Tỉ lệ phân ly từng cặp tính trạng đều là 3 :1. 2. Thực hiện một số bàitập vận dụng Bài tập 1: Ở ... TẬP CHƯƠNG 1 I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Củng cố, luyện tập vận dụng, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo trong các bàitập di truyền. - Mở rộng và nâng cao kiến thức về các...
... II. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn định. 2. Kiểm tra bài cũ: Cho điểm thông qua tiết dạy. 3. Bài mới. Tiết 7: BÀITẬP CHƯƠNG 1 T\g Hoạt động giáo viên Hoạt động họcsinh Nội dung ghi ... soạn: Nguyễn Lê Thanh Hòa Tiết 7: BÀITẬP CHƯƠNG 1 I. Mục tiêu yêu cầu: - Củng cố luyện tập, vận dụng, rèn luyện kỹ năng giải bàitập di truyền. - Mở rộng và nâng cao kiến thức về các qui ... nhóm khác bổ sung. * Đáp án: (có bài giải) 1.a 2.d 3.b, d 4. b, c 5.a, d Dặn dò: - Sửa bàitập vào vở. - Xem bài Nhiễm Sắc Thể. Giáo viêên soạn: Nguyễn Lê...
... Dặn dò: (1 phút) Tìm hiểu trước bài: NST Bài 7: BÀITẬP CHƯƠNG I A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này họcsinh cần nắm: - Củng cố khắc sâu và mở rộng nhận thức về các quy ... thuyết để giải thích các bài tập. - Rèn luyện cho Hs kỉ năng giải bàitập trắc nghiệm khách quan và giải bài tập di truyền - Giáo dục cho HS ý thức tự giác nghiêm túc làm bàitập B. Chuẩn bị: ... 301 cay quả vàng, tròn: 103 vàng, bầu dục Tỉ lệ kiểu hình của F2 là: 9 đỏ, tròn: 3 đỏ, bầu duc: 3 vàng, tròn: 1vàng, bầu dục P(t/c) về 2 cặp gen P quả đỏ, bầu dục x quả vàng, tròn Kiểu...
... đúng: a và c ) ? Làm thế nào để xác định câu trả lời đúng trong 4 câu trên Căn cứ vào đề bài cho: tính trạng lông ngắn là trội hoàn toàn, vậy đáp án là a, c TUẦN 4 - TIẾT 7. BÀITẬP CHƯƠNG ... TẬP CHƯƠNG 1 I. Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng: - Củng cố, luyện tập vận dụng, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo trong các bài tập di truyền. - Mở rộng và nâng cao kiến thức về các ... 2. Thực hiện một số bàitập vận dụng Bài tập 1: Ở chó lông ngắn trội hoàn toàn so với lông dài P : Lông ngắn Lông dài F1?...
... 1BÀI 7: BÀI 7: TIN HỌCVÀ TIN HỌCVÀ XÃ HỘIXÃ HỘIBÀI GIẢNG BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 9 MÔN TIN HỌC 9 2 Câu 1: Virus máy tính là gì? Hãy nêu tác ... thức và xã hội tin học hóa.3. Con người trong xã hội tin học hóa.6công tác văn phòngDùng máy tính để thiết kế công trìnhTIN HỌCVÀ XÃ HỘITIN HỌCVÀ XÃ HỘIBÀI 71. Vai trò của tin họcvà ... hoại.6. Định kì quét và diệt Virus bằng các phần mềm diệt Virus. Câu 3: Nêu các cách phòng tránh Virus máy tính ? 5TIN HỌCVÀ XÃ HỘITIN HỌCVÀ XÃ HỘIBÀI 71. Vai trò của tin họcvà máy tính trong...
... KIỂM TRA BÀI CŨ - Phân biệt tài nguyên tái sinhvà không tái sinh ? Cho VD - Vì sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên?+ Tài nguyên tái sinh: khi sử dụng hợp lí sẽ ... tạo các hệ sinh thái bị thoái hoáBảng 59 SGK/1 79 I. Ý nghĩa của việc khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã.II.Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật2. ... phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã.II.Các biện pháp bảo vệ thiên nhiên1. Bảo vệ tài nguyên sinh vật2. Cải tạo các hệ sinh thái bị thoái hoáIII.Vai trò của họcsinh trong việc...
... BÀI GIẢNG SINHHỌC 9 BÀI 1: MENDENVÀ DI TRUYỀN HỌCPhần I. DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ Chương I. CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐEN Bài 1MENDENVÀ DI TRUYỀN HỌCPhân biệt hiện tượng di truyền và biến ... biến dị.Hướng dẫn về nhà- Học bàivà trả lời câuhỏi 1, 2, 3 SGK trang 7.-Đọc bài 2. Lai một cặp tính trạng.-Kẻ bảng 2 vào vở bài tập -Chú ý các thuật ngữ và kí hiệu cơ bản của DTH. ... cho di truyền học: Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌCPhương pháp nghiên cứu của Menden Bài 1. MENDEN VÀ DI TRUYỀN HỌCI. Di truyền học: II. Menden – người đặt nền móng cho di truyền học: Phương pháp...