... trình hô hấp vàbài tiết. Do vậy trong tự nhiên các chuỗi thức ăn thờng cã Ýt bËc dinh dìng. 16 Chuyên đề 3 : Sinh thái học GV: Bùi văn CơngMột số câuhỏivàbàitậpsinh thái Câu 1: Tỷ lệ ... hấp vàbài tiết) ở sinh vật sản xuất là 90%, ở sinh vật tiêu thụ bậc 1 và bậc 2 cùng có tỷ lệ là 10%. Sinh vật sản xuất sử dụng đợc 1% năng lợng cung cấp từ môi trờng, sinh vật tiêu thụ bậc 1 và ... trạng thái cân bằng của quần xà và là cơ sở khoa học cho biện pháp đấu tranh sinh học. Câu 45: Trong một quần xà ruộng lúa gồm nhiều quần thể sinh vật cùng sinh sống. Trong đó: rong, tảo là...
... thống câuhỏivàbàitập này để rèn luyện và phát triển tư duy cho họcsinh qua giảng dạy phần hóa học nhóm Oxy-Lưu huỳnh ở trường phổ thông trung học bao gồm :+ Sử dụng câuhỏivàbàitập lý ... nhau :Dạng 1: Câuhỏivàbàitập theo trình độ hiểu biết, tái hiện kiến thức.Dạng 2: Câuhỏivàbàitập theo trình độ lĩnh hội vận dụng kiến thức.Dạng 3: Câuhỏivàbàitập theo trình độ lĩnh ... vàbàitập lý thuyết trong bài nghiên cứu tài liệu mới.+ Sử dụng câuhỏivàbàitập trong giờ ôn tập chương.+ Sử dụng câuhỏivàbàitập để nâng cao, bồi dưỡng họcsinh khá giỏi.3 ⇒ số mol...
... học thuận của robot là bước quan trọng có thể dựa vào đó lập trình điều khiển robot Câu 4 : Trình bày phép quay Euler và Roll-Pitch-Yaw. Sự giống và khác nhau cơ bn gia 2 phộp quay ny ?Tr li: ... nhất để mô tả vị trí và định hướng của khâu chấp hành cuối của robot thông qua việc xác lập các hệ tọa độ gắn lên các khâu và thông số DH. - Thiết lập phương trình động học thuận của robot là ... động học thuận của robot.Trong đó có 6 phương trình tối thiểu cần quản lí, 3 phương trình định hướng (Sx, ax, ay) và 3 phương trình định vị (Px, Py, Pz).*Ý nghĩa:- phương trình động học thuận...
... treo vào lò xo làm nó dãn ra 2cm. Trong quá trình vật dao động thì chiều dài của lòxo biến thiên từ 25cm đến 35cm. Lấy g = 10m/s2. Cơ năng của vật là: A. 125 0J B. 0 ,125 J C. 12, 5J D. 125 J147. ... thế năng và động năng nhưng cơ năng luôn luôn bảo toàn.D. A và C đúng.130. Một vật thực hiện đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số: 1 120 cos 4 ( )x t cmπ= và 2 120 cos(4 ... động. Chiều dài của mỗi con lắc là: A. 31cm và 9cm B. 72cm và 94cm C. 72cm và 50cm D. 31cm và 53cm157. Một con lắc lò xo có khối lượng 0,5kg và độ cứng 60N/m. Con lắc dao động với biên độ...
... nghiệm 2 012 giáo khoa và sách Bàitậpsinhhọc lớp 12 phần Tiến hóa, chúng tôi thu được kết quả như sau:Số lượng họcsinh Kết quảSố lượng họcsinh làm đúng tất cả các bài 5%Số lượng họcsinh ... loại các dạng câuhỏivàbàitập Tiến hóa và gợi ý phương pháp giải các dạng câu hoi, bàitập đó. - Đổi mới phương pháp dạy học: tổ chức hoạt động độc lập và hoạt độngnhóm cho họcsinh thông qua ... bằng các hoạt động học tập độc lập và theo nhóm thông qua việc giải các dạng câuhỏivàbàitập Tiếnhóa.IV/ Kết quả:- Phân loại được 5 dạng câu hỏi, bàitập Tiến hóa khác nhau và đề ra phươngpháp...
... tầm vàtập hợp lại một số câuhỏivàbàitập theo một số chuyên đề, trong đó có phần dùng để luyện tập cho họcsinh phần “Nhiệt hoá học II. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ TÀIXây dựng hệ thống câuhỏivàbài ... vàbàitập phần “Nhiệt hoá học dùng cho họcsinh lớp chuyên Hoá học ở bậc THPT giúp học trò học tốt hơn và chuẩn bị tốt hơn cho các kỳ thi họcsinh giỏi Hóa học cả về lý thuyết – bàitập – phương ... thi họcsinh giỏi các cấp . Nó có thể dùng làm tài liệu họctập cho họcsinh các lớp chuyên Hoá họcvà tài liệu tham khảo cho các thầy cô giáo trong giảng dạy và bồi dưỡng họcsinh giỏi Hoá học...
... 8E3DGW.[.9./J$|(o(?@Mỗi dạng câuhỏi TNKQ thường được sử dụng khi nào là thích hợp nhất trongquá trình đánh giá kết quả họctập của môn Sinh học. STT Dạng câuhỏi Tình huống sử dụng trong môn Sinh học .I%'-@(K, ... .I[%;i18oJ1`E'%]GIhMt s sai sút thng gp khi vit cõu hỏi TNKQ ởmôn Sinh học. STT Dạng câuhỏi Những sai sót thường gặp khi viết câu hỏi trong môn Sinh học .I%'-@(K, m973@.5 ãM$O.U .I[%;i15 ... điểmSố câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu Chủ đề 2 % tổng số điểm= điểm % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu % hàng = điểmSố câu Chủ...
... đọc trả lời câu hỏi; đọc chọn câu trả lời đúng nhất; đọc và điền từ hoặc cụm từ; đọc vàTẠP CHÍ KHOA HỌCVÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 4(27).2008 144 CÁC DẠNG CÂUHỎIVÀBÀITẬP PHỤC VỤ ... và học. Kiểm tra đánh giá có đối tượng, mục đích, phương pháp, nội dung, hình thức và công cụ để đo lường kết quả học tập. Công cụ đo là các câu hỏi, các dạng bàitập ứng dụng và các bàitập ... việc mà sinh viên được yêu cầu phải hoàn thành ngoài giờ họcvà giành một quĩ thời gian thích hợp cho việc sửa bài về nhà hoặc các bàitập phân theo nhóm cho sinh viên. TẠP CHÍ KHOA HỌCVÀ CÔNG...
... dựng hệ thống câu hỏi lý thuyết vàbàitập về phản ứng oxi hóa- khử theo 4 bậc của quá trình nhận thức theo các dạng sau:Dạng 1: BÀITẬP THEO TRÌNH ĐỘ NHẬN BIẾT * Câuhỏivàbàitập dạng này ... phần nào đã hơn so với dạng một.Dạng 3: CÂUHỎIVÀBÀITẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG Hệ thống câuhỏivàbàitập dạng này đòi hỏi hs vận dụng các kiến thức đã học để giải quyết vấn đề đang vướng ... nhận thức và tư duy cho hs.Dạng 4: CÂUHỎIVÀBÀITẬP THEO TRÌNH ĐỘ VẬN DỤNG SÁNG TẠO.Hệ thống câuhỏivàbàitập dạng này dành cho hs khá, giỏi có sự tư duy nhanh nhạy. Ở đây đòi hỏi hs phải...
... đối tƣợng họcsinh khá giỏi, trung bình và yếu kém. 1.4.2. Soạn câuhỏivàbàitập phân hóa Câuhỏivàbàitập phân hóa được hiểu là những câuhỏivàbàitập có ý đồ để những họcsinh khác ... hoá thành câuhỏivàbài tập Diễn đạt các nội dung kiến thức thành câuhỏivàbàitập Sắp xếp câuhỏivàbàitập thành hệ thống Phân tích nội dung dạy học Số hóa bởi Trung tâm Học liệu ... tham gia vào các hoạt động học tập, nghiêm túc và cần cù chựu khó trong học tập. 1.4.3.2. Sử dụng câuhỏivàbàitập phân hóa Giáo viên cần chuẩn bị một hệ thống câuhỏivàbàitập phân hóa...