0

câu hỏi trắc nghiệm kiến thức môi trường

CÂU hỏi TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨC TỔNG hợp DÀNH CHO đoàn VIÊN

CÂU hỏi TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨC TỔNG hợp DÀNH CHO đoàn VIÊN

Trung học cơ sở - phổ thông

... thở ở một nạn nhân qua các dấu hiệu www.thanhnienvietnam.net Page 1 of 51 500 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨC TỔNG HỢP 1. Trong lịch sử dựng nƣớc của dân tộc ta, nhà nƣớc đầu tiên đƣợc thành ... Triệu (Triệu Thị Trinh) nhằm chống lại triều đại phong kiến nào ? a. Phong kiến nhà Tấn b. Phong kiến nhà Ngô c. Phong kiến nhà Thục d. Phong kiến nhà Ngụy 5. Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 do ... c. Thức dậy, yêu cầu giữ yên lặng. d. Cả 3 câu a, b, c đúng. 293. "Hiệu lệnh trại" thƣờng dùng là: a. Một hồi kèn. b. Một hồi trống. c. Cả hai câu a, b đều đúng. d. Cả hai câu...
  • 51
  • 2,499
  • 6
Tài liệu Câu hỏi trắc nghiệm kiến thức về bảo hộ lao động ppt

Tài liệu Câu hỏi trắc nghiệm kiến thức về bảo hộ lao động ppt

Kiến trúc - Xây dựng

... với báo cáo 6 tháng; Trước ngày 30/12 hàng năm đối với báo cáo năm. CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KIẾN THỨCVỀ BẢO HỘ LAO ĐỘNG Câu 1: “Mọi tổ chức và cá nhân có liên quan dến lao động, sản xuất phải ... Phòng cháy chữa cháy Câu 89: Các yếu tố tạo thành sự cháy gồm: a-Chất cháy, nguồn nhiệt b-Chất cháy, nguồn nhiệt, oxy c-Chất cháy , nguồn nhiệt, oxy, môi trường cháy Câu 90: Luật phòng cháy ... bệnh mãn tính, có sức khỏe yếu để có kế hoạch đưa đi điều dưỡng, phục hồi chức năngc-Cả câu a và câu b Câu 41: Khám phân loại sức khỏe là khám toàn diện các chuyên khoa để đánh giá, phân loại...
  • 18
  • 2,604
  • 29
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội

Thạc sĩ - Cao học

... từ trắc nghiệm thay cho trắc nghiệm khách quan” và “tự luận” (luận đề) thay cho trắc nghiệm tự luận. I.2.2. Bản chất của câu hỏi trắc nghiệm Để hiểu rõ khái niệm của câu hỏi trắc nghiệm, ... hiệu nghiệm bằng loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận soạn kỹ. - Tốn kém giấy mực khi in loại câu hỏi này so với loại câu hỏi khác và cũng cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu hỏi. - Câu ... thì câu hỏi càng dễ, cụ thể: + 0  K  0,2 Là câu hỏi rất khó + 0,21  K  0,4 Là câu hỏi khó + 0,41  K  0,6 Là câu hỏi trung bình + 0,61  K  0,8 Là câu hỏi dễ + 0,81  K  1 Là câu hỏi...
  • 141
  • 7,545
  • 35
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11,trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới chương chuyển hóa vật chất và năng lượng sinh học lớp 11,trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... chuẩn của câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để dạy học kiến thức mới 1.2.4.1. Các tiêu chuẩn của câu hỏi MCQ để dạy học kiến thức mới * Tiêu chung ca mi câu hi MCQ ... nên xp x 25%. 1.2.2.Quan hệ giữa câu hỏi tự luận và câu hỏi trắc nghiệm Theo chúng tôi mi quan h gia câu hi t lun và câu hi TNKQ : Mi quan h gia câu hi t lun dng khái quát tng ... DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN TRONG DẠY HỌC KIẾN THỨC MỚI CHƢƠNG CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƢỢNG, SINH HỌC 11 – TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1. Qui trình xây dựng câu hỏi trắc...
  • 20
  • 957
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần  sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong dạy học kiến thức mới phần sinh học tế bào (chương I,II) , sinh học lớp 10, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Tiêu chuẩn của câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để dạy kiến thức mới 1.2.5.1 Các tiêu chuẩn của câu hỏi MCQ để dạy kiến thức mới * Tiêu chunh ng ca mi câu hi MCQ: ... phải kết hợp logic với câu hỏi gợi mở trong từng hoạt động học tập. 2.1.2. Các chú ý khi xây dựng câu hỏi MCQ để dạy kiến thức mới * V quy tc lp câu dn Nên chn nhng câu có ngôn ng ng ... (2008), Dạy và học Sinh học 12 bằng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Nhà xut bi hc Quc gia Hà Ni. 12. Vũ Đình Luận (2005), Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan MCQ để nâng cao...
  • 19
  • 1,342
  • 1
 XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN   ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC  MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI     LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

XÂY DỰNG BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC MÔN TỰ CHỌN TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... càng lớn thì câu hỏi càng dễ.0≤ K≤ 0,2: Là câu hỏi rất khó.0,2 ≤ K ≤ 0,4: Là câu hỏi khó.0,4 ≤ K ≤0,6: Là câu hỏi trung bình.0,6 ≤ K ≤0,8: Là câu hỏi dễ.0,8 ≤ K ≤1: Là câu hỏi rất dễ.Trong ... gia thực nghiệm là 155 em.4. Phạm vi nghiên cứu. Trắc nghiệm khách quan về kiến thức môn học tự chọn gồm: Cầu lông,đá cầu và sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm loại đúng sai, loại câu hỏi có nhiềulựa ... lĩnh vực dạy học, mônhọc khi câu hỏi của một bài trắc nghiệm bao trùm thỏa đáng nội dung mônhọc thì bài trắc nghiệm đó gọi là độ giá trị về nội dung. Các trắc nghiệm kếtquả học tập ở lớp thường...
  • 116
  • 3,300
  • 6
Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi kinh tế và quản lý môi trường.pdf

Câu hỏi trắc nghiệm ôn thi kinh tế và quản lý môi trường.pdf

Kinh tế - Thương mại

... 2. Môi trường sống của con người theo chức năng được chia thành các loại: a. Môi trường tự nhiên, môi trườnghộimôi trường nhân tạo b. Môi trường tự nhiên và môi trường nhân tạo c. Môi ... Đúng b. Sai KINH TẾ VÀ QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG Phần 1: Lý thuyết trắc nghiệm Chương 1: Môi trường và phát triển 1. Môi trường theo định nghĩa của luật bảovệ môi trường Việt Nam được hiểu là: ... môi trường là: a. Sự làm thay đổi tính chất vật lý, hóa học và sinh học của môi trường b. Sự làm thay đổi tính chất của môi trường, vi phạm tiêu chuẩn môi trường 3. Các kĩ thuật đánh giá môi...
  • 12
  • 4,748
  • 12
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức chƣơng axit – bazơ trong hóa phân tích

... hiệu nghiệm bằng loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận soạn kỹ. - Tốn kém giấy mực khi in đề loại câu hỏi này so với loại câu hỏi khác và cũng cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu hỏi. ... nghiệm sư phạm đánh giá khả năng lĩnh hội kiến thức của sinh viên, xử lý đánh giá độ khó và độ phân biệt của các câu hỏi trắc nghiệm khách quan. 3. Đối tƣợng nghiên cứu Hệ thống câu hỏi trắc ... thuyết về nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thành 4 loại chính: + Loại câu điền khuyết + Loại câu đúng sai Số hóa bởi Trung...
  • 124
  • 2,280
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức học phần hóa phân tích chương cân bằng tạo phức trong dung dịch

Thạc sĩ - Cao học

... hoạch một bài trắc nghiệm 32 1.2.7 Đánh giá chất lƣợng câu hỏi trắc nghiệm khách quan và một bài trắc nghiệm khách quan 34 Chương 2: Câu hỏi trắc nghệm khách quan 2.1. Câu hỏi nhiều lựa ... 1.2.2.5. So sánh câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận a. Những điểm tương đồng giữa câu trắc nghiệm khách quan và tự luận Trắc nghiệm khách quan cũng như trắc nghiệm tự luận ... thuyết về nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thành 4 loại chính - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần Hóa...
  • 124
  • 1,952
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra, đánh giá kiến thức sinh viên học phần hóa phân tích chương cân bằng trong dung dịch nước chứa hợp chất ít tan

Thạc sĩ - Cao học

... bài trắc nghiệm muốn khảo sát. 1.2.6. Đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan Sau mỗi lần sử dụng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan để thi người soạn thảo cần đánh giá chất lượng của từng câu ... chất lượng của từng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Chất lượng của mỗi câu hỏi trắc nghiệm được đánh giá thông qua hai đại lượng là Độ khó và Độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm. Độ khó và độ ... - 1.2.3.4. Loại câu hỏi trắc nghiệm nhiều lựa chọn Loại câu này thường có hình thức của một câu phát biểu không đầy đủ hay một câu hỏicâu dẫn được nối tiếp bằng một số câu trả lời mà học...
  • 141
  • 1,830
  • 6
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra, đánh giá kiến thức chương axit- bazo trong hóa phân tích

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm để kiểm tra, đánh giá kiến thức chương axit- bazo trong hóa phân tích

Khoa học tự nhiên

... 5. So sánh câu hỏi trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận 1.2.5.1. Những điểm tương đồng giữa câu trắc nghiệm khách quan và tự luận Trắc nghiệm khách quan cũng như trắc nghiệm tự luận ... loại trắc nghiệm này gọi là trắc nghiệm chủ [10]. 1. 2. 4. Khái niệm về trắc nghiệm khách quan Trắc nghiệm khách quan là hình thức học sinh chỉ sử dụng các ký hiệu đơn giản để xác nhận câu ... 3. Khái niệm về trắc nghiệm tự luận Trắc nghiệm tự luận (luận đề) là hình thức học sinh tự trình bày câu trả lời bằng ngôn ngữ của mình. Loại trắc nghiệm này ngược với trắc nghiệm khách quan,...
  • 124
  • 1,365
  • 4
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG KIẾN THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT (CƠ BẢN)

Khoa học xã hội

... câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm khách quannhiều lựa chọn chương “Các đinh luật bảo toàn” Vật lý 10 THPT (nângcao)Ở đây chúng tôi soạn thảo một hệ thống câu hỏi theo phương pháp trắc nghiệm ... hình thức của bài trắc nghiệm. * Cách phát biểu mục tiêu dạy học và phân loại mục tiêu dạy học. Vì đểviết được một bài trắc nghiệm tốt cần định rõ được mục tiêu dạy học và các câu trắc nghiệm ... nhược điểm của trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn.- Cách tiến hành soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiềulựa chọn.- Cách chấm bài và xử lí điểm, đánh giá kết quả bài trắc nghiệm đãsoạn.-...
  • 80
  • 2,496
  • 17
Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập sinh học 12 kỳ I  và hệ thống kiên thức

Câu hỏi trắc nghiệm ôn tập sinh học 12 kỳ I và hệ thống kiên thức

Sinh học

... Không cần chất kích thích sinh trưởng trong môi trường sốngC. Có khả năng sinh sản nhanh trong môi trường nuôi cấyD. mang được phân tử ADN tái tổ hợp Câu 20. Véc tơ chuyển gen được sử dụng trong ... phóng xạ . Nếu chuyển E. coli này sang môi trường chỉ có N14 thì sau 4 lần sao chép sẽ có số phân tử ADN còn chứa N15 là:A. 2. B. 16. C. 8. D. 4. Câu 63. Thành phần cấu trúc nên nhiễm sắc ... xảy ra ở giao tử (trứng hoặc tinh trùng). Câu 94: Ở Tinh tinh, bộ nhiễm sắc thể là 2n = 48, số NST ở thể tam bội là:A. 72. B. 96. C. 49. D. 51. Câu 95. Trường hợp cơ thể sinh vật có bộ NST mất...
  • 127
  • 2,268
  • 30

Xem thêm