câu hỏi 1 18 có những loại công cụ tự động nào trợ giúp kiểm thử mô tả nội dung của mỗi loại
NGÂN HÀNG CÂU HỎI THI TỰ LUẬN ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG PHẦN MỀM
... thống hoạt động Câu hỏi 2.4: Điểm mạnh điểm yếu kiểm thử tự động kiểm thử tay? Câu hỏi 2.5: Kiểm thử Beta gì? Kiểm thử Alpha gì? Nêu giống khác chúng? Kiểm thử Alpha việc kiểm thử hoạt động chức ... thống Câu hỏi 2 .10 : Nếu chương trình thành công tất kiểm thử kiểm thử hộp đen Liệu ta có cần kiểm thử hộp trắng không? Tại sao? 16 Câu hỏi 2 .11 : Khi dùng kỹ thuật bảng định, kiểm thử biên, kiểm thử ... thử qua giao diện + Cơ sở: đặc tả, điều kiện vào/ra cấu trúc liệu + Ít ý tới cấu trúc logic nội - Đối tượng: Modul, hệ con, toàn hệ thống Câu hỏi 1. 18: Có loại công cụ tự động trợ giúp kiểm thử, ...
- 36
- 4,161
- 26
Giới thiệu về công nghệ thông tin và truyền thông Bài 1. Tại sao cán bộ thư viện phải biết về ICT và bổ sung kỹ năng sử dụng? potx
... Module Bài Phạm vi • • • • • Công nghệ thông tin truyền thông (ICT) gì? ICT có tác động đến xã hội? ICT có tác động đến thư viện trung tâm thông tin khác? ICT có tác động đến cán thư viện đào tạo ... nghèo thông tin UNESCO EIPICT Modu 12 Tác động ICT đến cán thư viện đào tạo thư viện gì? • • • • Cần phải có kiến thức ICT Cần phải có kỹ ICT Cần phải có công cụ ICT Cần phải học tập thường xuyên ... yếu thư viện tác động ICT gì? UNESCO EIPICT Module Bài Mục tiêu Kết thúc học, học viên có khả năng: • Xác định tác động ICT đến môi trường làm việc thư viện • Nhận thức đầy đủ tác động ICT đến định...
- 17
- 1,169
- 5
Câu hỏi matching 1 Hãy sắp xếp đúng thứ tự các giai đoạn triển khai ứng dụng thương mại điện tử trong doanh nghiệp: 1. Phân tích
... cho sản phẩm giá, ảnh minh họa, sản phẩm liên quan Kiểm tra kết giao diện người dùng Mua thử kiểm tra đơn hàng phần quản trị Ghép website với mô hình kinh doanh TMĐT phù hợp www.fita.org Cổng ... Sắp xếp theo thứ tự trình phát triển hoạt động thương mại điện tử sau Sử dụng Email máy tính công việc kinh doanh Quảng bá diện web Ứng dụng phần mềm chuyên dụng intranet hoạt động kinh doanh ... http://itc.ftu.edu.vn Đào tạo trực tuyến Để tạo menu tin tức trang chủ website (Joomla), xếp bước sau theo thứ tự: Tạo Section (để lưu toàn mục tin) Tạo Categories (đểlưu chuyên mục tin) Tạo Menu gốc (tương...
- 2
- 2,318
- 14
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức học phần các phương pháp phân tích hoá lý trong hoá phân tích đối với sinh viên hệ cử nhân trường đại học sư phạm Hà Nội
... hiệu nghiệm loại câu hỏi trắc nghiệm tự luận soạn kỹ - Tốn giấy mực in loại câu hỏi so với loại câu hỏi khác cần nhiều thời gian để học sinh đọc nội dung câu hỏi - Câu hỏi loại dùng để thẩm định ... hệ thống câu hỏi vừa đảm bảo nội dung kiến thức vừa phù hợp với học sinh I.4.2 Những dẫn riêng cho loại câu hỏi I.4.2 .1 Câu hỏi điền khuyết [7; 9; 10 ] - Nên sử dụng câu hỏi rõ ràng câu trả lời ... 4; 8; 10 ; 17 ] Loại câu thường có hình thức câu phát biểu không đầy đủ hay câu hỏi có câu dẫn nối tiếp số câu trả lời mà học sinh phải lựa chọn: Câu trả lời đúng, câu trả lời tốt nhất, câu trả...
- 141
- 7,547
- 35
NGHIÊN CỨU VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC SINH TRONG DẠY HỌC TIN HỌC LỚP 12 THPT
... niệm kiểm tra, đánh giá .9 1. 2 Vị trí, vai trò, chức kiểm tra đánh giá 10 1. 2 .1 Vị trí kiểm tra đánh giá 10 1. 2.2 Vai trò kiểm tra đánh giá 11 1. 2.3 Chức kiểm ... 19 2 .1 Khái niệm, phân loại 19 2 .1. 1 Khái niệm .19 2 .1. 2 Phân loại 19 2.2 Phương pháp kiểm tra đánh giá câu hỏi trắc nghiệm khách quan 20 2.2 .1 Các ... nhiều câu hỏi, câu thường trả lời dấu hiệu đơn giản hay từ, cụm từ Câu trắc nghiệm khách quan bao gồm loại sau: - Loại câu nhiều lựa chọn; - Loại câu – sai; - Loại câu điền vào chỗ trống; - Câu...
- 109
- 6,412
- 22
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
... kỷ VI Đáp án: Câu Đáp án Đ S S Đ S S Đ Đ S Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 Đáp án Đ Đ Đ S Đ S S Đ S Câu 19 20 21 22 23 24 25 Chơng VI: Việt Nam nửa đầu kỷ XIX Trong câu sau câu (Đ) câu sai (S) ... triển Đại Việt 48 Đáp án: Câu 10 11 12 Đáp án Đ Đ S Đ S Đ Đ S S Đ S Đ Câu 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 Đáp án Đ Đ S S Đ Đ S Đ S Đ Đ S Câu 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 Đáp án Đ S Đ ... án S Đ S Câu Đáp án Đ Đ Đ 44 Câu 13 14 15 Đáp án Đ S Đ S S Đ 10 11 12 S Đ Đ 16 17 18 S S S Chơng II: Các quốc gia cổ đại đất nớc Việt Nam Trong câu sau, câu (Đ) câu (S) Văn Lang- Âu Lạc đời...
- 96
- 1,476
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lý của học sinh trung học phổ thông trong dạy học chương sóng cơ và sóng âm vật lý 12
... cách hiệu nghiệm loại câu hỏi tự luận soạn kĩ + Tốn nhiều giấy để in loại câu hỏi loại câu hỏi khác 1. 2.3 Một số nguyên tắc soạn thảo câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Câu hỏi thuộc dạng ... đích chi phối nội dung, hình thức [13 ] 1. 2.4.2 Phân tích nội dung môn học cần kiểm tra đánh giá - Tìm khái niệm quan trọng nội dung môn học để đem khảo sát câu trắc nghiệm - Phân loại dạng thông ... 1. 4.3 Phân tích đánh giá trắc nghiệm 1. 4.3 .1 Độ khó vừa phải câu hỏi - Độ khó vừa phải câu hỏi = 10 0 + ( socâutracnghiem / soluachon) (%) VD: Một câu trắc nghiệm có phương án lựa chọn có 55 câu...
- 137
- 1,331
- 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệp khách quan dùng kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT trong giảng dạy chương dao động điện, dòng điện xoay chiều vật lí lớp 12
... câu hỏi thứ 4) Bảng Ký hiệu tổng quát ma trận điểm số Học sinh Câu hỏi i n Điểm tj n X 11 X12 X1i X1n i =1 X 1i n X 21 X22 X 31 X32 X2i X3i X2n X3n i =1 X2i n i =1 X 3i n i =1 X ji n J Xj1 ... cấp tải A 18 V B 12 V C 15 V D 6V Câu Tìm giá trị hiệu dụng tần số hiệu điện có biểu thức u = 18 0 sin 10 0 t V A 11 0 V, 60Hz B 18 0 V, 50Hz C 90 V, 50Hz D 12 7 V, 50Hz Câu Dòng điện xoay chiều có tần ... tổng hợp bảng đặc trng nội dung kiểm tra ví dụ minh hoạ dới Bảng Bảng đặc trng nội dung kiểm tra 13 Nội dung học ( chủ đề) Trọng số A B C D E F Tổng số 15 10 25 15 20 15 10 0 Yêu cầu nhận thức...
- 73
- 602
- 0
Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học 6
... 0,20 Câu 39 80 0 ,12 Câu 64 79 0 ,15 Câu 89 79 0 ,15 Câu 15 71 0, 21 Câu 40 67 0, 21 Câu 65 77 0 ,17 Câu 90 71 0,20 Câu 16 67 0,25 Câu 41 29 0,34 Câu 66 46 0,29 Câu 91 77 0, 21 Câu 17 75 0 ,19 Câu 42 ... 0.22 Câu 11 68 0, 21 Câu 36 68 0,22 Câu 61 58 0,25 Câu 86 59 0,25 Câu 12 60 0,34 Câu 37 45 0,26 Câu 62 80 0 ,12 Câu 87 65 0,23 Câu 13 61 0,33 Câu 38 43 0,24 Câu 63 58 0,23 Câu 88 81 0 ,12 Câu 14 72 ... 0,22 Câu 40 0, 31 Câu 29 77 0 ,17 Câu 54 75 0 ,19 Câu 79 66 0,20 Câu 20 0,34 Câu 30 40 0,24 Câu 55 77 0 ,17 Câu 80 75 0 ,18 Câu 23 0,35 Câu 31 36 0, 31 Câu 56 65 0,20 Câu 81 78 0 .16 Câu 70 0,22 Câu...
- 25
- 1,517
- 1
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TẬP ĐỌC LỚP 4
... …… 1. 1 .1. 3 Mục đích kiểm tra đánh giá……………………………….… …….8 1. 1 .1. 4 Yêu cầu sư phạm kiểm tra đánh giá………………….……… ……9 1. 1 .1. 5 Quy trình kiểm tra đánh giá……………………………… …… …… .11 1. 1 .1. 6 Nội dung đổi kiểm ... lượng câu hỏi thiết kế CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ sở lý luận 1. 1 .1 Một số vấn đề chung kiểm tra đánh giá 1. 1 .1. 1 Khái niệm kiểm tra Kiểm tra theo dõi, tác động người kiểm tra ... THỰC TIỄN………………….….7 1. 1 Cơ sở lý luận…………………………………………………….………….7 1. 1 .1 Một số vấn đề chung kiểm tra đánh giá………………….…………….7 1. 1 .1. 1 Khái niệm kiểm tra……………………………………………… ….7 1. 1 .1. 2 Quan niệm đánh...
- 79
- 1,199
- 2
SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHỦ ĐỀ “CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE” KHOA HỌC 5 KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC
... 1. 1 .1. 3 Ý nghĩa việc kiểm tra, đánh giá 1. 1 .1. 4 Những yêu cầu sư phạm việc kiểm tra đánh giá 1. 1.2 Trắc nghiệm khách quan 10 1. 1.2 .1 Khái niệm 10 1. 1.2.2 ... NỘI DUNG CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1. 1 Cơ s í u n 1. 1 .1 Kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh tiểu học 1. 1 .1. 1 Kiểm tra 1. 1 .1. 2 Đánh ... trắc nghiệm khách quan 11 1. 1.2.3 Các dạng trắc nghiệm khách quan 11 1. 1.2.4 Đánh giá câu h i trắc nghiệm khách quan 19 1. 1.3 Đặc điểm mục tiêu, nội dung chủ đề “Con người sức...
- 62
- 925
- 2
xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kết quả học tập phần điện học - vật lý đại cương của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp và kinh tế công nghiệp
... 31 (Đ: Câu hỏi trả lời S: Câu trả lời sai) Qua bảng ta thấy câu 1, câu 5, câu 10 câu cần ý Câu 10 câu có độ phân biệt âm Những SV có tổng điểm cao toàn trắc nghiệm trả lời sai câu này, người có ... 0, : Là câu hỏi phân biệt có độ phân biệt thấp 0, 21 D 0, : Là câu hỏi có độ phân biệt thấp 0, 41 D 0, : Là câu hỏi có độ phân biệt trung bình 0, 61 D 0, : Là câu hỏi có độ phân ... 15 1. 2.9 Các dạng câu hỏi TNKQ thường dùng 20 1. 3 Một số dẫn phương pháp soạn câu hỏi trắc nghiệm 26 1. 3 .1 Những dẫn chung … … 26 1. 3.2 Những dẫn riêng cho loại câu hỏi .……………...
- 139
- 1,019
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25