0

câu 8 quan điểm hồ chí minh về vị trí vai trò của đạo đức ý nghĩa trong thời kì đổi mới

Giải pháp phát triển nhà ở cho người thu nhập thấp

Giải pháp phát triển nhà ở cho người thu nhập thấp

Cao đẳng - Đại học

... chỉnh tăng lên 5.234 Tại Hồ Chí Minh, có 24 dự án đăng ký chuyển đổi từ nhà thương mại sang nhà xã hội, với quy mô xây dựng khoảng 14 .80 0 căn, tổng mức đầu tư khoảng 8. 800 tỷ đồng Hạn chế cần ... nhà xã hội) lẫn phía cầu (người thu nhập thấp) 18 IV Giải pháp IV.1 Phát huy vai trò nhà nước Nhà nước đóng vai trò quan trọng việc phát triển quản lý thị trường nhà cho người có thu nhập thấp, ... đất Hình thành thị trường tài nhà Chính sách tài tạo môi trường pháp lý bảo đảm cho hoạt động Ngân hàng Chính sách cho vay tài cần quan tâm đến đặc tính nhà Chính sách tài cần đưa tiền nhà vào...
  • 27
  • 564
  • 4
nghiên cứu hệ thống các bài tập chuyên môn một cách có hiệu quả, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường và đặc điểm tâm lý, lứa tuổi học sinh

nghiên cứu hệ thống các bài tập chuyên môn một cách có hiệu quả, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường và đặc điểm tâm lý, lứa tuổi học sinh

Kinh tế - Quản lý

... tay tham gia giữ thân vị trí hợp lý Giai đoạn chống sau có liên quan mật thiết hữu với giai đoạn chống trước, giai đoạn chống trước lại có quan hệ mật thiết với thời kỳ bay Trong chạy xuất phát ... 11”21 - 11”90 ≥ 11”91 TSHS Điểm 9-10 Điểm 7- TS % TS % 75 Lần Điểm - Điểm 4 TS % TS % (7A1) Nhóm đối chứng 36/ 18 16.7 14 38. 9 16 44.4 0 (7A2) 39/19 18 13 33.3 19 48. 7 0 Kiểm tra Nhóm thực nghiệm ... chưa phải người lớn Do nhà tâm lý học thường gọi giai đoạn thời kỳ độ chuyển từ trẻ sang người lớn Trong giai đoạn trẻ em hình thành phẩm chất trí tuệ, tình cảm, ý chí Đặc trưng giai đoạn phát dục...
  • 25
  • 1,443
  • 0
Sáng tại trò troi âm nhạc phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất , không gian  của lớp học

Sáng tại trò troi âm nhạc phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất , không gian của lớp học

Mầm non - Tiểu học

... dục đạo đức, giáo dục trí tuệ, lao động thẩm mỹ nhằm góp phần đào tạo hệ trẻ Việt Nam thành ngời phát triển cao trí tuệ, vẻ đẹp thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức Trong mục tiêu chung của ... A hát câu: Nghe véo von, vòm cây, hoạ mi với chim oanh (Trong Thật hay Hoàng Lân), đội A đợc 01 thẻ điểm đội B hát đợc câu khác, dụ Chim chích bé tẹo teo, hay trèo từ cành na cành (Trong ... - Sách Hớng dẫn tổ chức Trò chơi Âm nhạc hớng dẫn nhiều trò chơi hay Tuy nhiên có số trò chơi đòi hỏi phải có thời gian thoải mái, không gian rộng rãi để ngời tham gia đổi chổ, di chuyển Nhng...
  • 12
  • 740
  • 4
KH điều kiện cơ sở vật chất và TB trường học năm học 2010-2011 và 2015-2016

KH điều kiện cơ sở vật chất và TB trường học năm học 2010-2011 và 2015-2016

Tin học

... Vật dụng tiêu hao, hóa chất Trong VII Trong Trong VII Tủ, giá đựng sách, thiết bị Thiết bị, vật dụng nhà bếp, phòng ăn Tổng kinh phí đầu t(=A+B) Ngân sách Trung ơng Trong Địa phơng Trái phiếu ... 36 18 18 36 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 m2 bộ bộ bộ bộ bộ bộ bộ bộ bộ bộ 18 24 20 12 171 130 50 30 24 14 12 25 5 15 3 3 212 170 50 40 34 24 22 26 5 4 15 3 3 251 210 50 50 44 34 32 26 5 14 3 3 289 250 ... 50 25 5 5 13 2 3 1 18 111 80 74 120 115 10 250 245 111 74 115 245 triệu đồng/lớp triệu đồng triệu đồng triệu đồng triệu đồng triệu đồng triệu đồng Viện trợ, vay nợ Viện trợ Trong A Vay nợ Nguồn...
  • 3
  • 529
  • 0
Tài liệu HƯỚNG DẪN LẬP BIỂU, LỊCH NỘP KẾ HOẠCH ĐIỀU KIỆN CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC, ĐỒ CHƠI TRẺ EM NĂM HỌC 2010-2011 VÀ 2015-2016 doc

Tài liệu HƯỚNG DẪN LẬP BIỂU, LỊCH NỘP KẾ HOẠCH ĐIỀU KIỆN CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ THIẾT BỊ TRƯỜNG HỌC, ĐỒ CHƠI TRẺ EM NĂM HỌC 2010-2011 VÀ 2015-2016 doc

Mầm non - Tiểu học

... bị IV Yêu cầu lập biểu: Các đơn vị lập mẫu đủ tiêu có đơn vị Không thêm bớt dòng, cột Dòng đơn vị để nguyên không ghi B LỊCH NỘP KẾ HOẠCH: Thời gian Đơn vị Địa điểm 09/11/2009 Buổi sáng: Các trung ... - Số liệu xây dựng, sửa chữa CSVC; sách, thiết bị kinh phí đầu tư: + Năm học 20 08- 2009: tính thời điểm 31/12/20 08 + Năm học 2009-2010: ước thực năm 2009 + Năm học 2010-2011: kế hoạch năm 2010 ... sách với tổng giá mua 1 28. 200 đồng Trường mua 13 loại với giá trị 107.600đ ( theo biên giao nhận ) Như số sách giáo viên lớp 12 nhà trường mua là: 107.600đ:1 28. 200đ = 0 ,84 Số lượng thiết bị theo...
  • 6
  • 904
  • 1
Việt Nam tuy điều kiện kinh tế hạn chế, cơ sở vật chất chưa phát triển nhưng có nhiều học sinh đoạt HCV tại các cuộc thi quốc tế. Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng này.

Việt Nam tuy điều kiện kinh tế hạn chế, cơ sở vật chất chưa phát triển nhưng có nhiều học sinh đoạt HCV tại các cuộc thi quốc tế. Nêu suy nghĩ của em về hiện tượng này.

Ngữ văn

... thành tích cao học tập, góp phần thực nhiệm vụ công nghiệp hóa – đại hóa đất nước, đưa nước ta sánh vai với cường quốc năm châu giới lời Bác dạy ...
  • 2
  • 1,130
  • 3
MẪU BẢN THUYẾT MINH CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ VÀ DỤNG CỤ SẢN XUẤT, CHẾ BIẾN THỰC PHẨM ppt

MẪU BẢN THUYẾT MINH CƠ SỞ VẬT CHẤT, TRANG THIẾT BỊ VÀ DỤNG CỤ SẢN XUẤT, CHẾ BIẾN THỰC PHẨM ppt

Biểu mẫu

... nêu thuyết minh thật chịu trách nhiệm hoàn toàn thông tin đăng ký Cam kết: Chấp hành nghiêm quy định an toàn vệ sinh thực phẩm theo quy định./ ………., ngày … tháng … năm 20… CHỦ CƠ SỞ (Ký tên, đóng...
  • 3
  • 7,440
  • 68
Một số ý kiến nhằm tăng cường và nâng cao hiệu quả sử dụng khai thác cơ sở vật chất phục vụ du lịch tại Phong Nha, Quảng Bình

Một số ý kiến nhằm tăng cường và nâng cao hiệu quả sử dụng khai thác cơ sở vật chất phục vụ du lịch tại Phong Nha, Quảng Bình

Khoa học xã hội

... cô giáo chủ nhiệm Phạm Hồng Phơng tạo điều kiện cho chúng em thực chuyến 21 Tài liệu tham khảo Vũ Đức Minh, tổng quan du lịch, Nxb giáo dục, 1999 Nguyễn Minh Tuệ, địa lý du lịch, Nxb Thành phố ... môi trờng xung quanh Về thẩm mỹ: khu vực nhà ăn cha có hệ thống xanh, tranh ảnh treo tờng, hệ thống trang trí phù hợp, mà sở vật chất quan trọng phòng ăn, ảnh hởng lớn đến tâm lý khách, có hệ ... tiền nào" quan niệm đợc hiệp hội quốc tế chuyên gai khoa học du lịch thừa nhận Theo I I Pirôgionic (1 985 ) : "Du lịch dạng hoạt động dân c thời gian rỗi liên quan với di chuyển lu lại tạm thời bên...
  • 23
  • 1,168
  • 4
Một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở quận phú nhuận, TP HCM

Một số giải pháp nâng cao chất lượng ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý cơ sở vật chất và thiết bị dạy học ở các trường trung học cơ sở quận phú nhuận, TP HCM

Khoa học xã hội

... lý CSVC TBDH trường THCS 1.3.1 Vai trò, nhiệm vụ quản lý CSVC trường THCS Công tác quản lý lĩnh vực CSVC TBDH hiểu công tác quản lý phải quản lý gì? Cụ thể công tác quản lý mặt sau: - Quản lý ... phát triển thể lực tâm lý trẻ em Quản lý nhà trường: - Quản lý nhà trường quảnvi mô, hệ thống quản mô: Quản lý giáo dục; quản lý nhà trường hiểu chuỗi tác động hợp lý (có mục đích, tự giác, ... vực quản lý giáo dục lĩnh vực quan trọng Trong việc quản lý hoạt động lĩnh vực giáo dục quản lý CSVC TBDH – điều kiện quan trọng để nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, công tác quảnquan trọng...
  • 115
  • 1,647
  • 16
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

Khoa học xã hội

... 0, 78 0,33 x E x E D C D D B, C B, C D x B, E A, C D D x C x B, D Vị trí câu cần điều chỉnh ( ) = 37 = Câu dẫn 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 ... Độ khó Vị trí câu cần điều chỉnh ( ) Độ phân Câu dẫn Đáp án Câu gây nhiễu x x D C E C, D A A, D x C E A, C B, E x A E Vị trí câu cần điều chỉnh ( ) Câu dẫn = 36 = Đáp án Câu gây Số hiệu câu hỏi ... Số câu hỏi khó 20 < Fv < 30 chiếm 7 ,8% , số câu hỏi dễ 70 < Fv < 80 chiếm 11,1% Số câu hỏi sử dụng vào mục đích khác Có 5,5% số câu hỏi gồm câu khó (Fv < 20) dễ câu không đạt (Fv > 80 ) Vậy số câu...
  • 50
  • 1,028
  • 0
Báo cáo kiến tập

Báo cáo kiến tập " Nhận thức về nhiệm vụ, chức năng, cơ sở vật chất và hoạt động chung của Trường Đào tạo cán bộ Lê Hồng Phong - Hà Nội " doc

Khoa học xã hội

... đấu tranh, không chịu khuất phục Hai lần Pháp tiến đánh Bắc ( 187 3 188 2 – 188 3), họ hứng chịu thất bại nặng nề Cầu Giấy Ngày 1/10/ 188 8, Hà Nội thức trở thành thành phố nhượng địa Pháp Tổng thống ... KHOA TÂM LÝ- GIÁO DỤC NGUYỄN DUY MINH Học viện Báo Chí Tuyên Truyền Thời Nguyễn, Pháp thuộc ( 180 2 – 1945) Năm 180 2, Gia Long diệt Tây Sơn, Thăng Long thủ phủ Bắc Thành Những năm 180 3 – 180 5, Gia ... “vườn không nhà trống” Năm 1397, Hồ Quý Ly cho xây thành Tây Đô An Tôn (Thanh Hoá) dời đô Thăng Long đổi tên thành Đông Đô Thời Hậu Lê (14 28 – 17 78) Năm 1406, quân Minh sang xâm lược Đại Ngu (tên...
  • 31
  • 1,358
  • 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM  “Đẩy mạnh công tác xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất nhà trường ”

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “Đẩy mạnh công tác xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất nhà trường ”

Mầm non - Tiểu học

... kế hoạch sử dụng hợp lý có ích nguồn thu từ XHH, tạo nét thay đổi, bật cho nhà trường * Giải pháp 4: Phát huy vai trò giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm có vai trò quan trọng kết hợp phụ ... II khoá ghi rõ tư tưởng đạo đảng phát triển Giáo dục đào tạo là: “Xây dựng người hệ tha thiết gắn bó với lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, có đạo đức sáng, có ý thức kiên cường xây dựng ... lọc đúc rút ý kiến thiết thực bổ ích vào nhật ký công tác, tổng hợp thành quan điểm chung để rút học cho công tác quản lý Bởi có PHHS hay người trực tiếp đến gặp hiệu trưởng để góp ý phê bình...
  • 27
  • 5,056
  • 23
Sáng kiến kinh nghiệm – một số đầu tư cơ sở vật chất hoạt động vui chơi potx

Sáng kiến kinh nghiệm – một số đầu tư cơ sở vật chất hoạt động vui chơi potx

Mầm non - Tiểu học

... bóng tròn, xem… - Ngoài trò chơi vận động theo chương trình chăm sóc giáo dục trẻ, linh hoạt việc thay đổi luật chơi, thay đổi tên trò chơi nhằm thu hút trẻ hấp dẫn trẻ vào trò chơi dụ: Trò ... 18/ 22 trẻ Đạt 81 ,8 % Tổng số trẻ : 20/22 trẻ Đạt 90,9 % III MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : Tích cực : - Luôn tìm tòi, sáng tạo nhiều trò chơi lạ thay đổi nhiều hình thức trò ... Tổng số trẻ : 15/22 trẻ Đạt 68, 2 % Tổng số trẻ : 18/ 22 trẻ Đạt 81 ,8 % Ngôn ngữ Tổng số trẻ : 17/22trẻ Đạt 77,3 % Tổng số trẻ : 18/ 22 trẻ Đạt 81 ,8 % Mạnh dạn giao tiếp Tổng số trẻ : 14/22 trẻ Đạt...
  • 14
  • 499
  • 2
bước đầu đánh giá thực trạng cơ sở vật chất kỹ thuật, chẩn đoán và điều trị cúm a tại 6 bệnh viện tuyến huyện tỉnh quảng ninh

bước đầu đánh giá thực trạng cơ sở vật chất kỹ thuật, chẩn đoán và điều trị cúm a tại 6 bệnh viện tuyến huyện tỉnh quảng ninh

Y khoa - Dược

... Mdy tao d xy 2,3 ,8 1,3,3 1,10,0 2,13,0 Binh d xy 4,9,2 1,10,5 Monitor theo ddi Mdy bao hod d xy 3,0,0 1,7,2 Bom truydn dich 1,14,2 1,17,3 Bom tidm didn 1, 18, 2 2,17,3 Mdy chup X quang lou ddng 1,1,0 ... Ca nhdm benh vien deu cd benh vien ed may X- quang va sieu am tai giudng benh NliU vay, thuc trang cd sd vat chat cua cac benh vien tuyen huyen tinti Quang Ninh cdn rat thieu thdn, dac biet la ... chung Oieu thudng xay d cac benh vien tuyen huyen su quan tam, chi dao cua cac cap lanh dao ddi liic cdn lo la, can bp nhan vien y te chii quan, coi thudng benh dich, hoac lam qua loa dai khai,...
  • 3
  • 742
  • 1
SKKN môt số biện pháp trong công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chát trường tiẻu học trần phú vàng danh uông bí quảng ninh

SKKN môt số biện pháp trong công tác xã hội hóa giáo dục để tăng cường cơ sở vật chát trường tiẻu học trần phú vàng danh uông bí quảng ninh

Mầm non - Tiểu học

... cấp GVdạy giỏi cấp sở CSTĐ cấp Tỉnh GV dạy giỏi cấp Tỉnh 2007-20 08 20 08 - 2009 912 9/33 Lớp 89 9 10/33 Lớp 2007 - 20 08 20 08- 2009 38 giải cấp tỉnh 16 giải cấp Thị 16 0 40 giải thi Tỉnh 22 giải cấp ... viện Cảnh quan s phạm Khu vệ sinh Diện tích khuôn viên Thiết bị giáo dục Máy vi tính Tờng bao 2007- 20 08 20 (cấp bốn) Sử dụng tạm 6970 m2 Cha chuẩn Khá Chung GV&HS 87 00 m2 03 250 m2 20 08- 2009 15 ... tin vào quản lý giáo dục giảng dạy học tập Nhà trờng hạn chế - Th viện nguồn kiến thức vô giá vô phong phú nhng học sinh cha đợc tiếp cận với môi trờng mang ý nghĩa nh để thấy đợc quý giá - Khuôn...
  • 11
  • 1,011
  • 4
Đề xuất chương trình củng cố kiện toàn, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị phương tiện đáp ứng yêu cầu công tác phổ biến giáo dục pháp luật thống kê

Đề xuất chương trình củng cố kiện toàn, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực trong công tác phổ biến, giáo dục pháp luật thống kê đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị phương tiện đáp ứng yêu cầu công tác phổ biến giáo dục pháp luật thống kê

Báo cáo khoa học

... 1 48 100% Trước 2000 36 2000 lại trị lại (triệu đồng) (triệu nguyên đồng) Cơ cấucấu giá giá (4) (5) (3) 2 .89 2.7 08 956.420 33% 24% 442.9 68 58. 312 13% 6% 3.934 83 8 21% 2001 13 9% 432 .88 5 65 .85 5 ... 15 10% 4 48. 7 08 133.460 30% 2003 13 9% 515.2 98 155.3 18 30% 2004 16 11% 467.6 18 214.975 46% 2005 19 13% 560.622 309.023 55% 2006 13 9% 7. 581 5.654 75% 2007 1% 1.093 984 90% 10 2010 12 8% 12.000 ... tăng, giảm năm 2010 đơn vị Ngành sau: a Xe ô tô loại Toàn ngành Thống kê tính đến 31/12/2010 có 1 48 ô tô loại, đó: - 1 48 với nguyên giá 2 .89 2.7 08 triệu đồng - Trong 1 48 chiếc, có 36 sử dụng 12...
  • 21
  • 679
  • 1
sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng cơ sở vật chất trường học

sáng kiến kinh nghiệm Một số kinh nghiệm trong công tác xây dựng cơ sở vật chất trường học

Mầm non - Mẫu giáo

... 2009-2010 53 *Về sở vật chất: Năm học Mẫu giáo Số lớp Số h/s 18 331 17 3 58 18 3 78 Ghi Phòng Phòng Phòng Bếp Sân Sân có T học học cấp học chiều chơi đồ chơi T 2007-20 08 tạm kiên cố 2 20 08- 2009 2009-2010 ... chất Chính vậy, năm qua, nhà trường tổ chức hội thi cô trẻ như: Thi giáo viên dạy giỏi, thi giáo viên nuôi dưỡng giỏi, thi làm đồ dung đồ chơi tự tạo, thi cô giáo kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh, ... mài vòm điểm trung tâm, làm nhà bán mái trung tâm, xây dựng tường rào xung quanh điểm trung tâm… Kết quả: *Về quy mô trường lớp: STT S Năm học Nhà trẻ Số nhóm Số trẻ 2007-20 08 41 20 08- 2009 2009-2010...
  • 11
  • 1,388
  • 0

Xem thêm