... kỳ thi tuyển sinh đại học Mục tiêu của dùng việc đo lực của họcsinhthu nhận được qua trình học chương trình trung học phổ thông để lựa chọnnhư ng họcsinh vào học tốt chương ... lừa” hoặc 25 “không công bằng” Nó xuất phát từ “tiền đề’ rằng mục tiêu của kiểm tra đánh giá tìm như ng họcsinh đã hiểu như ng họcsinh không hiểu Họcsinh đã học nắm vững ... HS chọnphải * Một số tiêu chuẩn đểchọncâu hỏi trắc nghiệm khách quan tốt - Như ng câu hỏi TNKQ có độ khó thấp hay cao, đồng thời có độ phân biệt âm hoặc thấp như ng câu...
... 2014 – 20 15 Câu hỏi nghiên cứu Câu hỏi đƣợc đặt cho nghiên cứu : Cần biện pháp để phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán giảng dạy KNS cho học sinh trung học phổ thông tỉnh Nam Định? Giả thuyết khoa ... Đội ngũ giáo viên cốt cán giảng dạy KNS cho học sinh THPT Phạm vi nghiên cứu - 34 Giáo viên cốt cán giảng dạy kĩ sống Sở giáo dục Đào tạo Nam Định năm học 2014 – 20 15 - Đội ngũ giáo viên phụ trách ... 34 giáo viên cốt cán giảng dạy KNS cho học sinh nhà trƣờng địa bàn tỉnh Nam Định, đáp ứng đƣợc nhucầu thực tiễn đòi hỏi phải có đội ngũ giáo viên chuyên nghiệp giảng dạy KNS cho học sinh, góp...
... Nhấn OK để mở 14 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu 1: Muốn dừng chơi em thực nào? a Nhấn ALT + F4 b Nhấn CTRL + F4 c Nhấn STOP khung lệnh thông tin lệnh d Nhấn CLOSE Câu 2: Muốn lựa chọn mức chơi ta vào ... Score d Level 15 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Bài vừa học - Nêu cách khởi động phần mềm - Nêu thành phần hình phần mềm - Biết qui luật chơi - Nêu cách thoát khỏi phần mềm Bài học: BÀI 5: TỪ BÀI TOÁN ... 5: TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH + Bài toán xác định toán + Quá trình giải toán máy tính + Thu t toán mô thu t toán 16 ` 17 ...
... báo giúp nhiều trình bồi dỡng học sinh giỏi, toán áp dụng kiến thức báo vào, hớng dẫn học sinh hoàn toàn tự tin giữ vai trò chủ đạo để hớng dẫn học sinh, học sinh khai thác toán đợc nhiều cách, ... tạo niềm tin cho giáo viên trình hớng dẫn học sinh phân tích đa thức thành tổng bình phơng Giúp cho thày trò dạy học đạt đợc kết cao kỳ thi học sinh giỏi khối THCS, học sinh có kỹ vận dụng hứng ... học sinh kinh nghiệm chủ yếu phục vụ giáo viên trình soạn Thông qua dự đoán giá trị cực trị tìm xo, yo Đa thức f(x,y), tạo điều kiện cho giáo viên có thời gian đầu t vào việc hớng dẫn học sinh...
... Nêu cách thoát khỏi phần mềm Bài học: BÀI 5: TỪ BÀI TOÁN ĐẾN CHƯƠNG TRÌNH + Bài toán xác định toán + Quá trình giải toán máy tính + Thu t toán mô thu t toán ` 10 ... Câu hỏi : Em nêu công dụng phần mềm Finger Break Out? Màn hình phần mềm gồm thành phần nào? -Phần...
... Hãy trả lời câu hỏi sau đây: Câu hỏi : Em nêu số phần mềm sử dụng để luyện gõ phím nhanh học? Phần mềm Mario Phần mềm Typing test 23/10/14 15: 13 Tiết: 17 LUYỆN GÕ PHÍM NHANH ... Nháy nút OK nhấn phím Enter để mở 23/10/14 15: 13 • Khu vực chơi 23/10/14 15: 13 • Khu vực bàn phím Ngón út Ngón áp út Ngón Ngón trỏ Ngón 23/10/14 15: 13 Các lệnh thông tin lượt chơi Level: mức ... nút OK nhấn phím Enter để mở 23/10/14 15: 13 18 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu 1: Dùng ngón tay để sử dụng phím Space (phím cách)? a Ngón trỏ b Ngón c Ngón d Ngón út Câu 2: Muốn lựa chọn mức chơi ta vào...
... ngang Nếu bị vật chạm vào ngang em lượt chơi CỦNG CỐ Câu hỏi: Mục đích trò chơi gì? Mục đích trò chơi rèn luyện kĩ gõ bàn phím nhanh, xác Học sinh nên sử dụng phần mềm để chơi lúc nghỉ giải lao ... quay lên Nếu cầu lớn chạm đất, em lượt chơi Trong chơi, điểm cao người chơi thưởng thêm cầu lớn Như vây, người chơi cần gõ phím thật nhanh, xác để điều khiển khéo léo cầu Nếu có nhiều cầu lớn...
... D Nếu có nhiều cầu lớn người chơi thua nhanh Đ S 17 BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 2: Dùng ngón tay để sử dụng phím Space (phím cách)? a Ngón trỏ b Ngón c Ngón d Ngón út Câu 3: Muốn lựa chọn mức chơi ta ... b Start c Score d Level 18 BÀI TẬP CỦNG CỐ Câu 4: Nếu vật lạ chạm vào ngang sẽ: a Mất lượt chơi b Được cộng điểm c Khơng chơi d Mất hai lượt chơi Câu 5: Sử dụng ngón tay cho phím sau: a, q , z ... Trong chơi,nếu điểm cao người chơi thưởng thêm cầu lớn Nếu có nhiều cầu lớn người chơi thắng nhanh Như người chơi cần gõ thật nhanh xác 16 Tiết 27-28: LUYỆN GÕ PHÍM NHANH VỚI FINGER BREAK OUT Giới...
... biết từ khoá câu bạn hiểu Giải vấn đề giỏi tiếng Anh dễ ăn bánh Như nói cần khoảng 150 0 từ tảng dễ dàng hấp thụ tiếng Anh nhiều Số từ lại tự vào đầu bạn cách dễ dàng nhiều bạn có 150 0 từ Bất kì ... viết văn nói tiếng Anh Kĩ thu t âm tương tự: (Không dành cho nhiều người) Ngày trước dùng kĩ thu t âm tương tự mà học 50 từ/ngày, từ cần 30s nhớ sau tháng không đọc lại Kĩ thu t tập áp dụng cho quen ... bạn Vấn đề thường gặp bạn trình độ trung cấp khả nghe đọc hiểu đoạn dài Đọc tới câuthứ quên câu 1? Nghe câu quên câu 1? Mình “bắt bệnh” chuẩn gặp vấn đề Điều hoàn toàn bình thường xảy với tất...
... 10.1): Dõy cao su rung ng v õm phỏt * Dng c: nhỏnh õm thoa, bỳa cao su * Tin hnh: Nh hỡnh 10.3 C5: * m thoa cú dao ng khụng ? Cú 2) Thớ nghim 2: Mt trng rung ng v õm phỏt * S rung ng (chuyn ng) ... l dao ng 3) Thớ nghim (hỡnh 10.3): * Dng c: nhỏnh õm thoa, bỳa cao su * Tin hnh: Nh hỡnh 10.3 C5: * m thoa cú dao ng khụng ? Cú * Hóy tỡm cỏch kim tra xem phỏt õm thỡ õm thoa cú dao ng khụng ... l dao ng 3) Thớ nghim (hỡnh 10.3): * Dng c: nhỏnh õm thoa, bỳa cao su * Tin hnh: Nh hỡnh 10.3 C5: * m thoa cú dao ng khụng ? Cú * Hóy tỡm cỏch kim tra xem phỏt õm thỡ õm thoa cú dao ng khụng...
... TB 11A1 83,7% 16,3% 93,9% 6,1% 11A2 87 ,5% 12 ,5% 97,9% 2,1% 11A3 76,9% 23,1% 100% 0% 11A4 86,4% 13,6% 97,7% 2,3% 11A5 85, 1% 14,9% 95, 7% 4,3% Trõn Thi Thu Thuy THPT Nguyờn Huờ Trang 11 Phng phap ... Trõn Thi Thu Thuy Trõn Thi Thu Thuy THPT Nguyờn Huờ Trang 13 Phng phap s dung cõu hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh gi hoc lich s D TAI LIấU THAM KHAO 1.Gõy hng thu hoc tõp ... huy c tinh tich cc va gõy hng thu ụi vi hoc sinh Trõn Thi Thu Thuy THPT Nguyờn Huờ Trang Phng phap s dung cõu hoi phat huy tinh tich cc va gõy hng thu cho hoc sinh gi hoc lich s II C S THC TIấN:...
... 17 ,5 17 ,5 Bình H i 19 12 12 15 17 Bình Nam 17 12 11 17 12 Bình Dương 50 ,61 57 52 25, 42 53 ,5 43,8 Bình H i 42 39 49 36 ,55 55 42,1 Bình Nam 24,9 26,3 48,8 46 Bình Dương m nh m nh t t i s n xu t ... Thu Xuân Thu 75 81 ,5 90 60,3 97 98 Khoai Bình H i lang Bình Nam 71 80 81 45 87 80 74 74 70 65 80 70 Bình Minh 66 0 72 ,5 70 Bình Dương 15 18 17 10 17 ,5 17 ,5 Bình H i 19 12 12 15 17 Bình Nam 17 12 ... canh tác có ñ c ñi m sinh thái khác như: Vùng sinh thái H ng s b ng p 50 00km2 ñ ng b ng sông C u Long b m t khô c n, vùng ñ t d c, vùng sinh thái ng p úng M t s mô hình 15. 000 - 20.000km2, s...
... Nguyen Lam Duc (20 15) Situation of active teaching method application in physics at high schools in Nghe An Journal of Education, No 352 – 20 15, (Page .55 – 57 ) Nguyen Lam Duc (20 15) The organization ... equipment Magazine, No 1 15 – 20 15, (Page .56 – 58 ,62) Nguyen Lam Duc (20 15) Learning by station activities in physics at high schools, Journal of Educational Science, No 117 – 20 15, (Page.36 – 38) Pham ... Education, No 353 – 20 15, (Page.48 – 50 ) Nguyen Lam Duc (20 15) Self – made teaching equipment in teaching physics at upper secondary schools based on active teaching methods Научный аспект №1-20 15 Tom...