câu 4 khái niệm phương pháp và phương pháp luận trình bày nội dung những nguyên tắc phương pháp luận cơ bản của phép biện chứng duy vật đối với quá trình nhận thức khoa học
... triÕt họcvậtbiệnchứng (DVBC) PBCDV sau V.I.Lênin phát triển vào đầu kỷ XX Trong phépbiệnchứng ln ln có thống hữu giới quan vậtphươngphápbiệnchứng vật: Phépbiệnchứngvậtkhái quát cách ... 26 /42 = 61,9% 10 /42 = 23,8% 5 /42 = 11,9% ĐD32D 40 0 /40 = 0% 23 /40 = 57,5% 15 /40 = 37,5% 5 /40 = 12,5% ĐD32E 40 1 /40 = 2,5% 25 /40 = 62,5% 11 /40 = 27,5% 3 /40 = 7,5% NHS20 45 2 /45 = 4, 4% 29 /45 = 64, 4% ... phần nộidung bao gồm chương tiết B- PHẦN NỘIDUNG Phần nộidung gồm chương với tiết sau: Chương VỊ TRÍ, VAI TRÒ CỦAPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT 1.1 Quátrình hình thành phát triển phépbiện chứng...
... nguyên lý, phạm trù, quy luật phépbiệnchứngvậtcó ý nghĩa phươngphápluận quan trọng Vì vậy, chúng phải vận dụng tổng hợp nhậnthứckhoahọcthực tiễn cách mạng Ý nghĩa phươngphápluậnphép ... phépbiệnchứngvậtNguyên lý mối liên hệ phổ biếnnguyên lý phát triển PBCDV sở lý luậnnguyêntắc toàn diện, nguyêntắc lịch sử-cụ thể nguyêntắc phát triển a) Nguyêntắc toàn diện nhậnthức ... quy luật phépbiệnchứng vật: quy luật phépbiệnchứngvậtcó ý nghĩa phươngphápluận đạo hoạt động người để thực quan điểm toàn diện, quan điểm phát triển quan điểm lịch sử cụ thể phương diện...
... triển có thừa nhận quy nguồn gốc phát triển lực luợng siêu nhiên ý niệm tuyệt đối, thần linh, thuợng đế phủ nhận nguồn gốc vật chất khách quan phát triển Theo phépbiệnchứngvật phát triển ... tư duy, phát triển biều khả nhậnthức giới ngày đầy đủ, sâu sắc, đắn qua giai đoạn lịch sử * Nộidungnguyên lý: - Phát triển khuynh hướng khách quan phổ biến lĩnh vực tự nhiên xã hội, nhận thức, ... vè nguồn gốc và ộng lực phát triển ( quy luật thống và ấu tranh mặt đối lập ) + Quy luật hình thứccó tính chu kỳ phát triển ( quy luật phủđịnh phủđịnh) * Ý nghĩa phươngphápluậnNguyên lý phát...
... quan điểm, nguyêntắc đạo hoạt động nhậnthức hoạt động thực tiễn b) Sáu cặp phạm trù phépbiệnchứngvật Cái chung, riêng, đơn Theo quan niệmphépbiệnchứngvậtnhậnthức phản ánh vật tượng ... trù phépbiệnchứngvật hệ thống bất biến, mà phát triển với phát triển khoahọcthực tiễn Mối quan hệ phạm trù ngành khoahọcvới phạm trù cần liên hệ chúngvớivới quy luật phépbiệnchứngvật ... tương đốitác động tích cực trở lại nộidung Khi hình thức phù hợp vớinội dung, động lực thúc đẩy nộidung phát triển, khơng phù hợp hình thức cản trở phát triển nộidung Cùng nộidung q trình...
... NHỮNG QUY LUẬT CƠBẢNCỦAPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập ( Quy luật mâu thuẫn) a, Mâu thuẫn biệnchứng Triết học Mac - Lênin cho rằng: vật, tượng thể thống mặt đối ... * mặt đối lập mặt trái ngược nhau, tồn vật, tượng Từ mặt đối lập mà hình thành nên mâu thuẫn biệnchứng * Mâu thuẫn biệnchứng mâu thuẫn bao hàm thống đấu tranh mặt đối lập b, Nhữngnộidung quy ... trí, ý nghĩa phươngphápluận quy luật * Vị trí: Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập ba quy luật phépbiệnchứngvật Nó vạch nguồn gốc, động lực phát triển * Ý nghĩa phươngpháp luận: Mâu thuẫn...
... trù phépbiệnchứngvật không giải thích đắn tính biệnchứng thể giới mà phươngphápluậnkhoahọc việc nhậnthức cải tạo giới Cơ sở lý luậnphépbiệnchứngvật II.CƠ SỞ LÝ LUẬNPHÉPBIỆNCHỨNG ... ngừng với tư mềm dẻo, linh hoạt I .Khái quát phépbiệnchứng Vai trò phépbiệnchứngvậtvới triết học: Phépbiệnchứngvật hình thái phát triển cao lịch sử phépbiệnchứng Phépbiệnchứngvật ... đưa vào tượng vậtnộidung từ bên vật đó, nghĩa tương tác làm cho tượng vật chất NguyêntắcphươngphápluậnphépbiệnchứngvậtNGUYÊNTẮCPHƯƠNGPHÁPLUẬN ĐƯỢC RÚT RA TỪ HAI NGUYÊN LÝ CỦA PHÉP...
... PHẦN III: NGUYÊNTẮCPHƯƠNGPHÁPLUẬN ĐƯỢC RÚT RA TỪ HAI NGUYÊN LÝ CỦAPHÉPBIỆNCHỨNG 3.1 Khái quát phươngphápphươngphápluận Phươngpháp hệ thống yêu cầu mà chủ thể phải tuân thủ trình tự ... lầm chủ nghĩa vật siêu hình, dựa thành tựu kho học đại sáng lập chủ nghĩa vậtbiệnchứng 1.2 Khái quát phépbiệnchứng 1.2.1 Phép siêu hình phépbiệnchứngPhép siêu hình - Thừa nhậnđối tượng trạng ... Triết học đại cương – Nhóm CH K23 đêm GVPT: TS Trần Nguyên Ký PHẦN II: CƠ SỞ LÝ LUẬNPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬTPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT CÁC QUY LUẬT CÁC NGUYÊN LÝ Nguyên lý mối liên hệ phổ biến Nguyên...
... biệnchứngPhươngphápluậnCó thể nói cách tổng quát phươngphápluận lý luậnphương pháp, khoahọcphương pháp, phươngpháp giải vấn đề như: Phươngpháp gì? Bản chật, nội dung, hình thức nào? ... khoahọccó lý luậnphươngpháp mình, khoahọc phải xác định cho phươngpháp thích hợp mối quan hệ biệnchứngphươngphápPhươngphápluận phân thành loại sau: o Phươngphápluận phổ biến o Phương ... chinhs vật tượng Một số nguyêntắcphépbiệnchứng Trước hết cần hiểu phépbiệnchứng hệ thống nguyêntắc hình thành sở nguyên lý, quy luật phạm trù phépbiệnchứngvật Các nguyêntắccónội dung...
... nhiều hình thức ngược lại c ý ghĩa phươngpháp luận: Nộidung hình thức ln thống hữu vớithực tiễn nhậnthức không tách rời nộidung hình thức, tuyệt đối hóa hai mặt - Nộidung định hình thức nên ... phải sở nộidungcó - Hình thứccó tính ổn định tương đốinộidung thường xuyên biếnđổi - Mỗi nộidung biểu nhiều hình thức hình thứccó giá trị khác - Là phù hợp biệnchứng -> nộidung thể ... hệ tương đối bền vững yếu tố b Mối quan hệ nộidung hình thức: - Nộidung hình thức gắn bó chặt chẽ thống biệnchứngvới lúc phù hợp trùng khít hồn tồn - Nộidung định hình thức -> hình thức tổ...
... NHỮNG QUY LUẬT CƠBẢNCỦAPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (quy luật mâu thuẫn) a Mâu thuẫn biệnchứng - Là mâu thuẫn bao hàm thống đấu tranh mặt đối lập Các mặt đối ... - Mâu thuẫn đối kháng khơng đối kháng d Vị trí, ý nghĩa phươngphápluận quy luật - Vạch nguồn gốc động lực phát triển hạt nhânphépbiệnchứngvật - Mâu thuẫn khách quan vốn có vật, nguồn gốc, ... “bước nhảy dần dần” c Vị trí ý nghĩa phươngphápluận - Quy luật lượng chất vạch cách thức vận động phát triển vật - Ý nghĩa phươngpháp luận: + Trong nhậnthứcthực tiễn cần phải khắc phục hai...
... NHỮNG QUY LUẬT CƠBẢNCỦAPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập (quy luật mâu thuẫn) a Mâu thuẫn biệnchứng - Là mâu thuẫn bao hàm thống đấu tranh mặt đối lập Các mặt đối ... - Mâu thuẫn đối kháng không đối kháng d Vị trí, ý nghĩa phươngphápluận quy luật - Vạch nguồn gốc động lực phát triển hạt nhânphépbiệnchứngvật - Mâu thuẫn khách quan vốn có vật, nguồn gốc, ... “bước nhảy dần dần” c Vị trí ý nghĩa phươngphápluận - Quy luật lượng chất vạch cách thức vận động phát triển vật - Ý nghĩa phươngpháp luận: + Trong nhậnthứcthực tiễn cần phải khắc phục hai...
... 1 Kháiniệmnguyênnhân kết quả: • - Nguyênnhân phạm trù triết họctác động lẫn mặt vậtvậtvới gây biếnđổi định • - Kết phạm trù triết họcbiếnđổi xuất tác động lẫn vậtvậtvới Ví ... nên • Nguyênnhân bên nguyênnhân bên ngoài: – Nguyênnhân bên nguyênnhântácdụng bên vật, chuẩn bị xuất tiến trình phát triển vật, phù hợp với đặc điểm chất – Nguyênnhân bên tác động vật khác ... nhỏ lươn chuyển động) vận động quy đến nguyênnhân nhất, nguồn gốc vật, tượng, trìnhVà vật, tượng, q trìnhcó vật, tượng, trình khác Cho nên khơng cóvật tượng khơng có ngun nhân mà có chưa...
... NỘIDUNGKhái niệm: Siêu hình biện chứng; PhươngphápphươngphápluậnKhái quát lịch sử phát triển phépbiệnchứngNộidungphépbiệnchứng - Hai nguyên lý phépbiệnchứngvậtKHÁINIỆM ... 3 PHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT Kết luận Đem lại cho người tính tự giác cao hoạt động Khái quát đắn quy luật chung vận động phát triển giới NỘI DUNGCƠBẢNCỦAPHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT Phépbiện ... Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 20 04 T.20.tr .41 ) PHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬT Phépbiệnchứngkhoahọc liên hệ phổ biến” Phépbiệnchứng môn khoahọc quy luật phổ biến vận động phát...
... trung vào làm rõ ý nghĩa triết học sinh học ,làm rõ nộidungnguyên lý quy luật phépbiệnchứngvật cách vận dụng tri thức sinh học vào giảng dạy nguyên lý quy luật CơphépbiệnchứngvậtPhươngpháp ... triết học trang bị cho nhà sinh họcnhậnthức biết vận dụng cách đắn sáng tạo giới quan vậtbiện 14 chứngphươngphápluậnkhoahọc triết học vào trình nghiên cứu sinh học Giúp cho nhà sinh học ... cứu triết học sinh học giúp cho nhà sinh họcnhậnthức biết vận dụng mọt cách đắn sang tạo giới quan vậtbiệnchứng đắn phươngphápluậnkhoahọc triết học vào trình nghiên cứu sinh học. Giỳp cho...
... Phần 1: Phépbiệnchứng lịch sử phépbiệnchứng I -Phép biệnchứng 1.1 -Khái niệmphépbiệnchứngPhépbiệnchứng lý ln triÕt häc (lý ln biƯn chøng) cđa ph¬ng phápbiện chứng, phản ánh "biện chứng ... cao-đó phépbiệnchứngvật II -Khái quát lịch sư phÐp biƯn chøng PhÐp biƯn chøng cã lÞch sư từ thời cổ đại, trải qua hình thức là: Phépbiệnchứng tự phát thô sơ cổ đại , phépbiệnchứng tâm phépbiện ... đó:Phơng phápbiệnchứng phơng pháp luận, xem xét phân tích nguyênnhân tợng chất vật giới trạng thái vận động mối liên hệ vớivật xung quanh 1.2-Phân biệt phơng phápbiệnchứng phơng pháp siêu hình Khái...
... triết họcnhân loại; mà trực tiếp phépbiệnchứng tâm Hêghen đặt tảng vậtPhépbiệnchứngvật thống hữu giới quan vậtvớiphươngphápbiện chứng; lý luậnnhậnthứcvới lơgíc biệnchứng Sự đờiphép ... đổiVới tư cách phươngphápluận triết họcbiện chứng, luận giải, xem xét vật tượng cách biện chứng, hồn tồn đối lập vớiphép siêu hình, phépbiệnchứngvật hình thức cao tư khoahọc Đồng thời phép ... mình, phépbiệnchứng vạch biệnchứngtrình phát triển, vớinộidung hình thức phong phú Nó sở phươngphápluận để đạo chủ thể xác định phươngpháp cách mạng khoahọc đắn Trong phépbiệnchứng vật, ...
... trung vào làm rõ ý nghĩa triết học sinh học ,làm rõ nộidungnguyên lý quy luật phépbiệnchứngvật cách vận dụng tri thức sinh học vào giảng dạy nguyên lý quy luật CơphépbiệnchứngvậtPhươngpháp ... cấp luận điểm quan trọng, quan niệmvậtbiệnchứngtrình phát triển biệnchứng giới tự nhiên sinh vật Một cơng trìnhkhoahọc tiêu biểu phải kể tới cuốn: “Quan niệmbiệnchứng phát triển sinh học ... cứu triết học sinh học giúp cho nhà sinh họcnhậnthức biết vận dụng mọt cách đắn sang tạo giới quan vậtbiệnchứng đắn phươngphápluậnkhoahọc triết học vào trình nghiên cứu sinh học. Giúp cho...
... cứu triết học sinh học giúp cho nhà sinh họcnhậnthức biết vận dụng mọt cách đắn sang tạo giới quan vậtbiệnchứng đắn phươngphápluậnkhoahọc triết học vào trình nghiên cứu sinh học. Giúp cho ... triết học trang bị cho nhà sinh họcnhậnthức biết vận dụng cách đắn sáng tạo giới quan vậtbiệnchứngphươngphápluậnkhoahọc triết học vào trình nghiên cứu sinh học Giúp cho nhà sinh học tiến ... Triết học Mác - Lê nin gồm có ba phần nộidung hợp thành là: Chủ nghĩa vật, phépbiệnchứngvật chủ nghĩa vật lịch sử Phépbiệnchứngvật coi phận lý luận hợp thành giới quan phươngpháp luận...
... thøc lôgíc học làm cho phépbiện chứng, lý luậnnhậnthức lôgíc học làm cho phépbiệnchứngvật trở thành khoahọc thống nhất, nghiên cứu trìnhbiệnchứng khách quan vật tợng trìnhbiệnchứng chủ ... mặt đối lập Phépbiệnchứngvậtvới t cách phơng phápluậnchung nhËn thøc khoa häc vµ thùc tiƠn Nã lµ sù thống hữu chủ nghĩa vậtvới phơng phápbiệnchứng Thật vật, nguyên lý phépbiệnchứngvật ... biệnchứngvật thống hữu giới quan vậtvới phơng phápbiệnchứng Mỗi nguyên lý phépbiệnchứngvật đợc xây dựng lập trờng vật, thừa nhậnvật chất có trớc, sản sinh ý thức quy định ý thứcnội dung...
... cho nhậnthức thông thường phát triển, tăng cường nộidungkhoahọc cho trìnhnhậnthức giới người 43 - PhươngphápnhậnthứckhoahọcPhươngphápnhậnthứckhoahọc (hay phươngpháp tư khoahọc ... dụngnộidung PBCDV vào việc xây dựngphươngphápnhậnthứckhoahọc cho HS trường TCCN 15 B NỘIDUNG Chương PHÉPBIỆNCHỨNGDUYVẬTVÀ VAI TRỊ CỦA NĨ ĐỐIVỚI VIỆC HÌNH THÀNH PHƯƠNGPHÁPNHẬNTHỨC ... luậnphươngphápbiệnchứng để nhậnthức giới; lý luậnphươngphápnhậnthứcbiện chứng; phươngphápbiệnchứngphươngphápnhậnthức chuyên môn, khoahọc chung; tính quy luật liên hệ lẫn hình thức...