0

câu 26 đặc điểm các yêu cầu cho 2 ví dụ minh họa nền đào và nền đắp trong trường hợp xây dựng nền đường thứ 2

Phương pháp thiết kế mạch logic

Phương pháp thiết kế mạch logic

Cao đẳng - Đại học

... 4.3 .2 Testbech cho mạch tổ hợp Trường hợp 2: Viết mô tả xung clock 1, clock2 có chu kỳ 100 ns www.ptit.edu.vn 34 BÀI GIẢNG: THIẾT KẾ LOGIC SỐ CHƯƠNG 4- PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ SỐ 4.3 .2 Testbech cho ... www.ptit.edu.vn 26 BÀI GIẢNG: THIẾT KẾ LOGIC SỐ CHƯƠNG 4- PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ SỐ Mô tả thành process độc lập cho mạch mạch tổ hợp độc lập Kết hợp mạch tổ hợp process www.ptit.edu.vn 27 BÀI GIẢNG: ... Nó hữu ích cho chung ta tìm đường thấp phần tử nhờ xác định chu kỳ clock www.ptit.edu.vn 12 BÀI GIẢNG: THIẾT KẾ LOGIC SỐ CHƯƠNG 4- PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ SỐ 4 .2 CÁC MỨC ĐỘ TRỪU TƯỢNG TRONG MÔ TẢ...
  • 90
  • 967
  • 0
CHƯƠNG 4 : PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ MẠCH KHÍ NÉN potx

CHƯƠNG 4 : PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ MẠCH KHÍ NÉN potx

Kĩ thuật Viễn thông

... tín hiệu vào tầng 1, T1 tín hiệu tầng 1, tương tự e2 tín hiệu váo tầng 2, T2 tín hiệu tầng 2 … Ta có mạch Số tầng n =2 T1 T2 e1 e2 Số tầng n =3 T1 T2 T3 e2 e1 e3 1 Số tầng n = T1 T2 T3 T4 e2 e3 e1 ... hiệu S3 + Start Tín hiệu vào X4 Tín hiệu A1 B3 : Vẽ sơ đồ B+ Y2 S0 X1 A2 BY3 S1 X2 A3 4 AY4 S2 X3 A4 _ S3 S0 S2 5 S1 A3 A2 A1 A4 X2 X X1 START X3 X4 Dinh huong 2 2 S0 S1 S2 1 3 4.4.3 Bài tập : Thiết ... → điều khiển C vào - Vẽ sơ đồ mạch : A B S3 S0 S2 5 C S1 2 1 2 S2 S0 S4 S3 3 T1 T2 T3 e2 e1 START S1 1 4.3.5 Bài tập : e3 3 S4 Thiết kế mạch khí nén điều khiển theo tầng : + 1 .Cho biểu đồ tạng...
  • 14
  • 21,892
  • 394
Phương pháp thiết kế trong miền tần số

Phương pháp thiết kế trong miền tần số

Kinh tế - Thương mại

... tớch phõn18 2. 2.3 Lut vi phõn 18 2. 2.4 Lut t l -tớch phõn19 2. 2.5 Lut t l- vi phõn 19 2. 2.6 Lut t l- vi phõn- tớch phõn20 2. 3 Cỏc phng phỏp thit k tn s 21 2. 3.1 Mc ớch thit k 21 2. 3 .2 Phng phỏp ... mụ hỡnh. 12 CHNG : PHNG PHP THIT K TRONG MIN TN S 13 2. 1 Phỏt biu bi toỏn iu khin thit k .13 2. 1.1 Bi toỏn thit k.13 2. 1 .2 Cỏc bc thit k 15 2. 2 Lut iu khin PID 16 2. 2.1 Lut t l17 2. 2 .2 Lut tớch ... cú : K v b T1T2 T2 vi Tu = T T ln T 1 tan = a = Tu h(Tu ) tan (1.5) T2 T2 x T1 T2 T2 T1 v T1 = b T2 b = T2 = x x = f1 ( x) T1 T1 T1 T2 vi x = T (0 < x < vỡ T1 > T2 ) (1.6) x a...
  • 86
  • 1,230
  • 8
Cơ sở của thiết kế phần mềm và phương pháp thiết kế cổ điển

Cơ sở của thiết kế phần mềm phương pháp thiết kế cổ điển

Kỹ thuật lập trình

... phương pháp thiết kế cổ điển NỘI DUNG (t.t) 6 .2 Phân chia module hiệu 6 .2. 1 Độ kết dính (cohesion) 6 .2. 2 Sự liên kết (coupling) 6 .2. 3 Các heuristics cho phân chia module 6.3 Thiết kế liệu 6.4 Thiết ... thực x Rõ ràng: C(p1) > C(p2) E(p1) > E(p2) Nếu phân chia p = p1 + p2 ta thấy (một cách trực quan): C(p1 + p2) > C(p1) + C(p2)  E(p1 + p2) > E(p1) + E(p2) - Trang 145 Khoa Công Nghệ Thông Tin ... điển DÒNG TRANSFORM TRANSACTION (t.t) Dòng vào Dòng transaction bao gồm: dòng vào, Tcenter đường xử T-center lý đầu T-center: Chỉ có đường kích hoạt thời điểm - Trang 1 62 Khoa Công Nghệ Thông...
  • 36
  • 536
  • 0
Một số phương pháp thiết kế và thi công bài giảng điện tử

Một số phương pháp thiết kế thi công bài giảng điện tử

Tư liệu khác

... lµm chËm hc t­êng minh hiƯn t­ỵng, qu¸ tr×nh 2. GIẢI THÍCH Xét kim loại CD Khi CD chuyển động êlectrôn tự chuyển động theo C v D Khi chuyển động từ trường Có lực Lorenxơ tác dụng lên êlectrôn ... th«ng tin quan träng 41% 20 % 25 % 14% Ng¾t dßng hỵp lÝ Powerpoint lµ mét phÇn mỊm øng dơng cho phÐp thiÕt kÕ vµ x©y dùng tr×nh diƠn Powerpoint lµ mét phÇn mỊm øng dơng cho phÐp thiÕt kÕ vµ x©y ... biĨu ®å th­êng mÊt nhiỊu thêi gian PowerPoint cho phÐp vÏ vµ tr×nh bµy c¸c biĨu ®å mét c¸ch trùc quan víi h×nh ¶nh ®Đp vµ sinh ®éng, ®Ỉc biƯt PointPower cho phÐp chÌn b¶ng tÝnh Excel vµo c¸c Slide...
  • 25
  • 630
  • 1
Tài liệu Một số phương pháp thiết kế thuật giải pdf

Tài liệu Một số phương pháp thiết kế thuật giải pdf

Kỹ thuật lập trình

... {1 ,2, 3,4} có tổ hợp chập là: {1 ,2} , {1,3, {1,4, {2, 3}, {2, 4}, {3,4} tập hợp phần tử không phân biệt thứ tự nên tập {1 ,2} tập {2, 1} đó, ta coi chúng tổ hợp Bài toán đặt cho xác định tất tổ hợp ... phương pháp xây dựng thành phần cấu hình, bước xây dựng kiểm tra ràng buộc tiếp tục xây dựng thành phần thành phần thoả mãn Nếu không phương án để xây dựng thành phần quay lại, xây dựng lại thành ... rạc a1, a2, … am x thoả mãn ràng buộc cho hàm logic G(x) Tuỳ trường hợp mà toán yêu cầu: tìm nghiệm, tìm tất nghiệm đếm số nghiệm Trước hết nhắc lại số cấu hình tổ hợp a) Tổ hợp Một tổ hợp chập...
  • 37
  • 1,338
  • 4
Phương pháp thiết kế bộ lọc bằng phương pháp kết hợp dải chuyển tiếp - cửa sổ

Phương pháp thiết kế bộ lọc bằng phương pháp kết hợp dải chuyển tiếp - cửa sổ

Công nghệ thông tin

... Y↑ 2/ 3(ejω) hình 1.7. 12 X(ejω) - -2 - π π π π 2 y 2( ejω) 2 ω -2 π -2 π π 2 y↓ 2/ 3(ejω) ω - π y↑3(ejω) 2 ω - -2 - π π 2 y↑ 2/ 3(ejω) ω - π 2 ω jω Hình 1.7. 12: Y↓ 2/ 3(e ) Y↑ 2/ 3(ejω) ... − rL) (1.7 .20 ) k = −∞ Biểu diễn phép nội suy miền tần số X(ejω) -2 -π -2 -π − -π − -π − ω π 2 ω π 2 ω 2 ω H(ejω) π π -2 2 π π -2 π Y 2( ejω) Y↑2H(ejω) π π π 2 Hình 1.7.14: Y↑2H(ejω) Đánh ... 2 H 12 ( z ) 2 H 02 ( z ) 2 H 12 ( z ) 2 2 H01(z) x(n) 2 H11(z) Tầng a) 33 Tầng H 02 (e jω ) H01(ejω) 0 H 12 (e jω ) π/4 H 02 (e jω ) H11(ejω) π /2 H 12 (e jω ) 3π/4 π ω b) Hình 2. 1.3: Bank lọc...
  • 104
  • 532
  • 0
Phương pháp thiết kế nghiên cứu xử lí số liệu trong nuôi trồng thuỷ sản

Phương pháp thiết kế nghiên cứu xử lí số liệu trong nuôi trồng thuỷ sản

Ngư nghiệp

... n hành ho c xây d ng sách m i thúc y phát tri n xã h i / v t ch t 1 .2 Xác nh v n 1 .2. 1 Các công c xác nghiên c u nh v n 1 .2. 2 Khái ni m Nghiên c u nghiên c u 1 .2 Xác nh v n 1 .2. 1 Các công c xác ... n ã xác nh 1 .2. 1 Các công c xác 1 .2. 2.3 Xây d ng v n nh v n nghiên c u : t p 1 -2 ánh giá v n b ng cách dùng k thu t PMI công c tư liên quan khác Ch n (các) gi i pháp t t nh t 1 .2 Xác nh v n ... ng kê – bi n ng l n 1 .2 Xác nh v n nghiên c u 1 .2. 2 Khái ni m nghiên c u Các bư c Nghiên c u th c nghi m Xác nh v n nghiên c u Xây d ng (các) câu h i nghiên c u Xây d ng (các) gi thuy t Thi t...
  • 380
  • 520
  • 1
CÁC PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ HỆ BÁM SỐ

CÁC PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ HỆ BÁM SỐ

Kỹ thuật

... là: VCh = Vcc m 2n (2. 1) m: sóo nguyên khoảng (1ữ 2n 1) Mức điện vào nhỏ biến đợc sang số : V A = + Vcc = 2n (2. 2) : bớc biến đổi Thay vào công thức (2. 1) ta đợc: VCh = m (2. 3) Các mạch khuếch ... khả sử dụng sơ đồ nhận đợc phơng pháp tơng tự Nhng cần lu ý 22 tiến hành tổng hợp tối u theo tiêu chuẩn xác định, việc tổng hợp toàn hệ thống phải đảm bảo yêu cầu toàn hệ thống 2. 2.1 Tổng hợp phận ... phẳng z theo quy tắc sau: (s2 + a2) + b2 1- 2eaT z-1 (2. 29) Biến đổi x tơng hợp biến đổi điểm không điểm cực phép ánh xạ từ mặt phẳng s sang mặt phẳng z Do có ánh xạ điểm không xuất vấn đề lỗi...
  • 29
  • 411
  • 0
chương 4  đo lường trong nghiên cứu marketing và phương pháp thiết kế bảng câu hỏi phỏng vấn

chương 4 đo lường trong nghiên cứu marketing phương pháp thiết kế bảng câu hỏi phỏng vấn

PR - Truyền thông

... định danh dụ: Vui lòng cho biết gia đình anh (chị) sử dụng loại chất đốt nào? (1) Củi (2) Than đá (3) Dầu (4) Gas Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn Thang đo thứ tự dụ: Vui ... trống cho phần trả lời câu hỏi mở Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn 20 Hình thức bảng câu hỏi (tt) • Cách đóng bìa thuận lợi lật trang • Bảng câu hỏi dài nên có trang màu phân cách ... ưa chuộng Giá đắt X Dành cho nam Minh họa tốt Thạc sĩ Huỳnh Quang Minh X X Giá rẻ Dành cho nữ Minh họa tồi Email: minhhqvn@hcm.vnn.vn • Thang đo Stapel: dùng tính từ cho hạng mục đưa để đánh...
  • 21
  • 1,425
  • 0
PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM VÀ XỬ LÝ SỐ LIỆU potx

PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ THÍ NGHIỆM XỬ LÝ SỐ LIỆU potx

Cao đẳng - Đại học

... từ ngày 10 – – 20 07 đến ngày 19 – – 20 07 + Tìm hiểu, quan sát môi trường sống phân bố Cua Kí Cư + Đưa phương pháp làm thí nghiệm - Giai đoạn :từ ngày 20 – – 20 07 đến ngày 25 – – 20 07 + Thu mẫu ... lại tiến hành làm thí nghiệm - Giai đoạn 3: từ ngày 26 – – 20 07 đến ngày – – 20 07 + Tổng hợp, xử lý số liệu viết báo cáo Nha trang, ngày – – 20 07 Nhóm sinh viên thực Nhóm – lớp 47NT5 II – KHÁI ... chép c) Tiêu chí để thu mẫu - Các kích thước khác vỏ cua Kí Cư (Vvỏ = 0,5ml – 20 ml) - Các dạng hình dạng khác vỏ cua Kí Cư - Ta có cách khác = nghiệm thức Mỗi nghiệm thức lặp lại 10 lần = 10 ĐV...
  • 14
  • 1,243
  • 11
Giáo trình tổng hợp những phương pháp thiết kế mạng WAN phần 4 potx

Giáo trình tổng hợp những phương pháp thiết kế mạng WAN phần 4 potx

Cao đẳng - Đại học

... phiên HDLC Sau đâ dụ, giao thức gọi giao thức truy cập đường liên kết: • Link Aceess Procedure, Balanced (LAPB) cho X .25 \ • Link Aceess Procedure on the D channel (LAPD) cho ISDN( • Link Aceess ... giao thức chuẩn hướng bit lớp Liên kết liệu) cho ISDN Link Aceess Procedure f or Mod emsthực đóng gói liệu cho đường truyền nối tiếp đồng Sự chuẩn hoá giúp cho tổ chức khác áp dụng mở rộng giao thức ... nhiều giao thức đường kết nối, đồng thời thông tin cho biết giao thức lớp truyền đường truyền Cisso có giới thiệu phiên HDLC độc quyền riêng Frame Cisso HDLC có phần “type” cho biết giao thức lớp...
  • 6
  • 305
  • 0
BÀI GIẢNG SỐ 6 - PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN - KHÍ NÉN pot

BÀI GIẢNG SỐ 6 - PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ MẠCH ĐIỆN - KHÍ NÉN pot

Điện - Điện tử

... hiệu váo tầng 2, T2 tín hiệu tầng 2 … Ta có mạch Số tầng n =2 +24 V K STATR-E1 K K E2 T1 K 0V Số tầng n = 3 T2 +24 V K1 STATR-E1 K1 T1 E2 T 52 K2 K2 T2 T1 E3 K1 K1 K2 T3 K2 0V Số tầng n = +24 V K1 STATR-E1 ... S0 S2 START K1 S0 K2 K1 K4 K2 S1 10 K3 11 S2 K4 10 12 K2 K1 SET 11 13 K3 K4 K1 Y1 K4 K3 K3 K4 K2 K3 K1 Y4 1 K2 0V Y3 Y2 2 Y1 +24 V 50% 50% S1 12 Y3 Y4 Y2 13 Xóa nhịp trước : ... khiển C vào (Y6) - Vẽ sơ đồ mạch : _ T2 T3 B A S3 C S0 S2 Y3 Y2 5 Y1 Y5 Y6 3 K1 STATR-E1 Y4 +24 V S4 50% 50% S1 10 K1 T1 S1 K2 K1 T 52 K2 K2 S4 S0 S2 K1 K2 Y1 Y3 Y4 S3 Y2 Y5 Y6 0V 10 6 .2. 3 Bài...
  • 9
  • 17,248
  • 354
nghiên cứu phương pháp thiết kế cầu máng loại lớn theo sơ đồ không gian bằng phương pháp phần tử hữu hạn

nghiên cứu phương pháp thiết kế cầu máng loại lớn theo sơ đồ không gian bằng phương pháp phần tử hữu hạn

Thạc sĩ - Cao học

... TOÁN THIẾT KẾ CẦU MÁNG THEO TIÊU CHUẨN NƯỚC T T T NGOÀI .26 T 2. 2.1 Về yêu cầu kỹ thuật chung: [17] 26 T T T T 2. 2 .2 Về hình thức cấu tạo.[17] 27 T T T T 2. 2.3 Về tính ... dưỡng hộ v.v " 2. 2 .2 Về hình thức cấu tạo.[17] 2. 2 .2. 1 Về chọn hình thức nhịp cầu máng Để chọn hình thức nhịp cầu máng điều 5.3.4 tiêu chuẩn SL 4 822 011 quy định sau: " Độ dài nhịp thân cầu máng kiểu ... 2 )   − 2  0  (1 − ν )    (2. 21) Công thức (2. 21) có dạng (2. 20) thay việc thay E E* ν ν* , với: = E* E ν = , ν* 1− ν 1− ν (2. 22) đó: E – mô đun Young, ν - hệ số Poison Đặt (2. 17) vào...
  • 135
  • 1,381
  • 2
ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ TOPOLOGIC TRONG MẠNG IP TRÊN NỀN WDM CÓ XEM XÉT YÊU CẦU LƯU LƯỢNG VÀ SỐ CHẶNG VẬT LÝ

ĐỀ XUẤT PHƯƠNG PHÁP THIẾT KẾ TOPOLOGIC TRONG MẠNG IP TRÊN NỀN WDM CÓ XEM XÉT YÊU CẦU LƯU LƯỢNG SỐ CHẶNG VẬT LÝ

Báo cáo khoa học

... bước sóng (khác với trường hợp hình 5(c), có bước sóng) kết hình 5(d) lại tương tự hình 5(a) (b) Tổng lưu lượng yêu cầu cặp node (thông số 2) trường hợp Sở dĩ báo đưa thông số vào mô để tăng độ ... chọn cặp node (i, j) cho có giá trị Fij lớn để thiết lập đường quang sử dụng độ trễ để xác định đường SHFLDA chọn đường từ node i đến node j cho độ trễ chúng nhỏ thuật toán tìm đường ngắn Dijkstra ... lập đường quang đơn chặng, nghĩa đường quang sử dụng bước sóng có sẵn liên kết vật lý mà qua, chữ F (Free) SHFLDA ngụ ý việc bước sóng có sẵn sử dụng liên kết vật lý có yêu cầu thiết lập đường...
  • 7
  • 210
  • 0
SKKN Phương pháp thiết kế bài tập bổ trợ cho kĩ năng nói và một số dạng bài tập ứng dụng trong môn Tiếng Anh THCS

SKKN Phương pháp thiết kế bài tập bổ trợ cho kĩ năng nói một số dạng bài tập ứng dụng trong môn Tiếng Anh THCS

Giáo dục học

... luyện cho học sinh cách sử 12 dụng cấu trúc ngữ pháp đúng, vừa luyện tập cho em biết cách vận dụng ngôn ngữ giao tiếp cách linh hoạt Nguyên tắc 5: Bài tập bổ trợ nên tạo hội cho việc sử dụng ngôn ... 10A1 10A11 Sĩ số 45 45 Điểm 9-10 Đầu Cuối Điểm 7-8 Đầu Cuối Điểm 5-6 Đầu Cuối Điểm Đầu Cuối năm năm 18 21 năm 20 14 năm 2 năm 11 14 năm 22 23 II Khả ứng dụng đề tài: 48 năm 11 năm Đề tài giúp thày ... there again Cách tiến hành: - Bài tập thường áp dụng cho đối tượng học sinh khá, giỏi - Giáo viên cho cho sinh đọc kỹ yêu cầu đề bài, nắm rõ tình hội thoại (nói kinh nghiệm khứ) - Yêu cầu học sinh...
  • 51
  • 2,164
  • 15
Phương pháp thiết kế nghiên cứu và xử lý số liệu trong nuôi trồng thủy sản

Phương pháp thiết kế nghiên cứu xử lý số liệu trong nuôi trồng thủy sản

Cao đẳng - Đại học

... n hành ho c xây d ng sách m i thúc y phát tri n xã h i / v t ch t 1 .2 Xác nh v n 1 .2. 1 Các công c xác nghiên c u nh v n 1 .2. 2 Khái ni m Nghiên c u nghiên c u 1 .2 Xác nh v n 1 .2. 1 Các công c xác ... n ã xác nh 1 .2. 1 Các công c xác 1 .2. 2.3 Xây d ng v n nh v n nghiên c u : t p 1 -2 ánh giá v n b ng cách dùng k thu t PMI công c tư liên quan khác Ch n (các) gi i pháp t t nh t 1 .2 Xác nh v n ... ng kê – bi n ng l n 1 .2 Xác nh v n nghiên c u 1 .2. 2 Khái ni m nghiên c u Các bư c Nghiên c u th c nghi m Xác nh v n nghiên c u Xây d ng (các) câu h i nghiên c u Xây d ng (các) gi thuy t Thi t...
  • 380
  • 865
  • 3

Xem thêm