... đậm c u Chúng khoan khoái đớp bóng nư c mưa trả lời cho c u hỏi nào? a Vì ? b Như ? c Khi ? *HD chữa : Đáp án: C u 1: ý b C u 2: ý cC u 3: ý b C u 4: ý a C u 5: ý b *C ng c - Dặn dò: - C n ... Phép c ng c số hạng -… kết - Phép nhân c thừa số b, 5 +1= 6 1+ 5=6 1x5=5 5x1=5 -…kết số c) Phép chia c số chia 1: -… kết -Phép chia c số bò chia c, 4 :1= 4 0:2=0 0 :1= 0 1: 1 =1 Bài 3: HS đ c yc Bài ... lại 1, 2 vào - H c thu c KL - Chuẩn bò sau -Nhận xét tiết h c * Trường Tiểu h c Bình Yên Bài 1: HS đ c yc -HS nối nêu kq’từng c t Đáp án: 1x2=2 1x3=3 1x5=5 2x1=2 3x1=3 5x1=5 1x1 =1 2 :1= 2 3 :1= 3 5 :1= 5...
... tập đ c PP: Kiểm tra, đánh giá - M c tiêu: Giúp Hs c ng c lại tập đ c h c tuần trư c Hs lên b c thăm tập - Gv yêu c u h c sinh lên b c thăm đ c chọn tập đ c Hs đ c đoạn - Gv đặt c u hỏi cho đoạn ... - M c tiêu: Giúp HS nhớ kể lại nội dung c u chuyện h c PP: Luyện tập, th c - GV mời Hs đ c yêu c u đề hành - Gv yêu Hs kể tên c u chuyện h c - Gv mở bảng phụ viết tên c u chuyện Hs đ c yêu c u ... yêu c u Hs đ c đề - Gv hỏi: Trong tuần vừa qua, em h c mẫu c u nào? Hs đ c yêu c u - Hs mở bảng phụ viết c u văn Hs trả lời: Mẫu c u “ - Gv mời Hs lên làm mẫu c u Ai gì? Ai làm gì? - Gv yêu c u...
... M c tiêu: Giúp Hs c ng c lại tập đ c h c tuần trư c Hs lên b c thăm tập - Gv yêu c u h c sinh lên b c thăm đ c chọn tập đ c Hs đ c đoạn theo định - Gv đặt c u hỏi cho đoạn vừa đ c yếu - Gv cho ... nhận xét, chốt lại a) Hồ nư c gương bầu d c –5 Hs phát biểu ý khổng lồ kiến b) C u Thê H c cong cong tôm Hs lớp nhận xét c) Con rùa đầu to trái bưởi Hs chữa vào * Hoạt động 3: Làm tập - M c tiêu: ... ngữ thích hợp dấu ngo c để đi n vào chỗ trống PP: Luyện tập, th c - GV mời Hs đ c yêu c u đề hành - Gv yêu c u lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại Hs đ c yêu c u a) Mảnh...
... Longman 11 Hutchinson T., & Waters A (19 87), English for specific purposes: a learningcentred approach, Cambridge University Press, Cambridge 12 Kennedy C. , & Bolitho R (19 91) , English for Specific ... reading comprehension…………………… 1. 3 .1. 1 What is reading? 1. 3 .1. 2 What is reading comprehension? 10 1. 3.2 Types of ESP reading exercises…………… ………………………… 11 1. 4 Summary 13 ... fields such as engineering, information science, medicine, accounting, etc to enable them to cope with their academic work This type of English is called English for Specific Purpose (ESP) Since ESP...
... 12 gi -14 gi Nghi tra Chiờu 14 gi -15 gi 30 Hoc bai 15 gi 30 -16 gi30 Chi 16 gi30 -17 gi Cho ga n,quet don nha ca 17 gi -18 gi Giup me nõu cm 18 gi -18 gi30 n tụi Tụi 18 gi30 -19 gi30 Chi 19 gi30 ... Cc ng mi st, c ngy nờn kim Ngy xa c mt cu lm vic gỡ cng mau chỏn Mi cm quyn sỏch, cu ch c vi dũng ó ngỏp ngn, ngỏp di, ri b d Nhng l c vit, cu cng ch nn nút c my ch u, ri li vit nguch ... hai anh em ngy cng bun bó C tiờn li hin lờn Hai anh em ũa kh c xin c húa phộp cho b sng li C tiờn núi: Nu b sng li thỡ ba b chỏu s cc kh nh xa, cc chỏu c chu khụng? Hai anh em c ng núi: Chỳng...
... bư c chuyển n đĩa từ cc A sang ccC toán Tháp Hà Nội dùng đĩa 11 .Trình bày bư c chuyển n đĩa từ cc A sang ccC toán Tháp Hà Nội dùng đĩa CODE MÃ HÓA THÔNG ĐI P #include #include ... struct tagcomplex { float thuc, ao; } complex; complex tong(complex a, complex { complex c; c. thuc = a.thuc + b.thuc; c. ao = a.ao + b.ao; return c; } complex hieu(complex a, complex { complex c; ... c; c. thuc = a.thuc - b.thuc; c. ao = a.ao - b.ao; return c; } complex tich(complex a, complex { KHOA CNTT KIỀU TUẤN DŨNG 0903400 513 complex c; c. thuc = a.thuc*b.thuc - a.ao*b.ao; c. ao = a.thuc*b.ao...
... x + = ( ) ( ) 10 ) log 5 x log 25 x +1 = log [ 4( x 1) ] 11 ) ( x 1) = 8( x 1) x 12 ) log log 2.5 x = 13 ) 3log x + x log = ( 14 ) ) ( ) 20) log 2 + log x = 15 ) log x 2( x 1) log x + x x ... + 11 ) log5 ( x+3) = x 12 ) log ( x + ) = log ( x + 1) 13 ) log x = log ( x + 1) 14 ) log 2+ ( (x ) ) x = log 2+ 16 ) log + x = log x 18 ) log ( x + x ) = log 19 ) log x = log ( x + ) ) log2 ( x +1) ... thiên: 1) Giải phơng trình: lg x + lg x lg x lg x = 2) Cho phơng trình: lg x + ( 2m 1) lg x + m( m 2) lg x (m m +1) lg x m +1 = a) Giải phơng trình với m = -1 b) X c định m để phơng trình c ...
... 1) T×m m ®Ó ph¬ng tr×nh sau c nghiÖm nhÊt: 2) T×m m ®Ó hai ph¬ng tr×nh sau t¬ng ®¬ng: x + 3x +1 m −4 x −2 = 2m − −4 =0 x− +m.4 x − =1 3) T×m m ®Ó hai ph¬ng tr×nh sau t¬ng ®¬ng: x +1 + x ... m ®Ó hai ph¬ng tr×nh sau t¬ng ®¬ng: x +1 + x +4 = x +2 + 16 m −9 4) T×m m ®Ó ph¬ng tr×nh sau c nghiÖm nhÊt: x −2 = 3m − x− +m.9 x− =1 ...
... lại hạnh ph c cho ngời Tuần 10 : ôn tập h c kì Tuần 11 : ôNG TRạNG THả DIềU * ý nghĩa c u chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, c ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi CCHíTHì NêN * ... giúp mẹ C ng thuyết ph c mẹ đồng tình với em, không xem nghề hèn C u chuyện giúp em hiểu: c mơ C ng đáng, nghề nghiệp đáng quý ĐI U C CủA VUA MI - ĐáT * ý nghĩa c u chuyện : Những c muốn tham ... thiên tài Tuần 13 : NGờI TìM ĐờNG LêN CC Vì SAO * ý nghĩa c u chuyện Ca ngợi nhà khoa h c vĩ đại Xi-ôn -c p-xki nhờ khổ c ng nghiên c u kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm th c thành c ng mơ c tìm đờng...
... lại hạnh ph c cho ngời Tuần 10 : ôn tập h c kì Tuần 11 : ôNG TRạNG THả DIềU * ý nghĩa c u chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, c ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi CCHíTHì NêN * ... giúp mẹ C ng thuyết ph c mẹ đồng tình với em, không xem nghề hèn C u chuyện giúp em hiểu: c mơ C ng đáng, nghề nghiệp đáng quý ĐI U C CủA VUA MI - ĐáT * ý nghĩa c u chuyện : Những c muốn tham ... thiên tài Tuần 13 : NGờI TìM ĐờNG LêN CC Vì SAO * ý nghĩa c u chuyện Ca ngợi nhà khoa h c vĩ đại Xi-ôn -c p-xki nhờ khổ c ng nghiên c u kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm th c thành c ng mơ c tìm đờng...
... lại hạnh ph c cho ngời Tuần 10 : ôn tập h c kì Tuần 11 : ôNG TRạNG THả DIềU * ý nghĩa c u chuyện: Ca ngợi bé Nguyễn Hiền thông minh, c ý chí vợt khó nên đỗ Trạng nguyên 13 tuổi CCHíTHì NêN * ... giúp mẹ C ng thuyết ph c mẹ đồng tình với em, không xem nghề hèn C u chuyện giúp em hiểu: c mơ C ng đáng, nghề nghiệp đáng quý ĐI U C CủA VUA MI - ĐáT * ý nghĩa c u chuyện : Những c muốn tham ... thiên tài Tuần 13 : NGờI TìM ĐờNG LêN CC Vì SAO * ý nghĩa c u chuyện Ca ngợi nhà khoa h c vĩ đại Xi-ôn -c p-xki nhờ khổ c ng nghiên c u kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm th c thành c ng mơ c tìm đờng...
... CHUồN N C * ý nghĩa: ca ngợi vẻ đẹp sinh động chuồn chuồn n c, c nh đẹp thiên nhiên đất n c theo c nh bay chuồn chuồn, qua b c lộ tình yêu quê hơng , đất n c t c giả Tuần 32: vơng qu c vắng nụ c i ... ảnh đ c đáo xe không kính, t c giả ca ngợi tinh thần dũng c m, l c quan chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ c u n c Tuần 26: Thắng biển * ý nghĩa: Ca ngợi lòng dũng c m, ý chíthắng ngời chống ... yêu n c thơng sâu s c ngời mẹ miền núi c n c a lao động, góp phần vào c ng kháng chiến chống Mĩ c u n c Tuần 24: Vẽ Về CU C SốNG AN TOàN Nội dung tin: Cu cthi vẽ em muốn sống an toàn, đ c thiếu...
... hieu(complex a, complex { complex c; c. thuc = a.thuc - b.thuc; c. ao = a.ao - b.ao; return c; } complex tich(complex a, complex { complex c; c. thuc = a.thuc*b.thuc - a.ao*b.ao; c. ao = a.thuc*b.ao ... SỐ PH C #include typedef struct tagcomplex { float thuc, ao; } complex; complex tong(complex a, complex { complex c; c. thuc = a.thuc + b.thuc; c. ao = a.ao + b.ao; return c; } complex ... chon chuc nang:"); scanf("%d",&key); if(key==0) break; switch(key) { case 1: clrscr(); luachon(); printf("\n\n\tAn phim bat ky de tro lai menu chinh"); getch(); clrscr(); break; case 2: clrscr();...
... to_hop_chap(k, n)); getch(); CHƯƠNG TRÌNH Đ C SỐ C CHỮ SỐ /* Day la chuong trinh doc so co chu so hay mot so co cu so tham chi so co chu so Duoc viet boi Vu Thanh Nam */ #include #include ... thay"); } void main() { clrscr(); int a[M][M]={ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ,10 , 11 ,12 ,13 ,14 ,15 , 16 ,17 ,18 ,19 ,20, 21, 22,23,24,25}; int b[N][N]={4, 5, 9 ,10 }; search(b,a); getch(); } ... break; case 2:cout