... trò của độingũbán hàng, bạn hãy tự hỏi chính mình: Độingũnhânviênbánhàng có vai trò gì? Tại sao một số hãng luôn chú trọng việc tuyển chọn và đào tạo độingũ nhân viênbán hàng, trong ... rằng họ có thể bán được đá lạnh cho người Eskimos, nhưng trên thực tế, nhân viên bánhàng ưu tú vô cùng hiếm hoi. Để tìm kiếm và xâydựng thành công một độingũnhânviênbánhàng thành công, ... khích nhânviênbánhàng của mình tham dự các lớp đào tạo về bán hàng bên ngoài, hay tham gia các buổi hội nghị, thảo luận liên quan đến hoạt động bán hàng. 6. Động viênđộingũbánhàng bằng...
... Động viênđộingũnhân viên bánhàng Đội ngũnhânviênbánhàng và doanh thu mà họ đem lại cũng giống như huyết mạch của một doanh ... làm thế nào để hiểu và động viênđộingũnhânviênbánhàng để liên tục tăng doanh thu. Một trong những cách làm khá hiệu quả để động viên các nhân viên bánhàng là thực hiện một chương ... hiểu xem các nhânviênbánhàng mong muốn đạt được điều gì khác (chẳng hạn họ có thể muốn trở thành người bán hàng có doanh số cao nhất hay phá kỷ lục bánhàng cá nhân) để từ đó xâydựng một chương...
... giáo viên quá hạn chế. Do đó công tác xây dựng độingũ giáo viên Trường Mẫu Giáo Đại Hưng, Bản thân tôi tập trung vào các giải pháp sau : - Sau dục tư tưởng chính trị do độingũ giáo viên. ... dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên - Chăm lo đời sống 1/ Giáo dục tư tưởng cho độingũ giáo viên : - Tổ chức giáo dục chính trị cho độingũ giáo viên thông qua việc triển khai ... Đội ngũ cán bộ giáo viên, nhânviên của trường có 13 người. Trong đó : Cán bộ quản lý : 2 Đảng viên : 2 Trình độ Đào tạo cao Đẳng Sư phạm Mẫu Giáo 12+3 Đội ngũ giáo viên : Tổng số : 9 ...
... phát triển nguồn nhân lực có chất lượng cho thành phố. Quận 4 coi trọng việc xây dựng trường lớp và xâydựngđộingũ giáo viên. Tuy nhiên, trước xu thế hội nhập, độingũ giáo viên Quận 4 vẫn ... bách xâydựngđộingũ nhà giáo cuả hệ thống giáo dục quốc dân. - Ban Bí thư TW có Chỉ thị 40 về xâydựngđộingũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđội ... đề xâydựng và phát triển độingũ giáo viên trở thành một yêu cầu thiết thực và quan trọng trong tình hình hiện nay. Việc nghiên cứu “Thực trạng và một số giải pháp xâydựngđộingũ giáo viên...
... hướng công tác xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học . 1.2.7.1./ Mục tiêu cuả công tác xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học. Thực hiện công tác xâydựngđộingũ giáo viên nhằm nâng ... thị 40 về xâydựngđộingũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục ngày 11/1/2005 phê duyệt đề án “ xâydựngđộingũ nhà giáo và cán bộ quản lý giai đoạn 2005-2010” có nêu: xâydựngđộingũ nhà ... 1.2.7.3./Phương hướng xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học. Để công tác xâydựngđộingũ giáo viên có hiệu quả trong nhà trường ,người quản lý cần nắm bắt tình hình độingũ , phải tìm những...
... pháp quản lý xâydựngđội ngũ giáo viên trường tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang”. 2. Mục đích nghiên cứu.Đề xuất biện pháp quản lý nhằm xâydựngđộingũ giáo viên có phẩm ... xâydựngđộingũ giáo viên trường Tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang. 4. Đối tượng nghiên cứu. 2 Như vậy công tác xây dựng, bồi dưỡng nâng cao chất lượng độingũ giáo viên ... Thực trạng công tác quản lý, xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học Kiến Thiết, huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang.2.2.1. Thực trạng quản lý, xâydựngđộingũ giáo viên trường tiểu học Kiến...
... đang tich cực xâydựng cơ sở vật chất, bồi dỡng độingũ giáo viên, xâydựng chơng trình và kế hoạch giảng dạy để trở thành Trờng Đại học Xâydựng Miền Tây.Hiện tại, độingũ giảng viên, cán bộ ... trờng Đại học Xâydựng Miền Tây. Coi trọng xâydựng chiến lợc đào tạo, bồi dỡng và phát triển độingũ là chìa khoá đi tới thành công. Việc xâydựng một độingũ cán bộ, giảng viên giỏi về chuyên ... phát triển độingũ giảng viên trờng Cao đẳng Xâydựng Miền Tây.3.3.1. Lập kế hoạch phát triển độingũ giảng viên Đánh giá lại công tác đào tạo, bồi dỡng cán bộ, giảng viên từ đó xây dựng kế hoạch...
... CỦA VIỆC QUẢN LÝNHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ... BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. 3.1.1. ... tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên 3.2. Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên 3.3. Đa dang hoá các nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển độingũ giáo viên. ...
... BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN DẠY GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌCI/ PHẦN MỞ ĐẦU :1. Lý do chọn đề tài : Muốn có học sinh giỏi , phải có giáo viên giỏi , điều đó xưa nay ai ... của tổ chuyên môn về xâydựng những tiết dạy của giáo viên trong tổ tham gia hội giảng, vừa tác động mạnh vào người dự giờ để họ tham gia phân tích xâydựng các tiết dạy một cách cụ thể tìm ra ... bị đầy đủ cách vận dụng các phương pháp mới bằng những chuyên đề và xâydựng tiết dạy minh hoạ cùng nhau rút kinh nghiêm rút kinh nghiệm để làm sao mọi giáo viên nắm bắt được một cách sâu sắc...
... thanh tra. Khi độingũ giáo viên được nâng cao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, thì chất lượng dạy và học tập đạt kết quả tốt. Điều đó chứng minh rằng, việc xâydựngđội ngũ giáo viên đủ sức ... chăm sóc học sinh. Quản lý đội ngũ, chỉ đạo chuyên môn sẽ nhẹ nhàng, hiệu quả hơn, tính đoàn kết thống nhất được phát huy mạnh mẽ. Tóm lại: Xâydựngđộingũ giáo viên giỏi về chuyên môn, nghiệp ... thực hiện, đến nay quá trình xâydựngđộingũ đã mang lại kết quả bước đầu rất quan trọng.Mỗi giáo viên trong nhà trường: từ đó giáo viên mới vào nghề đến giáo viên thâm niên giảng dạy, đều...
... CỦA VIỆC QUẢN LÝNHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN410CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA ... 2005).7 PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN1.1.1 Một số khái niện* Quản lý là sự tác ... công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên 3.2. Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên về 3.3. Đa dang hoá các nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển độingũ giáo...
... T-=Ô!"Ơu!&(KvKƯ=ơã$%"âê=Ô!"Ơu!&*v*|*}vV PHẦN NỘI DUNGCHƯƠNG ICƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN ỞTRƯỜNG THCS1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN1.1.1 Một s khỏi nin7+01:E8:+5<,3+89G/,12:-F137,99483/09.<89G-,1..<B812970+9.703.F0:F1N.+89.3.F0AF59+89QP,39.C81.3H-,AP1.4+8O+D./,-N-1.3F8JP512.F,3./8129+89:7;,3:F,9+899.C81.+89.9+89127EF13P899+89I.<B12I.+8IA+5J-F,1I.+8I97,3.F01.P5Q3+,4H+Q/-3H<B512A+5G-F57N-F,19.4<,I.+833H-F01970+G/8-3<B,12K7+01:E82-+84M7,9:+5.F,3./8121.<D123+89G/,12948E83.<89.B,I67-:7;,3970+9.703.F067+01:E89+899;8IGF813;839+09+89N.;7970+.F,3./8121.P5QJ+04G+0Q<,A;,1.+51.JC51.3.<B512970+9+899B67+13H412.F,3./8122-+84M7,9G+0QJ+04<,3-F8I37,9I.+833H-F01A+5QB0H/,12.F,3./812AF5QP,3/8:<B,1297D121.<9.;83:<B,12K7Z1:k127o11.;1:`93H4121._3H<q12:_67Z1:k94112<q-67Z1:kGY-12s3H412.Y-Go12<I.XQ1._3H<q12KH4121 ... BIỆN PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNGTHCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHTRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xâydựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. vK*K*K+0QJ+043C81..F,3./812A+59.703H<B12I.c33H-d1970+/,'A+5B0'9.42-+84A-F1KHF19BB0G481.+53H<B512A;,1M]12I.c33H-d1A+543.<,93-FD1970+3H<B512KvK*K(K+0QJ+043C81.3C89.9<,99.70G/,12970+2-+84A-F13H412A-F,9J/5-M<BD12A+5I.c33H-d1K<5122-+84A-F1I.+0-3<,2-+893C89.9<,99.70G/,123H412A-F,93-F8I1.;,11/,-M712J/5-M<BD12970+9;8I3HF1G/5123.B5-1F79+43-1.3.;513<,.4,93<,J/5-M<BD12K/D-2-+84A-F1N ... b19c9.4X3GY129f+.hQY39c9.3ã31.^3K| PHẦN MỞ ĐẦUKHOA QLGDMỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNGTRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNHNgười...
... của ngời giáo viên với lí do trên chúng tôi chọn đề tài " ;Xây dựngđộingũ giáo viên nâng cao hiệu quả dạy và học". II. Thực trạngNhững năm qua, tình hình độingũ giáo viên trong đơn ... qua 3 năm. Khi độingũ giáo viên đợc nâng cao về tay nghề, nghiệp vụ chuyên môn, thì chất lợng dạy và học đạt kết quả tốt. Điều đó chứng minh rằng, việc xâydựngđộingũ giáo viên đủ sức đáp ... học sinh. Từ đó việc quản lý đội ngũ, chỉ đạo chuyên môn sẽ nhẹ nhàng, hiệu quả hơn, tính đoàn kết thống nhất đợc phát huy mạnh mẽ.Tóm lại: Xâydựngđộingũ giáo viên giỏi về chuyên môn, nghiệp...