... kỹ năng vẽvà nhận xétbiểuđồ địa lí cho học sinh lớp 9” làm vấn đề nghiên cứu với tham vọng nhằm giúp học sinh rèn luyện một cách có hiệu quả kỹ năng vẽvànhậnxétbiểuđồ địa lí, đồng thời ... luận và thực tiễn của việc rèn luyện kỹ năng vẽvà nhận xétbiểuđồ trong việc học tập mơn Địa Lí của học sinh lớp 9. - Tìm hiểu một số phương pháp rèn luyện kĩ năng vẽvànhậnxétbiểuđồ địa ... thể nói biểuđồ là một trong những “ngơn ngữ đặc thù” của khoa học địa lí. Chính vì vậy mà kỹ năng vẽvànhậnxétbiểuđồ đã trở thành một u cầu khơng thể thiếu đối với người dạy và học địa...
... năng vẽvà nhận xétbiểuđồ địa lí cho học sinh lớp 9” l m và ấn đề nghiên cứu với tham vọng nhằm giúp học sinh rèn luyện một cách có hiệu quả kỹ năng vẽ v nhà ận xét biểu đồ địa lí, đồng ... lời nhậnxétbiểu đồ: - Trong các loại biểuđồ cơ cấu m sà ố liệu đã được qui th nh các tà ỉ lệ (%). Khi nhận xét phải dùng từ “tỷ trọng” trong cơ cấu để so sánh nhận xét. Ví dụ, nhận xét biểu ... được kiểu biểuđồ sẽ vẽ l gì, chà ưa vẽ được biểuđồ thích hợp v à đúng với yêu cầu của đề b i, kà ỹ năng vẽbiểuđồ còn lúng túng, chưa nắm được các bước tiến h nh khi và ẽ biểu đồ, hoặc học...
... dụ2: Biểuđồ thể hiện sự biến đổi diện tích rừng vàđộ che phủ rừng ở nước ta giai đoạn 1943 -2005- Biểuđồ kết hợp giữa biểuđồcộtvà trònVí dụ: Biểuđồ thể hiện cơ cấu diện tích và sản ... năm 1985 và 2000 + Biểuđồcột ghép có đơn vị khác nhauVí dụ: Biểuđồ thể hiện dân số và sản lượng lương thực của nước ta giai đoạn 1980-2005- Biểuđồcột chồngVí dụ: Biểuđồ tình ... đối tượng địa lí. Biểuđồcột cũng có thể biểu hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể (biểu đồ cột chồng) Các loại biểu đồ hình cột- Biểuđồcột đơnVí dụ: Biểuđồ sản lượng lúa ở...
... ) Có 6 dạng cơ bản:- Biểuđồ cột - Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồcột chồng- Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêu ... 3 /Kết luận: Biềuđồcột là dạng biểuđồ dễ vẽvà dễ hiểu. Thông qua biềuđồcột học sinh có thề nhậnxét các đối tượng, yếu tố địa lý một cách trực quan nhất, nhận xét và so sánh dễ dàng ... dạng biểuđồ thể hiện cơ cấu, dạng biểuđồ này SGK địa lý cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểuđồnhậnxét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa lý THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽbiểuđồcột chồng...
... Hòa – Đồng Nai14 Kỹ năng vẽvànhậnxét các dạng biểuđồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 6- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồcột chồng- Biểuđồ đường- Biểuđồ kết hợpb) Cách ... Hòa – Đồng Nai5 Kỹ năng vẽvànhậnxét các dạng biểuđồ Địa Lí lớp 9 – Năm học 2010-2011 7- Tên biểu đồ - Bảng chú giải Cụ thể:Ví dụ: Dựa vào bảng 18.1 vẽbiểuđồ hình cộtvànhậnxétvề ... nhậnxétbiểu đồ 1. Các dạng biểuđồ được chọn lọc thích hợp:a) Có 7 dạng cơ bản:- Biểuđồcột ( cột đơn, cột đa, cột chùm )- Biểuđồ tròn ( biểuđồ tương đối, biểuđồ tuyệt đối )Giáo viên :...
... PHÁP VẼ VÀNHẬNXÉT CÁC DẠNG BIỂUĐỒ ĐỊA LÝ LỚP 9 ======================= Chƣơng 1. Phƣơng pháp vẽ các dạng biểuđồ * ) Có 6 dạng cơ bản: - Biểuđồcột - Biểuđồ tròn - Biểuđồ miền - Biểu ... 3 /Kết luận: Biềuđồcột là dạng biểuđồ dễ vẽvà dễ hiểu. Thông qua biềuđồcột học sinh có thề nhận xét các đối tượng, yếu tố địa lý một cách trực quan nhất, nhậnxétvà so sánh dễ dàng hơn ... dạng biểuđồ thể hiện cơ cấu, dạng biểuđồ này SGK địa lý cũ đã giới thiệu, học sinh dựa vào biểuđồnhậnxét sự thay đổi cơ cấu. Đối với SGK địa lý THCS mới đòi hỏi kỹ năng vẽbiểuđồcột chồng...
... liên tục.* Kết luận và giải thích qua về xu hướng của đối tượng.Ví dụ: Vẽ biểuđồvànhậnxét tình hình dân số ở nước ta theo bảng sau và nhận xét (Đơn vị: triệu người) Nhận xét: - Từ năm 1921 ... nhanh.Hướng dẫn trả lời:1. Vẽbiểu đồ: - Biểuđồ kết hợp đường (tỉ suất gia tăng tự nhiên) vàcột (dân số).- Có chú giải, chú ý khoảng cách năm.- Tên biểu đồ. 2. Nhận xét - Dân số nước ta liên ... năm mà thể hiện về cơ cấu thì vẽbiểuđồ miền. Cách nhận xét: - Nhậnxét chung toàn bộ bảng số liệu: nhìn nhận, đánh giá xu hướng chung của số liệu.- Ta nhậnxét hàng ngang trước: theo thời...
... 567,3 349,0 334,2 709.91. Vẽbiểuđồ thích hợp nhất thể hiện quy mô và cơ cấu sử dụng đất ở Tây Nguyên và ĐB sôngCửu Long năm 2007.2. Dựa vào biểuđồ đã vẽ so sánh và giải thích đặc điểm cơ ... trồng19431976198319902000200514,311,17,29,210,912,414,311,06,88,49,49,500,10,40,81,52,943,833,822,027,833,137,71 -Vẽ biểuđồ thể hiện sự biến đổi diện tích rừng vàđộ che phủ rừng giai đoạn 1943-2005 ởnước ta.2 -Nhận xét sự thay đổi diện tích rừng vàđộ che phủ rừng nước ta giai ... 7666,3 42,2 32529,51/ Hãy vẽbiểuđồ thích hợp nhất thể hiện tốc độ tăng trưởng về diện tích, năng suất và sảnlượng lúa cả năm trong thời kỳ 1990-2000.2/ Nhậnxétvà giải thích nguyên nhân...
... 2: BIỂUĐỒ MIỀN * Đây là dạng biểuđồ có yêu cầu của đề bài giống với dạng biểuđồ hình tròn (biểu đồ cơ cấu). Nên rất dễ nhầm lẫn với xây dựng biểuđồ tròn. * Để xác định vẽbiểuđồ ... Kết luận và giải thích qua về xu hướng của đối tượng. Ví dụ: Vẽ biểuđồvànhậnxét tình hình dân số ở nước ta theo bảng sau và nhận xét (Đơn vị: triệu người) Nhận xét: - Từ ... việc vẽ tới 4 hình tròn như thông thường thì ta lại chuyển sang biểuđồ miền). Vậy số liệu đã cho cứ trên 3 năm mà thể hiện về cơ cấu thì vẽbiểuđồ miền. Cách nhận xét: - Nhậnxét chung...
... = 31,7%= - Biểuđồcột đơn. - Biểuđồcột ghép có đơn vị khác nhau. - Biểuđồcột ghép có cùng đơn vị. - Biểuđồcột chồng. - Biểuđồcột thanh ngang.Ví dụ 1: Vẽbiểuđồcột đơnDiện ... trình vẽbiểuđồ cần chú ý:+ Vẽbiểuđồ trên cùng một trang: đầu trang ghi tên biểuđồ bằng chư in hoa saocho cân đối với biểu đồ, sau đó tiến hành vẽbiểu đồ, cuối trang (phía dưới biểu đồ) ... HƯỚNG DẪN *Vẽ biểu đồ: GV yêu cầu HS đọc kĩ đề, xác định dạng biểuđồ phù hợp với đề đã ra.- Thuộc dạng biểuđồcột ghép*GV hướng dẫn cách vẽ: -Vẽ biểuđồcột ghép: + Trục tung biểu thị bình...