... và cáchvẽbiểuđồ trong bài tập, bài thực hành Địalí giúpcho học sinh củng cố kĩ năng vẽbiểuđồ đà học ở lớp 8 mà còn vận dụng nhữngkiến thức đà học vào nhận xét và giải thích biểuđồ đà vẽ ... vẽbiểuđồ hình tròn hoặc miền.- Xác định tỉ lệ đờng tròn.- Vẽbiểu đồ. + Vẽ. + Ghi bảng chú giải (kí hiệu).+ Tên bản đồ (tên chung nếu là biểuđồ so sánh).2.5. Một số l u ý khi vẽbiểu đồ. ... Năm học: 2008 - 20 09 biểu đồ đúng chiếm tỉ lệ không cao. Do đó, tôi đà tiến hành khảo sát phơngpháp xác định - cáchvẽbiểuđồ trong bài tập địa lý lớp9 cho học sinh lớp 9 2 tr-ờng THCS An...
... vụ 199 0 31,8 25,2 43,0 199 9 23,8 34,4 41,8 Ví dụ 2: Vẽbiểuđồ ĐƯỜNG thể hiện sự phát triển dân số và sản lượng lúa ở nước ta ( 198 1 – 199 9). Năm 198 1 198 4 198 6 198 8 199 0 199 6 199 9Số ... chia khoảng cách năm theo tỉ lệ tương ứng. Ví dụ 1: Vẽbiểuđồ ĐƯỜNG thể hiện sự phát triển dân số của nước ta trong thời kỳ 192 1 – 199 9 Năm 192 1 196 0 198 0 198 5 199 0 199 3 199 9Số dân (triệu ... giảm,giảm nhiều nhất …) PHẦN III: CÁCHVẼ CÁC DẠNG BIỂU ĐỒI. Biểuđồ TRÒN: * Khi nào vẽbiểuđồ TRÒN?Khi đề bài yêu cầu vẽbiểuđồ TRÒN hay biểuđồ cần thể hiện cơ cấu, tỉ lệ (ít năm,...
... biểu đồ miền thể hiện giá trị tương đối).* Các dạng biểuđồ miền: Biểu đồ miền thể hiện cơ cấu. Biểu đồ miền thể hiện giá trị tuyệt đối.1. BIỂUĐỒ ĐỘNG THÁI (sự biến đổi): Là loại biểuđồ ... biểu đồ này.* Để thể hiện sự phát triển, có thể sử dụng biểuđồ đường, hoặc biểuđồ cột. Thông thường bảng số liệu ít năm thì vẽbiểuđồ cột. Còn bảng số liệu của nhiều năm thì vẽbiểu đồ ... DẪN VẼBIỂU ĐỒI. DẠNG BIỂUĐỒ TRÒNLà loại biểuđồ thường thể hiện cơ cấu thành phần của một tổng thể đối tượng địalí nhất định với số năm ít (từ 1 đến 3 năm), đơn vị thể hiện trên biểu đồ...
... thi n bi u (ghi s li u vào bi u , chú gi i, ghi tên bi u ) L u ý: N u v 2 ho c đứ ướ ệ ể đồ ố ệ ể đồ ả ể đồ ư ế ẽ ặnhi u n g bi u di n có chung n v thì m i n g c n dùng 1 kí hi u riêng bi t và ... c cách 2 : Mu n nh n xét bi u c t t h c sinh đ ạ ờ để ủ đố ượ ặ ố ậ ể đồ ượ ố ọph i quan sát b ng s li u k t h p v i quan sát bi u v a v . c k yêu c u câu h i “khoanh vùng” ả ả ố ệ ế ợ ớ ể đồ ... tiên. K n ng v bi u thanh ngang: T n g t nh v bi u c t nh ng các c t n m ớ ă đầ ĩ ă ẽ ể đồ ươ ự ư ẽ ể đồ ộ ư ộ ằngang ch không n g d c nh hình c t Tr c n g th hi n n v c a các i l n g, có m...
... loại biểuđồ được vẽ kết hợp. 8 pháp xác định - cáchvẽbiểuđồ trong phần bài tập địa lý lớp 12 đối với học sinh lớp 12B. Lớp T/số học sinh Biết xác định và vẽ đúng Chưa biết cách ... khi vẽbiểu đồ. 2. Biện pháp thực hiện * Giới thiệu cáchvẽ - xác định biềuđồĐịa lý lớp 12 Để xác định được yêu cầu bài ra và tiến hành vẽbiểu đồ, học sinh cần hiểu khái niệm biểu đồ. ... trình Địa lý lớp 12 có nhiều bài thực hành vẽbiểuđồ hoặc phân tích số liệu. Giới thiệu cáchvẽbiểuđồ - các loại biểuđồ đã giúp cho học sinh dễ dàng đánh giá, nhận biết bài thực hành Địa...
... đồ cột- Biểuđồ tròn- Biểuđồ miền- Biểuđồ thanh ngang- Biểuđồ cột chồng- Biểuđồ đườngĐối với mỗi dạng biểuđồ đều có phương pháp vẽ khác nhau. Tuy nhiên yêucầu chung cho các dạng biểu ... biểuđồ là : Biểu đồ gồm đơn vị, năm, tên biểu đồ, bảng chú giải Biểu đồ phải có tính mỹ quan và đảm bảo chính xác. Trong khi làm bài tập, bài kiểm tra nếu đề bài yêu cầu vẽ cụ thể là biểu đồ tròn, ... ta vẽbiểuđồ hình trònhoặc cột chồng.- Nếu bảng số liệu cho nhiều năm (đơn vị là %) thì ta vẽbiểuđồ miền hoặcđường.- Nếu bảng số liệu cho nhiều năm, năm gốc là 100% thì ta vẽbiểuđồ đường.I...