... cũ:3 phút
- GV: Em hãy nhắc lại nội dung và nghệ thuật chính bài Cô Tô của Nguyễn Tuân.
- HS: (Lên bảng trả lời)
- GV: Gọi HS nhận xét. GV đánh giá, cho điểm, nhắc lại kiến thức bài cũ.
3. ... xét, chốt, nhấn mạnh
- Câu văn: “Tre anh hùng lao động, tre
anh hùng chiến đấu”
- Tác giả đã sử dụng thủ pháp nghệ
thuật gì ở đoạn 2, 3 này?
- HS…, GV nhấn mạnh:
- Nghệ thuật: Nhân hoá, phép liên ... điệu.
- Qua tìm hiểu bài học trên em hãy
khái quát lại nội dung và nghệ thuật
của bài.
- HS…
- GV giúp HS rút ra ghi nhớ. HS đọc
ghi nhớ. GV nhấn mạnh lại.
*HĐ 4: GV hướng dẫn HS luyện tập
- HS đã...
... nêu ý kiến.
+ Câu 3, 5, 8: Bộc lộ cảm xúc.
+ Câu 4: Hỏi.
+ Câu 7: Cầu khiến.
- Câu: 1, 2, 6, 9 Câutrần thuật.
- Câu: 3, 5, 8 Câu cảm thán.
- Câu: 4 Câu nghi vấn.
- Câu: 7 Câucầu khiến.
2. ... làm.
loại:
- Câu 1, 2, 9 do một cụm C-V tạo
thành Câutrầnthuật đơn.
- Câu 6 do nhiều cụm C-V sóng đôi
tạo thành Câutrầnthuật ghép.
* Ghi nhớ (SGK)
II. Luyện tập
Bài 1/101.
-Tìm câutrầnthuật ... đến muộn.
- GV: Cho 1-2 HS đặt câutrầnthuật
đơn, HS khác nhận xét, GV sửa nhanh.
(GV: Câu “mẹ Lan…học” không những
là câutrầnthuật đơn mà còn là câu
trần thuật đơn có từ là, các em sẽ học...
... VN
TN
CN
CN
VN
TN
CN
VN
TN
VN
TN
VN CN
Câu trầnthuật đơn
Sơ đồ
Câu trầnthuật đơn
có từ là
Câu trầnthuật đơn
không có từ là
Câu
tồn
tại
Câu
miêu
tả
Câu
định
nghĩa
Câu
giới
thiệu
Câu
miêu
tả
Câu
đánh
giá
... 119:
Câu trầnthuật đơn không có từ là.
2- Phân loại câutrầnthuật đơn không có từ là:
1- Đặc điểm của câutrầnthuật đơn không có từ là:
I- Bài học:
a- Ví dụ:
Tiết 119:
Câu trầnthuật ...
phủ định
Tiết 119:
Câu trầnthuật đơn không có từ là.
I- Bài học:
1- Đặc điểm của câutrầnthuật đơn không có từ là:
a- Ví dụ:
b- Nhận xét
c- Ghi nhớ
Trong câutrầnthuật đơn không có từ là:
-
Vị...
... thán?
Gọi HS đọc
? Trong hai câu trên, câu nào là câu
cảm thán? Vì sao?
( Câu a là câu cảm thán vì có từ cảm
thán biết bao. Còn ở câu b là câu
trần thuật vì từ biết bao có ý nghĩa
tơng đơng với ... Các câu trên có phải là câu cảm thán
không? Vì sao?( Có . Vì các câu đều
có từ cảm thán.
? Em có nhận xét gì về dấu câu của
câu cảm thán?
GV lấy ví dụ phân tích và rút ra kết
luận.
? Câu ... Vậy câu cảm thán thờn xuất hiện
trong những trờng hợp nào?
( Trong ngôn ngữ lời nói hàng ngày
hay trong ngôn ngữ văn chơng.)
? Vậy thế nào là câu cảm thán?
Gọi HS đọc
? Trong hai câu trên, câu...
...
vị.
Câu có tác dụng kể, tả, nêu ý kiến: Câu (1),
câu (2),
câu (6),
câu (9).
C
â
u
d
ù
n
g
đ
ể
h
ỏ
i
:
câu (4).
Câu bộc lộ cảm xúc:
Câu (3), Câu (5),
Câu (8).
Câucầu khiến:
Câu ...
Các câu (1), (2),
(9) là câutrần
thuật đơn, em
hiểu câutrần
thuật đơn là gì?
En hãy so
sánh số
lượng cụm
chủ vị trong
các câu
trên?
Câu (1), (2),
(9) có một cụm
chủ vị, câu (6) ... Câu (5),
Câu (8).
Câucầu khiến:
Câu (7).
Đó là những câutrần thuật, vậy
em hiểu câutrầnthuật có tác
dụng gì?
câutrầnthuật là câu dùng để giới thiệu,
miêu tả hoặc kể về một sự vật,...
... màn hình ,viết một đoạn văn từ
Em hÃy quan sát lên màn hình ,viết một đoạn văn từ
(3-5) câu miêu tả cảnh đó, có sử dụng câutrầnthuật
(3-5) câu miêu tả cảnh đó, có sử dụng câutrầnthuật
đơn.
đơn.
... nước đẹp vô cùng !
Đất nước đẹp vô cùng !
Có ý kiến cho rằng câu trên là câutrầnthuật
Có ý kiến cho rằng câu trên là câutrầnthuật
đơn.Theo em đúng hay sai? Tại sao?
đơn.Theo em đúng hay ... vào vở bài tập ngữ
văn.
ã
Viết một đoạn văn (4-6 câu) tả cảnh trư
ờng em.Trong đó có sử dụng câutrần
thuật đơn.
ã
Soạn bài : Lòng yêu nước
Bài tập 1
Tìm câutrầnthuật đơn trong đoạn trích...
... 2
-
câu có hai cụm c-v. ->
câu trầnthuật ghép.
- Câu có tác dụng kể, tả, nêu ý kiến:
Câu (1), (2), (6), (9).
- Câu dùng để hỏi: câu (4).
- Câu bộc lộ cảm xúc: Câu (3),(5), (8).
- Câu ... Miệng.
a. Là câutrầnthuật đơn
b. Là câutrầnthuật ghép
c. Là câu kể (theo mục đích nói)
d. Câu a và c đúng.
saisai
sai
- Chọn câu đúng nhất:
- Xác định chủ ngữ, vị ngữ của
các câu này?
Tôi ... thể tưởng được.
a. Là câutrầnthuật ghép
b. Là câutrầnthuật đơn
c. Là câu có cấu tạo một cụm danh
từ làm CN, nhiều động từ làm VN
d. Câu b và c đúng
saisaisai
- Chọn câu đúng nhất:
-
Chú...
... các câu trần
là các câu trần
thuật đơn.
thuật đơn.
- Câu 6: Là câutrầnthuật kép.
- Câu 6: Là câutrầnthuật kép.
? 8. Vậy em hiểu thế nào là
? 8. Vậy em hiểu thế nào là
câu trầnthuật ... kiến. Đó là các câutrầnthuật đơn.
-
Câu 6: là câutrầnthuật kép.
Câu 6: là câutrầnthuật kép.
2. Ghi nhớ:
2. Ghi nhớ:
( SGK / 101)
( SGK / 101)
Câu trầnthuật đơn là loại câu do một cụm ... kiến. Đó
việc, để nêu một ý kiến. Đó
là các câutrầnthuật đơn.
là các câutrầnthuật đơn.
- Câu 6 : Là câutrầnthuật kép.
- Câu 6 : Là câutrầnthuật kép.
? 7. Qua đó em có nhận xét
? 7....
... kin.
Những câu 1, 2, 6, 9 là những câu
trần thuật. Vậy em hiểu câutrần
thuật là gì ?
Tiết 110 : câutrầnthuật đơn
I Câutrầnthuật đơn là gì ?
1) Tìm hiểu ví dụ (SGK)
2) Nhận xét: - Câu có ... : câutrầnthuật đơn
I Câutrầnthuật đơn là gì ?
1) Tìm hiểu ví dụ
2) Nhận xét:- Câu có tác dụng kể, tả, nêu ý kiến : câu 1; 2; 6; 9
- Câu bộc lộ cảm xúc : câu 5; 3; 8
- Câucầu khiến : câu ... tập 6
Em hÃy quan sát lên màn hình ,viết một đoạn văn từ (3-5)
câu miêu tả cảnh đó, có sử dụng câutrầnthuật đơn.
Tiết 110 : câutrầnthuật đơn
I - Câutrầnthuật đơn là gì ?
1) Tìm hiểu ví...
... một cách chế
giễu và trịch thượng thế.
VN CN
(Câu tồn tại)
CN VN
(Câu miêu tả )
Câu trần
thuật đơn
Câu trầnthuật
đơn có từ là
Câu trầnthuật đơn
không có từ là
Câu
định
nghĩa
Câu ... của câutrầnthuật đơn không có từ là:
I. Đặc điểm của câutrầnthuật đơn không có từ là:
II. Câu miêu tả và câu tồn tại:
II. Câu miêu tả và câu tồn tại:
a.Đằng cuối bãi,hai cậu bé con tiến lại. ...
nghĩa
Câu
giới
thiệu
Câu
miêu
tả
Câu
đánh
giá
Câu
tồn
tại
Câu
miêu
tả
Ngữ văn : TIẾT 118
I. Đặc điểm của câutrầnthuật đơn không có từ
I. Đặc điểm của câutrầnthuật đơn không...
... Câutrầnthuật đơn:
1/- Ví dụ: SGK/101.
2/- Nhận xét:
- Câu 1,2,6,9: là câutrần
thuật.
- Câu 1,2,9: do một cụm
C-V tạo thành Câutrần
thuật đơn.
- Câu 6: do hai cụm C-V
tạo thành Câu ... được khái niệm câutrầnthuật đơn.
- Nắm được các tác dụng của câutrầnthuật đơn.
2- Kỹ năng: - Nhận diện và phân tích câutrầnthuật đơn.
- Sử dụng câutrầnthuật đơn khi nói, viết.
II/- CHUẨN ... câu?
HS: 9 câu.
• GV: dẫn dắt.
• GV: treo bảng phụ lên.
2 Trong 9 câu trên câu nào là câutrần thuật?
HS: trả lời.
• GV: kết hợp ghi bảng.
3 Những câu còn lại là câu gì?
HS: - Câu 4 – câu...